演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做衛(wèi)生委員的演講稿低調(diào)篇一
大家好。我是顧媛心。我競選勞動衛(wèi)生委員。我這個人熱愛勞動，勞動沒有輕活、重活、臟活、累活之分。有這樣一句話――只有丟人的窩囊廢，沒有丟人的職業(yè)！打掃教室、打掃衛(wèi)生區(qū)、打掃走廊等等等等，很多很多，這，都算是勞動，勞動也是職業(yè)！雖然，打掃廁所這一方面的勞動大家誰都不愿意干，但是，這――是光榮的！我們都知道，我們的中華民族是世界上最勤勞勇敢的民族，在中國五千年的歷史長河里，中國人的勤勞創(chuàng)造了璀璨的華夏文明和中華文化。也正是由于中國人的勤勞，才有了今天中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的奇跡！
同樣的道理，我們學(xué)生也應(yīng)當熱愛勞動、發(fā)奮學(xué)習(xí)、健康成長。于是，我們在家里只要有時間，就應(yīng)該力所能及地進行家務(wù)勞動，比如掃地、拖地、倒垃圾、幫爸爸媽媽提東西、給長輩倒水等。我把這些熱愛勞動的好習(xí)慣也帶到學(xué)校里來了。
若我能夠成功當選，我會做到以下幾點：
一、保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，角落里不留一點灰塵。在上課前黑板上無一字跡。
二、保持衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，沒有廢紙，做到五分鐘內(nèi)干完值日。
三、保持教室內(nèi)地面濕潤，玻璃要力所能及的擦干凈。
四、桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個人輕松通過。
這樣，我就會逐漸成為一個熱愛集體、關(guān)心同學(xué)、有責(zé)任心的人。謝謝大家！
做衛(wèi)生委員的演講稿低調(diào)篇二
大家好！我是xxx。今天，我競選的職務(wù)是衛(wèi)生委員。
其實我的性格是偏內(nèi)向的，做事情缺乏自信和勇氣。但是，今天，我勇敢的站在了這個講臺上來競選班級的衛(wèi)生委員。一方面，我想盡自己的最大的努力為同學(xué)們服務(wù)，為班級盡自己的一份力；另一方面，我想以此來激勵自己，讓自己更加自信的面對學(xué)習(xí)和生活。
大家都知道，良好的環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)和生活是非常重要的，因此衛(wèi)生委員在班級中的作用是舉足輕重的。我之所以競選衛(wèi)生委員，就是想讓大家在一個舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
一保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，角落里不留一點灰塵。在上課前黑板上無一字跡。 二保持衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，沒有廢紙，在最短的時間內(nèi)干完值日。 三保持教室內(nèi)地面濕潤，玻璃要力所能及的擦干凈。
四桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個人輕松通過。 我知道，作為班干部，或多或少的會犧牲掉個人的學(xué)習(xí)時間，我已經(jīng)認識到這個問題，我會利用自己的休息和課余時間把耽誤的時間補回來，爭取做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。
如果大家對我有任何意見，請盡管向我提出，我一定接受并改正。 我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的！
請老師和同學(xué)們，信任我、支持我、并監(jiān)督我，謝謝大家！
做衛(wèi)生委員的演講稿低調(diào)篇三
大家晚上好!
我是八班的衛(wèi)生委員，我叫kk。今天我為大家演講的題目是
一屋不掃，何以打天下
我們八班是高一年級的乃文班，這里的同學(xué)都是從全縣各初級中學(xué)擇優(yōu)選拔出來的。個個成績優(yōu)異，能說會道，自信樂觀。但有一點卻很令我這個衛(wèi)生委員擔憂，那就是他們的衛(wèi)生習(xí)慣。我班54位同學(xué)，有四十多位畢業(yè)立達、城西、南洲中學(xué)，幾乎個個都是爸爸媽媽的掌聲中寶，做過家務(wù)事的不多，會做家務(wù)事的也不多，能主動替爸媽承擔家務(wù)事的同學(xué)就更不多了。
我清楚地記得，我班第一次大掃除的情形。勞動任務(wù)再簡單不過了，就是打掃、清理教室。可任務(wù)一安排下來，像個搞勞動樣子的人真是少得可憐。或三五成群談笑風(fēng)生，或在走廊追追趕趕不亦樂乎，或旁若無人伏案埋頭學(xué)習(xí)，更有甚者，全不把勞動當回事，竟逃之夭夭了。如此種種，實在令我大吃一驚。勞動習(xí)慣不好的班級，勢必導(dǎo)致各種集體活動一盤散沙，各種集體活動一盤散沙，勢必很難形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。更為嚴重的是，很可能從此釀成同學(xué)凡事以自我為中心的惡習(xí)，以致整個班級呈現(xiàn)出一種離心離德，班不成班的局面，從這樣的班級走出的人，不管成績有多好，也絕對算不上一個真正的人才。
仔細一想，陳蕃之所以不掃屋，無非是不屑而致。胸懷大志，欲“掃除天下”固然可貴，然而一定要以不掃屋來作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現(xiàn)，我則未敢茍同。
凡事總是由小至大，正所謂集腋成裘，必須按一定的步驟程序去做。試想，一個不愿掃屋的人，當他著手辦一件大事時，他必然會忽視它的初始環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)步驟，如同一座沒有打好地基的建筑一樣，華而不實，很有倒塌的可能。
先讓同學(xué)們明白做什么。將班里每日每周的勞動任務(wù)分到每小組每一個人，且全期固定不變，如果個別同學(xué)有事的話可以私自找人替代，但責(zé)任仍由本人擔當。
再手把手教他們?nèi)绾巫觥＝淌业乃澜侨绾吻宄皯舨Ａч_始不能用水擦，走廊護欄如何沖洗，天花板上的蛛絲如何打掃，衛(wèi)生工具如何擺放等。在教他們之前，我是這樣要求自己的：我要求他們做一份，我就得先做兩份;我要求他們行一步，我就得先行兩步;我要求他們出一分力，我就應(yīng)該出兩分力。榜樣的力量是無窮的，我的收獲也是很大的，每次勞動中，我?guī)缀醭闪怂麄兊拇蠼愦罅恕?/p>
然后就是嚴格驗收耐心反工。在每一次勞動中，每一個同學(xué)的勞動任務(wù)必須經(jīng)過我的驗收合格，一次不行重來，兩次不行再重做，至到按質(zhì)按量完成為止。誰如果私自提前離開，定罰不饒。所以同學(xué)們在勞動時總愛傳說著這樣兩句戲語“勞動不搞不行，符祎大人罵人”“衛(wèi)生不搞好，符祎抓達不得了”。這雖是同學(xué)們的玩笑話，但在我聽來，我卻很高興，因為我知道，我的工作已得到了全班同學(xué)的認可，更可喜的是，同學(xué)們自覺勞動的習(xí)慣已在漸漸養(yǎng)成。
在以后的日子里，每一次勞動都完成又快又好。在上學(xué)期，我們八班，多次獲得“衛(wèi)生示范班級”的光榮稱號，在衛(wèi)生方面，全期的扣分僅只有2分。作為勞衛(wèi)委員的我真是看在眼里，喜在眉梢。這時，我才發(fā)現(xiàn)，以前勞動完成得不理想，并不是同學(xué)們不積極，而是缺少一個引領(lǐng)人。每當緊迫而快樂的勞動結(jié)束時，我只是喜歡獨處窗下，與另一個自己相對，然后思考，這一天，我做對了什么，做錯了什么，明天我得再做什么。我就是在這種不斷自我解剖中不斷完善我的工作方法，不斷提升我的思想境界的。
在這一點上，我做到了，成功了。
特別值得一提的是，我班的每一次勞動，已不再需要我的命令和指揮，也無需我用那雙挑剔的眼睛來監(jiān)督了。我們班在整個勞動過程中，以前分的勞動任務(wù)已沒了界限，總是你幫我，我?guī)湍?你說笑話，我唱歌。每一次勞動就是快樂心情的釋放與交流;整個勞動場地，就是我們創(chuàng)造的一片歡樂的海洋。在以后的各項活動中，我班就是憑借這種齊心協(xié)力、互幫互助、真誠友善的班級精神，獲得了一個又一個的榮譽的。我想，這樣的一群，走入集體，必將有益于集體;進入社會，必將有益于社會。
我非常感謝八班的老師和同學(xué)們，是他們給了我鍛煉的機會，是他們的包容與幫助成就了我，也感謝學(xué)校給了我這次機會參加學(xué)校十佳衛(wèi)生委員的競選活動。
在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我將百盡竿頭，更進一步，以回報所有關(guān)心我的老師和同學(xué)!
謝謝!
做衛(wèi)生委員的演講稿低調(diào)篇四
大家好!
我今天能站在講臺上，就是為了競選班里的衛(wèi)生委員，這個看起來并不重要的職位，卻和我們的學(xué)習(xí)有著十分密切的關(guān)系。同學(xué)們，有誰不想在一個良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)那?有誰想整天坐在一個臟兮兮的教室里，所以今天，我來競選的目的就是給大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大家都知道，我們班現(xiàn)在什么都好，各項都在提高，可就是衛(wèi)生不太好，某些值日生下課并沒有主動去打掃，一些人在課間是追跑打鬧把桌子撞亂了，也沒人去擺。所以，我不可以讓這種不好的風(fēng)氣繼續(xù)下去，我要以身作則。
由于我是一個班干部，有一些管理能力。我認為這也是對我的一個鍛煉。在家里，我也經(jīng)常幫家人做一些家務(wù)。所以，我也覺得我可以勝任這個職位。
如果我競選上的話，我一定會在每天下課時把地拖一遍，并適當?shù)臑⒁恍┧ＷC班里的濕度，這樣同學(xué)們就不會生病了，每天課間我都會主動去擺桌子。
我不趕夸下海口可以把班里打掃的一塵不染。但我絕對會給同學(xué)們一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。我一定會十分負責(zé)，每天都會和值日生一起打掃衛(wèi)生，認真檢查。
但如果我競選不上，就說明我不夠優(yōu)秀，我會找出自己的不足之處，努力去彌補。我不會氣餒，我會繼續(xù)為班級做貢獻，為大家服務(wù)!
希望大家可以選我當衛(wèi)生委員，我一定盡全力負責(zé)班里的衛(wèi)生。、我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
做衛(wèi)生委員的演講稿低調(diào)篇五
你們好!
今天，今天我能站上這個競選演講臺，我感到非常的激動和榮幸，首先謝謝大家能給我這個機會。
我叫xxx，今天來競選衛(wèi)生委員的職業(yè)，因為從小就很愛干凈，可能還有一點點小潔癖，在家里，爸爸媽媽夸我是“家務(wù)小能手”，在班里我也希望能成為一個“班級衛(wèi)生小能手”，我會督促大家講衛(wèi)生，并且維護好公共衛(wèi)生。我盼望當一個衛(wèi)生委員，如果我當上了衛(wèi)生委員，我會維持整個班的衛(wèi)生，看到了別人亂扔垃圾，我就會趕緊阻止他，如果我當上了衛(wèi)生委員，我就會堅持做好班里的衛(wèi)生管理，積極打掃衛(wèi)生，為同學(xué)們服務(wù)。
如果我當上了衛(wèi)生委員，我就會給同學(xué)們創(chuàng)造出一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓老師有一個干凈的工作環(huán)境。
如果我當上了衛(wèi)生委員，我會讓同學(xué)們在教室的每一個地方都感到舒坦，絕不會讓一個角落留下垃圾，我遇到困難絕不會當逃兵，相信同學(xué)們一定會支持我。
班級就是我的另一個家，我希望在我們的家里，我們能一起維持好環(huán)境衛(wèi)生，大家能有一個干干凈凈的家。
同學(xué)們，請拿起你們手中的紙和筆，為我投下你們那寶貴的一票吧!
謝謝大家!
做衛(wèi)生委員的演講稿低調(diào)篇六
你們好！
我是xx，今天我要競選三年一班的衛(wèi)生委員。
大家隨處可見的生活陋習(xí)，比如：馬路上的x頭，痰漬，旅游區(qū)隨處可見的空飲料瓶，食品外包裝袋等等，垃圾到處亂丟，破壞了我們的生活環(huán)境，影響了我們每天的好心情，這戲都是不文明的行為習(xí)慣。
我們是新一代未來x的建設(shè)者，好的生活方式要從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
我要做到：
1、按照學(xué)校要求，定期及時檢查同學(xué)們的手指x是否過長，衣冠整潔等等的身美要求，替老師分擔班級的瑣碎事件。
2、協(xié)助值日生每天把教師打掃干凈，給同學(xué)們第二天上學(xué)進教室時一個明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、課間休息時，隨時配合當日值日生檢查教室內(nèi)公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生，確保地面無紙張鉛筆等垃圾。
4、幫助有不良習(xí)慣的同學(xué)干政錯誤，做一名合格的小學(xué)生。
5、配合老師工作，把我們班級建設(shè)成最棒的文明班級。
我有信心做一名合格的衛(wèi)生委員，以身作則，監(jiān)督大家，幫助大家，帶領(lǐng)三年一班全體同學(xué)做到校園內(nèi)不亂丟垃圾，保持教室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，做到：地面潔凈，課桌白凈，窗戶明凈，個人衛(wèi)生干凈，整體環(huán)境亮晶晶。讓老師放心我們的紀律，靜心教我們的文化課，讓我們在一個x美好的環(huán)境中度過小學(xué)時光，我愿意貢獻自己的一份力量。
騰飛中的三年一班，優(yōu)秀的三年一班，為我們更好的學(xué)習(xí)知識，為集體的榮譽，齊頭共進做優(yōu)秀的好學(xué)生。在這里，我希望大家支持我，鼓勵我，相信我，配合我，三年一班全體同學(xué)一起共同努力吧，好好學(xué)習(xí)，攜手并進，為了我們美好的未來！
做衛(wèi)生委員的演講稿低調(diào)篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!
我是年班的xxx，今天，我有幸參加學(xué)校委員的競選，十分高興!首先我要感謝老師和同學(xué)們的信任，給我這個鍛煉的好機會。
我是一個愛好廣泛，活潑開朗，堅強自信的女孩兒。從小爸爸媽媽就著重培養(yǎng)我的自理能力，因此，我遇事從不依賴父母，有自己的主張，在挫折面前，不會哭鼻子，會主動想辦法解決。我還特別愛看課外書，喜歡寫作，老師和同學(xué)們都夸我作文寫的好，語言表達能力強。自從加入少先隊，我一直是中隊干部，擔任過衛(wèi)生委員，學(xué)習(xí)委員。去年被評為班級唯一的優(yōu)秀干部，是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。經(jīng)常協(xié)助老師組織班級的各項活動，維持班級紀律。我還是開發(fā)區(qū)義工隊伍中的一員，經(jīng)常和媽媽參加義工活動，進行社會實踐，父母都積極支持我參加學(xué)校的各項活動，是我的堅強后盾。
假如我當選為委員，我要進一步完善自己，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去面對每件事，在各方面做同學(xué)們的表率。假如我當上了大隊委員，我會團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，多想出一些好點子，豐富同學(xué)們的校園生活。假如我當上了委員，我將以“奉獻校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正作到為同學(xué)們服務(wù)，為校園建設(shè)盡心盡力!
是花，我就要開放!是樹，我就要長成棟梁!如果當選為委員，我就要出色的為各項活動領(lǐng)航!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，相信我，給我一個機會，我會還你們一個精彩!
謝謝大家!
2.
大家好，我是xx-x，今天我非常榮幸地站在這里，我競選的是衛(wèi)生委員。我深知競選衛(wèi)生委員的難度，但是本著一顆為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的誠心，我還是鼓起勇氣前來參加競眩 通過這次競選，我希望我能充實自己，鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，擴展自己的視野，提高各發(fā)面的水平。
每天清晨我們迎著朝霞來到學(xué)校，傍晚踏著暮色回家，學(xué)校就像是我們第二個家，我們在這時學(xué)習(xí)，在這里玩耍。第個人都希望自己的家里面干凈整潔，我們的這個家也一樣，這就需要有人來打掃、收拾。如果我當選衛(wèi)生委員我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，盡職盡責(zé)地服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)共同進步。讓同學(xué)的生活變得生機煥發(fā)，井井有條。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的`高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
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做衛(wèi)生委員的演講稿低調(diào)篇八
大家下午好!
今天，我在這個講臺上演講是為了競選衛(wèi)生委員。老師說我們班除了衛(wèi)生差一點其他都好，我為了班級的衛(wèi)生，為了班級的榮譽，我要競選衛(wèi)生委員。我在班里干了很多年的班干部，有著很強的責(zé)任心。我認為我有這個的能力。
假如我競選上了衛(wèi)生班長，我會更好的維護班級的集體衛(wèi)生。每天每節(jié)課下課我都會認真檢查班級的衛(wèi)生和值日生的任務(wù)，每天都會檢查值日生的任務(wù)完成的怎么樣，爭取讓咱們班每天干干凈凈，整整齊齊。讓大家每天在整潔的班里認真學(xué)習(xí)。
如果我競選不上，我也不會氣餒，也許是因為我在這方面還不夠優(yōu)秀，我還不能勝任這個職位，那么，在今后我一定會更加努力，一定讓同學(xué)們認可我，讓同學(xué)們覺得我能勝任這個職位。
我知道我有很多不足要彌補，我會取長補短，積極向上，改掉自己的缺點，不斷完善自我。
我的演講結(jié)束了，希望大家支持我，多給我一些寶貴的建議，謝謝大家!
做衛(wèi)生委員的演講稿低調(diào)篇九
大家好！
我叫xx，今天如果你們大家問我為什么要競選衛(wèi)生委員的話，我告訴你們。我們班幾次獲得衛(wèi)生流動旗，老師都說是碰巧得到的。因此我有了想競選衛(wèi)生委員的這個念頭。我有愛干凈的想法，也想全班都干干凈凈、一塵不染。而我的衣服也都非常干凈像新的一樣，這也說明我保持的非常好，也希望班里衛(wèi)生保持好。
如果競選成功了，我也會有更大的自信，相信自己能做好這件事。我先會以身作則當好榜樣的；然后會合理地幫助值日生分配好值日如果有先干完的，我會讓他（她）幫助其他人干值日；要是有人穿著不整齊的話我會幫他整理干凈，同時也會檢查自己的穿著整不整齊，我還會讓其他人請保持好個人衛(wèi)生。
如果我落選了，我換位思考自己的`不足之處，然后改正自己的不足的地方。當然我不會因為這件事而失望，我一定會準備好，下一次的競選能成功。
希望大家能把你們寶貴的一票投給我，我一定會好好當衛(wèi)生委員的，不會讓大家失望的。記得一定要投我一票喲！