范文范本可以幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平，拓寬思路，提升表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文范本，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一定的幫助。

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇一

3.若有小面積皮膚損傷或者燒傷、燙傷，抹上少許牙膏，可立即止血止痛;。

4.經(jīng)常裝茶的杯子里面留下難看的茶漬，用牙膏洗之，非常干凈;。

5.仰頭點(diǎn)眼藥水時(shí)微微張嘴，這樣眼睛就不會(huì)亂眨了;。

6.嘴里有潰瘍，就用維生素c貼在潰瘍處，等它溶化后潰瘍基本就好了;。

7.眼睛進(jìn)了小灰塵，閉上眼睛用力咳嗽幾下，灰塵就會(huì)自己出來(lái);。

9.剛剛被蚊子咬完時(shí)，涂上肥皂就不會(huì)癢了;。

11.吹風(fēng)機(jī)對(duì)著標(biāo)簽吹，等吹到商標(biāo)的.膠熱了，就可以很容易的把標(biāo)簽撕下來(lái);。

12.旅行帶衣服時(shí)如果怕壓起褶皺，可以把每件衣服都卷成卷;。

13.打打嗝時(shí)就喝點(diǎn)醋，立桿見(jiàn)影;。

14.吃了有異味的東西，如大蒜、臭豆腐，吃幾顆花生米就好了;。

18.插花時(shí)，在水里滴上一滴洗潔精，可以維持好幾天;。

19.把核桃放進(jìn)鍋里蒸十分鐘，取出放在涼水里再砸開(kāi)，就能取出完整的桃核仁了;。

21.炒肉時(shí)，先把肉用小蘇打水浸泡十幾分鐘，倒掉水，再入味，炒出來(lái)會(huì)很嫩滑;。

22.將殘茶葉浸入水中數(shù)天后，澆在植物根部，可促進(jìn)植物生長(zhǎng);。

23.把殘茶葉曬干，放到廁所或者溝渠里燃熏，可消除惡臭，具有驅(qū)除蚊子蒼蠅的功能;。

24.夾生飯重煮法：可用筷子在飯內(nèi)扎些直通鍋底的孔，灑入少許黃酒重燜，

25.若只表面夾生，只要將表層翻到中間再燜即可;。

27.只要在珠寶盒中放上一節(jié)小小的粉筆，即可讓首飾常保光澤;。

28.桌子、瓶子表面的不干膠痕跡用風(fēng)油精可以擦拭;。

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇二

隨著時(shí)代的推進(jìn)，科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們的生活也越來(lái)越便利。也許有些人認(rèn)為科學(xué)離我們很遙遠(yuǎn)，我們不需要去學(xué)習(xí)它，不需要關(guān)注科學(xué)。

其實(shí)，科學(xué)就在我們身邊，我們的衣食住行都離不開(kāi)科學(xué)。例如，色澤鮮艷的衣料需要經(jīng)過(guò)科學(xué)處理和印染；糧食，蔬菜的豐收需要化肥，農(nóng)藥和除草劑的合理使用；水泥，剛材，玻璃，塑料的化工產(chǎn)品都是重要的建筑材料；汽油，柴油是許多現(xiàn)代交通工具的燃料；這些都與科學(xué)密不可分，因此，學(xué)科學(xué)，就是學(xué)生活。

而如今，能源的科學(xué)利用便成為了科學(xué)研究的重要話題。石油和煤是非常珍貴的能源，但是石油產(chǎn)品和如果僅僅用作燃料燒掉就太可惜了，為此，化學(xué)科技工作者做了大量研究。將燃料油中較大的分子裂解成小分子，就可以再把它們加工制造成各種產(chǎn)品。將煤隔絕空氣加熱到上千攝氏度，就能使煤分解成焦?fàn)t煤氣，粗氨水，焦炭和煤焦油等，也可進(jìn)一步制成各種有用產(chǎn)品。

但是科學(xué)的發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題也不少。目前，多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油。它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的一些物質(zhì)，如一氧化碳，未燃燒的碳?xì)浠衔铮难趸铮U化合物和煙塵等，會(huì)隨尾氣排放到空氣中，對(duì)空氣造成污染。因此，為了減少汽車尾氣污染也有一些措施：改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式，使汽油能充分燃燒；使用催凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)；使用無(wú)鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)排放；加大監(jiān)測(cè)尾氣度，禁止未達(dá)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路。

科學(xué)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。人類通向深海的道路十分崎嶇和艱難，其原因之一，是深海的海水壓力大得令人難以置信，人要潛入深海，是一個(gè)高科技難題。xx年，我國(guó)自主研究的蛟龍?zhí)栞d人潛水器潛入了7km的深海中，敲開(kāi)了這一神秘的“龍宮”的大門(mén)。這就是科學(xué)探究的結(jié)果。

科學(xué)就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)，我們要善于洞察秋毫，留心一切微小的現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)思考其中的奧妙，為科學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)科學(xué)，就是學(xué)習(xí)生活，周恩來(lái)說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書(shū)，而現(xiàn)在，我們要為中華之發(fā)展而學(xué)習(xí)科學(xué)。

湖北宜昌五峰縣五峰實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初三:鄧覃浩。

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇三

經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，把開(kāi)水灌到離瓶口三厘米處，比灌滿瓶口可多保溫5-7小時(shí)。這是因?yàn)樗膫鳠嵯禂?shù)比空氣大得多。熱水瓶灌得太滿，熱水和瓶塞直接接觸在一起。熱量便會(huì)以較快的速度向外部傳導(dǎo)，散失。

為什么女性平均壽命比男性長(zhǎng)5.86歲，一個(gè)重要原因是女性梳頭的機(jī)會(huì)多于男性。

腦是指揮和調(diào)節(jié)人體各種活動(dòng)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，人顱內(nèi)有十二對(duì)神經(jīng)，約100億細(xì)胞，5條動(dòng)脈，6種淋巴，84個(gè)穴位，大腦皮層2至3毫米厚，總面積約2200平方厘米，生長(zhǎng)著約10億根頭發(fā)，保持頭腦清醒，生命能得延伸，梳頭是腦部運(yùn)動(dòng)最理想項(xiàng)目，男性往往忽視它的好處：刺激穴位，按摩經(jīng)絡(luò)，滋養(yǎng)氣血，調(diào)節(jié)功能，增強(qiáng)分泌活動(dòng)，改善血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝，傳導(dǎo)思維通路，多梳頭不但可以增壽，而且還能使面部紅潤(rùn)、精神煥發(fā)。

(1)清水：每天飲8-10杯，保持人體內(nèi)的足夠水份是保護(hù)好皮膚的關(guān)鍵。

(2)密瓜：含有豐富的鉀質(zhì)，有助于身體吸收大量的水。因?yàn)榘雮€(gè)小密瓜只有60卡路里的熱量，所以怕肥胖的人也可以食用。

(3)深色蔬菜：如西蘭花、椰菜花、莧菜及菠菜，這些蔬菜中含有豐富的維他命及礦物質(zhì)，熱量也很低。

(4)水份高達(dá)92%，有助于身體和皮膚得到充足的水份，所含天然糖對(duì)保持人體精力充沛有良好的作用。

(5)瘦肉、雞肉和魚(yú)：所含豐富的蛋白質(zhì)有助于身體內(nèi)氨基酸及鐵質(zhì)的平衡。

(6)未去麩的谷物和豆類：二者加在一起吃，蛋白質(zhì)可增加40%。

(7)脫脂奶與低脂酸奶酪：二者都屬于低熱量、含鈣脂食物，可柔軟皮膚及強(qiáng)壯骨骼。

(8)植物性脂肪：核桃、香榧、花生、葵花籽等均含有豐富的維他命a、c、e、b。

(9)柑桔類水果：它們是維它命c(diǎn)的最佳來(lái)源，有助于防止面部微細(xì)血管的破裂，延緩皮膚衰老。

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇四

昨天下午，驕陽(yáng)似火，天氣異常悶熱。媽媽見(jiàn)我煩躁不安，關(guān)切地說(shuō)：“你用濕毛巾擦擦身子就涼快了。”我照著做了，真的，身上涼快多了，腦子也清醒了。我轉(zhuǎn)身問(wèn)爸爸：“這是為什么？”爸爸神秘地說(shuō)：“你不知道吧？我做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢恕！?/p>

爸爸端來(lái)一盆涼水，從墻上取下溫度計(jì)。爸爸問(wèn)：“溫度計(jì)現(xiàn)在多少度？”

我立刻回答：“37度。”爸爸把溫度計(jì)放入水中，只見(jiàn)水銀柱緩緩下降。爸爸又問(wèn)：“如果把溫度計(jì)從水中拿出，水銀柱會(huì)有什么變化？”“當(dāng)然上升，盆外熱嘛。”我脫1：3而出。爸爸笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么，只是從水中取出溫度計(jì)，讓我仔細(xì)觀察。我聚精會(huì)神地盯著水銀柱，可是出乎意料，溫度不但沒(méi)有上升，反而下降了。又過(guò)了一會(huì)兒，水銀柱才開(kāi)始回升。

我大惑不解。爸爸啟發(fā)我說(shuō)：“溫度計(jì)從水中取出后，表面帶有什么？”

“小水珠。”“這些小水珠后來(lái)怎樣了？”“蒸發(fā)了。”爸爸進(jìn)一步追問(wèn)：“蒸發(fā)時(shí)需要吸收什么？”“液體蒸發(fā)需要吸收熱量。”爸爸又問(wèn)：“那你說(shuō)說(shuō)為什么取出溫度計(jì)，溫度先下降呢？”我這才恍然大悟，胸有成竹地回答：“溫度計(jì)表面的水蒸發(fā)，吸收了溫度計(jì)的熱量，所以水銀柱先要下降。噢!濕毛巾擦身，身上有水，水蒸發(fā)吸收了身上的熱量，所以感覺(jué)涼快。”爸爸滿意地笑了。

多有趣啊!生活中處處有科學(xué)。

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇五

為了證明我的想法，我把手指圈進(jìn)一個(gè)小洞里，然后把眼睛湊在一起。啊，清晰！我又拿了一塊有小洞的玻璃，看得更清楚了。

當(dāng)我起床后，我立刻告訴我父親我的偉大發(fā)現(xiàn)，并問(wèn)他為什么會(huì)這樣。爸爸說(shuō)：“這就是為什么近視眼的人看到東西時(shí)喜歡瞇著眼。”

于是我打電話給學(xué)光學(xué)的表哥。他告訴我這個(gè)原則要到大學(xué)才能學(xué)會(huì)。現(xiàn)在我們只能簡(jiǎn)單地說(shuō)，只有當(dāng)一個(gè)人直視一個(gè)物體時(shí)，他才能看得清楚，而當(dāng)一個(gè)近視的人看東西時(shí)，他的視力是傾斜的，所以他看不清楚；當(dāng)他通過(guò)一個(gè)小洞看一個(gè)物體時(shí)，他的視覺(jué)必須變成一條直線，這樣他才能看得清楚。

表哥的話解開(kāi)了我心中的謎團(tuán)，我終于得到了這個(gè)意外發(fā)現(xiàn)的答案。

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇六

在科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了壓力，還有一個(gè)關(guān)于雞蛋推進(jìn)細(xì)頸瓶的實(shí)驗(yàn)。不過(guò)，我不太明白其中的科學(xué)道理。于是我決定親自來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，弄明白其中的道理。

吃早飯時(shí)，我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼，豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口，雞蛋有一小半沒(méi)進(jìn)入瓶中。我用手按壓了一下雞蛋，雖然雞蛋被我按進(jìn)瓶里，但是雞蛋卻碎成了幾塊。我想：能不能將這個(gè)雞蛋完好無(wú)損地放進(jìn)瓶子里呢？我向爸爸提出了這個(gè)問(wèn)題，爸爸想了一會(huì)兒：“應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。”

爸爸見(jiàn)我丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，耐心向我解釋：“在推雞蛋的實(shí)驗(yàn)中，瓶中的氧氣被消耗掉了，由于雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是雞蛋就被吸入瓶里。”爸爸又給我舉了一個(gè)例子：“中醫(yī)的拔火罐也是這個(gè)原理。將火焰伸入火罐燃燒，用掉了瓶子里的氧氣；氧氣用完后，火焰熄滅，皮膚被外面的空氣壓力推進(jìn)了罐子里，所以瓶子才不會(huì)掉。”

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇七

科學(xué)有點(diǎn)像我們呼吸的空氣，它無(wú)處不在，所以只要認(rèn)真觀察，積極探索，你就能找到科學(xué)。

這不，買袋醬油都有科學(xué)的蹤影……

那是暑假的一天，熱情的太陽(yáng)毫無(wú)保留地把它的炙熱灑向大地，知了似乎也因?yàn)檫@溫度而煩惱地亂喊亂叫。我的舌頭仿佛著了火。于是，我提出去買些棒冰降降溫，下下火。媽媽同意道："干脆多買些放在冰箱里備著。哦，對(duì)了，幫我買兩袋醬油。”

“好嘞，遵命！”我學(xué)著電視劇中的樣子，有模有樣地欠了欠身子，雙手接過(guò)錢直奔超市，不一會(huì)兒，便購(gòu)物完畢。我迫不及待的拿出一根棒冰放在嘴里吮著，飛一般的跑回家，生怕棒冰融化了。到了家，我趕忙把棒冰連著袋子一股腦兒全塞進(jìn)冰箱，這才松了一口氣。

第二天中午，我正看著電視，在廚房忙著做紅燒肉的媽媽高聲道：“琪琪，你把醬油放哪去了？快找找！我等著給肉上色呢！”聽(tīng)到這，我才記起昨天把醬油和棒冰一起放在冰箱里了！糟了！一定凍成冰塊了！

我打開(kāi)冰箱門(mén)，做好了挨罵的準(zhǔn)備。哎，挨罵就挨罵！現(xiàn)在連紅燒肉都吃不上了！我拉開(kāi)冷凍室的抽屜，從里面拿出醬油。這時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)：醬油居然沒(méi)有結(jié)冰！雖說(shuō)袋子冰涼冰涼的，但醬油在里面軟綿綿地晃著，那感覺(jué)更冰塊差了十萬(wàn)八千里。我急忙把醬油給了媽媽，心中卻添上了幾分困惑。我問(wèn)媽媽這是為什么，媽媽也道不出個(gè)所以然來(lái)。

于是我坐在電腦前，上網(wǎng)查起了資料。資料顯示：醬油中含有較多的食鹽·氨基酸及糖類，它的凝固點(diǎn)大概在零下四十?dāng)z氏度，而冰箱的溫度一般是零下五攝氏度，離醬油的凝固點(diǎn)還遠(yuǎn)著哩！所以醬油才沒(méi)結(jié)冰。

一次糊涂讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙現(xiàn)象，讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。這個(gè)大千世界還真是奇妙無(wú)窮啊！

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇八

今天我十分開(kāi)心，因?yàn)槲医裉煊謱W(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。

“卡拉卡拉”，一陣開(kāi)門(mén)聲傳來(lái)。媽媽從超市購(gòu)物回來(lái)了。我迫不及待地打開(kāi)媽媽的購(gòu)物袋，哇，購(gòu)物袋里裝著幾個(gè)橘黃色的菠蘿。菠蘿可是我最愛(ài)吃的水果。我急忙催促媽媽給我削菠蘿的皮。等到媽媽把一個(gè)菠蘿的皮削完并切成塊后，我迫不及待的拿出一塊，剛要放進(jìn)嘴里，媽媽卻急忙把菠蘿從我的手中奪過(guò)來(lái)，不讓我吃。我有點(diǎn)兒丈二和尚——摸不著頭腦，疑惑不解地問(wèn)：“為什么不讓我吃菠蘿，不是洗干凈了嗎？”我以為媽媽是因?yàn)椴ぬ}不干凈才不讓我吃的。“因?yàn)橐蓰}水，泡過(guò)鹽水的菠蘿又咸又甜的，沒(méi)有泡過(guò)鹽水的菠蘿，吃了嘴會(huì)發(fā)麻，特別難受。”媽媽耐心的解釋道。我一下來(lái)了興趣，興奮地問(wèn)道：“為什么會(huì)這樣？”媽媽卻回答不知道。

為什么吃菠蘿一定要泡鹽水呢？懷著這種疑問(wèn)，我打開(kāi)了電腦，搜索到了關(guān)于菠蘿所含物質(zhì)的信息的信息。我發(fā)現(xiàn)菠蘿里含有一種獨(dú)特的物質(zhì)——“菠蘿酶”。雖然這種物質(zhì)對(duì)人體沒(méi)有致命傷害，卻對(duì)口腔有著強(qiáng)烈的麻痹效果，持續(xù)時(shí)間也比較長(zhǎng)。但是，含有鹽的水能排除掉這種“菠蘿酶”，使這種“菠蘿酶”無(wú)法讓我們的口腔發(fā)麻。所以，為了放心地食用菠蘿，應(yīng)該將菠蘿切成薄片后用淡鹽水浸泡半小時(shí)左右，這樣不僅能防止過(guò)敏，而且能使菠蘿的口感更加香甜。媽媽之所以不讓我吃菠蘿，是因?yàn)椴ぬ}還沒(méi)有浸泡過(guò)鹽水呀！才會(huì)讓我們覺(jué)得菠蘿咸甜咸甜的。

今天我非常高興，因?yàn)槲抑懒艘粋€(gè)新的科學(xué)知識(shí)，豐富了我的見(jiàn)識(shí)。而且，還讓我明白了科學(xué)，就藏在生活中，讓那些愛(ài)觀察，愛(ài)思考的人發(fā)現(xiàn)。

2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@。

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇九

在我們的生活中處處都有科學(xué)。科學(xué)世界非常奇妙，科學(xué)也給我們的生活帶來(lái)了許多好處和方便。

接下來(lái)，讓我向大家來(lái)介紹吧！

生活中電視，電腦等等都是科學(xué)帶來(lái)的，今天我再向大家介紹高速磁懸浮列車。高速磁懸浮列車是人類挑戰(zhàn)交通速度極限的象征。作為一種新型的軌道交通工具，高速磁懸浮列車是對(duì)傳統(tǒng)輪軌技術(shù)的一次全面革新。它不使用機(jī)械力，而是主要依靠電磁力使車體浮離軌道，在無(wú)接觸、無(wú)摩擦的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)高速行駛，享有“地面飛行器”和“超低空飛機(jī)”的美譽(yù)。

高速磁懸浮列車最大的優(yōu)點(diǎn)是快，其時(shí)速可達(dá)四百五十至五百公里，而且對(duì)環(huán)境影響小，線路占地面積也較小。磁場(chǎng)強(qiáng)度低，耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛，且按飛機(jī)的防火標(biāo)準(zhǔn)配置設(shè)施，因此，乘坐平穩(wěn)舒適，安全性非常高。

千萬(wàn)不要以為我只向大家介紹高速懸浮列車，接下來(lái)我和爸爸來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)爸爸先將水和酒精倒在一起（水多，酒精少），把它們攪拌均勻。再把小布?jí)K放在水里給“泡澡”，大約“泡”了一兩分鐘，爸爸輕輕把它拿起，放在三角架。最后點(diǎn)燃了打火機(jī)，火把小布?jí)K給“包圍”，可是拿小布?jí)K“毫無(wú)辦法”，過(guò)了一會(huì)兒，小布?jí)K“毫發(fā)無(wú)傷”，只冒出了一股怪味。

“爸爸，你好厲害哦！”我羨慕地說(shuō)。“沒(méi)什么，小菜一碟！”爸爸笑著說(shuō)。“可是，這小布?jí)K為什么燒不起來(lái)？”我問(wèn)爸爸。“這······這······這······我······我也······不知······道。”爸爸支支吾吾地說(shuō)，聲音明顯比原來(lái)低了好多，像做錯(cuò)了什么事的小學(xué)生，在老師面前認(rèn)錯(cuò)，“壞爸爸，壞爸爸，壞爸爸······”我嘴翹得老高，故意賭氣，大聲地說(shuō)。這時(shí)，在一旁的媽媽聽(tīng)了我和爸爸的對(duì)話，走了過(guò)來(lái)對(duì)我倆說(shuō)：“那塊布?jí)K之所以燒不怕，是因?yàn)閯偛拍遣汲燥柫司凭退幕旌衔铩＞凭挥龌穑蜁?huì)燃燒，而水的蒸氣卻‘保護(hù)’了布?jí)K，讓火苗在水蒸氣處‘徘徊’，所以布?jí)K就燒不掉了”。聽(tīng)了媽媽的講解，我和爸爸異口同聲地說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣。”

這就是。

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇十

一說(shuō)起，同學(xué)門(mén)老是會(huì)聯(lián)想到高科技，所以就沒(méi)有什么頭緒，心想：這生活中能有什么科學(xué)呢？其實(shí)不然，這可多了！

所以說(shuō)，只要我們細(xì)細(xì)地去尋找，做個(gè)生活的有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中有許許多多的科學(xué)，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，多多發(fā)現(xiàn)，一起去節(jié)約地球有限的資源。

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇十一

在我們的生活中可以說(shuō)處處有科學(xué)。飲食中有科學(xué)，運(yùn)動(dòng)中有科學(xué)，就連穿衣和睡覺(jué)都有科學(xué)。人的生活總是離不開(kāi)科學(xué)的。如果生活中沒(méi)有科學(xué)的話，那恐怕就要天下大亂啦！下面我就為大家講講在我生活中發(fā)生的科學(xué)吧！

還記得在我三年級(jí)暑假的時(shí)候，我和奶奶回了一趟老家。有一天下午，我正在雞圈旁邊的一片小野花叢里捉蝴蝶，忽然發(fā)現(xiàn)雞圈里有幾只雞在吃地上的一些細(xì)沙和碎石。我心想，這不得把雞的腸胃給扎破呀！所以我趕緊跳進(jìn)雞圈，把那幾只正在吃沙子和碎石的雞給趕走了，可那雞非但不領(lǐng)情，還把我的手給叨疼了。

我很生氣，所以就不管那些雞，跑到了奶奶那里，喊著：“奶奶，你看，雞把我的手給叨紅了。”正在刷碗的奶奶扭頭看了看我的時(shí)候，說(shuō)：“沒(méi)事兒，叼得不狠，一會(huì)兒就不紅了。對(duì)了，那雞叨你干嘛呀？”“因?yàn)槲铱匆?jiàn)那些雞在吃沙子，我去趕它們，所以它們就叼了我。對(duì)了奶奶，你趕快去把那層沙子掃了吧，要不那些雞又該吃了。”奶奶聽(tīng)完笑了起來(lái)，說(shuō)：“傻丫頭，那是我故意放進(jìn)去的。”“啊！”我驚訝極了，忙問(wèn)：“為什么呀？”奶奶卻好像故意掉我胃口，說(shuō)：“小祖宗，沒(méi)見(jiàn)我忙著呢！一會(huì)問(wèn)你爸去。”無(wú)奈，我只好去等爸爸回來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我有些等不及了。這時(shí)，我突然想起我來(lái)時(shí)好像把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶來(lái)了。所以我趕忙回屋去找那本書(shū)。

后來(lái)，我在書(shū)上竟找到了答案，原來(lái)雞吃沙子是因?yàn)殡u沒(méi)有牙齒，所以無(wú)法消化大一點(diǎn)的食物，所以要吃一些像沙子、石渣、碎玻璃類的東西放在胃里摩擦食物。因此才會(huì)有我看到的現(xiàn)象。

現(xiàn)在終于真想大白了。同學(xué)們，這就是。怎么樣，生活中是不是處處有科學(xué)呀！

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇十二

科學(xué)無(wú)所不在，有時(shí)候它就在我們身邊，它會(huì)給予我們豐富的知識(shí)。今天，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——鹽水浮雞蛋，于是我決定回家試試。

首先，我找齊了實(shí)驗(yàn)需要的材料：雞蛋、鹽、一根筷子和一個(gè)玻璃杯。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我先接了半杯清水，把雞蛋往水里一丟，在水中加了一大勺鹽。鹽粒如同雪花一般，天女散花般星星點(diǎn)點(diǎn)地落到水里，宛如星辰墜落大海。我拿起筷子，在杯子里攪拌，雞蛋也跟著筷子一起旋轉(zhuǎn)，在水里形成一個(gè)小小的漩渦。我放下筷子，緊緊地盯著杯底的雞蛋，期待奇跡的發(fā)生。一秒、兩秒、三秒……時(shí)間一分一秒地流逝，雞蛋宛如一個(gè)小嬰兒沉睡在杯底，毫無(wú)動(dòng)靜，一點(diǎn)也沒(méi)有浮起來(lái)的意思。“看來(lái)第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。”我嘆著氣說(shuō)。

不久后，我又重整旗鼓，開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)。“第一次失敗說(shuō)不定就是鹽放少了呢？這一次就多加點(diǎn)吧！”我一邊說(shuō)一邊把剩下的鹽全倒進(jìn)了杯子里。鹽粒依舊像星辰一樣散落。我用筷子充分地?cái)嚢瑁屗械?鹽粒全都溶解在水里。“這樣應(yīng)該可以了吧？”我一邊嘟囔，一邊盯著杯底，期待雞蛋浮上來(lái)的瞬間。

雞蛋好像睡醒了，晃晃悠悠地在杯底轉(zhuǎn)了兩圈，又躺下了，我著急了，擔(dān)心第二次實(shí)驗(yàn)又會(huì)失敗。突然，只見(jiàn)雞蛋慢慢地往上浮，先在水面上露出了它的小腦袋。接著，半個(gè)身子從水中冒了出來(lái)。最后，雞蛋完全浮出水面，輕松舒適地“躺”在水面上。我興奮極了，實(shí)驗(yàn)終于成功了！

后來(lái)，我又查找了關(guān)于鹽水浮雞蛋的原理：原來(lái)，在清水中加了鹽，鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就浮起來(lái)了。

果然無(wú)處不在啊！只要留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處是知識(shí)。

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇十三

各位評(píng)委老師，大家好。我是，今天我說(shuō)課的題目是《科學(xué)怎樣改變我們的生活》，這是由大象出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元第二節(jié)的內(nèi)容，下面我就從四個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

第一部分。

教材分析。

（一）教材的地位和作用。

本節(jié)課是小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元第二節(jié)的內(nèi)容，它是在前六個(gè)單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行“觀察與提問(wèn)”能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己或別人提問(wèn)的問(wèn)題進(jìn)行比較恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，以鍛煉他們更加善于提問(wèn)的習(xí)慣。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我的教學(xué)目標(biāo)是這樣設(shè)計(jì)的：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

a了解科學(xué)對(duì)我們生活的影響。b讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。

c并通過(guò)調(diào)查采訪等形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己或他人提出的問(wèn)題進(jìn)行選擇和評(píng)價(jià)。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

a通過(guò)觀察圖片今昔對(duì)比，讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)給人類生活帶來(lái)的變化b通過(guò)調(diào)查活動(dòng)的進(jìn)行，讓學(xué)生切身體會(huì)到科學(xué)對(duì)我們生活的影響c通過(guò)采訪，讓學(xué)生清楚表達(dá)自己的見(jiàn)解，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，了解科學(xué)的利與弊，通過(guò)互相合作，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的態(tài)度價(jià)值觀。

（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

?重點(diǎn)：調(diào)查和采訪過(guò)程中學(xué)生對(duì)自己或他人所提出的問(wèn)題進(jìn)行反思，評(píng)價(jià)，選擇和調(diào)整。

?難點(diǎn)：采訪活動(dòng)的順利進(jìn)行。

（四）課時(shí)安排:兩課時(shí)。

第二部分。

學(xué)情分析。

（一）學(xué)生情況。

三年級(jí)學(xué)生（9、10歲），好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，樂(lè)于探究感興趣的問(wèn)題。他們已經(jīng)具有提出問(wèn)題的能力以及同他人合作交流的經(jīng)驗(yàn)，但還有待提高。

（二）教法與學(xué)法。

本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，學(xué)生有了一定的生活體驗(yàn)與知識(shí)積累。教師充分利用這些條件創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生深入探究的興趣。同時(shí)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課主要采取引導(dǎo)——探究、講授的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。

同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察、比較分析、探究、調(diào)查等科學(xué)方法，提高學(xué)生提出問(wèn)題的能力和對(duì)所獲得的信息進(jìn)行加工、處理的能力。

第三部分。

教學(xué)過(guò)程。

我的教學(xué)流程是這樣的：故事導(dǎo)入。

激發(fā)興趣——對(duì)比觀察。

探索新知——調(diào)查采訪。

得出新知——整理反思。

升華新知——表達(dá)交流。

鞏固知識(shí)。

（一）故事導(dǎo)入。

激發(fā)興趣。

在這一部分我將向?qū)W生講兩個(gè)故事：

1、古時(shí)候一個(gè)窮書(shū)生寒冬臘月在煤油燈下看竹簡(jiǎn)書(shū)刻骨學(xué)習(xí)而后騎馬進(jìn)京趕考，后金榜題名的故事。

2、現(xiàn)代，一名學(xué)生高考前坐在有空調(diào)的房間里，在明亮的臺(tái)燈下看著一本有保護(hù)眼睛功能的彩裝書(shū)，后又怎樣考上大學(xué)坐在小轎車上來(lái)學(xué)校。

然后問(wèn)同學(xué)們：“是什么使古代和現(xiàn)代的差別這么大呢？具體的差別又在哪里呢？”從而引入第二部分的圖片對(duì)比。

（二）對(duì)比觀察。

探索新知。

（三）調(diào)查采訪。

得出新知。

1、調(diào)查。

我說(shuō)：“很多東西給我們的生活帶來(lái)了方便，那么這些現(xiàn)代化的工具又給我們帶來(lái)了什么便利呢？在發(fā)明這些東西之前人們又是怎樣生活的呢？下面我們就做一個(gè)調(diào)查。”然后讓同學(xué)們閱讀課本上的活動(dòng)提示，根據(jù)課本繪制調(diào)查記錄表格，小組討論后先把調(diào)查對(duì)象和想了解的問(wèn)題填入表格。

2、采訪。

我先問(wèn)同學(xué)們：“老師天天看報(bào)紙，有《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》……今天老師也想辦一份報(bào)紙，就叫做《小學(xué)生科學(xué)報(bào)》，現(xiàn)在老師想招聘幾個(gè)小記者，同學(xué)們想不想報(bào)名呢？”同學(xué)們肯定回答，想。我會(huì)說(shuō)：“這期我們采訪的內(nèi)容是：科學(xué)的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了日新月異的變化。大家也都舉出了很多的例子，但不同的人會(huì)有不同的看法，農(nóng)民、教師、工人、科學(xué)家給他們肯定有各種個(gè)樣的看法，那么我們就采訪一下他們，看他們又是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的呢？”然后我讓大家閱讀課本上的活動(dòng)提示，小組討論設(shè)計(jì)采訪時(shí)所問(wèn)的問(wèn)題。

最后，我會(huì)提示學(xué)生在調(diào)查采訪過(guò)程中要注意安全和禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用。以上就是我第一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，調(diào)查和采訪工作在課下做。

（四）整理反思。

升華新知。

這一環(huán)節(jié)是我第二個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，首先我會(huì)問(wèn)同學(xué)們調(diào)查采訪的順利嗎？可能有的同學(xué)會(huì)很高興的回答順利，而有的同學(xué)則悶悶不樂(lè)，我則讓同學(xué)們把調(diào)查和采訪的記錄拿出來(lái)，然后問(wèn)同學(xué)們：“上一節(jié)同學(xué)們說(shuō)出了很多科學(xué)帶給我們的好處，但調(diào)查中大家發(fā)現(xiàn)它又給我們帶來(lái)了什么壞處呢？”大家會(huì)說(shuō)汽車多了交通也擁擠了，網(wǎng)上的垃圾新聞很多而且也使很多同學(xué)沉迷于游戲，工廠會(huì)污染環(huán)境，坦克、核彈會(huì)使人類的災(zāi)難更大……我總結(jié)說(shuō)：“刀可以切菜也可以傷人，藥可以救人但也可以致命，所有的事情都有兩面性，科學(xué)也是這樣，但是我們是否就因?yàn)榈秱恕⑺幠苤旅⒖茖W(xué)會(huì)給我們帶來(lái)壞處而放棄使用呢？”同學(xué)們肯定會(huì)回答不能，然后我說(shuō)：“刀在人們不小心時(shí)才會(huì)傷人的，藥只有在人們用錯(cuò)時(shí)才會(huì)致命的，而科學(xué)帶給我們的壞處也是由于人們對(duì)科技的不恰當(dāng)利用而造成的，那么以后我們會(huì)怎么做呢？”由于學(xué)生已經(jīng)對(duì)科學(xué)帶給我們的壞處有了了解，會(huì)有不同角度的各種各樣的觀點(diǎn)。

接著讓他們把問(wèn)題進(jìn)行匯總，并對(duì)自己和他人提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)分析和反思。然后說(shuō)出自己的采訪成功或失敗的原因，并讓他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。然后我再問(wèn)他們的觀點(diǎn)和你們的一樣嗎？引導(dǎo)他們進(jìn)行質(zhì)疑，并讓他們進(jìn)行比較和分析，形成自己的觀點(diǎn)。

接著我有說(shuō)，小記者們做的都很好，但是《小學(xué)生科學(xué)報(bào)》現(xiàn)在又缺了編輯，誰(shuí)想來(lái)做呢？從而引出第五部分的展板展示。

（五）表達(dá)交流。

鞏固知識(shí)。

（六）學(xué)生談收獲。

學(xué)完本節(jié)課，學(xué)生自己總結(jié)發(fā)言，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。有的學(xué)生會(huì)說(shuō)：我知道了我以后不上網(wǎng)打游戲了，因?yàn)槟鞘强茖W(xué)帶給我們的壞處。有的學(xué)生會(huì)說(shuō)：我長(zhǎng)大了要研究無(wú)污染燃料這樣我就可以開(kāi)車，而且不會(huì)污染空氣。有的學(xué)生還會(huì)說(shuō)：我長(zhǎng)大了要做一名出色的記者。我會(huì)在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充概括，總結(jié)出本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。這樣的小節(jié)方式讓學(xué)生明確了自己的發(fā)展方向，再次體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程要以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第四部分。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

以下是我的板書(shū)設(shè)計(jì)，這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了突出重點(diǎn)。

1、圖片分析對(duì)比。

2、調(diào)查、采訪。

3、科學(xué)的另一面。

4、反思、評(píng)價(jià)。

5、科學(xué)知識(shí)展示。

我的說(shuō)課到此結(jié)束，敬請(qǐng)指正。謝謝大家！

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇十四

科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，密切相連，也給我們的生活帶來(lái)了許多美好。

就說(shuō)保暖衣吧。在寒冷的冬天，如果穿上保暖衣，就不用穿上厚重的毛衣和羽絨服，只靠一件輕薄的保暖衣，給我們帶來(lái)了溫暖和舒適。這些衣服的制作也離不開(kāi)科學(xué)，這也是科學(xué)給我們帶來(lái)的便捷。

在以前的生活，人們吃不飽，穿不暖，要是有食物能夠填飽肚子，已經(jīng)很滿足了。但是在當(dāng)今的生活，人們不但追求食物的味道好，還要食物營(yíng)養(yǎng)豐富。現(xiàn)在許多人吃的是科技食品，比如：壓縮餅干、蛋白質(zhì)粉、膳食纖維等。

隨著科技的發(fā)展，人們的家也變得“完美無(wú)瑕”。就說(shuō)說(shuō)裝修材料，水泥、白漆、木頭等都是自然環(huán)保的，這些也都是科技的結(jié)晶。

我們的出行生活也自然離不開(kāi)科學(xué)。如今的飛機(jī)、火車都已經(jīng)是人們常見(jiàn)的了，就說(shuō)現(xiàn)在的高鐵。原本要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)小時(shí)的跋山涉水，現(xiàn)在坐上高鐵，只要幾十分鐘，就已經(jīng)到了另外的一個(gè)城市了，縮短了兩地之間的距離，給人們的生活帶來(lái)了太多的方便。

在飛速發(fā)展的科技里，載人飛船、原子彈、人造衛(wèi)星，似乎離我們遙不可及，可是科學(xué)幫我們完成了。說(shuō)不定在以后的生活，人們就能載著飛船，去太空探險(xiǎn)、旅游……科學(xué)與我們的生活早已密不可分了，已經(jīng)變得無(wú)處不在了。

同學(xué)們，科學(xué)不僅讓我們更加便捷美好，還給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。讓我們一起加入科學(xué)的隊(duì)伍，探索科學(xué)，創(chuàng)造科學(xué)，讓這個(gè)世界變得更加美好！

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇十五

我既喜歡吃橙子，也喜歡喝牛奶。這一天，爸爸帶來(lái)了一箱橙子和一大瓶牛奶。剛巧，我的肚子——“咕咕咕”地叫了起來(lái)。于是，我從箱子里拿出了一個(gè)橙子，然后，拿起刀，把橙子切開(kāi)，放到盤(pán)子里。接著，我打開(kāi)那個(gè)牛奶瓶子，倒了杯牛奶，然后“咕嘟——咕嘟”地喝了下去。然后，我從盤(pán)子里拿了一片橙子大口、大口吃了下去。突然，我感到肚子疼，就讓老爸送我去醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生：“你食物中毒了，這兩種食物吃過(guò)，會(huì)在肚子里產(chǎn)生硬硬的東西。”

聽(tīng)了我的'描述，你們應(yīng)該知道了橙子和牛奶是不可以一起吃的，這樣會(huì)食作文物中毒，請(qǐng)大家一定要注意了呦！

科學(xué)作家的生活科學(xué)作文范文（16篇）篇十六

意大利館有混合動(dòng)力車、機(jī)器人清道夫；沙特阿拉伯館有目前世界上最大的三維影院（達(dá)1600平方米）；世界氣象館有球幕4d電影；日本館有高科技的建館材料、館內(nèi)有機(jī)器人表演；瑞典館有機(jī)器人合唱團(tuán)；比利時(shí)歐盟館有未來(lái)概念的太陽(yáng)能汽車……我深信，這些高科技必將對(duì)不久的將來(lái)產(chǎn)生巨大的影響。

同學(xué)們，當(dāng)我們坐在電視機(jī)前收看豐富多彩的節(jié)目時(shí)我們手按鼠標(biāo)在計(jì)算機(jī)的世界里暢游時(shí)；當(dāng)我們?cè)诖汗饷髅牡募竟?jié)里津津有味地吃著西瓜時(shí)……我們可曾想過(guò)：是什么給我們的生活帶來(lái)那么多的變化？是科學(xué)！是科學(xué)技術(shù)的巨大力量，改變了我們身邊的一切，改變了整個(gè)世界！

隨著科技的進(jìn)步，世界的面貌都發(fā)生了哪些變化呢？

奶奶說(shuō)：人的壽命變長(zhǎng)了！在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)代，饑餓和疾病一直是威脅著人類生存的大敵，無(wú)數(shù)的人被疾病和饑餓無(wú)情地奪去寶貴的生命。我國(guó)在新中國(guó)建立以前，人口的平均壽命只有35歲。怪不得姐奶奶以前老念叨著“人生七十古來(lái)稀”唉聲嘆氣。而現(xiàn)在，奶奶有什么頭疼腦熱的，到醫(yī)院買些藥打幾針就好啦。所以，奶奶整天樂(lè)呵呵地自夸身體好，還說(shuō)什么“人活百歲不稀奇”呢！

爸爸說(shuō)：我們的勞動(dòng)變輕松了！再也不用像爺爺那時(shí)候一樣——臉朝黃土背朝天，靠艱苦的體力勞動(dòng)，靠捉摸不定的老天爺吃飯了。在采用高新技術(shù)的農(nóng)業(yè)園區(qū)里，耕地、播種、收割等程序都可以用計(jì)算機(jī)來(lái)管理，用農(nóng)業(yè)機(jī)械來(lái)完成。它使人們從繁重的體力勞動(dòng)中解放了出來(lái)。

媽媽說(shuō)：我們的生活變好了！以前，人們總要為溫飽問(wèn)題發(fā)愁。科技的發(fā)展，讓我們裝滿了米袋子，盛滿了菜藍(lán)子，不但吃得飽，而且吃得好，吃得更豐富了。去年，我家還蓋起了兩間四層高的樓房。我也有了自己的小天地，爸爸還在我的房間里安裝了空調(diào)器，冬暖夏涼，我可以安安靜靜、舒舒服服地在里面寫(xiě)作業(yè)看故事書(shū)啦。

要我說(shuō)呢，我覺(jué)得科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，把世界變小了！每年春節(jié)，隔壁的張大爺都要通過(guò)越洋電話，和遠(yuǎn)在臺(tái)灣的弟弟通話祝賀，相隔萬(wàn)里的親人如在耳邊。想唐僧到印度取經(jīng)，一路上跋山涉水、風(fēng)餐露宿、歷盡艱辛，整整走了好幾年才到達(dá)目的地。現(xiàn)在，快速安全的汽車、輪船、飛機(jī)等交通工具把我們的足印在了地球上幾乎所有的地方。這個(gè)“五一”節(jié)，我們一家還去了一趟首都北京呢！

在世界的東方，我們的先人發(fā)明了火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)，創(chuàng)造了自己輝煌的歷史。我們幸運(yùn)地生長(zhǎng)在一個(gè)嶄新的時(shí)代，科學(xué)的花朵從來(lái)沒(méi)有像今天這樣鮮艷奪目，科學(xué)的道路從來(lái)沒(méi)有像今天這樣寬廣。同學(xué)們，讓我們從小就培養(yǎng)起愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好習(xí)慣，樹(shù)立科學(xué)精神，勇攀科學(xué)高峰，去創(chuàng)造美麗的家園。

【《趣味物理學(xué)》讀后感——學(xué)習(xí)亦有趣】。

這個(gè)暑假，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書(shū)，它便是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》了。這本書(shū)作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書(shū)很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。

幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺(jué)地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。

興趣是最好的老師！