總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

年度漢字活動 學校紅色領航工作總結篇一

我們始終堅持黨對教育事業的全面領導，創新實施“三融三化”工作機制，切實推動教育系統黨建工作蝶變轉型。一是深耕黨建“責任田”。創新設立黨建指導員，遴選超100名優秀黨員，對200多家民辦校園及校外培訓機構開展定向黨建指導。新華中學黨總支獲評廣東省先進基層黨組織。二是引領創新“風向標”。率先實施“夯基提質工程”，出臺第一書記行動計劃，累計向民辦學校派駐42名第一書記、1名副書記，開啟全覆蓋、組團式、專業化的“龍華探索”模式，被^v^專題報道。三是唱響百年“主旋律”。成功開展慶祝建黨100周年系列活動，組織“1+10+n”系列主題活動25場，開展“黨史進校園”1549場次，革命傳統教育907場次，遴選4所黨史學習教育示范校。打造“先鋒·力量”“先鋒·蝶變”等系列宣傳，著力夯實黨建宣傳陣地。

（二）2021年是加強學位供給“攻堅克難求突破”的一年

根據深圳市學位建設指標要求，教育局通過新改擴建與挖潛增容多措并舉，努力提供更優質的教育資源。一是圖表作戰，科學統籌。成立學校建設領導小組和教育領域項目指揮部，建立工作臺賬，定期召開建設推進工作月例會（教育領域項目建設推進會）。順利召開全區基礎教育改革發展大會，制定并印發《龍華區公辦義務教育和學前教育學位建設實施方案（2020—2025年）》《深圳市龍華區教育局學位建設行動計劃（2021-2022 年）》。二是強化落實，推進建設。建成龍騰學校等5所義務教育階段學校，新增學位10980座；新改擴建完成紅山中學等3所高中學校，新增學位5250座；新改擴建完成16所幼兒園，新增學位4950座。全國第一所以深港教育融合為辦學特色的深圳香港培僑書院龍華信義學校順利開辦，提供高端民辦學位約3000座。

（三）2021年是提升隊伍建設“青年崛起作表率”的一年

我們堅持“用優秀的人培養更優秀的人”，通過強化人才隊伍建設，為教育高質量發展提供堅實保障。一是創新思路，夯實人才“金字塔”。2021年累計招聘應屆畢業生共1711人，含a類雙一流730人，世界前100高校165人，專業院校172人。研究生及以上學歷1267人（含博士32人）。實施教育精英提質行動計劃，獲批全省唯一區縣級教育系統博士后創新實踐基地，成立全國首個教育系統博士精英團，設立76個名師課程工作坊、19個博士工作站。教育團工委招募近千名龍華教育“青年突擊隊”隊員，全市率先開設“寒假課堂”“暑期線上課堂”，解決假期留深學生的教育問題。二是優化方案，提高人才素質。修訂出臺《深圳市龍華區基礎教育系統“名師工程”實施方案(2021年修訂)》；實施名師領雁行動計劃，遴選124名學員，聚力打造教學管理精英。2017年以來，引進教育系統高層次人才178位，現有正高級教師65名、特級教師66名，其中引進正高級教師55名、本土培養10名，引進特級教師57名、本土培養9名。2021年新認定教育系統高層次人才38位，先后兩次面向全國選聘優秀教師158人，其中含正高級教師20人，特級教師15人，省級骨干教師76人，博士4人。三是完善制度，夯實幼教人才基礎。今年，公辦幼兒園共計招聘教職工2483人。全市率先開啟赴外招聘新范式，簽約應屆畢業生332人，其中研究生18人。出臺《龍華區學前教育“未來教育家”培養工程實施方案》，通過“航標”“鑄將”“擷英”“育秀”四個工程，搭建幼兒人才梯隊。四是勇擔責任，開創鄉村振興新局面。全市首創“全口徑、組團式、融入式”對口幫扶委托辦學新模式，選派48名優秀骨干教師組建龍華教育“張桂梅支教團隊”赴紫金支教。今年，“積極教育研究聯盟”升級為二區六縣，選派86名優秀教師赴西藏察隅等多地支教。被廣東省委省政府授予“廣東省脫貧攻堅先進集體”榮譽稱號。

（四）2021年是提質學前教育“拓寬路徑筑高地”的一年

2021年圓滿完成“5080”收尾工作，學前教育邁入全面提質新階段。一是實現全市“兩個率先”。全市率先實行學區化管理。將全區247所幼兒園劃分16個學區聯盟，實現優勢互補、信息共聯、資源共享。全市率先推出在園兒童成長補貼“免申即享”改革。推動學前數字發展，惠及龍華8萬幼兒。二是推動招生工作信息化。129所公辦園開展陽光試點招生，實行區教育局與街道“雙領導”模式，平穩有序推進幼兒園招生工作。三是創建全國“普及普惠區”。制訂《深圳市龍華區推進學前教育普及普惠發展實施方案》，實施學前教育提質行動計劃，推動創建全國學前教育普及普惠區。

（五）2021年是“雙減”工作“深入人心贏口碑”的一年

緊跟“雙減”“雙效”時代使命，實施學生體質健康提升行動計劃，向更高品質的教育邁進。一是強化協同聯動。組建龍華區“雙減”工作領導小組，精準發力排查培訓機構風險隱患，全面完成校外培訓機構“營轉非”等工作。二是作業管理實現三個100%。學校作業管理辦法制定100%、作業公示制度建立100%，作業時間控制達標100%。三是創新探索“1+1”模式。采取第一節輔導學生完成課業，第二節開展藝術、體育等社團課形式，實現全區公民辦義務教育階段學校課后服務工作全覆蓋。

（六）2021年是持續改革創新“破冰突圍建奇功”的一年

一是探索未來教育新生態。實施“少年強基”行動計劃，設立未來教育研究院，打造“1+6+n”教育新場景。“龍華云校”行動計劃上線中小學課程資源共4000多個任務以及15000多場活動。未來課程研究行動計劃以“三級五類課程”為核心，完成小學8門學科秋季大單元學習課程；完成7門學科素養拓展主題課程和7門跨學科學習課程以及首批12門“少年強基”課程的開發，為全區師生提供課程資源。民治中學教育集團推出的“漢字德育”課程獲2021年廣東省教育教學成果獎（基礎教育類）特等獎。二是全面深化改革創新。獲評教育部“普通高中指向核心素養的深度學習教學改進項目先行示范區”；全市唯一入選廣東省深化新時代教育評價改革9個試點區之列。三是加快推進戰略合作。與北京師范大學簽署“科技與教育雙向融合實驗區”共建框架合作協議。與華南師范大學簽署中小學教師培養協同創新戰略合作協議。與廣東省教育廳國際教育交流中心簽署戰略合作協議，多維度推動教育交流與合作。四是增強師生心育水平。全面開展“定期測評+動態監控”校園心理危機預警干預工作。依托龍華教育公眾號和視頻號平臺優勢，策劃充電time、教育故事、家庭會客室等創意欄目，助力家長學校建設。

年度漢字活動 學校紅色領航工作總結篇二

我支部將意識形態工作納入學習的重要內容，制定了《集寧區第四幼兒園2020年意識形態學習計劃》。依托中心組學習、三會一課、主題黨日等機制，運用“學習強國”平臺，及時傳達^v^關于意識形態工作重要講話精神，認真學習上級黨委印發的意識形態工作的相關文件。截至目前，我支部理論中心組集中學習12次，集體政治學習39次，個人自學6次，黨課4次，召開意識形態專題會議4次，通過學習，進一步加強了對“意識形態是一項極端重要工作”的理解，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

通過疫情防控工作、教育領域專項整治工作，將意識形態工作和黨建、黨風廉政、教育教學等其他工作一同部署、一同落實、一同檢查、一同考核。

支部書記加強對黨員的學習、管理、監督，帶頭堅持使用“學習強國”app，率先站在意識形態領域前沿，增強貫徹落實的主動性、堅定性。

為鑄牢中華民族共同體意識，組織了“筑牢中華民族共同體意識專題培訓”，深入學習^v^^v^關于民族工作的重要論述、以及推廣普通話，使用國家通用語言文字和使用統編教材的重要指示精神。引導全體干部職工牢固樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀。通過集中封閉學、個人自主學、交流研討學、大會交流發言、撰寫心得體會等方式，多形式多角度地教育引導教職工鑄牢中華民族共同體意識，提高政治鑒別力和政治敏銳性。不折不扣落實集寧區教育局黨工委相關決策部署。

針對新冠肺炎疫情防控工作、教育領域專項整治工作、國家統編教材工作等進行了分析研判，形成了4份意識形態分析研判報告。

6月19日，開展了“小手拉大手，文明創建一起走”的創城宣傳活動，有效的將意識形態教育工作貫穿于培育和踐行社會主義核心價值觀全程。

完善意識形態日常信息搜集發現機制，完善應急處置，加強意識形態領域情況日常監控，對園內所有qq、微信群，宣傳欄等意識形態陣地和平臺的管理，進行實時監控，發現異常立即管控，搶占宣傳輿論的制高點。

一年來，我園宣傳工作雖然取得了一定的成績，但還存在著一些薄弱環節：新聞稿件在報紙雜志上刊登數量不多，對內對外宣傳力度還需要進一步加大；宣傳思想工作的方法、形式、途徑還需要進一步探索；宣傳思想工作的影響力、滲透力、戰斗力還需要進一步提高。

繼續抓理論學習，緊緊圍繞黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中、全會精神和^v^^v^系列重要講話精神，充分發揮黨支部帶動效應,創新學習形式,完善學習手段。

繼續加強思想教育和輿論引導，號召全體師幼進一步踐行社會主義核心價值觀，加強以中華民族偉大復興為中心的中國夢宣傳教育，加強馬克思主義祖國觀、民族觀、文化觀教育，深化民族團結進步教育、感恩教育、法治宣傳教育，推進集寧四幼宣傳思想工作上臺階上水平。

年度漢字活動 學校紅色領航工作總結篇三

剛入園的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會參與到一個團體當中的第一步。幼兒園教師首先要有愛心，應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到教師是那么親切可近，從而把教師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎樣討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應當是面向全體幼兒的“博愛”，這是教師的天職。孩子們都有機會理解教師的愛，所以我們不能對孩子們有偏愛。所以，教師對任何孩子都是一樣的。值得一提的是，有的教師以家長的地位及背景或是以孩子的漂亮與否、衣著來有分別的愛孩子，我認為這種做法是不可取的，這會讓孩子們從小就有了劃分等級，甚至嫌貧愛富、嫌丑愛美的不良思想，所以我們教師必須要從自身做起，從自身做好，公*、公正的對待每一個孩子，做孩子們的楷模。再者，愛孩子，不能夠溺愛，也不能夠包攬。

這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自我的權利，包括幼兒自我的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，能夠去引導幼兒動做。教師以親切的話語，關心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系，又使我們目標得以實施。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發展，有所提高，做為一名幼兒教師，既要當好教師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的提高，教師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。

少不了的還是家長工作，孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，所以溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，進取與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情景，以便雙方配合輔導，配合幫忙孩子更好的.提高。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，王教師給予了我很多提議和幫忙。經過傾聽王教師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不明白如何溝通到進取主動的向家長反應情景。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自我的朋友。我充分利用晨接和放學的時間跟家長進行溝通交流，使家長更好的了解自我孩子在園的情景及表現。

年度漢字活動 學校紅色領航工作總結篇四

認真貫徹落實上級文件精神，全面貫徹執行國家語言文字法律法規和方針政策，開展形式多樣、內容豐富的“推普周”宣傳活動，為提升學校文明形象作出積極貢獻。

在全面推行素質教育的今天，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認識，那就是：普及普通話和語言文字規范化是素質教育的重要內容。充分發揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力。我校定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導工作，使學校的語言文字工作日漸完善，各項工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。

切實采取措施，把提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力的要求納入學校的培養目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。我校還把推普工作滲透到學校教育教學活動和校園文化建設的各個方面。在校園內提倡“人人講普通話，處處寫規范字”。

不僅如此，我校充分發揮語文課在普及普通話、用字規范化中的主渠道作用。語文教學要重視提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力。語文教學時要規范學生的口頭語言，提高口語交際能力，培養良好的聽說習慣和語言習慣。利用好語文教材，對學生進行“誦讀經典、大量閱讀”等教改實踐，以推進推普工作的開展。

(一)認真組織“推普周”宣傳活動

(二)開展語言文字系列活動

1．學生普通話比賽。

2．書寫比賽，作品內容主要是書寫我的校園。

3．各年級出好一期以“推普”為主題的黑板報。

4．學生糾錯別字比賽。

結合我校語言工作實際情況，本著常態化與時效性相結合的原則，以推普周為契機，集思廣益，創新宣傳形式，認真搞好推普周宣傳活動，使我校的語言文字工作真正做到針對性、實效性、有效性，為推動師生綜合素質的提升起到了積極的作用。

年度漢字活動 學校紅色領航工作總結篇五

九月份中心校對全鄉的所有幼兒園進行了詳細的檢查，對六處存在安全隱患的幼兒園，下發了整改通知書，并根據情況逐一進行了落實，基本解決了隱患。其他幼兒園的辦園條件也都進行了改善，河西幼兒園進行了園所改造：墻皮進行了處理，房頂進行了翻修，更換了鋁合金門門窗，吊了天棚。中心園，馬鹿幼兒園，宋家示范園分別油漆了玩具，粉刷了院墻，并且進行了美化，馬鹿幼兒園種植了草皮，鋪設了路沿石，購置了一套大型玩具。還給部分幼兒園購買了錄音機和體育用品等為幼兒創造了一個良好的育人環境。

我們在充分調查研究的基礎上，根據我鄉幼教工作的實際情況，進一步完善了《幼兒園考核意見》，《幼兒教師考核意見》并且根據考核意見內容逐項進行了落實，中心校定期不定期組織人員對幼兒教育的常規管理進行了全面的督導檢查。及時反饋檢查的情況，限期整改。使幼教工作處在動態管理之中，大大促進了幼教工作的健康發展。

安全工作是工作重中之重，為了搞好安全工作，我們召開了家長會議，并親且簽定了目標責任書。為了搞好園舍安全中心校成立了安全工作領導小組，專門對幼兒園園舍進行了安全檢查，查出方山教室危房，院墻有危險因素；西太河危房；林泉教室后墻有危險因素；黑山危房，后峪危房等。查出后匯報了鄉*，同時下發了整改通知書，根據情況逐一進行了落實現基本解決了隱患確保了幼兒園正常工作。

加強教師隊伍建設，提高教師素質，勢在必行，然而要想穩定教師隊伍，首先落實好幼教工資。根據實際情況爭取領導的支持，提高幼兒園的收費標準，由原來的每學期150元提高到每學期收180元，從而提高幼教的積極性。

加快幼教的發展，硬件是基礎，管理是關鍵，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，幼教師素質的高低，是保教教育好壞的關鍵。因此，我們在進行政治，業務學習方面進行了嚴格要求，利用周六進行政治學習和觀摩教學等活動，做到了相互學習，共同提高的目的。

我們還加強了職業道德學習和師德行風學習，通過學習，使廣大幼教增強了事業心和責任感，樹立了干一行愛一行獻身幼教事業的信心。

為了提高幼師的業務素質，我們開展了以下幾方面的活動。

1、 舉辦了“太河新苗”評選活動和幼兒講故事活動。

2、 組織參加了小學組織的“小星星藝術節”比賽活動。（幼兒園四個單位參加，分別是中心園，馬鹿，東崖，宋家）其中馬鹿幼兒園的2個節目被評為優秀節目參加了區小星星“藝術節比賽”。

3、 參加了中小學慶“六一”藝術節比賽活動。幼教六個單位參加分別是（東下冊，東崖，中心園，馬鹿，宋家，桐古坪），幼師也進行了登臺匯報表演。其中，宋家榮獲一等獎，馬鹿獲二等獎和組織獎。桐古坪，中心園獲三等獎。

4、 教師節我們參加了慶祝教師節文藝演出，宋家幼兒園的“青蘋果樂園”受到了領導和觀眾的好評，并榮獲一等獎。

5、 有3位幼兒教師參加了中小學幼兒教師“講道德，樹新風”演講會。

6、 我們還組織了幼兒園趣味運動會（有十個項目，六十多個幼兒，二十四名家長加）。

7、 參加了中心校組織的慶新年系列活動（乒乓球，踢毽子，跳繩等）

8、 組織了教師備課展評和幼兒優秀作業展評等活動。活動的開展提高了教師的業務素質，鍛煉了幼兒同時為搞好素質教育奠定了良好的基礎。

有耕耘就有收獲，教師的辛勤工作和幼兒的努力學習得到了領導的認可，家長的滿意。一年以來11人被評為優秀教師，有六個單位的節目獲獎，有10名教師備課一等獎教獲系列活動獎，有十名幼兒獲太河新苗，從中選出了2名（后峪的徐得超和馬鹿的徐曉慶）參加了區評選，許得超小朋友被評為區級新苗。幼兒繪畫活動有四名小朋友獲一等獎，有六名小朋友獲二等獎。幼兒作業評比有二十名小朋友獲一等獎，20名小朋友獲二等獎，有24名小朋友獲三等獎。我們對一年來的工作進行了認真反思，雖然幼教工作取得了一定的成績，但是還存在著不少不足之處，離中心校黨支部對幼教工作的要求還有一定的差距。例如：進一步加強幼兒園管理，提高教師待遇，改善辦園條件，提高幼師的政治業務素質，解決教師隊伍年齡偏大等問題。

今后工作打算，20xx至20xx年幼教工作要認真貫徹落實區、鄉、中心校工作計劃，以幼兒園工作規程為指針，鞏固達標成果，加大合園、并園力度，進一步加強幼兒園管理，強化幼師隊伍建設，提高幼師的政治素質和業務素質。提高保育教育質量，推動我鄉幼教工作的改革和發展。