撰寫演講稿還需要注意節奏感和語氣的掌握，使演講過程更具有感染力和吸引力。如何寫一篇令人印象深刻的大學生演講稿是一個需要掌握的重要技巧。下面是一些大學生演講稿案例，供大家參考和學習，提升自己的寫作能力。
校園文明伴我行大學團課演講稿篇一
作為一名大學生，我們每天所處的校園是一個小型社會，我們所展現出來的文明舉止和良好心態，不僅影響著自身的形象，也會傳遞給周圍的人，進而影響著整個校園的文明程度。因此，做好文明在校園的宣傳和實踐，培養起良好的習慣和道德觀念，不僅是我們的責任，也是我們應承擔的美好使命。
第二段：文明在校園的主要內容
文明在校園包括了我們的言行舉止、社交禮儀和環境衛生等多個方面。在大學校園，我們不僅要有良好的思想道德，更要注重對于他人的尊重和關心。言行要規范，不超出規定，保持良好的形象。社交禮儀也很重要，如注意禮貌用語、著裝合適、面帶微笑等等。同時，保持環境衛生也是文明的表現，包括垃圾分類和勤洗手等習慣。
第三段：文明在校園的意義
文明在校園的實踐，不僅對于校園文化的建設有著重要意義，更是涉及到我們的自身修養。良好的文明素質，不僅可以提升我們的自身魅力，更可以引領和帶動他人朝著正確的方向前進。同時，文明在校園也是對于社會文明建設和發展的起點，只有從小開始，從小事做起，才能讓文明在未來得以持續發展。
第四段：如何落實好文明在校園
文明在校園的實踐，需要有我們的共同努力和落實。首先，要加強文明宣傳，讓每一位大學生都認識到文明的重要性。其次，我們需要自己從身邊的小事做起，遵循校園規定，帶動身邊的同學，形成文明風尚。最后，還應在生活中勇于承擔責任，做到心中有愛，行動有節，讓文明在校園扎下根來。
第五段：結語
文明在校園是每一位大學生應該參與的事業，只有全校師生共同努力，才能做到真正的文明校園。讓我們始終牢記，作為未來的中堅力量，我們應該不斷提升自身文明素養，做一名有責任、有擔當的大學生，為校園文明做出自己的貢獻。
校園文明伴我行大學團課演講稿篇二
工作的系統性、綜合性工程，通過開展文明建設，進一步樹立了正確的教育價值觀和人生觀，增強了服務觀念，提高了思想政治素質和業務素質。增強了以人為本的觀念。現將文明創建總結如下：1、是理論學習與實際工作需要有差距，創新精神不強，對本職工作中出現的新情況、新問題、新形勢調查研究少，學習少，運用到工作實際中更少。
2、是服務意識淡漠。服務教育教學，服務育人，首先，凸顯的是服務，高職院校培養人才的終極目標是復合型高技能人才。著重體現的是厚德強能，也就是讓學生畢業后不但有嫻熟的技術，具有很強的就業能力和創業能力。同時，還必須具有良好的職業道德素養。作為學院實驗實訓基地管理干部，首先，必須對自己有一個準確定位，要更新觀念，明確管理即是服務這個理念。由于平時學習還不夠認真，服務意識比較淡漠，工作不夠深入，掌握情況不夠，服務不到位。
3、是在思想方面，不能堅持始終如一地學習，不能很好地用理論武裝自己，不能正確地運用科學發展觀謀劃思路，聯系工作實際少，創造性工作意識不強，工作作風與院黨委要求及崗位目標責任制有差距，沒有從根本上體現一個教職工的作用，對工作不善鉆研，科學高效、任勞任怨不夠。不求過得硬，只求過得去。
認真學習領會十七屆五中全會精神，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，把理論武裝工作進一步引向深入。堅持理論聯系實際的學風，切實把理論學習的收獲提高轉化為推動工作的動力，把學到的知識和經驗轉化為做好工作的智慧和能力。
進一步加強社會公德、職業道德。以為人民服務為核心、以集體主義為原則，以制度建設為重點，按照《公民道德建設實施綱要》的要求和《教育法》、《教師法》的有關條文，深入開展各項活動，內強素質，外樹形象。增強思想政治工作的主動性、實效性和針對性。通過加強學習，不斷提高思想政治水平和理論素質，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位;進一步增強貫徹執行黨的路線方針政策、以科學發展觀統領各項工作的自覺性.
結合崗位實際和業務特點開展工作創新。結合工作實際，進一步解放思想，更新觀念，積極探索工作新思路、新舉措，不斷開拓新局面，取得新成果。
今年是我院的評估之年，在工作中，我們把文明創建的精神認真貫徹到工作中。從去年評建工作開展以來，實訓中心主要搞了兩項工作，一是30項評估佐證材料的收集整理工作，一是教學實驗儀器設備的資產賬建立工作。這兩項工作工作量都很大。在院領導的正確領導下，在劉主任、任主任的具體指導下，積極和各系部溝通，對各項材料認真核對，發現問題及時改正，目前，評估佐證材料的收集整理工作已經完成。資產賬的建立工作即將進入條碼卡的制作階段。
11月初，學院進行評估，目前，已進入倒計時。我們要一股作氣，以更強烈的責任感和使命感投入評建沖刺工作中去。
校園文明伴我行大學團課演講稿篇三
首先，制定切實可行的工作計劃，結合學校實際宣傳文明學校創建的意義，幫助教師提高創建認識，增強教育的服務意識。
其次，學校在全體成員中認真學習文件，細致推敲創建的工作程序，研究確定并成立了以校長為組長的學校創建文明單位工作領導小組，并成立辦公室，做到了工作人員落實，責任落實，為順利開展創建工作奠定了組織保證。
再次，學校創建文明單位工作領導小組召開專門會議討論、研究并制定了我校創建活動的具體方案，并及時下發至全體教職工，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。
最后，還充分調動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學校的創建活動，對創建工作中加強監督，對學校創建工作和學校的發展提出建設性的意見。
與此同時，各校開展了爭創文明班級和文明學生的主題教育活動，落實了創建活動方案，為在全校順利推進文明創建工程營造了良好的輿論氛圍。
二、精心實施方案，促學校各項工作的規范
1、認真抓教職工的思想道德教育
提高教師的政策理論水平和師德修養。學校利用周末工作會議、教研組會、黨員會及全體教職工會議等多種形式開展教育法規、中小學教師職業道德及教師職業道德條例的學習，與此同時，對學校有關創建活動的要求及時傳達每位教職工，讓大家充分認識到當今教育要增強依法執教的意識，增強服務意識，要以尊重、理解學生為出發點文明執教，依法管理，克服封建式和自由式的管理。
以規范有序的管理促教育教學質量的提高，為此學校還利用黨員學習和政治學習時間，組織素質教育理論學習，請有關專家來校講學，促進教職工工人先進的理論指導教育教學。本年度圍繞以上內容開展的學習活動共計約15學時。
2、認真抓文明集體的創建活動
并以此為載體促文明學校的創建。各學校積極開展創建活動，從成員的協作、氣氛的營造、人際關系的和諧、學校各項工作的落實效率、學生的評議等方面開展創建，通過創建，面貌有了明顯改善，大家氣氛融洽，氛圍濃厚，衛生能經常保持清潔，師生在辦公室的交流和諧、教師愛崗敬業，無體罰和變相體罰學生現象。
3、積極開展校園建設
努力為學生創設良好的校園環境。
4、重視校園文化建設
以優秀的校園文化引導和激勵師生。
學校各類活動豐富多彩，各種興趣小組（共近十種）為學生發展特長優化個性創造了條件，學校今年舉行各種形式的文體活動如元旦文藝匯演、工會活動、田徑運動會并組織學生參加，為學生全面發展提供了舞臺。
5、嚴格管理規章，努力實現依法治校
以制度促管理是我校一貫的指導思想，為此，學校創辦初期就制定了學校管理的一系列管理規章，其中也涵蓋了創建文明學校的管理制度，并進行過一次修改。
目前有關班級的各種制度已上墻，教師的管理制度印發至每位教師人手一本。但學校設立了校務公開欄，對重大的問題及時地向教職工公開，設立了校長接待制度，接受師生及家長的來信和監督。
與此同時，學校還依據市教育局對社會的八項承諾，制定了學校對社會的八項承諾并印發至全體學生家長，為家長監督學校的辦學行為提供了依據。
在學校管理中，學校領導班子率先垂范，嚴格遵守學校規章，并帶領黨員身體力行，以自身模范的行為促教職工職業道德的規范，作為學校領導干部，大家也依照學校制定的廉政建設責任制及有關規定嚴格要求自己，工作勤奮敬業，受到師生好評。
6、嚴格收費管理，規范收費行為
按照市物價局和市教育局的統一要求，我校嚴格按要求和文件辦事，凡不符合政策的收費一律不收。學期初的收費也能按規定做到統一收據、統一填寫收費卡、統一收取，同時做到公開項目、公開標準、公開金額、公開支出項目，發放致學生家長一封信，提出收費的具體內容。幾年來，學校各項收費嚴格按規定執行，從無亂收費現象。
校園文明伴我行大學團課演講稿篇四
近年來，隨著社會的發展和進步，越來越多的人開始關注校園文明建設。作為校園文明建設的一份子，我也積極參與其中，并在實踐中有了一些心得和體會。
首先，文明校園是一個和諧共處的校園。在文明校園中，同學們互相尊重和包容，彼此之間建立起了友善和諧的關系。我記得有一次，在學校的食堂排隊時，一個同學不小心碰到了我，他立即道歉并表示愧疚。我看到他的誠摯和真誠，也主動向他示意沒有關系。這個小小的故事告訴我，在文明校園中，人與人之間的關系是平等而友善的。
其次，文明校園是一個注重環境保護的校園。我們班級的班主任經常組織同學們參與環?；顒?，比如清潔班級教室，整理校園花壇等。通過這些活動，我們不僅學會了保護環境的方法和技巧，更重要的是培養了我們保護環境的意識和責任感。在文明校園中，我們不隨地扔垃圾，不亂涂亂畫，讓校園變得干凈整潔。
再次，文明校園是一個培養優秀人才的校園。在文明校園中，學校注重全面培養學生的能力和素質，不只是關注他們的學習成績。在我們學校，老師們經常組織各種課外活動，讓我們學會團隊合作，鍛煉身體，培養創新思維等。這些活動不僅讓我們的身心得以健康發展，也讓我們的人際交往和溝通能力得到提升。文明校園培養的是有道德、有文化、有能力的優秀人才。
最后，文明校園是一個充滿愛心的校園。我記得有一次，我不小心扭傷了腳，導致不能正常行走。同學們看到后，紛紛伸出援手，幫我去醫務室并陪伴我回到宿舍。他們的關心和照顧讓我感到無比溫暖。在文明校園中，同學們關心彼此，幫助彼此，形成了一個大家庭般的溫馨氛圍。這種愛心互助的精神給了我很大的力量，也讓我深刻體會到文明校園的魅力所在。
綜上所述，文明校園給予了我們很多，同時也要求我們做出一些努力。作為學生，我們應該時刻保持良好的行為習慣，培養優秀的品質和人生價值觀。只有這樣，我們才能真正實現自身的提升，成為一個理性、善良、全面發展的人。我相信，在文明校園的熏陶下，我們這一代年輕人一定能夠為社會的進步和發展做出積極貢獻。
校園文明伴我行大學團課演講稿篇五
我們中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，是聞名世界的“禮儀之邦”。文明禮儀與我們的生活是密不可分的，它不是一朝一夕就能做好的。我作為一名三年級小學生，再也不是不懂事的小孩子了，我們要時時講文明，處處懂禮儀。無論在學校里，還是在家中，在各種公共場所，我們都不能忘記文明禮儀。但文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講文明，講道德，那么我們的校園才會變得更加和諧，更加美麗。
在學校里，我們穿著要得體，要符合小學生身份，要體現出我們新一代小學生篷勃向上的風采。每周一的升旗儀式，是最為莊嚴的。在凝聚了無數革命先烈的熱血的國旗下，我們必須嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對我們來說，是很重要的。它直接關系著一個班級的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，在課間休息的時間，我們不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師要用普通話主動問好。在校園里看到垃圾，要隨手揀起來放入垃圾箱；看到需要幫助的同學，要主動伸手幫忙。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理。對幫助過自己的.同學和老師，一定要誠懇的說謝謝，這樣才能更加促進同學之間的友誼。
在充滿歡樂，充滿生機的校園里，正是因為我們時時處處講文明、懂禮儀，才使得我們的校園更加美麗。
校園文明伴我行大學團課演講稿篇六
學校是一方凈土，給每位學生提供了一個優良的學習場所，走進我們美麗的校園，每個人都能感受到她的潔凈和美麗。然而，環顧校園，隨地吐痰、亂扔垃圾、抽煙酗酒、異性間舉止過分等不文明行為影響了學校的良好形象和學校文明校風。為杜絕校園不文明現象，促進同學們文明行為習慣的養成，讓我們每個人都能在一個清潔、舒適的環境中學習生活，學校開展了“創建文明校園”的活動。
文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種進步，文明是一種美。它是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝。
要成為一名文明學生，最重要的是提高個人素質。提到文明，很多人會認為我們就是指行為上的高雅，穩重，其實文化素養外，還有思想上的先進和純潔。待人接物要做到誠實熱情，做任何事都要盡力做好，這樣才會贏得別人的信任，并能在別人面前樹立威信。尊重他人的行為和思想，即使有認為不對的地方，也不能輕易指責別人，而是誠懇提出自己的意見和建議。幫助他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭執的時候，要學會謙讓，這樣才有利于建設一個文明校園。另外要學會分辨外來的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個人的道德水準并加以提高。
通過這次創建活動，讓我更加懂得了一個健康、文明的學習環境對我們的個人修養影響之重。因此，我們應積極為自己創造一個優雅和諧的學習環境，為“文明校園”出一份力。
我們的每一份努力，都讓我們的校園離文明更進一步；我們的每一份辛苦，都為我們的校園增光添彩；我們的每一份熱情，都會激起更多人文明意識和責任意識的增強，就會讓更多的人投入到文明校園的創建活動中來。
校園文明伴我行大學團課演講稿篇七
近年來，各地的學校紛紛倡導文明校園的理念，力爭打造一個文明、和諧、宜居的學習環境。作為一名在校學生，我深有體會地感受到了文明校園的好處，同時也從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將就自己的經歷和感悟，談談我對于文明校園的理解和認識。
首先，文明校園給我帶來了一種宜居的環境。學校不僅關注課堂教學，更注重學生的日常生活。無論是宿舍樓的清潔與整潔，還是食堂的衛生與品質，或者是綠化環境的美化與維護，都體現了學校對于學生生活品質的高度關注。這種宜居的環境讓我感到舒適與放心，我可以專心學習和生活，而不用擔心外在環境的困擾。
其次，文明校園培養了我良好的行為素養。學校嚴格要求學生遵守校規校紀，做到有序的行為和和諧的人際關系。例如，在校園中，我始終保持隊伍整齊、不攜帶手機上課、不亂扔垃圾等良好習慣。這些行為不僅提升了我的個人修養，還讓我感受到了集體榮譽感。而且，學校還組織了各種形式的文明禮儀教育活動，培養了我良好的社交禮儀意識，教會了我如何尊重他人、關心他人，并且學會了如何處理與他人之間的沖突和誤會。
再次，文明校園凝聚了師生關系的力量。學校注重教育理念的引導，倡導師生之間的尊重和理解。我記得有一次，在我遇到困難時，老師給了我很大的幫助。那時，我正在準備一個重要考試，但突然生病了。我非常著急，不知道該怎么辦。當我向班主任求助時，他立刻安排了學習委員幫我借了筆記，并安慰我不要太擔心身體，要好好養好。通過老師的幫助，我得以參加考試，并且取得了很好的成績。這個經歷讓我深刻地體會到，文明校園不僅教給我們知識，更教給我們學會互相關心和幫助。
最后，文明校園激發了我對社會責任的認識。在學校的培養下，我逐漸意識到每個人都有責任去維護社會的發展與進步。因此，我積極參加了學校組織的志愿者活動，并且主動幫助身邊的同學和老師。通過這些活動，我理解到只有每個人都能盡可能地做到正確的事情，社會才能更加美好。同時，我也感到責任重大，更加注重自己的言行舉止，時刻提醒自己成為社會的有益人才。
總之，文明校園不僅是一個學習的場所，更是一個性格塑造的地方。學校創造了一個溫馨、和諧的校園氛圍，讓我們理解到文明的重要意義，并且學會用文明對待他人。通過自己的親身體驗，我深深認識到，文明校園不僅提供了良好的學習環境，更是培養了我們的行為素養、凝聚了師生之間的感情，并且激發了我們對社會責任的認識。我相信，只有每個人都能以文明的方式與他人相處，才能創造出更美好的社會。
校園文明伴我行大學團課演講稿篇八
在這個充滿競爭和壓力的社會，讓我們的青少年在圍繞他們的世界里感到溫暖和安全是每個家長和教師的共同心愿。為了實現這一目標，文明校園的建設變得尤為重要。最近，我有幸參觀了一所文明校園，并從中體會到了一些啟示和感悟。
第二段：文明待人
一進入這所學校，我就被其寬敞明亮的校園環境所吸引。在教學樓的南墻上有一塊寫著“文明校園”的標牌，引導著每一個進入學校的人。在校園里，我看到了同學們和睦友愛地相處的場景，無論是教室、操場還是食堂，大家互相尊重、互相關愛。作為校外來的訪客，我也感受到了這種溫暖的氛圍，工作人員之間相互協作，師生之間相互尊重，校園的每一個角落都流淌著友善和寬容的氣息。
第三段：文明行為
在參觀的過程中，我還注意到了學生們的文明行為。在上課時，學生們紀律嚴明，沒有嘈雜聲和隨意走動，充分尊重老師的教學權威。在吃飯時，學生們排隊有序，并且文明用餐，沒有浪費和亂扔垃圾。這些小小的細節，顯示了學生們對自己和他人的尊重，同時也彰顯了文明校園對學生品質的塑造有著重要的作用。
第四段：文明交流
在這所文明校園，我還觀察到許多積極向上的交流場景。在課堂上，學生們熱烈討論問題，積極發表自己的觀點，師生之間形成了良好的互動環境。在社團活動中，學生們相互配合，協作默契，形成了一個團結友愛的集體。這種積極的交流氛圍使得學生們不僅能夠提高自己的學業能力，還能夠培養各方面的綜合素質。
第五段：結尾
參觀完這所文明校園后，我深受觸動，對文明校園建設有了更深刻的認識。文明校園不僅僅是為了營造舒適的學習和生活環境，更是為了培養學生的良好品質和社會責任感。每個學校都應該致力于打造這樣一個文明校園，讓學生們在這里汲取知識的同時，也能夠更好地提高自我的綜合素質。只有在這樣的環境下，我們的孩子才能健康成長，為社會的繁榮和進步做出更大的貢獻。
校園文明伴我行大學團課演講稿篇九
作為一名高中生，我們時常被呼吁要努力學習，取得好成績。然而，我們也不可忽視校園文明建設的重要性。近日，我校校園文明評測活動落下帷幕，此次評測讓我深刻感受到了文明的力量。在這次評測中，我深有體會地認識到了與我們學習同樣重要的是樹立正確的道德觀念，建設文明校園。以下是我對于文明校園評測的一些心得體會。
首先，文明校園評測是一個全面的檢驗。文明校園評測并非僅僅關注學生的學習成績，而是要求全面素質的提升。在這次評測中，我注意到評測內容包括了對學生自身品德態度的評價，如與他人的關系、與老師的關系、與校園環境的關系等。這些要素的考察使我深感文明不僅僅是表面的行為規范，它更是一種內化于心的態度和素質，與學習成績具有同等重要性。
其次，文明校園評測是一個共同的努力。評測中不僅僅包括個人的表現，更承載了班級、學校的整體形象。我所在的班級，在這次評測中全員參與，形成了一股向上的力量。我們一起組織義工活動，參與課堂和校園的整潔整齊，同時也尊重他人，關愛他人。這種集體的參與和努力讓我認識到，文明校園的建設需要每個人的共同努力，只有大家的共同參與，我們才能打造一個更美好的校園。
再次，文明校園評測是一個激勵自律的機會。在這次評測中，我意識到自我要求是非常重要的。要想在文明校園評測中取得好成績，我們需要樹立正確的道德觀念，自覺遵守校規校紀。在平時，我養成了準時到校、有秩序地排隊等良好的習慣。同時，我也主動參加一些社會實踐活動，如義工活動、志愿者服務等，培養了自己的社會責任感。通過不斷的提高自我要求，我意識到只有不斷進步才能在評測中取得好成績。
此外，文明校園評測是一個與他人交流的機會。在評測中，我們大家互相學習、相互交流，形成了良好的氛圍。特別是在志愿者活動中，我們一起工作、一起關心、一起分享成長的經驗，建立起了深厚的友誼。這種團結和友愛的態度使我深感文明校園評測中的交流，不僅僅是一種評比，更是一種學習和成長的機會。
最后，文明校園評測是一個鞭策進步的過程。在整個評測過程中，我時刻感受到了自己與其他同學之間的差距。每次評測結果公布后，我都會檢視自己的不足之處，并制定出改進的計劃。在評測結束后，我下定決心要堅持正確的道德觀念和行為習慣，努力提高自己的綜合素質。我相信，這次文明校園評測是一個長遠的過程，只有不斷地激勵自己，持之以恒地努力，才能真正實現文明校園的建設。
綜上，文明校園評測是一個全面的、共同的、激勵自律的、與他人交流的、及鞭策進步的機會。在這次評測中，我真切地認識到了文明校園建設的重要性，也明確了自己需要不斷努力的方向。我希望通過這篇文章，能夠進一步宣傳和促進文明校園建設，讓每個人從自身做起，共同努力，打造一個更加美好的校園。
校園文明伴我行大學團課演講稿篇十
校園是老師和同學們工作、學習的場所，優良的校園環境，可以給我們以心曠神怡、美好的感覺。干凈整潔的新運動場已經正式竣工投入使用，我們剛剛在這里成功舉辦了校秋季田徑運動會。
安慶十四中――是我們共同的家園。我們的校園雖然面積不大，但綠樹成蔭、花香鳥語；教室外的走廊張貼了同學們自己創作的一幅幅美術作品。
我們都在努力營造一個健康、和諧、催人奮進的環境，使同學們在優良環境中受到感染與熏陶，在潛移默化之中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓大家在優美、整潔、溫馨的環境中一天天健康地成長，做一名文明的社會公民！
可是，如今，文明、和諧的校園里也存在著一些不和諧的音符：課余時間有的同學在教學樓、實驗樓前的走廊、樓梯上打鬧；有的同學在教室的課桌上、校園的墻壁上亂寫亂畫；有的同學隨手往教學樓下扔垃圾；有的同學把食品包裝等垃圾隨手亂扔亂棄；有的同學打掃衛生時為了少走幾步路，圖個自己方便，把垃圾倒在操場的花壇里。針對以上這些情況，我們在這里向全體同學發出倡議：請同學們共同保護環境、愛護公物，讓我們大家齊動手共建美麗校園。
1、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出綠化帶，不攀折花木。
2、不隨手亂扔食品包裝袋、飲料袋。
3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來放入垃圾桶。
4、每天做好值日生工作，清除衛生死角，包括樓梯、樓道。
5、上體育課時要保持好操場衛生，嚴禁在操場上留下垃圾。
6、不隨地吐痰、不在墻上亂刻亂畫。
7、不亂停自行車，把車輛停放在學校指定的區域內。
8、養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。
9、愛護學校黑板墻壁，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
10、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅小心翼翼。
11、愛護校舍墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁上打球，留下任何印跡。不破壞墻壁文化建設。
12、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電腦、電視、視頻展臺。
13、愛護學校資源，隨手關閉水龍頭、電源，節約每一滴水，節約每一度電。
14、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。
15、不在塑膠運動場內吃口香糖或喝含糖飲料。
老師們、同學們，讓我們行動起來吧，讓我們從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓 “學校是我家，創建靠大家”這些話成為不僅僅是寫在黑板上的標語，也不僅僅是掛在嘴上的一句口號，而成為我們每個人付諸的行動，成為我們每個人發自內心的一種愛護學校的責任，從而為我們自己營造一個美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環境。