時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

精準醫(yī)療幫扶工作計劃書 南京兒童精準幫扶工作計劃篇一

xxxxxx為全縣教育文化大鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)現(xiàn)有人口約 萬人，下屬行政村 個。xxxxx學校下設九年一貫制學校 所，完全小學 所，幼兒園 所，教學點 所。2018年9月統(tǒng)計，現(xiàn)有教師 名，學生, 名（幼兒園 名，小學生 名，中學生 名）。其中，九年義務教育階段學生為 人。無輟學學生，適齡幼兒均進入幼兒園接受學前教育。

二、深入落實教育扶貧資助政策

1.學校緊緊圍繞“決不讓一個孩子因貧困而失學，做到政策宣傳全覆蓋，資助對象無遺漏。”的工作目標，全力做好轄區(qū)內(nèi)學校建檔立卡貧困學生資助工作，確保應助盡助、應補盡補，一個不少，一項不漏，實現(xiàn)不漏一人不錯一人。

2、扎實做好教育扶貧政策宣傳工作。對建檔立卡貧困戶子女及時發(fā)放資助政策明白卡、大學生信用助學貸款宣傳單、中職學校學生資助、“雨露計劃”資助資金告知單、資助資金告知書等，確保了學生及家長對政策、資助資金發(fā)放知曉率達100%。

3、扎實做好貧困寄宿生生活補助工作。認真摸底，準確提供校內(nèi)住宿生信息；規(guī)范審批流程，確保在冊貧困戶子女寄宿學生100%享受；復核、公示、上報后嚴格按規(guī)定發(fā)放，確保了知曉率達100%。

4、扎實做好學前兒童資助工作。認真摸底，規(guī)范流程，確保在冊貧困戶子女100%享受資助政策；經(jīng)復核、公示、上報后嚴格發(fā)放。，確保知曉率達100%。

5、扎實做好生源地助學信用貸款政策宣傳工作，動員在冊貧困戶家庭積極辦理相關貸款（力爭貸款比例達80%以上，最少不得低于80%），協(xié)助做好貸款申請工作。

6、切實做好本鄉(xiāng)戶籍在縣外就讀的貧困戶子女資助摸底工作，發(fā)放資助資金告知書，確保知曉率100%。

7、根據(jù)縣教育局安排，配合各普高、中職及縣外學校及時送達學生資助告知書到貧困戶，確保享受資助政策知曉率100%。

8、廣泛開展轄區(qū)內(nèi)教育幫扶工作。中心學校組織九年一貫制學校輔導各小學、幼兒園、教學點廣泛開展結對幫扶，開展送教下鄉(xiāng)活動，促進優(yōu)質(zhì)資源共享，實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)均衡發(fā)展。

9、及時與鄉(xiāng)扶貧辦及各村對接，做好貧困戶子女在校生的動態(tài)調(diào)整和已享受教育扶貧政策的信息登記、記入扶貧手冊工作。

三、控輟保學講實效

四、扎扎實實開展貧困戶結對幫扶工作。

1、改善生活條件。深入貧困戶，認真開展調(diào)查研究，充分聽取群眾意見，幫助貧困戶制定脫貧規(guī)劃，結合扶貧開發(fā)和民政救助政策，切實解決貧困戶出行、吃飯、穿衣、住房、子女上學、就醫(yī)等“兩不愁三保障”方面問題，幫助改善貧困群眾基本生存條件。

2、發(fā)展增收產(chǎn)業(yè)。幫助貧困群眾出點子、想法子，共同謀劃發(fā)展新思路和新舉措，堅持以產(chǎn)業(yè)為支撐，因地制宜幫助貧困戶發(fā)展特色增收致富產(chǎn)業(yè)，努力探索構建貧困群眾持續(xù)增收長效機制。增強貧困群眾自我發(fā)展能力，促進貧困群眾盡快脫貧致富。

3、提高幸福指數(shù)。堅持物的扶貧與人的扶貧有機結合，把改善貧困戶人居環(huán)境與提振精氣神有機結合起來，實現(xiàn)“業(yè)興、家富、氣神”，不斷提高貧困群眾幸福指數(shù)。

五、組織保障

精準醫(yī)療幫扶工作計劃書 南京兒童精準幫扶工作計劃篇二

為了深入貫徹落實“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”政策，根據(jù)校“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”工作的統(tǒng)一安排，我?guī)吐?lián)的學生是內(nèi)官營鎮(zhèn)邊家灣村3隊曹飛。為了切實為曹飛同學解決實際學習困難，讓曹飛在學習上盡快取得更大的進步。我本人到曹飛家進行入戶調(diào)查，現(xiàn)結合曹飛家中實際情況，特制定此幫扶計劃。

一、家庭成員基本情況

內(nèi)官營鎮(zhèn)邊家灣村3隊曹飛家，共有5口人，耕地面積很少。其父在家務農(nóng)，家庭主要經(jīng)濟來源為其母親在建筑工地打工收入。哥哥在上初中。

二、主要貧困原因

1、家庭主要成員文化素質(zhì)偏低，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱;

3、兄弟倆上學花費較大，家里負債多。

三、幫扶計劃

近期幫扶計劃(20xx年)

1、疏導情緒，對該學生出現(xiàn)的問題要做深入的調(diào)查研究，幫助他正確的面對，積極地投入到學習和生活中去。

2、講解一些正確的學習方法，送去一些所需的學習資料。

3、在本學期幫助提高語文成績，在期中、期末考試中爭取能考及格。

4、幫助指導如何更近一步提高他的各科學習成績。

5、在聯(lián)系幫扶好該學生在校學習期間的同時，通過家教，家訪等形式，使學生能夠愉悅生活，健康成長 長期發(fā)展規(guī)劃(至小學畢業(yè))

1、樹立正確的人生觀，價值觀。

2、通過法律知識講解、科普知識講解和健康文明知識講解等活動，不斷增強該生的法律意識和文明意識，提高該生知識水平和做人原則，促進該生健康生活和文明生活。

3、通過這次行動，努力使改生學習困難問題得到有效解決，并順利完成學業(yè);更加堅定其理想信念，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高學習成績，真正達到 “有學上” 不失學， “上好學” 不輟學。

4.共創(chuàng)和諧促發(fā)展。通過幫扶實踐活動，使我們的家校、師生聯(lián)系更加密切，交流更加通暢，社會、群眾對我校的教育工作更加了解、更加支持，一些矛盾糾紛也會有效化解，和諧穩(wěn)定的基礎將進一步夯實，必將推動我校及我班教育教學工作邁上一個新的臺階。

精準醫(yī)療幫扶工作計劃書 南京兒童精準幫扶工作計劃篇三

精準醫(yī)療幫扶工作計劃書 南京兒童精準幫扶工作計劃篇四

把教育幫扶作為教育工作的重要任務，以538萬農(nóng)村貧困人口、54個貧困縣(含天窗縣和享受待遇縣)、5000個貧困村為重點，精準實施八大教育幫扶計劃，做到精準建設、精準幫扶、精準資助、精準就業(yè)，實現(xiàn)貧困地區(qū)學校保障基本、滿足需要、均衡發(fā)展，實現(xiàn)建檔立卡貧困戶學生全程幫扶、全程資助、充分就業(yè)，決不讓貧困地區(qū)的孩子輸在人生的起點上，從根本上斬斷窮根。

到2017年，實現(xiàn)貧困地區(qū)教育發(fā)展整體水平明顯提升。基本解決學前教育入園難問題，基本消除義務教育超大班額大通鋪，基本實現(xiàn)結對幫扶覆蓋到每所學校、每位教師、每個建檔立卡貧困戶子女。學前三年毛入學率達到75%，九年義務教育鞏固率達到90%，高中階段教育毛入學率達到83%。到2020年，實現(xiàn)貧困地區(qū)教育發(fā)展整體水平接近全區(qū)平均水平。基本普及學前教育，達到義務教育學校基本辦學條件，基本實現(xiàn)縣域義務教育均衡發(fā)展，基本普及高中階段教育，教師隊伍整體素質(zhì)顯著增強。學前三年毛入學率達到82%，九年義務教育鞏固率達到92%，高中階段教育毛入學率達到87%。

二、政策措施

(一)精準實施幼兒園幫扶計劃，幫助貧困地區(qū)擴大學前教育資源，切實解決貧困地區(qū)入園難問題。

1.支持貧困地區(qū)公辦幼兒園建設。實施二期學前教育三年行動計劃，根據(jù)需要，支持每個貧困縣在城區(qū)建設12所公辦幼兒園，支持貧困縣每個具備建設條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，根據(jù)建設規(guī)模分別給予每所200萬600萬元不等的補助，基本實現(xiàn)貧困地區(qū)公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全覆蓋。(責任單位：教育廳、國土資源廳、住房城鄉(xiāng)建設廳，各市、縣人民政府。排在第一位的為牽頭單位，下同)

2.大力扶持貧困地區(qū)多元普惠幼兒園發(fā)展。優(yōu)化公益性、普惠性資源布局，落實多元普惠幼兒園獎補政策，通過改善辦園條件、支付租金、改善教師待遇、開展教師培訓等方式支持貧困地區(qū)多元普惠幼兒園發(fā)展，提高貧困地區(qū)普惠性學前教育資源覆蓋率，確保貧困地區(qū)兒童有機會接受一定質(zhì)量的學前教育。(責任單位：教育廳、財政廳，各市、縣人民政府)

3.建立學前教育結對幫扶。各縣統(tǒng)籌安排縣城(城區(qū))公辦幼兒園、優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園對口幫扶鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對口幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級幼兒園，在縣域內(nèi)建立縣鄉(xiāng)和鄉(xiāng)村兩層結對幫扶。(責任單位：各縣人民政府)

(二)精準實施義務教育薄弱學校幫扶計劃，幫助貧困地區(qū)學校改善基本辦學和生活條件，讓貧困地區(qū)少兒享受到更加公平的優(yōu)質(zhì)教育。

1.精準實施全面改薄工程。對貧困地區(qū)每所中小學校進行摸底排查，按照一校一冊、一校一圖科學編制學校建設規(guī)劃，準確建立每所薄弱學校的需求清單和建設臺賬。統(tǒng)籌全面改薄等教育專項資金，重點向貧困地區(qū)傾斜投入，計劃投入54個貧困縣資金50億元左右，建設校舍面積約150萬平方米。其中新建、改擴建農(nóng)村寄宿制學校500多所，努力實現(xiàn)貧困地區(qū)小學高年級學生和初中生應宿盡宿、一人一床位，切實解決大通鋪、大班額問題。(責任單位：教育廳、財政廳，各縣人民政府)

2.支持貧困地區(qū)辦好必要的村小學和教學點。進一步優(yōu)化義務教育學校布局，審慎穩(wěn)妥推進撤點并校工作，堅持先建后撤，對于保留的村小學和教學點進行標準化建設，保障貧困地區(qū)適齡兒童就近入學。(責任單位：教育廳，各市、縣人民政府)

3.加快貧困地區(qū)教育信息化建設。加快貧困地區(qū)中小學校信息化基礎設施建設，開展教師信息技術應用能力全員培訓，逐步提升貧困地區(qū)學校教育信息化及應用水平，使貧困地區(qū)師生能便捷共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。(責任單位：教育廳，各市、縣人民政府)

4.建立義務教育結對幫扶。各市統(tǒng)籌安排市級義務教育學校、市轄區(qū)優(yōu)質(zhì)義務教育學校對口幫扶縣級城區(qū)義務教育學校，各縣統(tǒng)籌安排城區(qū)義務教育學校對口幫扶農(nóng)村薄弱義務教育學校，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對口幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學、教學點，建立市縣、縣鄉(xiāng)和鄉(xiāng)村三層結對幫扶。(責任單位：各市、縣人民政府)

(三)精準實施高中階段教育幫扶計劃，幫助貧困地區(qū)加快普及高中階段教育，進一步提高貧困地區(qū)勞動者素質(zhì)。

1.支持貧困地區(qū)普通高中建設。統(tǒng)籌中央和自治區(qū)各類普通高中建設項目資金，重點支持貧困縣新建、改擴建一批普通高中學校。(責任單位：教育廳、財政廳、國土資源廳、住房城鄉(xiāng)建設廳，各市、縣人民政府)

落實公辦普通高中生均公用經(jīng)費財政撥款標準，2016年達到每生每年400元，并視情況逐步提高。(責任單位：各市、縣人民政府)

2.提高高中階段教育普及率。推動普通高中教育和中等職業(yè)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，擴大高中階段教育招生規(guī)模，重點滿足貧困地區(qū)學生入學需求。支持有需求有條件的貧困縣發(fā)展多種形式的高中教育，為貧困地區(qū)的學生提供多元選擇的機會，促進貧困縣高中階段教育普及程度不斷提高。(責任單位：教育廳，各市、縣人民政府)

3.建立普通高中結對幫扶。各市統(tǒng)籌安排區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中分別對口幫扶貧困縣普通高中，建立市縣結對幫扶機制。(責任單位：各市、縣人民政府)

(四)精準實施縣級中專幫扶計劃，幫助貧困地區(qū)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，充分發(fā)揮職業(yè)教育在扶貧富民中的中堅作用。

1.加強基礎設施建設。支持每個貧困縣辦好1所新型中等專業(yè)學校，到2020年基本達到國家和自治區(qū)辦學標準。(責任單位：教育廳、財政廳、人力資源社會保障廳，各市、縣人民政府)

2.改革專業(yè)設置。根據(jù)縣域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，支持有條件的貧困縣中等專業(yè)學校辦好1-2個服務區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)和社會事業(yè)發(fā)展需要的骨干專業(yè)、12個適應農(nóng)村改革和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需要的涉農(nóng)專業(yè)，努力辦好23個服務農(nóng)村新生勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)、扶貧富民和民族文化傳承創(chuàng)新需要的特色專業(yè)。(責任單位：教育廳，各市、縣人民政府)

3.推進職業(yè)教育集團化辦學，實現(xiàn)行業(yè)性職教集團自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)全覆蓋、區(qū)域性職教集團14個市全覆蓋。鼓勵職教集團積極吸納貧困縣中等職業(yè)學校為成員單位，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源共建共享。(責任單位：自治區(qū)教育廳、工業(yè)和信息化委等行業(yè)主管部門，各市人民政府)

4.加強基地建設。面向全區(qū)建立40個集民族工藝傳承創(chuàng)新、文化遺產(chǎn)保護、高技能人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)孵化于一體的職業(yè)教育基地，發(fā)揮其輻射示范作用，推進貧困地區(qū)扶貧開發(fā)和民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。(責任單位：自治區(qū)教育廳、民委、人力資源社會保障廳、文化廳)

5.建立職業(yè)教育結對幫扶。支持高職院校和城市職業(yè)學校通過管理、課程、師資、設備四下鄉(xiāng)對口幫扶貧困縣中職學校共建專業(yè)、共同開發(fā)課程和教材、共建師資隊伍、共享實習實訓基地、合作招生等，力爭對口幫扶縣全覆蓋，并對成效顯著的給予資金獎補。(責任單位：教育廳、人力資源社會保障廳)

(五)精準實施高等教育幫扶計劃，幫助貧困地區(qū)提升人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新水平，充分發(fā)揮高等教育在扶智富民中的作用。

1.加大對貧困地區(qū)高校支持力度。支持貧困地區(qū)高校開展優(yōu)勢特色學科專業(yè)及相關平臺建設，支持貧困地區(qū)高校申報開設服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展重大戰(zhàn)略需求的新專業(yè)，積極扶持貧困地區(qū)每所高校建設12個自治區(qū)級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學團隊，增加貧困地區(qū)高校教學改革項目申報配額，支持貧困地區(qū)高校引進和培養(yǎng)高層次人才。(責任單位：自治區(qū)教育廳、人力資源社會保障廳、編辦、財政廳)

2.擴大貧困地區(qū)學生接受高等教育機會。繼續(xù)實施面向貧困地區(qū)國家重點高校本科第一批定向招生專項計劃，并在定向生源不足情況下酌情降分錄取本科第二批考生。區(qū)內(nèi)本科第一批重點高校招收貧困地區(qū)學生專項計劃每年增幅不低于1%。貧困地區(qū)考生繼續(xù)享受現(xiàn)有高考加分政策。(責任單位：自治區(qū)教育廳、發(fā)展改革委)

3.加大貧困地區(qū)專項人才培養(yǎng)力度。擴大招收免費民族預科生規(guī)模，2016年增加20%招生計劃，招收1200名免費預科新生，并視生源情況逐年增加計劃。在高等學校招收民族班，每年招收本科生1200名左右。繼續(xù)實施少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃，每年招收博士、碩士生300人左右。(責任單位：教育廳、財政廳)

4.充分發(fā)揮科技平臺扶貧作用。每年舉辦高校科技服務地方新發(fā)展活動，支持高校與貧困地區(qū)在產(chǎn)業(yè)、行業(yè)技術深度合作，建立涵蓋科技幫扶、科教培訓、技術指導和科普宣傳的多元服務體系。(責任單位：教育廳)

5.落實高等教育結對幫扶和繼續(xù)教育結對幫扶。落實國家統(tǒng)籌安排的東部地區(qū)開放大學一對一對口幫扶片區(qū)縣廣播電視大學(辦學點)，面向貧困地區(qū)農(nóng)村開展公益性繼續(xù)教育。打造一村一名大學生計劃開放大學升級版，為貧困縣每一個貧困村培養(yǎng)若干后備干部、創(chuàng)業(yè)青年和致富帶頭人。(責任單位：教育廳)

(六)精準實施特殊教育幫扶計劃，幫助貧困地區(qū)完善特殊教育體系，促進貧困地區(qū)殘疾兒童少年接受合適的教育。

1.加強特殊教育基礎能力建設。統(tǒng)籌特殊教育學校建設和貧困縣特殊教育學校辦學條件改擴建等項目，加大對貧困地區(qū)特殊教育學校基礎設施建設、教學和康復設施配置的支持力度。推進特殊教育資源中心建設，支持未建有特殊教育學校的貧困縣加快建設特殊教育資源中心(教室)。(責任單位：自治區(qū)教育廳、財政廳、殘聯(lián)，各縣人民政府)

2.完善特殊教育經(jīng)費保障機制。落實2016年起義務教育階段特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生生均公用經(jīng)費財政撥款標準達到每生每年6000元。(責任單位：財政廳、教育廳，各市、縣人民政府)

3.實施特殊教育職業(yè)教育建設試點項目。在南寧、柳州、桂林等地遴選若干所中高職學校作為殘疾青少年職業(yè)教育基地學校，對其校園和實訓基地進行適合殘疾學生入學的設施改造，為其配備職業(yè)教育的設備，提高貧困地區(qū)殘疾青少年職業(yè)能力。(責任單位：自治區(qū)教育廳、財政廳、殘聯(lián))

(七)精準實施學生學業(yè)幫扶計劃，幫助貧困地區(qū)學生無障礙上學，確保建檔立卡貧困戶子女應助盡助。

1.完善從學前教育到高等教育各階段學生資助政策，在現(xiàn)有資助政策基礎上進一步完善分檔資助，對特困生給予重點資助。(責任單位：教育廳、財政廳)

2.對建檔立卡貧困戶子女就學實施15年免費教育，即免除學前教育保教費，實施普通高中免除學雜費，逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費。(責任單位：自治區(qū)教育廳、財政廳、扶貧辦)

3.將少數(shù)民族預科班的家庭經(jīng)濟困難學生納入高校國家資助體系。(責任單位：教育廳、財政廳)

4.落實建檔立卡貧困戶子女學歷教育扶持政策，實行雨露計劃扶貧助學補助應補盡補。(責任單位：自治區(qū)扶貧辦、教育廳)

5.落實就業(yè)幫扶政策，確保精準就業(yè)。區(qū)內(nèi)各高校指定專人負責，對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生進行一對一幫扶，落實至少一次個體咨詢、一次優(yōu)先推薦、一次技能培訓、一項就業(yè)補貼等幫扶措施，舉辦專場招聘會，優(yōu)先向合作單位重點推薦，確保其順利就業(yè)。(責任單位：教育廳，全區(qū)各高校)

6.建立貧困家庭學生結對幫扶。依托大學生志愿者服務西部計劃、暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動等活動，動員大學生志愿者與片區(qū)農(nóng)村貧困學生建立一對一結對幫扶。(責任單位：教育廳)

鼓勵開展多種形式的社會公益活動，動員社會志愿者與片區(qū)貧困學生建立一對一結對幫扶。(責任單位：團區(qū)委)縣級統(tǒng)籌建立校長、教師一對一對口關愛幫扶農(nóng)村留守兒童的工作機制。(責任單位：各縣人民政府)

(八)精準實施教師隊伍幫扶計劃，幫助貧困地區(qū)培養(yǎng)造就下得去、留得住、教得好的好老師，為貧困地區(qū)教育發(fā)展提供堅實的保障。

1.拓展貧困地區(qū)教師補充渠道。實施中小學教師公開招聘專項考試，給予鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下教師崗位適當傾斜。實施農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃、農(nóng)村小學全科教師定向培養(yǎng)計劃和壯漢雙語教師定向培養(yǎng)計劃，首先滿足貧困地區(qū)教師補充的需要。

高校畢業(yè)生取得教師資格并到貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學校任教一定期限，按照有關規(guī)定享受學費補償和國家助學貸款代償政策。(責任單位：自治區(qū)教育廳、編辦、財政廳、人力資源社會保障廳)

2.落實貧困地區(qū)教師生活待遇。實施貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助計劃，對集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)、村學校及其他地區(qū)教學點教師，自治區(qū)統(tǒng)籌資金按每人每月不低于200元標準給予獎補。依法依規(guī)落實貧困地區(qū)教師工資待遇，依法為貧困地區(qū)教師繳納住房公積金和各項社會保險費。(責任單位：教育廳、財政廳、人力資源社會保障廳，各市、縣人民政府)

將貧困地區(qū)教師住房建設納入自治區(qū)保障性住房建設范圍，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為中心，加快邊遠山區(qū)、貧困地區(qū)農(nóng)村教師住房建設。(責任單位：自治區(qū)住房城鄉(xiāng)建設廳、發(fā)展改革委、教育廳)

3.優(yōu)先保障貧困地區(qū)學校教師用編。在核定的編制總額內(nèi)，按照教育發(fā)展水平和教職工編制使用情況，將教職工編制從富余地區(qū)向緊缺地區(qū)調(diào)劑，其他系統(tǒng)改革調(diào)整出來的事業(yè)單位編制優(yōu)先調(diào)劑用于解決貧困地區(qū)學校編制緊缺問題。(責任單位：自治區(qū)編辦、教育廳、財政廳，各市、縣人民政府)

4.職稱(職務)評定向貧困地區(qū)傾斜。鄉(xiāng)村教師在申報職稱時給予政策傾斜，論文不做剛性要求，免除外語、計算機考試。(責任單位：人力資源社會保障廳、教育廳)

5.推動優(yōu)質(zhì)師資向貧困地區(qū)農(nóng)村學校、薄弱學校流動。逐步推進義務教育教師隊伍縣管校聘管理體制改革。實施三區(qū)人才支持計劃、教師專項計劃等，推動中小學教師支教走教，每年從教育質(zhì)量較好的中小學選派優(yōu)秀教師到貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學校支教走教。采取定期交流、跨校競聘、學區(qū)一體化管理、學校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校教師走教等多種途徑和方式，重點引導優(yōu)秀校長和骨干教師向農(nóng)村學校、薄弱學校流動。(責任單位：自治區(qū)教育廳、編辦、財政廳、人力資源社會保障廳，各市、縣人民政府)

6.教師培訓向貧困地區(qū)傾斜。支持貧困縣開展教師全員培訓，支持有條件的貧困縣建設好縣級教師培訓機構。每年組織自治區(qū)名師名校長、特級教師等深入貧困地區(qū)開展送教下鄉(xiāng)。(責任單位：教育廳，各市、縣人民政府)

7.支持貧困地區(qū)縣級中專建設雙師型教師。支持貧困地區(qū)縣級中專通過多種方式調(diào)劑空余編制和崗位用于充實雙師型教師隊伍，逐步提高優(yōu)秀專業(yè)教師、雙師型教師在教師隊伍中的比例。(責任單位：自治區(qū)教育廳、編辦、人力資源社會保障廳，各市、縣人民政府)

三、檢查驗收

(一)納入政府績效考評。按年度分解下達任務，作為各級人民政府及有關部門的年度重點工作和年度績效考評的重要內(nèi)容，確保各項目標任務逐年完成落實。

(二)加強教育督導檢查。將教育扶貧工作作為開學檢查的重要內(nèi)容，每學期開展一次專項檢查。逐縣開展義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收。不定期開展學前教育、職業(yè)教育、經(jīng)費管理、項目進度等專項督導或檢查。

精準醫(yī)療幫扶工作計劃書 南京兒童精準幫扶工作計劃篇五

一、平遠村基本情況

我村位于新舟鎮(zhèn)西南端，與匯川區(qū)團澤鎮(zhèn)接壤，距離政府所在地八公里，縣道1.6公里，機場高速2.5公里，共12個村民組，1105戶、5140人，耕地面積3248畝(田2756畝、土492畝)、森林面積4500畝，享受低保戶86戶188人，精準扶貧戶105戶248人，農(nóng)村養(yǎng)老保險和新農(nóng)合完成率達百分之九十五，在家勞動力1870人，外出務工1050人，有正式黨員76人，20xx年全村人均純收入8150元，近年來，在上級政府的支持和關心下，爭取一事一議項目資金，完善了五星、華豐、明光三個村民組的硬化公路，解決了遠豐、新場、華豐、明光、聯(lián)合、云豐幾個組的人畜飲水困難問題，對云豐、明光山塘水庫進行了整治，修筑防滲渠5000余米。20xx年爭取高標準農(nóng)田建設項目資金186萬元，對100余畝土地進行了平整，修筑平遠大壩防洪渠道1240余米、配套硬化公路1260米，人行便道硬化1800米，防滲渠2500米，基礎設施建設得到了較大改善。

二、致貧原因分析：

主要存在于一部分農(nóng)戶天災、人禍、生病、殘疾、子女入學、智障、資金、技術、勞動力缺乏等。

三、幫扶計劃

1、救濟糧款向貧困戶傾斜，

2、鎮(zhèn)、村落實幫扶單位責任人，

3、農(nóng)業(yè)技術培訓，讓貧困戶掌握1-2門農(nóng)業(yè)種植技術，

4、向用人單位推薦勞動力輸出，

5、爭取貼息貸款，

6、招商引資、土地流轉(zhuǎn)、開發(fā)旅游項目、帶動第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，

通過以上幫扶措施，達到扶持一戶、成功一戶、帶動一片，致富一方的目的。

四、工作要求

1、村“兩委”和駐村工作組要以高度的責任感，充分認識做好精準扶貧結對幫扶工作的重要性、復雜性和艱巨性，將此項工作列入重要議事日程，負責本村精確扶貧結對幫扶工作的組織協(xié)調(diào)和落實，確保精準扶貧結對幫扶工作不走樣。

2、要積極協(xié)調(diào)、精心安排，積極爭取部門支持，幫助種植戶協(xié)調(diào)貼息貸款和產(chǎn)業(yè)扶貧項目資金，切實解決幫扶計劃中需要解決的困難和問題。

3、村“兩委”和駐村工作組要緊密配合，對照幫扶計劃，積極爭取廣大群眾的支持，加快逐一落實，并及時發(fā)現(xiàn)和反饋工作中存在的困難和問題，糾正工作中的不足。每月定期向鎮(zhèn)扶貧辦報告工作實施進度，對在工作中落實不力、推進緩慢，給本村精準扶貧結對幫扶工作造成負面影響的相關責任人予以責任追究。

平 遠 村 委 會