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大學(xué)教育的收獲與經(jīng)驗(yàn)范文（14篇）篇一

所有想要的都會還給你，只要不放棄，所有的等待和付出都是值得的。

我是二戰(zhàn)三跨的一名考生，第一年考研的時(shí)候，盲目且沒有頭緒，對于跨專業(yè)的我來說，從來沒有接觸過和教育學(xué)有關(guān)的知識，更是造成了復(fù)習(xí)不到位，結(jié)果不理想，但還好當(dāng)時(shí)就用了勤思的講義，讓我在對教育學(xué)一無所知的情況下不至于手忙腳亂，專業(yè)課考了210+，雖然不是很高，但是自己是滿意的，無奈總分差了幾分，與首師大失之交臂。所以在決定二戰(zhàn)的時(shí)候，毅然決定報(bào)了集訓(xùn)營，說長不長說短不短的十天，對我的改變之大，我和我的父母都很驚訝。

首先，是作息和狀態(tài)方面的轉(zhuǎn)變。因?yàn)榈诙昕佳形沂窃诩依飶?fù)習(xí)的，整個(gè)人的狀態(tài)始終不能緊張起來，總會有偷懶、懶撒的時(shí)候，但去了集訓(xùn)的第一天，就看到小伙伴們不顧舟車勞累(有的是從四川、內(nèi)蒙古等各個(gè)地方趕來的)，收拾好東西就自覺的去自習(xí)室學(xué)習(xí)了，之后的每天我們互相監(jiān)督6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，晚上學(xué)到樓道里熄燈，一下子學(xué)習(xí)的勁頭就特別足，知道抓緊時(shí)間了，狀態(tài)也變的非常好，效率很高，但是并不累，因?yàn)槲覀儠ハ嗉?lì)，約好北京見，約好一起去玩~回家之后這種狀態(tài)一直保持到了考研前，相信大家都知道一個(gè)好的狀態(tài)對于學(xué)習(xí)來說有多么重要。

其次，是學(xué)習(xí)方法上的改變。在去集訓(xùn)之前，我和大家都一樣，覺得教育學(xué)考研就是背，實(shí)則不然，集訓(xùn)中的老師都很有自己的一套方法，十天下來，幾本書都覺得變“薄”了，知識點(diǎn)飛快的裝進(jìn)腦子里了。教教育學(xué)原理的老師，把全部教育學(xué)基礎(chǔ)的知識點(diǎn)用一張圖串聯(lián)起來，好像一下子打開了我的思路，當(dāng)我看到一個(gè)知識點(diǎn)，就會聯(lián)想到很多知識，同時(shí)老師還給我們補(bǔ)充了很多課外的知識以及熱點(diǎn)問題，這些對于我答材料分析題很有幫助，甚至在復(fù)試的時(shí)候我也是利用這種方法來準(zhǔn)備，來答題的。外教史的老師幫助我們記憶最難記的法案，聽完她的課，我回去之后法案一直沒有忘過。

可以說，集訓(xùn)給了我很大的幫助，也正是學(xué)會了答題的方法，在這一次的考研初試中，我的專業(yè)課得了250分，總分專業(yè)第二。這兩年我經(jīng)歷了很多，想過放棄，想過換一條路，但始終放不下考研這件事，好像是一個(gè)目標(biāo)，你不去完成它仍然可以過得很好，但終究會一直遺憾下去。這兩年我也收獲了很多，從第一年的失之交臂到第二年的如愿以償，要相信，天救自救者，只要自己不放棄，沒有人能宣布你的劇終。

大學(xué)教育的收獲與經(jīng)驗(yàn)范文（14篇）篇二

趁著有時(shí)間，把自己的考研經(jīng)驗(yàn)寫下來，讓后來的考研者借鑒一下。首先每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，能力也不同，我的考研經(jīng)驗(yàn)不一定適合每個(gè)人。

基本經(jīng)歷：本人畢業(yè)于武漢一所重點(diǎn)大學(xué)，工作了一年之后，覺得對所從事的工作實(shí)在沒什么興趣，決定換份工作，6月辭職準(zhǔn)備換工作，但是想從事非原專業(yè)的工作談何容易，由于專業(yè)不對口，找工作也是很受傷，折騰了2個(gè)月后，終于徹底放棄找工作了。考研吧，只有如此了！然后開始準(zhǔn)備考研，這時(shí)已經(jīng)是八月份了，還沒有確定考什么專業(yè)，心想不管什么專業(yè)英語和數(shù)學(xué)是肯定要看的，于是買來數(shù)學(xué)書從頭開始研究（由于專業(yè)原因，本人本科時(shí)數(shù)學(xué)幾乎沒學(xué)）自學(xué)數(shù)學(xué)是件非常痛苦的事情，越看越?jīng)]有信心，恰逢奧運(yùn)會，我又是個(gè)奧運(yùn)迷，心想時(shí)間還早，于是全心投入的去看奧運(yùn)會了，毫不夸張地說，奧運(yùn)會的每場賽事只要是中央臺播放的，我就沒有落下過！看奧運(yùn)會真的很爽，但是看完之后，才想到自己要考研的現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)看數(shù)學(xué)有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，于是決定放棄！天天上網(wǎng)查什么專業(yè)可以不考數(shù)學(xué)，終于……發(fā)現(xiàn)行政管理是不考數(shù)學(xué)的，當(dāng)時(shí)真是欣喜若狂，終于可以不用考數(shù)學(xué)了！然后經(jīng)過比較選擇，最終在九月初的時(shí)候確定了考武漢大學(xué)的行政管理專業(yè)，后面的事情就是買參考書，買資料，向已經(jīng)考上的學(xué)長們咨詢，九月中旬開始投入的看書，由于已經(jīng)辭職在家所以時(shí)間很自由，自己制定了一個(gè)時(shí)間表，每天按部就班的學(xué)習(xí)，但是畢竟已經(jīng)工作了一段時(shí)間，想再把學(xué)習(xí)拾起來，還是需要一個(gè)過程，剛開始每天都是強(qiáng)迫自己看書，但是效率很低，看的東西根本就進(jìn)不了大腦，可能大腦已經(jīng)不習(xí)慣逝去的學(xué)習(xí)生活吧。就這樣每天培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到十一時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣基本固定下來，每天基本學(xué)習(xí)八小時(shí)左右，但也不是每分鐘都有效率，每天效率高的時(shí)間也就只有三個(gè)小時(shí)左右。就這樣堅(jiān)持了三個(gè)月，參加研究生考試，自己覺得考得不是很理想，尤其是英語，考試時(shí)像是在夢游，考完了像做了一場噩夢，當(dāng)時(shí)都有要放棄的想法，但是還是堅(jiān)持了下來。經(jīng)過一個(gè)忐忑不安的春節(jié)，終于在2月26號知道了自己的初試成績，將近400分，最擔(dān)心的英語也考了將近80分，這個(gè)分?jǐn)?shù)足夠我參加復(fù)試了，但是只是小小的開心了一下，后面的復(fù)試更加重要，再次投入學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)感覺壓力沒有初試大，所以也沒有像以前那么用心，結(jié)果直接造成了復(fù)試時(shí)筆試答得很慘，比我初試時(shí)考英語的感覺還差！所以大家一定記住我的教訓(xùn)，無論何時(shí)都不能掉以輕心。4月10號復(fù)試面試，自我感覺表現(xiàn)還可以，然后又是一段很長時(shí)間的等待，這種等待對于我來說真是一種痛苦的煎熬，總是擔(dān)心自己的筆試答得太差被刷下來，每天都刷新政管院的網(wǎng)頁看有沒有我想看到的消息，只能自己到政管院打電話問排名，果然排名比初試時(shí)降了好幾名，但是錄取應(yīng)該沒什么問題了。以上是我考研的大致過程，下面從各科分別說一下：

首先，很多人都頭疼的――英語，它是我們通往研究生之路的攔路虎，看到也聽到過許多人因?yàn)橛⒄Z差一兩分而與研究生失之交臂，不得不重新再來或者干脆放棄的；也聽說有的人英語托福雅思都過了，英語八級也拿下了，就是過不了研究生英語考試，由此可見他還是有點(diǎn)難度的！本人英語基礎(chǔ)還可以，四六級也都過了，所以剛開始沒怎么拿英語當(dāng)回事，只買了本單詞書，星火的，每天背背單詞，擴(kuò)展一下單詞量，但是當(dāng)我第一次拿真題做模擬時(shí)，答得簡直是一塌糊涂，一半的分?jǐn)?shù)都拿不到，這時(shí)就不得不重視英語了，就像在戰(zhàn)場上打仗一樣，輕敵只會造成慘敗。重新修正自己的英語復(fù)習(xí)計(jì)劃：每天早上半小時(shí)背單詞，買了一本歷年真題解析，認(rèn)真做每一套題，做完之后打分，研究自己錯(cuò)在哪里，避免犯類似的錯(cuò)誤，重要的地方做筆記，如此反復(fù)的做真題，自己都感受得到自己的提高，說實(shí)話，英語我只買了兩本資料，一本是星火的單詞，另一本就是歷年真題解析（一定要解析詳細(xì)的`）這兩本書不知被我翻了多少遍，我感覺書不在多，但一定要精，更要適合自己！關(guān)于寫作，每周至少寫一篇作文，找個(gè)英語比自己好的人改改，自己一般看不出自己的毛病，行成一種寫作的習(xí)慣，當(dāng)你上考場時(shí)就不會發(fā)憷了！千萬不要偷懶！考場上的發(fā)揮都是平時(shí)積累的表現(xiàn)，想一蹴而就是不現(xiàn)實(shí)的。還有，每周至少自己模擬考試一下，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把試題做完并且打分，并且模擬的話最好用真題，因?yàn)橥饷尜u的模擬試題質(zhì)量參差不齊，很難有真題的感覺！最后一步就是在考研的考場上了，不要緊張，合理安排時(shí)間，不要在一道題上浪費(fèi)太長的時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間真的很緊！我習(xí)慣先做閱讀，可以形成語感，然后寫作文，我不敢最后寫作文，因?yàn)槲遗氯f一真的時(shí)間不夠的話，客觀題的答案可以隨便填上，至少不會空著，至少有25%的幾率，但若是作文空白，那就一分都沒有了！在考場時(shí)，因?yàn)槠哌x五浪費(fèi)了好長時(shí)間，所以最后完形填空沒時(shí)間了，只好草草看了一遍就選上了，根本不知道對錯(cuò)，幸虧一題只有0.5分，考場如戰(zhàn)場，舍卒保帥！最后雖然感覺不怎么樣，但是結(jié)果還可以，76分，可以過任何學(xué)校的英語線。最后一點(diǎn)非常重要：很多人考完英語就直接放棄了，其實(shí)考英語每個(gè)人感覺都不好，但是只要你寫完了就有機(jī)會。堅(jiān)持就是勝利！考研考得既是知識能力，也是毅力和耐力！千萬不要放棄！

下面我們說一下政治，個(gè)人感覺只要答得不是很差，政治都會讓過的！我沒有上輔導(dǎo)班，自己買了參考書，閉門看書，買了大綱以及大綱解析，也在網(wǎng)上下載了一些參考資料，個(gè)人覺得大綱解析有點(diǎn)亂，條理不是很清楚，并且不會標(biāo)注重點(diǎn)，看的沒有頭緒，任汝芬的序列書不錯(cuò)，有條理，有重點(diǎn)，看著比較舒服，我買了他的所有序列，沒有買其他資料，個(gè)人感覺沒有必要買太多參考書，其實(shí)內(nèi)容都差不多，而且考研的時(shí)間有限，買那么多數(shù)根本看不過來，既費(fèi)時(shí)間又費(fèi)精力，還費(fèi)錢：）把一些萬能句子背得熟熟的，反正考試時(shí)時(shí)間夠用，多寫了也不扣分，政治只要你大方向不錯(cuò)，必要的點(diǎn)寫上了，分?jǐn)?shù)就拿到了，所以沒有把重點(diǎn)放在政治上面，考完后自我后感覺政治比英語考得好得多，但是分?jǐn)?shù)比英語還低兩分，有點(diǎn)郁悶，不過比60分還多十幾分呢，過肯定是沒有問題了！

最后是最重要的專業(yè)課，本人由于是既跨專業(yè)又跨學(xué)校，屬于考研中最困難的類型，并且我跨得還有點(diǎn)遠(yuǎn)，基本和原專業(yè)風(fēng)牛馬不相及，也很擔(dān)心專業(yè)課，畢竟要從頭學(xué)起，并且本人的記憶背誦能力超級差，實(shí)在有點(diǎn)發(fā)憷。沒辦法，硬著頭皮上吧！開始時(shí)沒有指定參考書，只好按著去年參考書買書復(fù)習(xí)――不過幸好最后又指定了參考書，還是那幾本書！文科的書就是這樣：你看的時(shí)候全部都明白，但是一合上書，就不知道自己到底看了什么！總是這樣也不是辦法，于是在網(wǎng)上買了講義，這才看得有點(diǎn)頭緒了，慢慢地就進(jìn)入到書本中去了，以前對時(shí)政新聞不關(guān)心的我，也開始看新聞，并試著理論聯(lián)系實(shí)際，用學(xué)到的知識去解釋一些現(xiàn)實(shí)問題，感興趣了，就學(xué)得更投入了！這樣還是不夠的。畢竟我是雙跨的，對這個(gè)專業(yè)了解很少，所以在研究生報(bào)名時(shí)參加了一個(gè)在讀研究生辦的專業(yè)課的輔導(dǎo)班，自我感覺還是很有用的，畢竟他們已經(jīng)在老師的門下學(xué)習(xí)，熟悉老師的出題習(xí)慣和偏好，并且還能帶來最新的專業(yè)信息，知道每本書的重點(diǎn)在哪里，熟悉答題模式。雖然花了500塊錢，還是覺得物有所值！唯一后悔的事情就是沒有好好的研究真題，今年的綜合知識幾乎都是前幾年的真題，當(dāng)時(shí)在考場上看著這些熟悉的題目，卻想不起熟悉的答案，心里真是特恨自己，怎么就不知道看真題呢！下了考場聽到很多同學(xué)在不停的后悔，哎！世界上怎么就沒有賣后悔藥地呢？不過最后生搬硬套也把題答完了，試卷寫滿了，結(jié)果考了120多一點(diǎn)點(diǎn)，還好過了，要不然非得后悔死不可！還有一點(diǎn)非常重要：寫字的速度，專業(yè)課的題量非常大，三個(gè)小時(shí)要填滿將近12張a4紙，還包括思考的時(shí)間，時(shí)間非常的緊，很多人都答不完，如果不會也就認(rèn)了，但是如果自己會，卻沒有時(shí)間把他寫出來，那是非常痛苦的！因此平時(shí)要鍛煉寫字速度，而且要多進(jìn)行幾次模擬考試，注意答題模式，讓自己熟悉考試的模式，到真正上考場時(shí)才不會緊張！我在考試之前自己模擬了四五次，在考場上就輕松多了，除了自己真的不會的全都寫的滿滿的，最后時(shí)間剛好夠用。還有一點(diǎn)，字跡要清楚，卷面要整潔，老師看了舒服，分?jǐn)?shù)自然也不會少。

關(guān)于復(fù)試，分為專業(yè)筆試，綜合面試和英語面試。專業(yè)筆試就是考指定的參考書，不會超出他的指定范圍，只要用心準(zhǔn)備，就沒有什么問題。英語面試今年沒有自我介紹這一項(xiàng)，直接讀一段文章說出文章的大意或者關(guān)鍵詞，然后老師再問幾個(gè)問題就ok了，個(gè)人感覺比較容易！綜合面試要看運(yùn)氣了，老師準(zhǔn)備很多紙條，每張紙條上有兩道題，再給你10到15分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)去回答，面試的都是教授導(dǎo)師，你的水平他一聽就知道了，不要不懂裝懂，盡量讓自己有話說！有的人很不幸，抽到的題一個(gè)都不會，面試之后就想哭，我還是算比較幸運(yùn)的，題有一點(diǎn)超出課本，但是還是有話可說的，自我感覺不是很好但也不壞。這三項(xiàng)下來復(fù)試就結(jié)束了，然后就是體檢政審之類的事了，也是漫長的等待過程。

以上就是我考研的全過程了，現(xiàn)在回想起來，還是覺得考研是一件很鍛煉人毅力的事情，中途也很多次想過要放棄，但是咬咬牙堅(jiān)持過來了，很郁悶的時(shí)候就會找個(gè)人發(fā)泄一下，或者出去玩一下放松一下心情，總是學(xué)習(xí)也是件很苦的事情，考場如戰(zhàn)場，后勤工作一定要做好，感謝我的老公，在我郁悶的時(shí)候想辦法讓我開心；在我想發(fā)泄情緒時(shí)甘心做我的沙袋挨我的拳頭；在我想放棄時(shí)鼓勵(lì)我堅(jiān)持；當(dāng)我在考場上拼搏時(shí)，他細(xì)心為我準(zhǔn)備好可口的飯菜和舒適的旅館，軍功章里有我的一半也有你的一半，謝謝老公!

大學(xué)教育的收獲與經(jīng)驗(yàn)范文（14篇）篇三

首先介紹下北外這個(gè)專業(yè)。我之前就工作在北京，所以打聽的會比較詳細(xì)，資料收集的也比較全。北外這個(gè)專業(yè)大約每年收60個(gè)左右，差不多有三四百人報(bào)名，但是我覺得不要看多少人報(bào)，熱度怎樣，這些與自己考試沒有太大關(guān)系，別因?yàn)檫@個(gè)把自己嚇住。重要就是看下近兩年的真題，然后總結(jié)下是不是合自己的拍，是否適應(yīng)考試內(nèi)容。

北外這所學(xué)校，雖然小，但是非常精致，經(jīng)常在這里，你會發(fā)現(xiàn)每個(gè)地方都是用心在做。很多老師都是大師，學(xué)術(shù)很優(yōu)秀，待人非常謙遜和藹。我很喜歡這種氛圍，老師很nice而且錄取流程非常公平，盡管每年都出分比較晚，結(jié)果出得比較慢。為這我還向本校學(xué)生打聽過，其實(shí)這對北外是沒有辦法的事情，因?yàn)榻Y(jié)果需要上報(bào)審核所以就比較慢，大家就不要責(zé)難了，既然選擇了就踏下心來準(zhǔn)備和等待。北外這個(gè)專業(yè)也非常好，每年都有不同跨專業(yè)的考生，但學(xué)校錄取都是一視同仁。北外的優(yōu)勢在于，她的孔子學(xué)院數(shù)量是全國第一，所以對于出國實(shí)習(xí)學(xué)生的選擇范圍會大，而且很多去發(fā)達(dá)國家的機(jī)會比較難得。

其次介紹下我自己情況，以供求學(xué)弟學(xué)妹了解和借鑒。我是英語專業(yè)學(xué)生，之前沒有接觸過這個(gè)專業(yè)，只是有幾個(gè)朋友是北外這個(gè)專業(yè)，大體了解了下考試范圍，難度和供求比。考試內(nèi)容除了引論那本書中的語言學(xué)流派和理論略知一二之外，對這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識幾乎為零。補(bǔ)充一下，如果對于英語專業(yè)的同學(xué)，除了英語會是優(yōu)勢，另一個(gè)就是對于現(xiàn)漢這門課不是完全陌生，因?yàn)楹芏喱F(xiàn)漢內(nèi)容和英語的語法是相同的，但是要注意不同點(diǎn)，不能完全按照英語的來，自己多總結(jié)，多比較。初期要有些探索的精神，尤其是五月到九月的時(shí)間，沒有必要看書很功利，只為應(yīng)試。看書要弄明白，多思考，多總結(jié)，多比較，有些你會發(fā)現(xiàn)真的很有意思，尤其看到自己以前模棱兩可或者有誤解的地方會感慨一句，原來是這樣!另外認(rèn)真準(zhǔn)備過這個(gè)專業(yè)的考生，即使沒有考上，也沒有白準(zhǔn)備。因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)通過準(zhǔn)備的過程，自己成了位雜家，懂些中國文化，外國文化，語言學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)，文化學(xué)，語言知識。很奇妙而且很值得。

【備考心得】。

下面我講述下每一科我的時(shí)間分配和備考心得，以供學(xué)弟學(xué)妹參考，因?yàn)榇蠹业膬?yōu)劣勢不同，不能全都照搬。

三月到七月：我是三四月份開始收集這個(gè)專業(yè)的信息的，八月份正式辭職備考的。這幾個(gè)月我的任務(wù)就是定校，定專業(yè)，從考研網(wǎng)上搜集學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)，自己找資料。另外我找了幾個(gè)已經(jīng)考上的學(xué)長，因?yàn)樗麄兊馁Y料沒有保存，我只是從他們那里求得了備考的經(jīng)驗(yàn)。后來我分別從一個(gè)剛考上的學(xué)姐那里買了一套資料和一位已經(jīng)保送北外研究生的學(xué)姐那里弄了些她們上課的課件和期末考試題。

我是個(gè)計(jì)劃性比較強(qiáng)的人，一般不會反復(fù)問學(xué)長這個(gè)那個(gè)問題，我喜歡自己先搜集，因?yàn)閷W(xué)長他們也都比較忙。然后自己了解了大概之后有疑問的再去詢問，這樣問題會有些建設(shè)性，所以他們也很樂意回答(ps，千萬不要問學(xué)長政治怎么準(zhǔn)備?北外要看哪些書?類似的問題，我個(gè)人覺得這些問題論壇上鋪天蓋地的，都能找到，就不要問了)，最后會問他們當(dāng)時(shí)有什么比較后悔的地方和需要提醒我的。然后綜合了三四個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)后，有了一個(gè)整體的認(rèn)識。從三月到七月，因?yàn)楣ぷ饕脖容^忙，我大概做的就是把書跟看畫書一樣，溜了一遍。其實(shí)真正沒記住什么，一是求個(gè)心理安慰，另一個(gè)是大體就是知道下每科講得什么。我個(gè)人覺得這段時(shí)間沒有必要逼自己很緊，就是貴在理解，抱著一種求知的心態(tài)在看。后來你會發(fā)現(xiàn)，這段閑暇的時(shí)間反而是一筆寶貴的財(cái)富，因?yàn)楹芏嘀匾闹R點(diǎn)，大家都知道重要，一旦出個(gè)超綱的，或者大家不太注意的角落的東西，反而會增加點(diǎn)分。

另一個(gè)就是關(guān)于真題的使用。我覺得真題尤其是最近幾年的(一般都是回憶版)，好好看看，自己寫個(gè)簡短總結(jié)，易考知識點(diǎn)，分?jǐn)?shù)安排之類的，做到心中有數(shù)吧。然后隔一段時(shí)間看一次，就會發(fā)現(xiàn)每段時(shí)間對真題都有新的體會，不斷幫助矯正自己的復(fù)習(xí)。另一個(gè)是有些人會建議詳細(xì)研究北外真題，不用看其他學(xué)校專碩的題。我自己不太同意這種看法，我覺得知識是不變的，通過看別的學(xué)校的題，你也會彌補(bǔ)下北外學(xué)校真題有限的缺點(diǎn)，另一個(gè)一般好學(xué)校的題都是老師精心出的，水平都比較高，可以拿來練一下手。我在備考的過程中，有幸認(rèn)識了一個(gè)考北語本專業(yè)的學(xué)生，他收集了很多材料，包括漢教專業(yè)比較好的學(xué)校的真題電子版，我過一段時(shí)間，就會做一下。然后我倆換著對下答案，這個(gè)過程中你會發(fā)現(xiàn)真的提高很快。另外我還到北外中文學(xué)院買了所有專業(yè)對外漢語的真題，學(xué)說專碩的都有，都做了一遍，你會發(fā)現(xiàn)很多是自己看書忽略的知識點(diǎn)，真的受益匪淺。

八月二十日左右我回到家，開始專業(yè)準(zhǔn)備考研。下面我準(zhǔn)備分科來講述下。

現(xiàn)漢：八月到九月底，我開始看書，幾乎不放過任何一個(gè)知識點(diǎn)(大字小字都看)，一定要理解，這個(gè)時(shí)候不一定要記住。我結(jié)合了北外本科學(xué)生上課的課件和學(xué)姐的筆記，整理了一套筆記，整理筆記雖然比較費(fèi)時(shí)間，但是過程中自己可以理清脈絡(luò)，寫下心得，也是一個(gè)整理自己知識理解和思緒的過程。我一般拿一上午來看現(xiàn)漢，今天看過的，然后第二天再看一遍，鞏固一下，不要著急。弄完一章或者三四節(jié)之后，我做了現(xiàn)代漢語的題庫，什么千解題，雖然題不是特別好，但是比較基礎(chǔ)，會幫助自己理解看過的`知識點(diǎn)，加深印象。另外就是教給大家一個(gè)竅門，看現(xiàn)漢還有引論，教育心理學(xué)的時(shí)候，看到一些講知識點(diǎn)的判斷句，我會把句子畫下來打個(gè)對勾，作者提醒這個(gè)地方注意或者例外情況的時(shí)候，我會打個(gè)岔。這樣提醒自己這是個(gè)知識點(diǎn)，或者以防判斷。還有就是非常麻煩的記憶，我會自己在筆記上編順口溜以幫助記憶。現(xiàn)漢一章看完以后，我做了北外老師出的期末題，那個(gè)題就出得很有水平，問答題和知識點(diǎn)都比較有借鑒的地方。還有就是在看現(xiàn)漢書的時(shí)候，一定要完全理解書中的例子，比較典型的最好記下來。綜合來看，北外很喜歡出課本上的例子，包括回答問答題也要舉例說明。現(xiàn)漢到了十月份到十一月中旬，我參考了學(xué)姐的一個(gè)筆記，那個(gè)筆記非常好，是按照每個(gè)知識點(diǎn)做的，每個(gè)知識點(diǎn)都標(biāo)記了哪年考過，占多少分。一章下來，你會發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)特別清楚，非常言簡意賅而且每章總結(jié)下來就幾十個(gè)知識點(diǎn)，提升了自信。后來到了十一月中旬，書就開始看得比較快了，后來書越看越快。結(jié)合著書和筆記，每天都背一些，就會發(fā)現(xiàn)越來越有譜了。

引論：引論和現(xiàn)漢是考試的重頭戲。這本書起初也是非常糾結(jié)，看了一遍不知道是什么，再看還是記不住什么。我的經(jīng)驗(yàn)就是八月九月，看過一遍，然后試圖去理解其中的理論，和每個(gè)理論的核心。然后有一本筆記非常好，是學(xué)姐當(dāng)時(shí)給我的，上面已經(jīng)非常全了，學(xué)姐還把她自己覺得重要，筆記上沒有的，也都補(bǔ)充到筆記上。所以從十一假期過后，我就開始把課本放起來，背筆記，一共十章，從第五章開始非常重要。可以看自己的限度，安排背誦。我基本是用了大約四五十天來背完一遍的，然后對于各種教學(xué)法那章，比較碎，我的原則是記住每個(gè)教學(xué)法的流派(經(jīng)驗(yàn)派，認(rèn)知派等)，記住是什么思想，重點(diǎn)記憶幾個(gè)重要的：聽說法，認(rèn)知法，交際法等，最后再回過頭來拿這個(gè)筆記再背兩遍。我11月又開始翻了一遍書，把覺得重要的補(bǔ)充上，充實(shí)自己對于筆記的理解。這時(shí)候看書就沒有之前那么糾結(jié)了。后來還是一直背筆記。考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，基本考得筆記上還是都包括了的。

文化：我之前就翻了一遍，發(fā)現(xiàn)這個(gè)并不枯燥。挺有意思的，從八月份開始，根據(jù)學(xué)姐給的一個(gè)筆記，然后結(jié)合著書，自己整理知識點(diǎn)。大約整理了四五十天吧，其實(shí)整理的過程你就會記住很多。我覺得文化處理需要記憶外，還需要廣度，就是搜集的越多，可能你的機(jī)會越大。我后來把文化要略那本書整理的筆記背了幾遍后，又自己搜了些百科知識，整理了出來，包括現(xiàn)在有些考翻譯碩士的百科知識，我們也可以拿來記一下。像前年考的北宋四大類書，很多人就不知道，知道的就得分了。另外一個(gè)就是外國文化的問題，對于這個(gè)我開始也很糾結(jié)，因?yàn)檎挤植欢啵€不一定考。看完外國文化那么大厚本書，太費(fèi)時(shí)間。后來和我一起備考的同學(xué)，他本科就是對外漢語專業(yè)，他們老師是自己出了一本大約只有200來頁跟跨文化交際一般厚的書。我如獲至寶，就翻了翻那個(gè)，把一些重要的記到筆記上了，像是前年的哥特式建筑里面都有。有人給我推薦了青少年不可不知的1001個(gè)文化常識，這本書也不錯(cuò)，但是課本最主要。

教育心理學(xué)：這個(gè)可能對每個(gè)考北外的同學(xué)來說，比較頭痛，書厚還不好理解。其實(shí)考試還真心不多，而且都很基本，所以我覺得還是不要著急，每章盡量理解了。然后看看大標(biāo)題和小標(biāo)題，看看核心思想，理解了，再背下概念，名詞解釋，整理成筆記，梳理好脈絡(luò)吧。指定的那本書比較厚，可以整理好之后，然后拿本教師資格證的書，大體翻一下，那上面比較簡單，幫助理解，另一個(gè)幫助知道哪些是知識點(diǎn)。后來我整理好筆記后，就是每天背，背完再背。我覺得11月之前就是整理理解的過程，11月以后再記絕對來得及，因?yàn)檫@個(gè)記住了很容易忘。不如后期再記，短期速成。

大學(xué)教育的收獲與經(jīng)驗(yàn)范文（14篇）篇四

這一周，我們制作了調(diào)查問卷，之后在高一年級各班分發(fā)了問卷，很多學(xué)生都認(rèn)真地填寫了這些問卷，很多問卷中的填空題目填寫者都是空著，但是這次的很多學(xué)生都是認(rèn)真地填寫了這道題目，可見調(diào)查問卷的質(zhì)量還是蠻高的。

在學(xué)生給老師提出的建議中，學(xué)生的建議都是很中肯的，比如說建議夯實(shí)基礎(chǔ)知識、掌控課堂上學(xué)生回答的時(shí)間、及時(shí)講解課后練習(xí)等，這些都是課堂中存在的問題。也有一些事，學(xué)生過于急躁了，比如說是講解做題的技巧、多接觸些高考類型的題目等，這些則是長期積累之后去做效果才更好，過早的接觸效果未必很好。

有些學(xué)生有很大的困惑，就是在主體課堂上，不知道什么是正確的答案，不習(xí)慣只是去討論，卻不知道什么是標(biāo)準(zhǔn)答案。對于中學(xué)生而言，答案就是二元對立的類型，不是對的就是錯(cuò)的，對于答案也更加習(xí)慣追求權(quán)威，然而事實(shí)上主體課堂上追求的不是給予你一個(gè)正確的答案，而是讓學(xué)生去學(xué)著去找到一個(gè)合理的答案，即得到的任何一個(gè)答案都是有理有據(jù)的，不是憑空得到的。如果可以在主體課堂上養(yǎng)成一個(gè)勤于思考，善于分析文本的習(xí)慣，那么主體課堂的效果也就在一定程度上顯現(xiàn)了。

面對高中的學(xué)生雖然要他們?nèi)W(xué)生得到答案，但是在課堂上也要對學(xué)生的解答給予一定的指導(dǎo)，并對學(xué)生的答案進(jìn)行評點(diǎn)，這樣既可以讓他們知曉回答問題的思路，也可以給予他們相對完善的答案，這一點(diǎn)我們也是應(yīng)該注意的。

大學(xué)教育的收獲與經(jīng)驗(yàn)范文（14篇）篇五

考研是個(gè)痛苦卻充實(shí)的過程。尤其對我而言。

我是08級畢業(yè)生。本來應(yīng)該得到系里保送研究生得機(jī)會，可是我知道我的理想不是在一所普通的二本學(xué)校讀研，為此我頂著巨大的壓力，報(bào)考了武漢大學(xué)思想政治教育專業(yè)。

我的考研是從8月底開始的。總體而言，沒有早起晚，復(fù)習(xí)的比較有效率。歸具體的安排如下：

（一）英語。

我的英語底子還可以，但是從大二勉強(qiáng)過了六級開始就沒有再學(xué)了，所以應(yīng)對考研還需要做很大的調(diào)整。我的考研英語復(fù)習(xí)策略是認(rèn)真做真題，弄清出題人的考察點(diǎn)。

8月底-10月末認(rèn)真做一遍真題，但要留出最近兩套考前模擬。這包括弄懂考研真題當(dāng)中的每一個(gè)長難句，知道每一個(gè)單詞的意思。我選的資料是出題組長張劍編制的歷年考研英語真題解析和復(fù)習(xí)思路。在做題的過程中，把自己的答案做了整理，留待做下一遍時(shí)留有對照，看自己的長進(jìn)情況。

10月到12月真題做了大概5遍。把出題人的考察點(diǎn)全部弄懂，知道在文中的那部分能找到出題點(diǎn)，并進(jìn)一步鞏固自己的詞匯量和長難句的分析水平。同時(shí)我用的閱讀復(fù)習(xí)資料也是張劍編制的閱讀理解。之所以選他的，是因?yàn)樗浅鲱}人，在時(shí)間有限的條件下，如果大量做別人的閱讀理解復(fù)習(xí)資料，由于不是一個(gè)思路，反倒會對自己的`分析產(chǎn)生阻礙作用。他的閱讀理解我大概做了兩遍，都是掐時(shí)間做。第一便要認(rèn)真一些，模擬考場；第二遍作為略讀，準(zhǔn)確找到文中考查點(diǎn)。進(jìn)一步摸清命題人的命題思路。對于翻譯部分，我做了一下的翻譯書，每天我會抽兩個(gè)句子先把原文抄在本子上，然后蓋上書自己翻譯，翻譯完再對照。需要說明的是我覺得翻譯關(guān)鍵要下筆，不能只停留在眼睛上。

12月末-考前，開始復(fù)習(xí)作文。我的作文復(fù)習(xí)的比較晚，但是作文的成績應(yīng)該還算理想。因?yàn)椴椴坏骄唧w各項(xiàng)分?jǐn)?shù)，總分?jǐn)?shù)下來后自我感覺小作文和大作文大概一共扣了最多5分。我的參考資料是宮東風(fēng)的《考研英語寫作100篇》，復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是多背，大概應(yīng)用文背了8篇，大作文主要背框架和經(jīng)常能用到的議論性、描述性的好句子，背幾個(gè)長句，爭取在考試時(shí)能用上。當(dāng)然，背的文章的選擇得靠自己，最好能從報(bào)輔導(dǎo)班的同學(xué)那里弄到各輔導(dǎo)班老師考前重點(diǎn)復(fù)習(xí)作文和范文，自己做些改動(dòng)背下來。對于考前模擬，我個(gè)人認(rèn)為做最近兩年的真題就好，做兩遍以上，掐時(shí)間看自己的水平。其他的模擬試卷我買了一些，但除了張劍編的最后六套卷和八套卷中的幾套之外基本都沒做，感覺和真題以及命題人的思路不太一致，而且主要偏在詞匯上，詞匯都非常難，打擊信心。

英語方面我報(bào)了考研指南的輔導(dǎo)班，從周圍人的考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來說，我個(gè)人認(rèn)為報(bào)英語輔導(dǎo)班要慎重，其實(shí)英語還好是要靠自己學(xué)，主要踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印就肯定可以成功，這和以前英語的基礎(chǔ)相關(guān)性不大，所以一定要有信心。我考完英語后覺得頭都大了，因?yàn)榇蛲觐}后不知正確與否，尤其對今年的閱讀理解b而言，我做了大概四遍才干敲定答案，出考場的感覺就是死定了，呵呵，但是成績出來效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎想象，現(xiàn)在看來復(fù)習(xí)思路非常重要。

（二）政治。

我的政治是從10月份開始看的，主要資料是考試大綱解析和任汝芬的四個(gè)序列，個(gè)人感覺后者就足夠了，因?yàn)閾?jù)說也是考試大綱編寫者出的，而且相對考試大綱解析而言，這本書里面對不同的內(nèi)容給與了不同的重點(diǎn)講解，詳盡的當(dāng)。習(xí)題就是廣泛的做，我做了任汝芬的序列一、序列二、序列三，其中序列二大概做了四遍。沖刺階段做了很多，幾乎所有的套卷里面都做了一兩套。主要是選擇題，大題就是看看答題思路。

最后的答題主要看十七大報(bào)告、考研指南輔導(dǎo)班的28題，還有陳先奎的三十題，還有其他類似的最后沖刺用的背誦類資料，大量的讀，自己只能對重要內(nèi)容要會背，其他要看思路。

政治大家一定要對自己有信心。到考前，我對自己的答題還是沒有信心。但是只要記住選擇題盡量不要太失分，大題要達(dá)的有邏輯性，能想到的角度都要達(dá)上，最好能和十七大聯(lián)系上。最后字跡要工整就一切ok了，成績一定會比自己預(yù)測的高。

（三）專業(yè)課。

我的專業(yè)課是從十月份開始看的。復(fù)習(xí)資料一定要正確，一是歷年真題，二是最好能和上屆考研的同學(xué)聯(lián)系上，了解重點(diǎn)。對于重點(diǎn)范圍一定要背。我的專業(yè)課大概背了四遍左右。由于武大的思政是我們這一年變的教材所以在復(fù)習(xí)當(dāng)中會找不到重點(diǎn)，我的經(jīng)驗(yàn)是關(guān)鍵是多看，在看的過程中一定要有大局意識。事實(shí)上武大的思政專業(yè)出題是很細(xì)的有的小概念看著不起眼但有時(shí)候會作為重點(diǎn)，但是不能因?yàn)榭吹奶?xì)而忘了把握主動(dòng)脈。畢竟在論述題一般是以實(shí)際為導(dǎo)火線，聯(lián)系原理答題的。至于在復(fù)習(xí)當(dāng)中要不要看導(dǎo)師的一些文章，我個(gè)人認(rèn)為在初試的復(fù)習(xí)當(dāng)中一般沒有時(shí)間看，事實(shí)上作用也不大，我們專業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是和時(shí)政聯(lián)系比較密切所以在復(fù)習(xí)政治的時(shí)候可以聯(lián)系專業(yè)思考一些問題，到時(shí)候考試一定會用得上。

我的作息時(shí)間安排如下：4月-8月末要保證效率，自然醒，休息好；9月初-11月中旬，早7點(diǎn)起床，晚11點(diǎn)睡覺，中午不午休；11月中旬-考前，早6：40-晚10：00，洗漱完畢后11：00-12：15左右。希望能給大家一些參考，對大家的考研能夠提供一些有益的幫助。組后，希望大家取得優(yōu)異的成績，考上理想的院校。

大學(xué)教育的收獲與經(jīng)驗(yàn)范文（14篇）篇六

專業(yè)課229總分353。

記得在準(zhǔn)備考研的過程中就喜歡看各種勵(lì)志篇，喜歡看學(xué)哥學(xué)姐們考研成功后留下的經(jīng)驗(yàn)，我從中能得到的不僅是各種成功的經(jīng)驗(yàn)或是失敗的教訓(xùn)，更多的是他們身上的那種毅力與勇氣，以及在學(xué)習(xí)中所淬煉出的可貴的人格。

距離復(fù)試結(jié)束已經(jīng)快半個(gè)月了，時(shí)候，希望用文字留下一些回憶，將或已在準(zhǔn)備考研的學(xué)弟學(xué)妹們。

想一直被擱淺著，想用自己的努。

低了有覺得沒有太大意因?yàn)橄肟冀逃龑W(xué)專業(yè)，對于。

考研專業(yè)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，首師大等名校的專業(yè)課輔導(dǎo)。后來跟勤思總部進(jìn)行一些溝通，勤思老師給我推薦了一個(gè)vip班型，并給我安排了一個(gè)一對一的輔導(dǎo)員，是北師大教育學(xué)研究生。真的可以說我的專業(yè)課能得這樣的成績，我們的勤思幫了很大的忙。通過看視頻聽名師講解，完全打開了我自學(xué)時(shí)的思想局限，對知識點(diǎn)有了更清晰的梳理，對書本也有了更深刻的理解，同時(shí)也不同程度的提高了我的自信心，感覺自己完全沒了與教育學(xué)本專業(yè)考生的差距。

試。

很多學(xué)弟學(xué)妹都問我這個(gè)專業(yè)課要學(xué)到什么程度才行，很不夸張地說，最后要達(dá)到這樣一種程度，如果給你一個(gè)人物比如赫爾巴特，讓你說他的思想，那你就應(yīng)該立即在頭腦中出現(xiàn)《外國教育史》中有關(guān)赫爾巴特那一章所有的知識點(diǎn)，以及知識點(diǎn)下的擴(kuò)展內(nèi)容。當(dāng)然在背教育家的思想之前看一下他的生平，有助于了解該教育家的思想。

在這里值得提一下的就是勤思“十一”三天培訓(xùn)，是勤思姜老師主講，她憑借自己的以及各屆學(xué)員的考研經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們什么時(shí)間學(xué)到什么程度，分析歷年真題，為我們總結(jié)出題規(guī)律，梳理知識點(diǎn)，建立知識框架，最后指導(dǎo)報(bào)考。去之前還認(rèn)為去北京很折騰，但是課程結(jié)束后真的覺得來的很值，雖然三天，卻得到了僅靠自己可能一個(gè)月都總結(jié)不出來的知識與心得。后來的沖刺點(diǎn)題班也很及時(shí)的為我所學(xué)的查缺補(bǔ)漏，提升了學(xué)習(xí)的緊迫感。每天晚上我都會學(xué)到一兩點(diǎn)，因?yàn)樗奚嵊凶粤?xí)室，很焦慮，我盡量去放松自己，己制造一個(gè)愉悅的心情，場。

天，又給我介紹了一真的不得不說勤思的老師很熱心腸，但是老師還是出于她們本性的善良，幸運(yùn)的是我得到了勤思考研最強(qiáng)的幫助，我努力，所以我容易成就，我幸運(yùn)，所以我更容易成功！

關(guān)于教育學(xué)導(dǎo)師信息，參考書的選擇，教育學(xué)考研宏觀概況，備考時(shí)間安排，院校信息，大家有什么不懂的問題，可以加我，我是勤思考研教育學(xué)韓老師，我的qq是2579103058.我不忙的時(shí)候可以給大家解答疑問和免費(fèi)送大綱真題等資料。

大學(xué)教育的收獲與經(jīng)驗(yàn)范文（14篇）篇七

在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。

實(shí)習(xí)是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會人才資源的優(yōu)化配置。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>

為人處事。

作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

最后，我至少還有以下問題需要解決。

缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。

因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。

工作態(tài)度仍不夠積極。

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊裕瑳]有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

我覺得實(shí)習(xí)這段時(shí)間，對我來說都是非常重要的，我會很珍惜這段經(jīng)歷。

大學(xué)教育的收獲與經(jīng)驗(yàn)范文（14篇）篇八

光陰在指間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

思想工作方面。

一年來，我積極參加黨章學(xué)習(xí)小組的各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，熱愛學(xué)生，熱愛工作，敬業(yè)愛崗，努力將自己鍛煉成新時(shí)代的合格教師。

平日里我重視理論于實(shí)踐相結(jié)合，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們的批評，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)。作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員，我認(rèn)識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí)、請教，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。平時(shí)我更是注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉，增長了知識，提高了自身的工作能力。

教育工作方面。

本學(xué)年，我擔(dān)任三(1)、三(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎(jiǎng)，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎(jiǎng)、杭州市小班化教案評比一等獎(jiǎng)，參加學(xué)校的勝藍(lán)教學(xué)月評比被評為勝藍(lán)新星等等。本學(xué)年我在家長開放日上了《千米的認(rèn)識》的公開課，在勝藍(lán)教學(xué)月時(shí)上了《數(shù)學(xué)廣角》的公開課，均得到廣大家長和聽課老師的好評。而且在師徒結(jié)對活動(dòng)上執(zhí)教了《制作年歷》一課，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學(xué)校老師的好評!

面對班里的后進(jìn)生，我經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。根據(jù)減負(fù)的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。

個(gè)人學(xué)習(xí)。

努力方向。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。今后，我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

大學(xué)教育的收獲與經(jīng)驗(yàn)范文（14篇）篇九

大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)前高等教育研究領(lǐng)域中的一個(gè)熱點(diǎn)問題,大學(xué)教師文化對大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展起著導(dǎo)向、規(guī)范、凝聚、激勵(lì)和創(chuàng)新的作用,是大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。下面是本站帶來的大學(xué)教師教學(xué)心得，歡迎查看。

從畢業(yè)至今以參加工作接近一年了，在這段時(shí)間里對教師教學(xué)工作有深刻體會，主要包括兩個(gè)方面，即教師個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)過程中需要的改進(jìn)。首先對于教師個(gè)人素質(zhì)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

一、具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。

一個(gè)大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

二、具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。

管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

三、具有敬業(yè)精神能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。

要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

四、力求成功教育成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

在提高自身素質(zhì)上狠下功夫,最后是錘煉師德師風(fēng),造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍.教學(xué)技能及改進(jìn)方面應(yīng)重點(diǎn)做到以下幾個(gè)方面：

(一)、更新教育觀念,增強(qiáng)責(zé)任心。教師不能抱著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,“兩耳不聞窗外事,一心只教圣賢書”.在教學(xué)過程中,我們應(yīng)融合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),辦學(xué)理念,打造我們自己的品牌特色,在潛移默化中,提高學(xué)生的素質(zhì)水平.同時(shí)我們在工作中,又要做到盡職、盡責(zé)、盡心,隨時(shí)借鑒新的教學(xué)方法為我所用,做到它山之石可以攻心.力求培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).

(二)、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考。課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一.1、要及時(shí)反思自己的教學(xué)傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與教學(xué)不一致的行為時(shí),只是一味埋怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲.優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)魅力,達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參加課堂教學(xué)目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展.2、要給學(xué)生思考的空間和時(shí)間學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動(dòng)思考與積極探索的時(shí)間與空間,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而美滿的.3、要學(xué)會欣賞學(xué)生教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會,做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn).學(xué)生在教師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地學(xué)習(xí)。

(三)、注重備課過程,關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),提高課堂效果課堂是我們教師的主陣地.在“重過程,重體驗(yàn),重探究”的理念指導(dǎo)下,如何改進(jìn)課堂,提高教學(xué)效率,是我們每個(gè)老師都在思考與探索的。備課時(shí),我們應(yīng)該棄傳統(tǒng)備課中那種單維的,嚴(yán)密的,封閉的,主觀的線性教學(xué)設(shè)計(jì),更努力追求一種多維的、靈活的、開放的、動(dòng)態(tài)的“彈性”預(yù)測,充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)要求.講課時(shí),教師自己首先投入激情,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情,才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論、主動(dòng)思考問題.

(四)、對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力.高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志.”組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì).一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話.在教學(xué)過程中教師不作傳聲筒,不作教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者,而應(yīng)在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中積極研究教法,主動(dòng)開展教學(xué)研究,要勇于把先進(jìn)的教學(xué)方法和理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,使教學(xué)理論能更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐,從而形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,使每節(jié)課都有創(chuàng)意,使學(xué)生始終保持高度的熱情,這樣才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué).當(dāng)然教學(xué)理論也在實(shí)踐中得到不斷完善和發(fā)展.總之,通過這次培訓(xùn),我收獲很多,同時(shí)也感到責(zé)任很大.我深刻認(rèn)識到:教師是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者,也是教學(xué)方法的探索者,更是教育活動(dòng)的創(chuàng)造者,只有不斷超越自我,才能實(shí)現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展,才能適應(yīng)高教育的要求.

時(shí)光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我將本。

年度工作總結(jié)。

如下：

一、教學(xué)方面。

在-x年，我先后承擔(dān)了07級專業(yè)和06級、管理及06級與05級的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》是會計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財(cái)”且會計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于《財(cái)務(wù)分析與會計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識，我參考多所高校相關(guān)精品課程。

教案。

自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生怎樣使用軟件更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課我在背課上下了不少功夫力爭每一課都做到：“有備而去”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機(jī)，學(xué)生對用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步。

3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財(cái)務(wù)會計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

二、工作方面。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外對于系上安排下來的其他工作本人也積極主動(dòng)地去完成：除了日常的教學(xué)工作外我還承擔(dān)了06級的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù)在20xx年暑期帶領(lǐng)06級會計(jì)專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外在這一學(xué)期中我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級會計(jì)專業(yè)3、4班新生的班主任為了讓他們對會計(jì)專業(yè)有更好的認(rèn)識我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。

四、今后努力的方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對自己語速較快的特點(diǎn)，盡量控制語速;此外，在課程安排與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。

2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)。

個(gè)人工作計(jì)劃。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺得自己是幸運(yùn)的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

幾年來，我們將教學(xué)研究與教學(xué)改革成果及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐，使得改革后的課程特色鮮明。

1.全方位的深度校企合作辦學(xué)。成都電子機(jī)械高等專科學(xué)校計(jì)算機(jī)工程系分別于20xx年、20xx年、20xx年與信息技術(shù)有限公司、通信技術(shù)有限公司、有限公司簽訂校企合作辦學(xué)協(xié)議，為公司“訂單式”培養(yǎng)軟件技術(shù)專業(yè)人才。雙方進(jìn)行共同編寫教材，兼職教師呂軍主編教材《軟件項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)(.net篇)》，由我校教師教授主審;公司負(fù)責(zé)培養(yǎng)雙師型教師和派遣軟件工程師到校任教及師資企業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，公司負(fù)責(zé)學(xué)生赴公司進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)及畢業(yè)生的就業(yè)安排。

2.積極拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)新模式。進(jìn)行校企深度合作，共同探索“2+1”教學(xué)模式。已建立了4個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地已具規(guī)模。突出應(yīng)用性操作的實(shí)踐，所選內(nèi)容與企業(yè)運(yùn)用接軌，實(shí)用性強(qiáng)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力和職業(yè)能力。學(xué)生進(jìn)行真實(shí)職場環(huán)境的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生反映效果良好。

3.大量采用案例式教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)。組織編寫了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，組織有實(shí)驗(yàn)案例，重點(diǎn)放在實(shí)踐技能的訓(xùn)練培養(yǎng)方面。在課程學(xué)習(xí)中，增加了1周學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地四川華迪信息技術(shù)有限公司進(jìn)行工學(xué)結(jié)合課程實(shí)訓(xùn)的專訓(xùn)時(shí)間，在企業(yè)一線的工程師呂軍等人的指導(dǎo)下，學(xué)生完成了項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施，圓滿完成了實(shí)訓(xùn)。

4.聘請的cbe/dacum專家委員會不斷的進(jìn)行專業(yè)和課程建設(shè)，保證專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)跟蹤軟件行業(yè)企業(yè)的崗位技能要求。

5.對軟件技術(shù)相關(guān)課程實(shí)施改革，及時(shí)將教研教改成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，校內(nèi)教師出版了《軟件工程基礎(chǔ)》、《面向?qū)ο筌浖こ膛cuml》等教材，與企業(yè)合作編寫和出版了富有高職特色的教材《軟件項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)(.net篇)》，20xx年出版的《軟件工程基礎(chǔ)》榮獲20xx年首屆四川省高職高專精品教材建設(shè)獎(jiǎng)。

6.已建有能滿足職業(yè)教育教學(xué)要求的校內(nèi)軟件實(shí)訓(xùn)基地。探索和建立了真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境下的工與學(xué)運(yùn)行機(jī)制，縮短了校內(nèi)資源設(shè)備與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的距離，實(shí)現(xiàn)了教室與工廠的有機(jī)融合，現(xiàn)有軟件工廠模擬實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、軟件實(shí)訓(xùn)室1個(gè)及多媒體實(shí)驗(yàn)室1個(gè)等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

7.建立健全教學(xué)基本文件和各種規(guī)章，實(shí)行教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程質(zhì)量監(jiān)控。

8.改革教學(xué)方法與教學(xué)手段。建立了該課程教學(xué)網(wǎng)站。教學(xué)網(wǎng)站為學(xué)生獲取資料、模擬練習(xí)、提交作業(yè)、開展討論提供了方便，同時(shí)也為教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、共享教學(xué)資源提供了方便的途徑，成為課堂教學(xué)不可缺少的組成部分。制作、更新、完善了《系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析(uml)》課程的電子教案，加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)。建立了試題庫，實(shí)現(xiàn)了教考分離。加大了課程信息量，提高課程教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。

9.與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合。國家信息產(chǎn)業(yè)部計(jì)算機(jī)相關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)及考試方式采用與成都電子機(jī)械高等專科學(xué)校計(jì)算機(jī)工程系定向課程教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行，即在定向課程日常教學(xué)中融入相關(guān)認(rèn)證要求知識點(diǎn)，使學(xué)生在正常學(xué)習(xí)課程之余，也同時(shí)達(dá)到相關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)要求;同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試來獲取職業(yè)技能鑒定證書。為學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定奠定了基礎(chǔ)，學(xué)生通過后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，可以考取相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定證書。

10.技術(shù)服務(wù)。有計(jì)劃的組織教師面向社會服務(wù)，加大校企合作力度，積極參與技術(shù)服務(wù)，擴(kuò)大學(xué)校的知名度，為學(xué)生順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

11.建立了一支雙師型結(jié)構(gòu)、專兼職比例合理的、整體素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。

12.建立保障兼職教師隊(duì)伍穩(wěn)定性及提高兼職教師的教學(xué)質(zhì)量機(jī)制。、

光陰在指間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

思想工作方面。

一年來，我積極參加黨章學(xué)習(xí)小組的各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，熱愛學(xué)生，熱愛工作，敬業(yè)愛崗，努力將自己鍛煉成新時(shí)代的合格教師。

平日里我重視理論于實(shí)踐相結(jié)合，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們的批評，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)。作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員，我認(rèn)識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí)、請教，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。平時(shí)我更是注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉，增長了知識，提高了自身的工作能力。

教育工作方面。

本學(xué)年，我擔(dān)任三(1)、三(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了。

心得體會。

就及時(shí)記下來與同事交流，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎(jiǎng)，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎(jiǎng)、杭州市小班化教案評比一等獎(jiǎng)，參加學(xué)校的勝藍(lán)教學(xué)月評比被評為勝藍(lán)新星等等。本學(xué)年我在家長開放日上了《千米的認(rèn)識》的公開課，在勝藍(lán)教學(xué)月時(shí)上了《數(shù)學(xué)廣角》的公開課，均得到廣大家長和聽課老師的好評。而且在師徒結(jié)對活動(dòng)上執(zhí)教了《制作年歷》一課，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學(xué)校老師的好評!

面對班里的后進(jìn)生，我經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。根據(jù)減負(fù)的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。

個(gè)人學(xué)習(xí)。

努力方向。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。今后，我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

大學(xué)教育的收獲與經(jīng)驗(yàn)范文（14篇）篇十

今天知道自己在擬錄取名單了，好開心，終于考上啦。當(dāng)初選擇首師之前也徘徊了好幾個(gè)學(xué)校，但是因?yàn)槭讕煷髲?fù)試分?jǐn)?shù)線不高，加上首師不劃專業(yè)分?jǐn)?shù)線，對于跨專業(yè)來說難度會小一些，我就最終決定，就考這個(gè)了!

專業(yè)課。

5月開始了第一輪復(fù)習(xí)，其實(shí)就是看看專業(yè)課的書，了解個(gè)大概，當(dāng)時(shí)都是用上課的時(shí)間偷偷看考研書，還被老師點(diǎn)名批評，哈哈。在放假前完成了第一輪復(fù)習(xí)，感覺速度還不錯(cuò)。期間上網(wǎng)搜集了一些經(jīng)驗(yàn)貼，打印出來，畫出重點(diǎn)，一一照辦。

第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候就要開始背書了。第一輪看的也都忘得差不多了，所以相當(dāng)?shù)耐纯唷Ｗ詫W(xué)有點(diǎn)找不出重點(diǎn)，所以我就一咬牙花血本買了套真題，一邊復(fù)習(xí)一邊做題，感覺重點(diǎn)突出了許多。

現(xiàn)代漢語的知識點(diǎn)比較系統(tǒng)，也不枯燥，我當(dāng)時(shí)照著以前的經(jīng)驗(yàn)貼買了一本現(xiàn)漢同步輔導(dǎo)，感覺多少有點(diǎn)幫助，看完一節(jié)就把這節(jié)的知識框架總結(jié)在筆記上，然后做課后題和同步上的`題。經(jīng)驗(yàn)帖上說要認(rèn)真做筆記，一開始我是照辦的，后來發(fā)現(xiàn)這套方法并不適合自己，做筆記就是抄書嘛，很累不說，速度又慢還沒有效果，所以在浪費(fèi)了一個(gè)月的時(shí)間之后我終于決定不抄書了，直接總結(jié)框架!

中國文化要略是本很有意思的書，不過知識點(diǎn)多，細(xì)背起來很吃力，當(dāng)時(shí)給自己規(guī)定，一天背25頁，可根本完不成計(jì)劃，所以也就妥協(xié)了，每天背一些，不求速度但求質(zhì)量。對外漢語教育學(xué)引論就比較枯燥了，我也是照著真題找重點(diǎn)，第三到第六章比較重要。

10月開始第三輪，其實(shí)就是重復(fù)第二輪做的事情，但是由于現(xiàn)在很多學(xué)校在專業(yè)二的出題上不會僅限于中國文化要略這本書，所以我把各個(gè)學(xué)校真題中，書上沒有的題都總結(jié)了出來，閑著沒事就看。還下載了對外漢語教師的一些題來做。后來快到考試的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)首師比較重視諸子百家和詩經(jīng)楚辭的文化知識，只可惜發(fā)現(xiàn)晚了，下一屆的同學(xué)就不要走彎路了。

11月底開始了第四輪，這時(shí)候就要練題型了，比如案例分析，近義詞辨析。案例分析一定要按照發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題的思路寫，語言流暢條理清楚一些就ok，我當(dāng)時(shí)只練了一篇就上考場了，感覺發(fā)揮的還不錯(cuò)。近義詞可以參照現(xiàn)漢上近義詞辨析的方法來，再就是上網(wǎng)查一下一些基本的近義詞辨析，找一下思路，關(guān)鍵還是要調(diào)理清楚、重點(diǎn)全面。

快考試的時(shí)候書已經(jīng)看了有五六遍了，題也做了許多，我把首師大這三年的真題都做了個(gè)數(shù)據(jù)分析，哪一章節(jié)在哪一題型中占多少分都統(tǒng)計(jì)出來，這樣重點(diǎn)就一目了然了(后悔早沒弄這個(gè))。現(xiàn)漢越到后面越覺得難，我就把不會的題目都總結(jié)出來，找中文系的同學(xué)幫忙。

最后兩門專業(yè)課都是120+。

現(xiàn)在心情太激動(dòng)就寫到這兒吧，有點(diǎn)語無倫次了，希望對學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。

大學(xué)教育的收獲與經(jīng)驗(yàn)范文（14篇）篇十一

考研心得。

2018年4月3日上午十點(diǎn)半，我在過去一年的努力終于開花結(jié)果。我報(bào)考的專業(yè)是教育學(xué)原理，初試成績是344分，專業(yè)排名第七，復(fù)試后總成績第四。看見這個(gè)成績的我可能由于興奮過度，在寢室里面抱著室友放聲痛哭，真的無法用言語形容的感動(dòng)。

首先做一個(gè)自我介紹。我是來自四川省一所三本院校的純理科生，本科專業(yè)是集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)。我對自己的本科專業(yè)很是排斥，加上家人對自己的期望就是做一名教師，我自己也很希望進(jìn)入教育這個(gè)行業(yè)，可是以我現(xiàn)在本科的學(xué)歷和專業(yè)是沒有資格做教師的，我需要對自己和學(xué)生負(fù)責(zé)，所以選擇跨考教育學(xué)。我本科課程很多，大三上學(xué)期每天基本是在實(shí)驗(yàn)室度過，那段時(shí)間，我好不容易做的考研決定差點(diǎn)被我放棄，但寒假里經(jīng)過我的再三考慮，還是選擇考研這條道路。三個(gè)聲音讓我變得堅(jiān)定：a.還沒努力過的人沒有資格喊累。b.我想成為“別人家的孩子”c.不想羨慕別人成功的人生。下定決心后的我告訴自己，既然選擇了這條路，那么2017年的任務(wù)就是好好走完考研這條路。

關(guān)于報(bào)考院校。說實(shí)話，我真的好想去追求985，211之類的名校，我被三本生這個(gè)名號壓了四年了，可是據(jù)我了解，近年來，成都市所有大學(xué)中只有川師在教育學(xué)有招生。我真的不想離家太遠(yuǎn)，所以最終把四川師范大學(xué)設(shè)為我的目標(biāo)。

四川師范大學(xué)的教育學(xué)從2013年起開始自命題，以前都是統(tǒng)考311，現(xiàn)在自命題代碼是614，雖然自命題，但是川師的614與統(tǒng)考311的題型分布差不多，只是614較簡單，可是我覺得18屆的614題較之前幾年要難些。在這里，我想對有意愿報(bào)考川師的學(xué)弟學(xué)妹們說，不管是614也好，還是311也好，都要認(rèn)真對待，考研人就要有考研人應(yīng)有的樣子。學(xué)得多收獲得多。

關(guān)于專業(yè)課的復(fù)習(xí)。我是2017年1月份開始準(zhǔn)備考研的，那個(gè)時(shí)候的自己一心想要靠自己，本著堅(jiān)決不報(bào)任何輔導(dǎo)班的心，一個(gè)人熬到三月份，教育學(xué)的六本書看了四本，發(fā)現(xiàn)自己除了對斯巴達(dá)強(qiáng)悍的教育方式有點(diǎn)印象外，其他的啥也不知道。看教育心理學(xué)的時(shí)候，在布魯納和布盧姆中苦苦掙扎，這才讓我決定報(bào)一個(gè)專業(yè)課輔導(dǎo)班。通過自己在網(wǎng)上與學(xué)長學(xué)姐的溝通，我選擇了勤思，由于學(xué)校距離北京比較遠(yuǎn)，再加上自己考研經(jīng)費(fèi)有限，所以我報(bào)的是學(xué)習(xí)全靠自覺的視頻班。

3月中旬~5月底，我的基礎(chǔ)課全部聽完。首先我會花不到一個(gè)星期的時(shí)間大致看一遍講義，然后每周周末兩天的時(shí)間集中聽完一門課。錄播課的老師們都是來自北師大，東北師大等名校的老師，他們真的講的非常好，最愛基礎(chǔ)課程里面教原和中教史的老師，起初我是對教原這門課感到很吃力的，但聽了老師的講解，我發(fā)現(xiàn)最有意思的是教原，這也影響了后來考研報(bào)名我的專業(yè)選擇。我的聽課順序是中教史~外教史~教原~教心~教育研究方法，我建議學(xué)弟學(xué)妹們在聽課的時(shí)候，就把筆記做在講義上，不要記在筆記本上，因?yàn)槁犕暾n后，我們需要根據(jù)筆記回憶老師們在課堂上對這個(gè)知識點(diǎn)講解，整理筆記是后期的事;聽完一門課之后我會用一周的時(shí)間，結(jié)合六本參考資料再對這門課進(jìn)行自己的理解和熟悉。經(jīng)歷了這個(gè)過程，我開始對身邊的小伙伴“賣弄學(xué)術(shù)”，但很尷尬的是幾乎每次我都說不出個(gè)所以然。

6月~7月，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

7：00：起床+食堂早飯;。

8：00~8：30：英語單詞的記憶;。

8:30~11:00：專業(yè)課(講義+6本參考資料);。

11:00~14：00：午飯+午休;。

14：00~17：00：英語閱讀;。

17：00~18：00：晚飯+休息;。

18：00~18：30：英語單詞的記憶;。

18：30~19：00:有點(diǎn)困，就在自習(xí)室的桌上趴會兒吧;。

19：00~22：00：專業(yè)課(講義+6本參考資料)。

由此可見，我在專業(yè)課上花的時(shí)間相對長得多(政治是九月份臨近學(xué)校開學(xué)才開始的，這也難怪我的政治只考了55分，選擇題部分只有21分~，希望大家還是要把政治重視起來)。專業(yè)課的基礎(chǔ)講義都被我翻爛了，我還是覺得自己腦袋里沒有東西，這個(gè)時(shí)候馬上就要到暑假了，開始慌張起來，回顧過去的幾個(gè)月，感覺自己和沒學(xué)過的人沒有什么區(qū)別，整個(gè)人很喪，那幾天整個(gè)人情緒超級低落，身邊的小伙伴們都復(fù)習(xí)得很好的樣子，我可能是智商真的有問題，我可能不應(yīng)該從理工科跨考到文科類的，我可能不屬于考研。。整個(gè)人負(fù)能量開始爆棚，躲在被窩里面哭，在自習(xí)室學(xué)不進(jìn)哭，想家哭。。那段時(shí)間昏天黑地，心態(tài)真真要炸掉。我還是強(qiáng)迫自己每天去自習(xí)室，看不進(jìn)書也得坐那兒呆著，我發(fā)現(xiàn)自習(xí)室里面其他考研人過得很好的樣子，我為什么不可以，我告訴自己，不要放棄，半途而廢的人最low，今天去沃爾瑪買自己最愛吃的零食，然后回到學(xué)校重新調(diào)整著自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，于是七月終于來了。

七月初，我買了一本2017年高教版的教育學(xué)1000題，我準(zhǔn)備在強(qiáng)化課開始之前，再給自己一次打基礎(chǔ)的機(jī)會。這一次作息表不變，但我把重心放在基礎(chǔ)講義和選擇題上，這一次我看得很慢很仔細(xì)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候快就是慢。上午看一個(gè)章節(jié)，晚上就做這一個(gè)章節(jié)相對應(yīng)的習(xí)題，然后查缺補(bǔ)漏，今日事今日畢，有的時(shí)候自習(xí)室關(guān)門必須回寢室，那回寢室后，我也會把這些做完。在做選擇題時(shí)建議用鉛筆，方便n刷。

強(qiáng)化課資料到之前的這一輪復(fù)習(xí)，讓我稍微安心一點(diǎn)，至少，我還是會做選擇題的。只是大題我是真的不會，死活憋不出幾個(gè)字。想到很多人專業(yè)課都已經(jīng)背過一遍，我又開始慌了，后來仔細(xì)想想，其實(shí)背一遍和沒背的幾乎沒有區(qū)別，那就從強(qiáng)化課開始吧。

八月中旬，強(qiáng)化課終于到了，內(nèi)容和基礎(chǔ)講義差不多，但是分冊裝訂，封面很好看，我是更喜歡強(qiáng)化講義的，終于可以不用再忍受那本被我翻爛的基礎(chǔ)講義。我是這樣利用：首先我還是會花幾個(gè)周末的時(shí)間將每一門專業(yè)課集中聽完，然后周一至周五就開始理解性記憶，一定要過腦子，別死記硬背，機(jī)械記憶并不能長久，一周可能背不下來，五門課程可能會用45天的時(shí)間。與此同時(shí)開始整理筆記，包括老師補(bǔ)充的，你認(rèn)為重要的(根據(jù)個(gè)人情況做筆記)，我的筆記不多，但是我會根據(jù)自己的記憶畫了很多框架圖，然后填充，再翻書補(bǔ)充，每次去廁所就會帶上這些框架。

十月開始第二輪記憶。結(jié)合真題班，我開始刷311真題(因?yàn)?14真題比較簡單)，這一輪很快，我是用了不到一個(gè)月的時(shí)間就過完了，而且那段時(shí)間除了學(xué)習(xí)政治以外，英語和專業(yè)課都學(xué)的很順手，具體的時(shí)間表如下：

7：00：起床+食堂早飯;。

8：00~8：30：英語單詞的記憶;。

8:30~11:00：專業(yè)課(強(qiáng)化講義);。

11:10~13：00：午飯+午休;。

13：00~15：30：英語閱讀;。

15：30~17：10：政治;。

17：10~18：00：晚飯加休息;。

18：00~18：30:英語單詞。

18：30~19:00:有點(diǎn)困，就在自習(xí)室的桌上趴會兒吧;。

19：00~23：00：專業(yè)課(講義+311真題)。

十月底的時(shí)候，由于急性腸胃炎我住院大概一周，那一周幾乎沒怎么學(xué)習(xí)，真的用絕望來形容，然后出院十天，再次復(fù)發(fā)，只有回家調(diào)養(yǎng)身體，在家里呆了大概兩周，雖然每天都有在學(xué)，但是效率真的很低，但在這期間我還是強(qiáng)迫自己背了一遍強(qiáng)化講義，整理了614的真題答案。臨近考試的一個(gè)多月，我很慌，還是寫不出，什么都寫不出，但我還是每天該背的背，我相信世上沒有白走的路。我會在晚上十點(diǎn)后在筆記本上整理出每個(gè)大教育家的教育思想，默寫大知識點(diǎn)的框架。最后一個(gè)月，讓我很抓狂，每天晚上都會失眠，我想那失眠也是浪費(fèi)時(shí)間，索性就躲在被子里背政治大題。后期的很多視頻我都沒來得及看，因?yàn)槲易约捍_實(shí)沒有那么多時(shí)間，但我還是建議報(bào)班的朋友，認(rèn)真看看，哪怕是倍速播放，前提是全神貫注。具體時(shí)間表如下：

6：50：起床+食堂早飯;。

7：50~8：15：英語作文+單詞;。

8:30~11:00：專業(yè)課(講義+真題資料)記憶;。

11:10~13：00：午飯+午休;。

13：00~15：00：英語閱讀;。

15：00~17：10：政治;。

17：10~18：00：晚飯加休息;。

18：00~18：30:英語單詞;。

18：30~19:30:政治選擇題;。

19：30~23：00：專業(yè)課(講義+311真題);。

23：30~1：00：政治大題。

考試前一天晚上也是學(xué)習(xí)到兩點(diǎn)，然后早上四點(diǎn)半起床開始再抱佛腳。專業(yè)課考試那天，我把自己能想到的與這道題有關(guān)的知識點(diǎn)全部答上去，但我知道自己其實(shí)答得不好，我答完所有題的時(shí)候還有半個(gè)小時(shí)交卷，在座位上看著自己的答卷，難過，冷笑，這就是我一年的成果，很絕望，在離考試結(jié)束還有15分鐘的時(shí)候我交了試卷哭著走出考場。但是一切塵埃落定，只有默默等結(jié)果。

2018年2月3日，四川師范大學(xué)是四川省第一個(gè)出成績的學(xué)校，我看到自己分?jǐn)?shù)哭了，沒戲，2017年的分?jǐn)?shù)線是345，我肯定無望了，就這樣度過一個(gè)頹廢的寒假。

三月開學(xué)，和室友交流著以后的路，看見她決定走上調(diào)劑之路，再加上有學(xué)姐學(xué)長告訴我今年題較往年難，分?jǐn)?shù)線可能會下降，我這才開始抱著一絲希望回到了那個(gè)淚水多過汗水的自習(xí)室，每天都會去自習(xí)室，象征性的看了看書，強(qiáng)行看完一遍專業(yè)課，但其實(shí)丟了兩個(gè)多月的專業(yè)，好多都忘記了，加上我自己不知道究竟結(jié)果如何，真的沒辦法認(rèn)真學(xué)習(xí)。3月20號下午六點(diǎn)，川師校線出，很開心，我竟然奇跡般的上線了。教育學(xué)原理進(jìn)入復(fù)試的人一共有17個(gè)，我的初試排名是專業(yè)第7名，還算中等。復(fù)試時(shí)間是3月31號~4月1號，意味著我只有十天的時(shí)間，我給自己定了一個(gè)時(shí)間表，然后到處找學(xué)長學(xué)姐問復(fù)試真題，加試真題。這十多天真的更難熬，那種患得患失的感覺，一想到自己還要加試比別人多看兩本書，多考三個(gè)小時(shí)，心里面更加慌了，以至于我的腸胃炎又犯了，但沒辦法，我總不能放棄啊，咬咬牙，堅(jiān)持吧。我會用兩天或者一天半的時(shí)間背完一門專業(yè)課，然后自己猜重點(diǎn)，記憶往年的復(fù)試真題。很高興的是復(fù)試真題都是我背過的，只有最后一題我沒總結(jié)過答案，但我還是把自己知道的全往上答，最后總分兩百分的筆試，我考了182分，英語面試和專業(yè)面試都很簡單，分別準(zhǔn)備一分鐘的自我介紹，然后面帶微笑地，淡定地和老師說話就行，老師們一般不會為難跨專業(yè)的同學(xué)。復(fù)試作息表：

7：00~7：50：起床+早飯;。

7;50~11:20:專業(yè)課;。

11：20~12：30：午飯+休息;。

12：30~17：00：專業(yè)課;。

17：00~18：00：晚飯;。

18：00~23：00：專業(yè)課。

在這個(gè)期間我基本沒有午睡過，因?yàn)槲腋揪退恢壚У臅r(shí)候，就想趴著睡覺，但一想到考試就會心跳加速，索性就不睡啦，還是乖乖背書好了，依照這個(gè)時(shí)間表，我把我的強(qiáng)化資料背了三遍。

上考場真的很緊張，但最后的最后，復(fù)試后總成績專業(yè)第四，我還是考上了，我終于有書讀了。。

真心希望每一個(gè)考研人都能堅(jiān)持下去，走好自己該走的路，你的汗水不會白流，你的努力一定會有所回報(bào)，加油!

大學(xué)教育的收獲與經(jīng)驗(yàn)范文（14篇）篇十二

漢語國際教育專業(yè)考研方向主要集中在：漢語國際教育、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、中國語言文學(xué)、漢語言文字學(xué)等。

從微觀角度來看，漢語國際教育碩士個(gè)人的就業(yè)，有國外和國內(nèi)兩個(gè)大的方向。

國外方面，就是留任國外中小學(xué)基層做漢語教師，就身邊的人而言，留在韓國、瑞典、日本、泰國的`畢業(yè)生都是有的，做的都是最為熱愛的漢語教學(xué)工作，薪資待遇也都可以，要比國內(nèi)好。

國內(nèi)方面，一般是非重點(diǎn)類的高校。因?yàn)楹苌儆兄行W(xué)對漢語教學(xué)有這個(gè)需求，通常都是高校有留學(xué)生才會有漢語教學(xué)的這個(gè)需求。

大學(xué)教育的收獲與經(jīng)驗(yàn)范文（14篇）篇十三

年3月，我開始為考研復(fù)習(xí)。3月，我得到初試成績，382分。一年只為一件事。這一年有多少辛酸苦辣，我確乎已經(jīng)淡忘，只記得查到成績那一瞬間我深深地舒了一口氣，總算努力沒有白費(fèi)。

心態(tài)篇。

關(guān)于這個(gè)我不打算多說，抱著“要么讀研，要么死”的心態(tài)，有時(shí)候未嘗不是一種好辦法。只有破釜沉舟了，才能勇往直前。我不是一個(gè)能夠一心二用的人，所以當(dāng)班里同學(xué)找工作的時(shí)候，我天天泡在圖書館里，沒有參加一場招聘會。當(dāng)然，有不同想法的同學(xué)也可以兩面開花，既考研又找工作，或者再加上考編制，考公務(wù)員，最后擇優(yōu)選擇。不過這種方法風(fēng)險(xiǎn)很大哦，很有可能到頭來一無所獲。

專業(yè)課。

20開始，上外漢語國際教育碩士的招生簡章里取消了參考書目，考試內(nèi)容也與全國漢語國際教育碩士考研大綱統(tǒng)一。這樣一來，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候選擇書目更廣，試卷也更加規(guī)范。總之有利有弊吧，但與全國接軌是必然趨勢。下面是我總結(jié)的考研期間需要看的專業(yè)課書籍，給大家一個(gè)參考。

漢語基礎(chǔ)。

1、現(xiàn)代漢語――張斌《新編現(xiàn)代漢語》、黃伯榮、廖序東《現(xiàn)代漢語》。

考上外的同學(xué)，這兩本書要仔仔細(xì)細(xì)看。可以將黃廖的為綱，本科學(xué)過現(xiàn)代漢語的同學(xué)，可以直接看張斌的，把張斌本吃透。以今年的考題看，題目不會很難，但是很細(xì)。比如緒論，書上的例子，參考與練習(xí)的幾張表格，統(tǒng)統(tǒng)要看。上外還出了幾道簡答題，這是大綱樣卷里面沒有的，同學(xué)們回答的時(shí)候理清思路即可。

2、《古代漢語》王力第一、第二冊。

古代漢語只考一道大題，給出一段文言，先標(biāo)標(biāo)點(diǎn)，然后解釋字詞。11年考的是賈誼的《過秦論》，看到這道題的時(shí)候我差點(diǎn)在考場里笑出來，因?yàn)槭歉咧斜尺^的課文，做起來也是得心應(yīng)手。大家可以把王力本里面解釋文言漢字的部分看看，再看看先秦、秦漢時(shí)期的文章，考的可能性比較大。這一部分比例不是很重，不需要花太多時(shí)間。

3、《語言學(xué)綱要》葉蜚聲、徐通鏘。

說實(shí)話這一本書是我本科階段語言學(xué)綱要這門課用的書，但是我并沒有仔細(xì)看過。給我們上課的老師用的是自己的資料，復(fù)習(xí)的時(shí)候我就把她上課時(shí)做的筆記仔仔細(xì)細(xì)背了下來，應(yīng)付考試足矣。語言學(xué)綱要的'東西不難，基本的知識點(diǎn)掌握就可以。

總之，漢語基礎(chǔ)這一門專業(yè)課重頭戲還是在現(xiàn)代漢語上，張斌的本子我前前后后看了有將近20遍，書讀百遍，其義自現(xiàn)。妄想通過三五遍就把書看透是不可能的，學(xué)語言學(xué)沒有什么竅門，重復(fù)記憶才能在考場上靈活使用。

4、《中國文化要略》程裕禎。

這是第二門專業(yè)課的重頭戲，這本書很有趣，可以增長知識。看這本書把整本書背下來就好。考試的時(shí)候會有一兩道超越書本范圍的考點(diǎn)，那就看同學(xué)們平時(shí)的文化積累了。書中細(xì)小的知識點(diǎn)，比如時(shí)間、人物、地點(diǎn)、別稱、著作年代等等都要滾瓜爛熟，反而論述性的內(nèi)容了解就可以。

5、《對外漢語教育學(xué)引論》劉、《對外漢語教學(xué)概論》趙金銘。

這部分的內(nèi)容在考試中也占有很重要的地位，我是以第一本為主的，因?yàn)榈诙緦懙膶?shí)在是不敢恭維，或者說不適合考試復(fù)習(xí)使用。但上外用的教材是第二本。劉的這本堪稱經(jīng)典了，很多高校對外漢語專業(yè)都用這本書，我當(dāng)時(shí)偷了個(gè)懶，把同班級考南師大的一位同學(xué)做的筆記借過來復(fù)印了一份，我建議同學(xué)們兩本都做筆記，然后看筆記，同樣不需要背大題目，著重記憶細(xì)小的知識點(diǎn)。

大學(xué)教育的收獲與經(jīng)驗(yàn)范文（14篇）篇十四

多年來，長春理工大學(xué)堅(jiān)持從培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的戰(zhàn)略高度出發(fā)，高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，進(jìn)一步明確工作定位，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作載體，積極推進(jìn)工作向深層次、高水平發(fā)展，取得了顯著效果。

一、明確理念，樹立目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)高效的體制機(jī)制學(xué)校始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)16號文件精神，牢固樹立“以人為本、全心全意為學(xué)生成長成才服務(wù)”的理念，著力解決好“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”的問題，以科學(xué)高效的體制和機(jī)制確保工作效果。

一是“全員、全方位、全過程”育人的領(lǐng)導(dǎo)體制運(yùn)行得力。學(xué)校成立了大學(xué)生思想政治教育工作指導(dǎo)委員會，負(fù)責(zé)統(tǒng)一指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，并明確黨政機(jī)關(guān)、教學(xué)部門和教輔單位的育人職責(zé)。各學(xué)院也成立了相應(yīng)的工作小組，切實(shí)肩負(fù)起本學(xué)院的教育工作。由于運(yùn)行得力，學(xué)校逐漸形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門分工協(xié)作、貫穿學(xué)生培養(yǎng)始終的“全員、全方位、全過程”育人工作格局。

三、以人為本，規(guī)范引導(dǎo)，大力營造優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)一是以系統(tǒng)工程培育優(yōu)良校風(fēng)。2007年，學(xué)校以更名后第一次黨代會為契機(jī)，組織實(shí)施了精神文明建設(shè)工程，實(shí)施了理論武裝、旗幟堡壘、育人、校園文化等8項(xiàng)子工程，通過開展“百班、千寢、萬人共建文明校園”等多項(xiàng)活動(dòng)，營造了文明和諧校風(fēng)。

二是以長效機(jī)制營建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)校出臺了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》，大力開展“營造理工好學(xué)風(fēng)”等活動(dòng)。三年來共舉辦大師系列報(bào)告會、“中外大學(xué)校長論壇”等學(xué)術(shù)活動(dòng)30余次，各類競賽200余項(xiàng)。考研率逐年提升，近三年平均22%，部分專業(yè)超過50%；學(xué)生競賽屢獲大獎(jiǎng)，2006年以來獲省級及以上獎(jiǎng)勵(lì)609項(xiàng)。

四、營造氛圍，培育精神，精心建設(shè)高雅的校園文化一是以理工精神彰顯校園文化主題。學(xué)校繼承和弘揚(yáng)“志存高遠(yuǎn)、堅(jiān)毅自強(qiáng)、知行合一、追求卓越”的理工精神。校訓(xùn)、校歌、校標(biāo)、校徽、校史館等標(biāo)識，拓荒牛、孔子塑像、追光塑像等人文景觀，體現(xiàn)學(xué)校特色，彰顯育人內(nèi)涵。積極開展各類愛校榮校教育、使學(xué)生在濃郁的理工精神氛圍中成長成才。

二是以軍工特色濃厚校園文化底蘊(yùn)。學(xué)校過去隸屬兵器部，為國防服務(wù)，積淀了厚重的軍工特色文化底蘊(yùn)。2009年王大珩展覽館被授予首批“國防軍工文化教育基地”；開展“兩彈一星”和“載人航天精神”主題教育，邀請科工委將軍孫錦云、航天英雄楊利偉等來校做報(bào)告等，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的紀(jì)律、頑強(qiáng)的作風(fēng)；空軍國防生更是成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。

三是以紅色旋律引領(lǐng)校園文化方向。不斷加強(qiáng)黨團(tuán)組織。

種，募集資金1300余萬元。各級財(cái)政和學(xué)校共投入資助資金9100余萬元，30000多人次受益。

六、科學(xué)評價(jià)，典型示范，努力構(gòu)建多元的激勵(lì)機(jī)制一是以全面科學(xué)的評價(jià)體系引導(dǎo)學(xué)生。構(gòu)建了以全面發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化和身心健康素質(zhì)為依據(jù)，以綜合表現(xiàn)為內(nèi)容的測評體系，并將測評成績作為獎(jiǎng)學(xué)金等各類評優(yōu)及推薦就業(yè)的重要依據(jù)。

二是以形式多樣的評優(yōu)活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生。構(gòu)建了涵蓋學(xué)習(xí)成績、社會實(shí)踐、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新水平、科研能力等多方面內(nèi)容的學(xué)生評優(yōu)體系。設(shè)立了競賽獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)等五大類單項(xiàng)獎(jiǎng)；每年開展先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等多種形式的評優(yōu)活動(dòng)，獲獎(jiǎng)面30%以上。

三是以率先垂范的優(yōu)秀典型教育學(xué)生。積極舉辦獎(jiǎng)助學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮、感動(dòng)理工人物評選等表彰活動(dòng)；舉辦優(yōu)秀校友、十佳大學(xué)生、校園自強(qiáng)之星等各類報(bào)告會；廣泛借助宣傳欄、校園網(wǎng)等媒介，大力宣傳優(yōu)秀學(xué)子的先進(jìn)事跡，營造良好的輿論氛圍。

七、全員參與，齊抓共管，全力凝聚強(qiáng)大的育人合力一是以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)打造精品課堂。努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、專業(yè)水平高超的思想政治理論課教師隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師44人，與本科學(xué)生的比例為1:390。馬克思主義理論學(xué)科梯隊(duì)被評為校優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。