演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
早戀演講稿三分鐘篇一
樹上未成熟的果子被過早地摘掉，苦澀的滋味只有自己知道，愛情雖是杯美酒，但過早地品嘗，不勝酒力的你會醉得一塌糊涂，毀了美好前程，美酒變成了苦酒，悔之晚矣!
花開得太早是個美麗的錯，對于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學習科學文化知識，拒絕接受和傳揚愛情的種子。
由于早戀難以得到家庭、學校和社會的認可，各方面都有很大的壓力與矛盾，從而使同學們注意力分散，使得自己的志趣和目標發生改變，這種改變大都對人是一種負面的影響，對人的性情、性格、人生觀、世界觀的形成有害而無益。可見早戀造成危害已經不是因為早戀本身，而是來自早戀者受到的多方面壓力。
青春期賦予我們更多的是旺盛的學習精力，這是個積累知識的黃金時期，然而以往的種種都表明陷入早戀的同學學習成績下降，學習有所上升的幾乎沒有，早戀學生作業馬虎，情緒易于波動，大多學生提前就業，因為文化水平低，只能從事一些臟、苦、累或危險的工種。所以早戀影響的是個人的學習和未來的職業。
青少年學生要珍惜青春年華，不要過早地涉入早戀的區域，特別需要的是理智和冷靜。要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果!”早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。
早戀荒廢了不少優秀學生的學業，毀了不少同學的前程出類拔蘋者因為早戀過分好奇興奮癡迷于愛的幻想中再無法全身心地投人學習。學習猶如逆水行舟，不進則退。
如果在這個階段不把基礎打好，將來又怎么能實現自己的夢想，過上想要的生活那，望大家切記!
我的演講到此結束，希望大家能從中真正學到一些東西。
早戀演講稿三分鐘篇二
大家好。
我是二年級的學生――――今天，我演講的題目是《安全用電，幸福相伴》
有人說電是人類的好朋友，它能造福于人類，給我們帶來光明和希望，它能讓各種各樣的用電器靈動起來，給我們的生產和生活帶來極大的方便；也有人說它，是傷害人類的惡魔，殘忍地奪走一條條鮮活的生命，破碎了一個個幸福美滿的家庭。其實，電本身沒有好壞之分。它的好壞是要看人們有沒有遵守它的一些“原則”。遵守這些“原則”，電就會效力于人類，反之，它就會懲罰那些不遵守“原則”的人。
一，我們要對電的危險性有足夠的認識，要懷著敬而遠之的態度，不隨意觸摸帶電物體，不再變壓器旁或高壓線下玩耍。
二我們在使用家用電器的時候，比如，看電視、玩電腦的時候，如果用電器突然出現故障，我們一定不能胡亂觸摸，應該立即告訴爸爸媽媽請維修人員來維修。
三當我們發現有人不小心觸電時，我們一定不要慌張，更不要急急忙忙去用手拉他，我們應該立即向附近的大人求救，或者是迅速找到總開關，斷開總開關后再去救他，在找不到總開關的情況下，也可以用干燥的木棒把電線挑開，再去救他。
四我們也不能站在潮濕的地面上移動帶電物體，更不能用潮濕抹布擦拭帶電的家用電器，以防觸電。
同學們，我們僅僅了解和掌握這些安全用電常識是遠遠不夠的，我們還要在生活中做個有心人，多多積累一些安全用電方面的知識，做到安全用電，減少事故的發生，才能使我們的生活更加美好，使我們的生命更加精彩。
我的演講完了，謝謝大家。
早戀演講稿三分鐘篇三
大家好，很高興能夠參見這次的演講比賽。在開始我的演講之前，我希望大家能夠報以嚴肅的態度，用正確的心理來看待這次演講的主題——早戀。
早戀指的是未成年男女建立戀愛關系或對異性感興趣、癡情或暗戀。在中國，“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩。早戀行為是青少年在性生理發育的基礎上，也是心理轉化為行為的實踐。一般認為在大學階段以前的戀愛都屬于所謂“早戀”，并且青少年戀愛會帶來很多問題，如影響青少年的身心健康和學業成績等。亦有人認為早戀是青少年對男女關系的探索和學習，為將來的戀愛與婚姻作準備，不宜過份禁制或壓抑。
在科學界，青少年由于正常生理和心理發展造成的對異性的愛慕則被歸為的廣義“早戀”一說，是違背科學的。
那么首先我們應該正確地認知早戀。
建立在感情和愛情之間有一種情誼往往會讓人很困惑，它接近愛情，但是它不是愛情，那就是喜歡。愛情的基礎是責任，但是喜歡的基礎是愛慕。所以說有的時候對異性朋友迸發出的情感火花并不真的是愛情，只是一種愛慕而已。相對友情更高一層的愛慕并不能代表就是愛情。
從人的生理發育的角度出發這種現象是青春期異性的相互吸引造成的：青春期是男生女生成熟的階段。對異性有一種探究的愿望，并為他們所吸引，由于社會閱歷少，往往會把這種自然的生理吸引當愛情。同時，充滿變化的感情因其具有不穩定性而難以持久，因此也會造成雙方心理上的傷害和痛苦。
每個人心中都有一顆相思豆，等時候到了就開始發芽，但這一定要等到最適合的季節才能夠長出小苗并隨著時光逐漸茁壯，如果它發芽過早，很可能就會因氣候寒冷而被凍僵在早春季節里。要保留好相思的種子，讓它在最適合的季節慢慢成長，而不是穿越時光，過早地體驗“愛”的寒冷。
在我們這個年齡的平行成長中，我認為我們應該以正確的態度對待同學及朋友之間的關系。雖然這個時代的發展極為迅速，不同時代的人的思想就會有很大的差異,并不是所有人都會從中國封建社會的保守思想方向出發，完全的否認早戀這種行為，但是在這個處于非常重要的學習階段還是應該以學習為重，并且還要考慮到自己的家人的想法。
謝謝大家！
早戀演講稿三分鐘篇四
大家好！
圍繞這個話題，首先我們一定會問，什么叫戀愛。談戀愛，是指男女雙方因貪戀而接近對方的一種行為表現。發展，指事物由低級到高級的變化，很顯然談戀愛應為正面詞匯。
戀愛本身并沒有錯，錯就錯在是誰談戀愛，怎么談。中學生正處于心理承受能力較差、易沖動的時期，這個時期陷入戀愛，非常容易因為戀愛中遇到的一些挫折而作出偏激的行為且自控能力較差，青春期的懵懂可能會給彼此帶來身體上的傷害。學生談戀愛會給雙方帶來沉重的心理壓力，導致成績下降等一連串不良后果。在現代社會背景下，談戀愛的中學生必然會受到來自家長、老師等各方面的重壓。這是不爭的事實。
在這樣的壓力下，雙方的心理陰影越來越濃，必將導致彼此的成績下降，心情煩躁，由此引發出一系列不良反應。我們無法改變環境，就只能適應環境。倘若一意孤行，結局將一發不可收拾。由于中學生沒有經濟來源，經濟不是獨立的，中學生談戀愛會給家庭帶來沉重的經濟負擔。中學生生活尚無法自理，經濟上還需要父母的支持。而談戀愛過程中，過生日送個禮物、平時出去吃個飯是必不可少的。往往為了給異性留下美好的印象，常常不惜付出高昂的經濟代價。這勢必給父母帶去沉重的負擔，總上所述，綜上所述還是弊大于利！
談戀愛的年齡不宜太早，如果只是一點點情愫，將來還可以留個美好的回憶，但不能分心，高中在我國可以說是學生時代最重要的時期，影響是一生的，所以，象有些學生那樣經常聯系，甚至關系更為緊密，不但影響兩個人的學習，還會給其他學生造成不良影響的，一般喜歡經常在一起的，公開化的，還為將來做了打算的，其實最后都沒在一起，而且這樣子的兩個人也都沒考上大學，考上也是不怎么好的，現在聽說了一對成功了，那時根本就不是一對，也許也有好感吧，但并沒有真的談戀愛，而是都努力學習，后來都考上了大學，讀大學時談的，還有的是大學畢業了談的，這樣的最后在成功了，而且是事業愛情雙方面的成功，所以說，高中時最好不要談。
綜上所述，我認為中學生不該談戀愛。
早戀演講稿三分鐘篇五
大家好，很高興能夠參見這次的演講比賽。在開始我的演講之前，我希望大家能夠報以嚴肅的態度，用正確的心理來看待這次演講的主題——早戀。
早戀指的是未成年男女建立戀愛關系或對異性感興趣、癡情或暗戀。在中國，“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩。早戀行為是青少年在性生理發育的基礎上，也是心理轉化為行為的實踐。一般認為在大學階段以前的戀愛都屬于所謂“早戀”，并且青少年戀愛會帶來很多問題，如影響青少年的身心健康和學業成績等。亦有人認為早戀是青少年對男女關系的探索和學習，為將來的戀愛與婚姻作準備，不宜過份禁制或壓抑。
在科學界，青少年由于正常生理和心理發展造成的對異性的愛慕則被歸為的廣義“早戀”一說，是違背科學的。
那么首先我們應該正確地認知早戀。
建立在感情和愛情之間有一種情誼往往會讓人很困惑，它接近愛情，但是它不是愛情，那就是喜歡。愛情的基礎是責任，但是喜歡的基礎是愛慕。所以說有的時候對異性朋友迸發出的情感火花并不真的是愛情，只是一種愛慕而已。相對友情更高一層的愛慕并不能代表就是愛情。
從人的生理發育的角度出發這種現象是青春期異性的相互吸引造成的：青春期是男生女生成熟的階段。對異性有一種探究的愿望，并為他們所吸引，由于社會閱歷少，往往會把這種自然的生理吸引當愛情。同時，充滿變化的感情因其具有不穩定性而難以持久，因此也會造成雙方心理上的傷害和痛苦。
每個人心中都有一顆相思豆，等時候到了就開始發芽，但這一定要等到最適合的季節才能夠長出小苗并隨著時光逐漸茁壯，如果它發芽過早，很可能就會因氣候寒冷而被凍僵在早春季節里。要保留好相思的種子，讓它在最適合的季節慢慢成長，而不是穿越時光，過早地體驗“愛”的寒冷。
在我們這個年齡的平行成長中，我認為我們應該以正確的態度對待同學及朋友之間的關系。雖然這個時代的發展極為迅速，不同時代的人的思想就會有很大的差異,并不是所有人都會從中國封建社會的保守思想方向出發，完全的否認早戀這種行為，但是在這個處于非常重要的學習階段還是應該以學習為重，并且還要考慮到自己的家人的想法。
謝謝大家！
早戀演講稿三分鐘篇六
什么是早戀?早戀就是提前的戀愛。在中學期間的戀愛都是早戀，這個時期的我們是沒有什么獨立可言的，所以給不來任何的承諾。愛情可不是一句簡簡單單的我愛你就可以的，它需要我們能夠成為一個獨立的人，有獨立的經濟支撐，有足夠的責任承擔。但是這兩樣都是我們現在所做不到的。
更重要的是我們現在還在學生階段，這個時期我們的任務就是好好學習，戀愛的時間有，但不是現在。這就像是丟了西瓜撿了芝麻，對于目前的我們來說學習就是一顆西瓜，早戀就是一粒芝麻，誰輕誰重，一抹了然。芝麻我們以后會有時間撿的，但是西瓜丟了就再也沒有了，時間不會給我們重來一次的機會，當我們想要回頭的時候已經來不及了。
早戀都是沒有結果的，而且它還會影響我們的生活和學習，因此我們應該早早的意識到早戀的危害，不斷的警醒自己不要踏進早戀的旋渦中去。早戀就是一顆禁果，它誘惑著我們去品嘗它，但是當你嘗到它的味道的時候，你就會后悔不已，我們只有經受住了誘惑，那么在未來我們才能避開一個又一個誘惑，走向成功。
現在的我們什么都沒有，思想也不成熟，是沒有辦法給對方任何承諾的，我希望大家都能早早認識到早戀是不對的，對我們只有害沒有利，我們要懂得克制自己的情感，做一個理智的中學生。現在的努力學習也是為了以后能夠找到一個志同道合的人，才能為自己以后的未來打下堅實的基礎。現在我們是學生，就應該去干學生應該干的事，我們美好的青春不應該被早戀耽誤。
早戀使我們成長道路上的一個障礙，希望大家都能越過這個障礙，珍惜現在的美好時光，拒絕早戀。
謝謝大家!
早戀演講稿三分鐘篇七
隨著時間的推移，同學們在班級、學校這樣的大家庭里朝夕相處的時間越來越長，相互之間的感情日益加深，在許多方面有了明顯進步，進步的同時也存在著一些問題。今天我想和大家談談在成長發展中必然遇到的一個話題，也是中學生最熱門、最敏感的話題——那就是如何進行健康的男女生交往，平穩的度過青春花期。
一.自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其詞。
二.適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數人所接受。要做到自然適度，心中無愧，也就是說，男女同學的交往應該是在公共場合，而不應該是兩人單獨相處；應該是偶爾相處，而不應該是頻繁相約；應該是文明相處，而不應該是言行出格。一位人類學家曾經提出，正常男女生交往空間距離是44厘米以上，44厘米是人際交往中的最小間隔，低于44厘米這個距離，就屬于“親密距離”，在異性之間，只限于夫妻和戀人。研究得出，44厘米對于中學生來說是“安全距離”，男女生都應該注意保持這個“安全距離”。
三.要互相尊重，又要自重自愛。尊重對方包括尊重對方的人格、意愿，不隨意干擾別人。同時，我們還要學會愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護自己。
早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，因為大家心理和生理都不成熟，一旦情不自禁的接觸，又常常被無情的刺傷，在早戀過程中因為沖動不理智而影響自己的學習和生活。因此我們要區分愛情與友情，正確對待“青春花季”的感情萌芽，與異性真誠相待，自然大方的進行交往，建立純潔的友情，平穩度過“青春花季”。
我的演講到此結束，謝謝大家！
早戀演講稿三分鐘篇八
大家下午好！我叫xx，原來在xx小學工作，近幾年來一直從事小學英語的教學，今年因工作調動，調整到我們xx小學工作，我感到非常的高興，同時，也非常感謝我們學校領導能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語教學。
首先我說一下自己的基本情況和工作業績：我xx年畢業于xx師專數學系，后分配到xx中學從事數學教學，xx年開始改教初中英語，xx年因身體狀況，調入小學從事小學英語教學至今，xx年自考大學本科畢業，xx年被評為中學一級教師。
自工作以來，我一直兢兢業業，勤奮工作，所教科目成績一直據全鎮前列，特別是近幾年來從事小學英語教學，所教班級多次獲得全鎮第一名，個人也多次被評為鎮教育先進工作者、優秀教師，區優秀教師，個人年考核優秀等次的榮譽稱號，并有多篇論文在市級報紙發表。
下面我談一下，我競聘英語教師的幾個優勢和條件：
我從xx師專數學系畢業后曾到xx師范大學進修英語教學培訓，系統而又牢固地掌握了英語教學的'專業知識。多年來始終在教學第一線致力于小學英語教學及研究，使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。
從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識。
熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規律，鉆研教學藝術，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。
以上所述情況，是我競聘英語教師的優勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優勢條件將有助于我更好的開展英語教學工作。
如果我有幸競聘成功，能擔任三四年級英語教師的話，我將從以下方面開展工作。
一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和學校的各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的綜合素質、創新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務。使我校的英語教學上一個大的臺階。
二是做一個科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。進行目標明確、有針對性解決我校的英語教學難題。
目前，新一輪的基礎教育改革早已在我市全面推開，作為新課改的實踐者，要在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。大力改革教學，積極探索實施創新教學模式。把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的真實的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。
“不愛學生就教不好學生”，“愛學生就要愛每一個學生”。作為一名教師，要無私地奉獻愛，處處播灑愛，使我的學生在愛的激勵下，增強自信，勇于創新，不斷進取，成長為撐起祖國一片藍天的棟梁。用質樸的心愛護學生，用誠摯的情感染學生，用精湛的教學藝術熏陶學生，用忘我的工作態度影響學生。
尊敬的各位領導，各位老師，我會珍惜現有的每一個機會，努力工作，發揮出自己的最大能力，以高尚的情操、飽滿的熱情上好自己的英語課程，享受我的教學樂趣！
最后我想說：做教師，我無悔！做英語教師，我快樂！