在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最熟悉的人我最熟悉的人篇一

要問我最熟悉的人是誰，我會毫不猶豫地回答：“是妹妹！”因為我們從小就在一起玩耍，一起學習，我們即是相親相愛的好姐妹，也是形影不離的好朋友。

我的妹妹叫徐瑞，比我小兩歲，今年剛上一年級，現在和我在一個學校上學。她有烏黑發亮的頭發，齊眉的留海，臉蛋圓圓的，一雙忽閃忽閃的仿佛會說話大眼睛，一笑就露出兩排潔白整齊的牙齒。

我的妹妹愛學習也很聰明，記得我有次上幼兒園，妹妹才三歲，有次媽媽帶著妹妹送我去上學，妹妹來到了我們的幼兒園就要跟著我上學就不肯回來了，媽媽沒辦法只好跟老師說讓妹妹跟著我上課，老師同意了。妹妹跟著我上課，不吵不鬧，很認真，后來就在我們幼兒園上了小班。妹妹在幼兒園可聽話了，特別愛畫畫，而且得到好多的老師表揚，期期還被評為“優秀兒童”。

可是妹妹也有淘氣的時候，有次妹妹的老師告訴媽媽，妹妹在幼兒園做錯事了。原來妹妹在幼兒園吃中餐的時候，她可能不太喜歡吃那里的青菜，但老師說不能浪費，所以妹妹就偷偷地把青菜丟到了同桌的餐桌下，然后跟老師說吃完了，后來結果被老師發現了，妹妹那時羞得臉都紅了。

這么聰明可愛，淘氣頑皮的妹妹，我怎么會不喜歡呢？妹妹，我愛你！

我最熟悉的人我最熟悉的人篇二

最熟悉的人，我給你介紹我的媽媽，她有一雙水汪汪的大眼睛、眉如柳葉、而且長得細高挑，雖然看起很文靜，但做起事來很有魄力。

你看，下午六點過，媽媽一定會提著大包小包的東西趕回來，里面不是菜就是水果之類的東西，一回家，媽媽扔下手提包奔向廚房，生火做飯、做菜，一開飯，我總是跑到廚房吃媽媽做的菜，媽媽端菜時，我發現媽媽眼角邊出現了幾條細紋，那不是為全家操勞的痕跡嗎?對，那就是。媽媽最討厭我動作慢。

一次，半小時過去了，我還沒做完練王的第二打題，于是媽媽走過來責備了我一頓，我心里很難受，但我動作慢是不對，可是我希望媽媽對我和氣一些、耐心一些，我會在你的幫助中把學習速度提高的，請相信我。我最熟悉的人是我媽媽，她給我帶來了多息怒哀樂，我將在您的光懷中長大!

今天，我給你介紹我的媽媽，她有一雙水汪汪的大眼睛、眉如柳葉、而且長得細高挑，雖然看起很文靜，但做起事來很有魄力。

你看，下午六點過，媽媽一定會提著大包小包的東西趕回來，里面不是菜就是水果之類的東西，一回家，媽媽扔下手提包奔向廚房，生火做飯、做菜，一開飯，我總是跑到廚房吃媽媽做的菜，媽媽端菜時，我發現媽媽眼角邊出現了幾條細紋，那不是為全家操勞的痕跡嗎?對，那就是。

媽媽最討厭我動作慢。一次，半小時過去了，我還沒做完練王的第二打題，于是媽媽走過來責備了我一頓，我心里很難受，但我動作慢是不對，可是我希望媽媽對我和氣一些、耐心一些，我會在你的幫助中把學習速度提高的，請相信我。

我最熟悉的人是我媽媽，她給我帶來了多息怒哀樂，我將在您的光懷中長大!

我最熟悉的人我最熟悉的人篇三

他是典型的金牛座，用星座物語來說，就是“腳踏實地，但愛鉆牛角尖”。而且他又屬牛，所以他是極端務實（摳門）的人。去年生日，媽媽問要哪款蛋糕，他想都沒想說：“直接把買蛋糕的錢給我吧。”媽媽說“過生日，給你買件新衣服吧！”他說，“衣柜里這幾件還很好，轉換成現金吧。”媽媽驚訝，非常驚訝。其實，買蛋糕和衣服的錢，他用來買了課外書。

上個月數學考試，他只考了65分。老師看到分數，把眼鏡擦了擦又重新的對了對名字，“上次95，這次65，請這位同學好好反省反省！”他其實也想知道，為什么第六題的補充條件在一個小時后才給，他始終覺得有一道題沒做出來，便沒有了繼續答題的動力。咳，這是有多不會變通。

他是冷面王子。他從不隨流打鬧，也不和同學們組團打電子游戲。課間或者課后，他喜歡看一些圖畫書，寫一些感受，或者看著窗外嬉戲的伙伴們發呆，仿佛覺得“他是一個世界，其他是另一個”。其實，他的內心并不冰冷。他曾經把午餐的錢給了一個乞丐，可事后發現乞丐是正常人喬裝的。他曾經和小伙伴踢足球，卻因為失誤，成了隊友嫌棄的對象。他曾經熱心的幫同學拿東西，結果摔壞了同學最喜歡的杯子......。別人可能認為他受了生活給的“重傷”，其實他沒有，如果小伙伴們需要，他還會重返球場，有求必應。這不，他每天練球，爭取不拖隊伍后腿。至于那個乞丐，他也不傷心，只是很生氣他們為什么不靠雙手掙錢。

此外，他上課經常走神，偶爾還會小瞌睡。不怎么愛收拾東西，還略微有點拖延癥。不過他都意識到了這些問題，并且決心去改正。

也許你會問，你怎么這么了解他，好像鉆到人家心里了似的。其實，我寫的“他”就是我自己，我最了解的人是我自己。

我最熟悉的人我最熟悉的人篇四

如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質彬彬，這就是我的語文老師——趙老師。

趙老師是我一年級到三年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約31、2歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。

她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。

記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。

趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。

這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

我最熟悉的人我最熟悉的人篇五

要說我身邊熟悉的人很多，但要說我喜歡的，還是我的班主任——林老師。

她擁有“兩顆心”，一顆是充滿母愛的愛心，一顆是充滿活力的童心。

讓我記憶最深刻的是一次語文課，教的是口語交際《我的課余生活》，為了打開大家的話匣子，林老師拿了一本她兒子的《成長檔案》跟我們分享。

林老師問：“同學們，課余時間你們都喜歡干些什么?”大家紛紛講了自己喜歡的。

這時，老師又說：“誰能具體地向大家介紹自己平時的活動都有哪些好處?”這下大家都啞口無言了，你看看我，我看看你，都希望有人來解圍。

就這樣，林老師一直講下去，我們一聽得很入迷。后來，大家也能像老師一樣交流了。

林老師跟我們像朋友一樣交流，我覺得林老師好親切，我好喜歡林老師。