在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
《永遠(yuǎn)的尹雪艷》讀后感 永遠(yuǎn)的雪蓮花簡(jiǎn)譜篇一
當(dāng)汽車向孩子們飛馳而來(lái)的時(shí)候，殷雪梅老師就像雞媽媽那樣奮力張開(kāi)雙臂，左推右搡，將學(xué)生推離了危險(xiǎn)，而她自己卻被瘋狂的汽車撞飛了……
多么感人的舉動(dòng)，多么感人的一刻，多么感人的老師。我的眼淚隨著那一個(gè)個(gè)“活”字、一個(gè)個(gè)千紙鶴的降落而涌出眼眶，我心中也和舞臺(tái)上的小演員一起呼喊：“殷老師，我們想念您…… 我們需要您…… 您要活著……”
殷老師是那么疼愛(ài)自己的學(xué)生，真像一個(gè)和藹可親的媽媽，她用無(wú)私的愛(ài)贏得了同學(xué)們的真情。
同學(xué)們真切地呼喊沒(méi)有喚回殷老師的生命，殷老師走了，但她永遠(yuǎn)活在學(xué)生心中。
《永遠(yuǎn)的尹雪艷》讀后感 永遠(yuǎn)的雪蓮花簡(jiǎn)譜篇二
母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是深沉的，老師的愛(ài)是無(wú)私的！走出電影院，我悄悄擦拭了一下濕潤(rùn)的眼睛，心里感慨萬(wàn)千！
故事講述了一個(gè)老師，在貧困的山區(qū)里、在簡(jiǎn)陋的校園里、在風(fēng)雨交加的雪夜里，用自己的心血去關(guān)心著孩子，教育著孩子，激勵(lì)著孩子。不肯把錢用在買營(yíng)養(yǎng)品給自己的她，卻一次又一次捐助家境貧寒的孩子，甚至最后用自己的鮮血去挽回學(xué)生們的生命。
多么崇高的一位老師??！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。意思是春蠶一生都在吐絲結(jié)繭，直到死去才停止勞作，蠟燭一直默默地燃燒自己，留著燭淚，直到化為灰燼。這其實(shí)說(shuō)的就是這樣一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。殷雪梅老師就如同春蠶、如同蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人；奉獻(xiàn)了自己，照亮了世界！老師把自己所有的精力都花在了學(xué)生身上，讓貪玩的學(xué)生愛(ài)上了課堂，讓成績(jī)不太理想的學(xué)生提高了成績(jī)、讓優(yōu)秀的學(xué)生更上一層樓……。
細(xì)細(xì)想來(lái)，殷老師真的是一個(gè)合格的`老師、一個(gè)優(yōu)秀的老師。但其實(shí)，我們周圍無(wú)私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血的何止一個(gè)殷老師！從幼兒園起，我就在一個(gè)個(gè)老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)，在老師殷切的目光下不斷汲取知識(shí)。我們的每一個(gè)進(jìn)步，離不開(kāi)自己的努力，但更離不開(kāi)老師的諄諄教誨。我知道，老師，您并不需要我們的回報(bào)，但在老師關(guān)心下長(zhǎng)大的我們，該懂得回報(bào)。當(dāng)然，不是用一朵朵鮮花，不是用一份份禮物，最好的回報(bào)，應(yīng)該是一張張成績(jī)優(yōu)異的試卷！
雪梅老師，還有千千萬(wàn)萬(wàn)可愛(ài)可敬的老師，我愛(ài)你！
《永遠(yuǎn)的尹雪艷》讀后感 永遠(yuǎn)的雪蓮花簡(jiǎn)譜篇三
伴隨著一陣清脆響亮的兒歌，拉開(kāi)了話劇的序幕。敘述的是一位令人肅然起敬的教師的形象。
每位老師最怕的就是遇到調(diào)皮的學(xué)生。但殷老師卻不以為然，她的學(xué)生何小強(qiáng)就是一個(gè)例子。何小強(qiáng)因打架，逃學(xué)而被老師勸退。何小強(qiáng)并不是無(wú)藥可救，他雖然調(diào)皮，但他特別尊敬殷老師。且十分聽(tīng)殷老師的話。他畢竟本性難移。先是將同學(xué)陳麗麗的腳弄傷，陳麗麗的爸爸聞?dòng)嵹s來(lái)，老師替小強(qiáng)被她父親責(zé)備。
老師與學(xué)生為他過(guò)了個(gè)生日，老師卻忘了今天是她自己的生日。最終何小強(qiáng)在殷老師與同學(xué)的感化下“浪子回頭”。
就這樣，何小強(qiáng)再也不調(diào)皮，并把殷老師當(dāng)作了自己的媽媽，他與同學(xué)老師和睦相處。但卻好景不長(zhǎng)，就在他們一起過(guò)馬路時(shí)，迎面來(lái)了一輛汽車沒(méi)來(lái)得急剎車，她為了學(xué)生看書(shū)被車撞，最后送進(jìn)了醫(yī)院，遺憾的是殷老師因搶救無(wú)效去世，終年五十一歲。
老師雖然離開(kāi)了我們，但她的諄諄教導(dǎo)還在學(xué)生的耳邊回蕩，回蕩在刻骨銘心的記憶中，她的精神，事例是她人生的寫照。
“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的死了，他還活著”，這是臧克家為紀(jì)念魯迅所創(chuàng)。殷老師正如她的名字那樣，擁有著像梅花那樣高貴的品質(zhì)。
老師是搖籃，教育我們成長(zhǎng)；老師是拱橋，引導(dǎo)我們開(kāi)拓人生之路；老師是蓬船，渡我們到達(dá)彼岸；老師是弓，把我們射向遠(yuǎn)方。您是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
《永遠(yuǎn)的尹雪艷》讀后感 永遠(yuǎn)的雪蓮花簡(jiǎn)譜篇四
今天，我們觀看了話劇《永遠(yuǎn)的雪梅》，我看后頗有感觸。
雪梅老師，一位優(yōu)秀而平凡無(wú)私的人民教師，她愛(ài)所有的學(xué)生，從不放棄他們，即使他們有許多缺點(diǎn)。何小強(qiáng)就是一個(gè)典型的例子，他是一個(gè)外來(lái)的調(diào)皮包，所有的老師都很討厭他，只有她這位可敬可佩的老師，愿意讓他呆在自己班。自從何小強(qiáng)來(lái)到這個(gè)班，問(wèn)題就一個(gè)接著一個(gè)來(lái)，同學(xué)們討厭他，班級(jí)成績(jī)一落千丈。最厲害就數(shù)那一次了，何小強(qiáng)將陳麗麗打傷，害得雪梅都照顧陳麗麗，累得差點(diǎn)暈倒。同學(xué)們覺(jué)悟了，體會(huì)到了老師的辛苦。
原本我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該相安無(wú)事了吧!可是事實(shí)卻偏偏違人所愿。
那天，是雪梅老師的生日，無(wú)巧不成書(shū)，那天也是小強(qiáng)的生日。她將小強(qiáng)和其他同學(xué)帶回她家，為他慶祝生日，還把原本雪梅老師的家人買給她的蛋糕和禮物送給了小強(qiáng)，小強(qiáng)很高興，可她的兒子卻很氣憤，將小強(qiáng)訓(xùn)了幾句，小強(qiáng)不顧風(fēng)雪跑了出來(lái)，雪梅老師就現(xiàn)來(lái)找，找了很久才找到，她不顧寒冷，將自己的棉襖給他穿，她兒子也悔悟了，懂得了母親的無(wú)私與辛苦。
終于，經(jīng)過(guò)她的努力下，班級(jí)恢復(fù)了往日的平靜，還未慶祝，一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍，她了了保護(hù)她心家的學(xué)生，離開(kāi)了人世，我雙不相信永恒，但這次我信了，我真的信了，就在她推開(kāi)學(xué)生，用身體擋住了卡車的時(shí)候，就是永恒。
我敬佩這位無(wú)私的都，負(fù)責(zé)任的老師!