作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)國(guó)旗多美麗教案 大班音樂(lè)國(guó)旗多美麗教案篇一
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的'心情參與到活動(dòng)中。
2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。
4．通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
出示國(guó)旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣？（美麗、漂亮）
這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧！”
1.播放《國(guó)旗多美麗》音頻
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”師：“聽(tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）
2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）
3.學(xué)唱歌曲
（1）加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）
（3）加入情感和強(qiáng)弱練唱
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律
師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開(kāi)心的）
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。
1.師幼比賽（分段演唱）
2.幼兒分組比賽
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到了國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
小百科：國(guó)旗是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。
音樂(lè)國(guó)旗多美麗教案 大班音樂(lè)國(guó)旗多美麗教案篇二
1、 理解歌詞的含義和情感，在學(xué)唱中表現(xiàn)進(jìn)行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領(lǐng)唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲。 活動(dòng)環(huán)節(jié)： 一、圖片導(dǎo)入 出示國(guó)旗。
提問(wèn)：你在哪里看到過(guò)我們的國(guó)旗？國(guó)旗什么時(shí)候升起來(lái)？
小結(jié)：國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，是我們的驕傲。每個(gè)晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽(yáng)把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國(guó)旗就升在美麗的朝霞里。 二、完整欣賞，聽(tīng)辨歌詞
1、 播放錄音，欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的歌詞。 2、 教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。
3、 聆聽(tīng)旋律，感受進(jìn)行曲的曲式特點(diǎn)，再次表現(xiàn)。 三、表現(xiàn)歌曲 1、 齊唱
提問(wèn)：齊唱怎么唱？ 2、 領(lǐng)唱
提問(wèn)：領(lǐng)唱唱哪一句呢？ 3、 分組唱（男孩女孩） 嘗試接唱
活動(dòng)延伸：將完整的歌曲放在小舞臺(tái)供幼兒選用。
2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。
6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。
8、樂(lè)意表現(xiàn)進(jìn)行曲的曲風(fēng)。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。
音樂(lè)國(guó)旗多美麗教案 大班音樂(lè)國(guó)旗多美麗教案篇三
1、嘗試唱出附點(diǎn)音符，掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快樂(lè)、抒情的風(fēng)格，愉快地參與歌唱活動(dòng)
3、增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。
1、幼兒已參加過(guò)升旗儀式。
2、配套教學(xué)磁帶/cd國(guó)旗一面。
教師：看看國(guó)旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆），所以國(guó)旗又叫五星紅旗。
（1）、教師：我們的國(guó)旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺(jué)得美不美呀？恩，有一首好聽(tīng)的兒歌也是這么說(shuō)的，你們想聽(tīng)嗎？那就仔細(xì)的聽(tīng)清楚看上面是怎么說(shuō)的，老師把兒歌念一遍（《國(guó)旗多美麗》）的詞）
（2）、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才歌詞里說(shuō)了些什么？（沒(méi)有說(shuō)的很完整，誰(shuí)再來(lái)補(bǔ)充一些）
（3）、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來(lái)念歌歌詞兩次。
（1）、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。
教師：這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
（2）、學(xué)唱歌曲，糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法，強(qiáng)調(diào)把付點(diǎn)部分唱好。
（3）、那我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲吧
（4）、我們的國(guó)旗這么美，我們唱的這首歌曲的時(shí)候也要把開(kāi)心、高心的樣子做出來(lái)。
（5）、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來(lái)學(xué)唱歌曲好嗎？
（6）、老師邊彈邊唱，會(huì)唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。
（7）、我們?cè)俳o著鋼琴再來(lái)學(xué)唱一次，看誰(shuí)唱的又認(rèn)真又好聽(tīng)，（要把高興的樣子唱出來(lái)）
（1）、老師領(lǐng)唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽(tīng)。
教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來(lái)試一試看（老師先師范一遍，把要求說(shuō)清楚）
（2）、請(qǐng)部分幼兒領(lǐng)唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請(qǐng)坐的端正的小朋友來(lái)領(lǐng)唱，看誰(shuí)坐的最端正的）
（3）、我們大家一起來(lái)演唱最后一次。
（4）、對(duì)這節(jié)課做評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束