每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
樹(shù)的作文100字篇一
2. 感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
3. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
4. 語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
5. 感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
6. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
7. 心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
8. 事理反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
9. 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
10. 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
11. 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
12. 邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
13. 未能寫真事說(shuō)真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
14. 語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
15. 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
16. 語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
17. 語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
18. 語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
19. 語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
20. 語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
樹(shù)的作文100字篇二
晚上，我和媽媽一起去看樹(shù)。我們來(lái)到泗溪河，看見(jiàn)一棵棵清翠欲滴的柳樹(shù)，雖然掉了一些葉子，可是還頂天立地地站在那里。我們又走啊走，來(lái)到了縣前街，縣前街的道路兩旁大概都是銀杏樹(shù)，銀杏葉像一片片金黃色的小扇子。秋風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄蕩下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。我從地上拾起一片，放進(jìn)口袋。我和媽媽還看了許多樹(shù)，有高大的'棕樹(shù)，刺人的鐵樹(shù)，還有……
秋風(fēng)吹，黃葉飄。伴隨著秋天的到來(lái)，有許多樹(shù)發(fā)生了變化。枝上的葉子以變黃，在秋風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地落下來(lái)，猶如彩蝶飛舞。落到地上，形成了一條天然的地毯，黃黃的，軟軟的，踩上去“沙沙”作響。
可是有些樹(shù)就不落葉，比如松樹(shù)、冬青樹(shù)……它們都有一個(gè)共同的名稱是常青樹(shù)。可大部分都落葉，比如楊樹(shù)、梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)……
夏天是樹(shù)生長(zhǎng)最茂盛的時(shí)期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。可秋天的樹(shù)，樹(shù)葉都枯黃了，似乎沒(méi)有了生命力似的。這些大樹(shù)從夏天到秋天，變化可真大呀!朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
秋天來(lái)到了我們身邊。小路邊的梧桐樹(shù)又有了新的變化。多姿多彩。
一片小小的葉子，換上了新的金黃色外套，開(kāi)始了它的“旅行”。它被風(fēng)伯伯吹下枯條，在另外一根樹(shù)枝上翻個(gè)筋斗，又落在一根細(xì)枝上停留一會(huì)兒，最終落在我的肩膀上。我拿起樹(shù)葉仔細(xì)看，它有五個(gè)葉尖，呈手掌形。那粗壯的葉脈旁分布著細(xì)細(xì)的管道，仔細(xì)一看還是對(duì)稱的呢!這一切都是大自然的鬼斧神工。
我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的梧桐樹(shù)。
樹(shù)的作文100字篇三
教室的窗外，有一棵銀杏樹(shù)。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師就讓我們觀察這棵銀杏樹(shù)。當(dāng)時(shí)，我們都用好奇的目光上下打量著這個(gè)高大的銀杏樹(shù)，而那個(gè)時(shí)候銀杏樹(shù)上還是一片綠意盎然、生機(jī)勃勃的景象，很是蔥郁。當(dāng)時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得什么，只是認(rèn)為看過(guò)了就看過(guò)了，可后來(lái)天天看著它，看著它一點(diǎn)點(diǎn)地泛起黃色，倒也期待起來(lái)。
一天一天，日子過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了十二月份。那棵銀杏樹(shù)的葉子已經(jīng)變得金黃金黃的了，偶爾也會(huì)有幾片葉子被風(fēng)托起來(lái)，裊裊婷婷地飄落到地上，不緊不慢，很是優(yōu)雅。而前些天下午上課的時(shí)候，一位同學(xué)忽然指著窗外叫道：“快看快看，銀杏葉!”轉(zhuǎn)眼望去，映入眼簾的，是一抹金黃，一場(chǎng)金色的雨。成千上萬(wàn)的銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，把大地覆上一層耀眼的金色。風(fēng)兒靈巧地穿梭在飄零的銀杏葉中，銀杏葉有了風(fēng)的支撐，上下翻飛起來(lái)，像一只只曼妙的蝴蝶。過(guò)了好一會(huì)兒，才依依不舍般地打著旋兒落在地上。葉落歸根。
下課了，同學(xué)們都迫不及待地涌出了教室，來(lái)到了教學(xué)樓下。地上鋪了一層厚厚的銀杏葉，踩上去會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲響。精致小巧的扇形，捏在指尖剛剛好。轉(zhuǎn)動(dòng)葉柄，金燦燦的葉子煞是可愛(ài)。耳畔又傳來(lái)了同學(xué)的叫聲，抬頭一看，原來(lái)又有大量的銀杏葉落了下來(lái)。再往上看，看到了樹(shù)的枝丫。此時(shí)的銀杏樹(shù)，少了一分充實(shí)，多了一分蕭瑟，但也多了一分美麗。
再過(guò)一段時(shí)間，樹(shù)葉就會(huì)落光了吧。這樣想著，忽然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快。它總是急匆匆地走了，讓人看不清，更抓不住。不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去三個(gè)月了，而這三個(gè)月里，我又得到了什么?捫心自問(wèn)，有種虛度光陰的感覺(jué)。是啊，總是以為進(jìn)入了中學(xué)就可以松懈了，總是以為現(xiàn)在還早，一切才剛剛開(kāi)始，殊不知自己已比別人落下了太多。也許應(yīng)該發(fā)奮努力了。畢竟流年，就像這飄飛的銀杏葉一般吶。
這場(chǎng)金色的雨，很美。
銀杏葉肆意飛揚(yáng)，宛如流年。