每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
音樂(lè)之旅，不僅僅是一場(chǎng)旅行，更是一次心靈的觸動(dòng)。每當(dāng)我聽到美妙的音樂(lè)，仿佛整個(gè)世界都變得安靜起來(lái)，內(nèi)心的波瀾也開始漸漸平息。如今，我希望能夠分享我在音樂(lè)之旅中的體驗(yàn)和所得，向更多人展現(xiàn)音樂(lè)的魅力。
在音樂(lè)之旅的第一站，我來(lái)到了維也納音樂(lè)廳，欣賞了一場(chǎng)經(jīng)典交響樂(lè)演奏會(huì)。一進(jìn)入音樂(lè)廳的大門，我就能感受到那種莊嚴(yán)的氛圍。當(dāng)樂(lè)團(tuán)演奏開始時(shí)，美妙的音樂(lè)如同一股清新的春風(fēng)，拂過(guò)我的耳畔。我被樂(lè)曲中那種高貴和溫暖的情感所打動(dòng)，仿佛與音樂(lè)融為一體。在那一刻，我明白了音樂(lè)的無(wú)邊魅力，它能夠引領(lǐng)人們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，在其中找到心靈的釋放。
音樂(lè)之旅的下一站，我來(lái)到了巴黎的一個(gè)小爵士音樂(lè)酒吧。這里的音樂(lè)風(fēng)格完全不同于維也納的古典音樂(lè)，它更加放松和自由。當(dāng)爵士樂(lè)手們開始演奏時(shí)，整個(gè)酒吧瞬間變得歡快而活躍起來(lái)。大家隨著音樂(lè)搖擺，表達(dá)內(nèi)心的喜悅和自由。在這里，我感受到了與他人之間的連接和共鳴。無(wú)論是觀眾還是演奏者，我們彼此之間似乎用音樂(lè)建立起了一種特殊的關(guān)系，這種關(guān)系超越了語(yǔ)言和文化的差異。
音樂(lè)之旅的第三站，我在布拉格參觀了一座音樂(lè)博物館。博物館內(nèi)收藏著許多有關(guān)音樂(lè)歷史的珍貴文物和資料。我跟隨著音頻導(dǎo)覽，了解了音樂(lè)的發(fā)展和演變過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我被一位作曲家的生平故事所打動(dòng)。他告訴我音樂(lè)創(chuàng)作不僅僅是一種技藝，更是一種表達(dá)內(nèi)心情感的方式。我明白了音樂(lè)不只是聽覺(jué)上的享受，它背后蘊(yùn)含著創(chuàng)作者的心血和情感。
音樂(lè)之旅的下一站，我參加了一次合唱團(tuán)的排練。雖然我并不是一個(gè)專業(yè)的歌手，但是在這個(gè)合唱團(tuán)中，我找到了一種久違的溫暖和團(tuán)結(jié)。當(dāng)我們共同演唱一首美妙的合唱曲目時(shí)，我感受到了一種全然的快樂(lè)和滿足。音樂(lè)將我們聯(lián)系在一起，讓我們用聲音傳遞著情感和希望。在合唱團(tuán)的陪伴下，我明白了音樂(lè)可以彌補(bǔ)人與人之間的距離，讓我們?cè)谝舴氖澜缋镎业綒w屬感和情感的紐帶。
音樂(lè)之旅的最后一站，我回到了家，在躺在沙發(fā)上悠閑地聽著一首琴聲悠揚(yáng)的古典音樂(lè)。家人們?cè)谖业纳砼裕ハ嘟涣髦舜说母惺堋１M管這個(gè)場(chǎng)景并不像前面的音樂(lè)之旅那樣浩大和震撼，但是這種平凡中的幸福也是無(wú)法言喻的。我明白了音樂(lè)不僅僅是藝術(shù)或者娛樂(lè)，它更是一個(gè)家庭共同分享的寶貴時(shí)刻。
通過(guò)這次音樂(lè)之旅，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)能夠觸及人們內(nèi)心最深處的情感，讓我們感受到生命的美好和豐富。不論是古典音樂(lè)、爵士樂(lè)，還是合唱曲目，每一種音樂(lè)都具有獨(dú)特的魅力。正是因?yàn)檫@種多樣性，音樂(lè)才能夠滿足不同人的需求，給予他們獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)。無(wú)論我們走到哪里，只要心中充滿了音樂(lè)，我們就能在這個(gè)音樂(lè)之旅中找到屬于自己的意義和快樂(lè)。讓我們一起沉浸在音樂(lè)的海洋中，與世界分享我們的心得和體會(huì)。
朱自清散文集閱讀心得篇二
聆聽這優(yōu)雅的嫻樂(lè)，徐徐散發(fā)的情愫述說(shuō)著一段往事的溫馨，來(lái)自女聲溫婉的唱腔，在我腦海中形成了無(wú)數(shù)晶亮的閃光，閃光仿佛沒(méi)有任何重量，它們浮在我的腦海中，一刻不停閃耀著迷人的光芒，給我許多啟迪與暢想。我品味著，靜享音樂(lè)帶給我的愉悅感，容不得其它任何聲音再滲入進(jìn)腦海中。聆聽好像就是一次旅行，有時(shí)真的會(huì)有曲徑通幽的感覺(jué)，接二連三的發(fā)現(xiàn)不是在我回頭凝望是時(shí)，而是在我閉眼揣測(cè)的時(shí)候，我仿佛看到一眼清泉從腳邊滑過(guò)，不用品嘗就可以猜猜它們有幾許甘甜。
聆聽這樣的音樂(lè)仿佛是在品一道上乘的茶，且不說(shuō)茶香撲鼻的瞬間散漫出的矯情有多么可愛，只是我淡淡的思緒在這音樂(lè)聲中且行且駐，行間，忽然有了煥然一新的心情，我看不到這音樂(lè)的邊緣，但是這音樂(lè)確實(shí)在給我的心情換裝。雖然音樂(lè)無(wú)形無(wú)味，卻煥發(fā)出我的心音。這與其說(shuō)是我的心情，還不如說(shuō)這是音樂(lè)自己的心情。
我一次次被這音樂(lè)感染，它像今晚的月光那樣牽扯著我的神經(jīng)，在不意間把我?guī)У搅艘粋€(gè)神秘的音樂(lè)世界，一個(gè)個(gè)與音樂(lè)有關(guān)的聯(lián)想猶如飄在天際的霞光，引領(lǐng)我走出狹窄的思緒來(lái)到一個(gè)聞所未聞的開闊地帶。我不會(huì)飛翔，但是我的思緒會(huì)在音樂(lè)中飛翔，我用飛翔的姿態(tài)來(lái)品味音樂(lè)中散發(fā)出來(lái)的濃烈情感。我的心兒似乎有一雙翅膀，它們揮動(dòng)的節(jié)奏恰恰是這音樂(lè)的節(jié)奏。用這樣的節(jié)奏扇動(dòng)我心兒的翅膀，我飛行的速度應(yīng)該是極其緩慢的，我在細(xì)細(xì)體味懸浮的感覺(jué)，我的心兒坦然無(wú)比。
當(dāng)我漫步在音樂(lè)的走廊，在我瀏覽音樂(lè)畫卷的同時(shí)，音樂(lè)也在四周饒有興致地端詳著我。我想它會(huì)像一只可愛的小鳥，很愜意地懸停在林間，從樹木的枝葉間，用欣賞的眼光把我一再打量，如果還有更加充裕的時(shí)間，它們還會(huì)把我從上到下分成好幾個(gè)部分，再根據(jù)它們喜好程度給每一個(gè)部分打上五顏六色的標(biāo)簽，以此劃分出它們對(duì)我的肢體語(yǔ)言所傳遞出信息的親善程度。
我的樂(lè)感大概是上天賜予我的，在我降生的那一刻它就伴隨著我。在我的視覺(jué)還沒(méi)有成熟的時(shí)候，我的樂(lè)感就被一聲聲銅鈴聲喚醒，面對(duì)犀利的鈴聲我不知可否，但是對(duì)這樣來(lái)自外界的聲音我卻充滿了好奇。此時(shí)此刻，美妙的音樂(lè)展現(xiàn)著它的魅力，可是我的樂(lè)感卻被一根相思的線纏繞得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，說(shuō)不清是不是某種來(lái)自心底里的愛意在束縛，此時(shí)我樂(lè)感里，已經(jīng)無(wú)法再揉入其它任何患得患失的情愫。
月光輕盈地穿行在夜空中，我系滿樂(lè)感的神經(jīng)被月光輕碾而過(guò)，我處于半夢(mèng)半醒的狀態(tài)，就在我意識(shí)處于清醒與不清醒之間，在我游離在清晰與混沌之時(shí)，我的潛意識(shí)透過(guò)它們之間形成的一系列夾縫，給了我一個(gè)明確的暗示，原來(lái)我能夠以閉上眼的方式，依稀察覺(jué)到自己的思緒在音樂(lè)中紛飛的姿態(tài)。相思總是很奇怪，它不分晝夜地工作著。正如音樂(lè)一樣，隨時(shí)隨地都可以唱響。又如我原始的樂(lè)感，隨時(shí)隨刻會(huì)被音樂(lè)激發(fā)出來(lái)，無(wú)法藏住。這些都沒(méi)有具體的形態(tài)，可是溫慰起來(lái)卻有水波樣的質(zhì)感，輕柔，充滿著神秘的幻覺(jué)。我希望自己盡快找到一個(gè)可以寄托相思的港灣，港灣里每時(shí)每刻都彌漫著月光和音樂(lè)涂抹的溫暖。
月光傾瀉著自己的熱情，樹林把月光切割折彎之后自己也變得柔和起來(lái)，天籟之音流淌時(shí)時(shí)宣揚(yáng)著靜美的主題。我不知到是月光在安撫音樂(lè)，還是音樂(lè)在攙扶月光，它們來(lái)不同的領(lǐng)域，相擁在這片樹林中，仿若在參加一個(gè)夜晚的詩(shī)會(huì)，我也欣喜若狂，飄搖的感覺(jué)油然而生。
此時(shí)，任性的我，早已急不可耐，我又一次陶醉在音樂(lè)編織的花環(huán)里，期許著月光和秋天的約會(huì)。
當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)望向樹林，看到的卻是雪兒在樹林間獨(dú)白，我忽然意識(shí)到冬天已經(jīng)降臨了，滿目都是雪白色，而且還感到有幾許涼意。秋天就這樣從林間消逝，那滿枝的秋紅也只能逗留在我的記憶中，秋天的不辭而別，讓我期盼秋天和月光的約會(huì)，也化為了泡影。音樂(lè)一直在我的耳畔流淌著，仿佛它來(lái)自四面八方，毫無(wú)顧忌地傾瀉在我的樂(lè)感里，可是我的樂(lè)感像失靈了一樣，一下子失去了方向感，我重新調(diào)整一下自己的注意力，發(fā)現(xiàn)這音樂(lè)聲是沿著時(shí)間的軸線上下起伏，往復(fù)波動(dòng)著。在每一個(gè)音節(jié)之間銜接的地方，都留有一次可以的提示，在我的心里留下一道音域的界限，一邊是女聲的吟唱，一邊是若即若離的伴奏，它們相互攙扶而行，像一雙親姐妹一樣，走在回家的路上。
我這么想著，而后又覺(jué)得自己好奇怪，為什么一定要問(wèn)這樣莫名其妙的問(wèn)題。或許這僅僅是我內(nèi)心中一段無(wú)緒的獨(dú)白。音樂(lè)似乎無(wú)心顧忌我若有所失的心情，它繼續(xù)在我的耳畔鋪開，慢慢收放著。我本不愿意一些外來(lái)的因素強(qiáng)加與我的思想，可是這樣自然流淌的音樂(lè)給了我啟發(fā)。有些事情就讓它們自然流露，順其自然必然換得坦蕩的心。我這樣一想，就有了煥然一新的感覺(jué)，原來(lái)一念之差會(huì)有如此不同的收效！
遠(yuǎn)處的樹林暗淡無(wú)比，白蒙蒙的雪色顯然已經(jīng)厭倦了夜晚的寂靜，有時(shí)我會(huì)不自覺(jué)把這片林子想象成自己思想的樂(lè)園，我的思想會(huì)隨著季節(jié)的變換節(jié)生出不同的顏色來(lái)，就如音樂(lè)的節(jié)奏變換的時(shí)候，我情緒也不跟著起起伏伏。不知為什么，我不喜歡看到樹林在雪的壓迫下變瘦弱不堪，目睹樹林一點(diǎn)點(diǎn)失去往日的活力，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種精神的洗劫。
我早已習(xí)慣看到飛鳥在這片林子中穿梭，有時(shí)它們成群結(jié)隊(duì)從我頭頂飛過(guò)，雖然天空中沒(méi)有留下它們鳴叫的痕跡，但是我不用駐足林間，就可以聽到它們煽起的風(fēng)聲，這是它們留在我記憶深處的聲音，我總也無(wú)法模仿出鳥兒們翅膀煽出的`風(fēng)聲，因?yàn)檫@風(fēng)聲時(shí)大時(shí)小，有時(shí)會(huì)在一個(gè)地方長(zhǎng)時(shí)間停留，就像是喝飽了陽(yáng)光，有點(diǎn)點(diǎn)淺淺的睡意那樣，一下子讓我沒(méi)有了方向感。我只好把鳥兒們煽起的風(fēng)聲和一種音樂(lè)做一次比較，這種嘗試或許并不滑稽也不可笑，因?yàn)轼B兒的翅膀本身就是聲音的制造者，像一件原始的樂(lè)器，只不過(guò)鳥兒的翅膀不是一件單純的樂(lè)器。它們還是飛翔時(shí)的動(dòng)力源泉，而翅膀扇出的風(fēng)聲只是它們飛行時(shí)的勞動(dòng)號(hào)子。
如果一群鴿子從林間飛過(guò)，不但可以聽到它們的翅膀煽動(dòng)時(shí)，發(fā)出的呼啦呼啦的響聲。而且還可以聽見樹葉被它們煽起的風(fēng)帶動(dòng)著，相互碰撞，發(fā)出和鴿子翅膀拍擊空氣相近似的聲音，只不過(guò)在鴿子們飛走之后，樹上的葉子還在顫抖著，這樣的顫抖連一點(diǎn)微弱的聲音也制造不出來(lái)，可是單看它們搖晃的樣子，我會(huì)有一種別樣的陶醉感。
我崇拜發(fā)明鴿哨的人，感覺(jué)鴿哨發(fā)出的嗡嗡聲，有點(diǎn)類似長(zhǎng)笛吹奏的音色，它們至少是在一個(gè)高亮的音域上，當(dāng)鴿子們由遠(yuǎn)處飛來(lái)的時(shí)候，哨音一點(diǎn)點(diǎn)加強(qiáng)，像一個(gè)走街串巷叫賣的商人，聲音越大時(shí)就越有親近感，這是距離產(chǎn)生的美感。有時(shí)我在林中湊巧趕上鴿子們?cè)诹肿由峡辙D(zhuǎn)圈，我會(huì)聽到鴿哨發(fā)出長(zhǎng)久的嗡嗡聲，這樣的聲音時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，并且方向感很強(qiáng)。我處于這音樂(lè)的中心，此時(shí)的鴿哨聲猶如長(zhǎng)笛的聲音那么明快，而且有恰到好處的節(jié)奏，有時(shí)鴿子們飛得稍遠(yuǎn)一些，我會(huì)聽到鴿哨發(fā)出細(xì)長(zhǎng)的聲音，會(huì)把聲音拖得很長(zhǎng)，這聲音似乎藏在的一片云里，正等待我去尋找，可是不一會(huì)兒這鴿哨聲就從另一個(gè)方向向我撲來(lái)，給我一個(gè)措手不及。
麻雀是成群結(jié)隊(duì)飛行的，它們飛行時(shí)就像一個(gè)羽毛做得扇子，鋪天蓋地向一個(gè)方向呼呼扇去。特別是當(dāng)它們從林間飛過(guò)時(shí)，會(huì)發(fā)出一連串很有氣勢(shì)的聲響，類似大風(fēng)吹動(dòng)篝火發(fā)出的轟轟聲。我在想這麻雀煽起的風(fēng)聲會(huì)不會(huì)和大提琴發(fā)從的音色相接近呢？可是又一想還是不盡相同，大提琴用低沉的聲音來(lái)表達(dá)一個(gè)嚴(yán)肅的主題，即便是想調(diào)劑一下聽眾的情緒，也很難揮發(fā)出輕松如飛的感覺(jué)來(lái)。二者雖然處在較低的音區(qū)，但是表現(xiàn)出來(lái)的情調(diào)確實(shí)不一樣。
當(dāng)鳥兒從我頭頂飛過(guò)時(shí)，我的耳朵會(huì)感到它們煽起的風(fēng)帶來(lái)的壓迫感，也許正是有了這樣的壓迫感，才會(huì)讓我的聽覺(jué)跟著飄搖起來(lái)，從而能夠感受到鳥兒煽起的聲波起起伏伏。
冬至眼看就要到了，從這一天開始冬天的寒冷就會(huì)一天天加強(qiáng)，在我們北方，民間有冬至?xí)r吃餃子的習(xí)俗。冬至的晚上，一家人一邊包餃子，一邊嘮著家常，鍋碗瓢盆叮叮當(dāng)當(dāng)，其樂(lè)融融。等餃子熟了，小孩子們先吃著。性子急了不行，因?yàn)轱溩又型鶗?huì)包進(jìn)幾個(gè)小錢幣，誰(shuí)要是吃到了就意味著來(lái)年定交上好運(yùn)。所以吃的時(shí)候還得小心翼翼，細(xì)嚼慢咽。就如現(xiàn)在耳畔傳來(lái)的美妙音樂(lè)，細(xì)品才能夠發(fā)覺(jué)其中的驚喜。
一家人在一起吃餃子，這是傳統(tǒng)相聚的方式，家的意義被餃子的好味道所強(qiáng)化。可是眼前這林子曾經(jīng)是鳥兒們的家園，現(xiàn)在鳥兒們都到哪里去了呢？我無(wú)法聽到鳥兒們煽起的風(fēng)聲，我想這冬天不過(guò)是鳥兒煽起風(fēng)聲的一個(gè)銜接點(diǎn)，下一個(gè)鳥兒煽起的風(fēng)聲一定會(huì)在春天，那時(shí)林子里的花兒也會(huì)開的。
我行走在林子中，隨身聽播放著輕松的音樂(lè)，我閉上眼睛，仿佛可以觸摸到音樂(lè)歡快的音符，它們帶給我?guī)自S溫暖，這音樂(lè)把我的手兒暖熱了，把我的心兒也暖熱了。
我睜開眼睛，明亮的月亮獨(dú)自懸掛在空中，眼前是一片白花花的林海雪原，偶爾傳來(lái)幾聲悶響，我猜想這是幾只留守在林子里的鳥兒，它們一見到我就從一個(gè)樹枝跳到另一個(gè)樹枝上，把樹枝上的雪晃了下來(lái)。還有一種可能，就是樹上雪團(tuán)由于體型過(guò)于肥大，不小心就從樹杈上掉到雪地上面。這樣沉悶的聲音中包含著幾多冬日里無(wú)耐的情愫。
一陣手機(jī)鈴聲響起，不知是誰(shuí)打來(lái)的電話，接通后才知道，原來(lái)是家人讓我快回去吃餃子，噢，今年吃餃子的時(shí)間怎么提前了啊！
朱自清散文集閱讀心得篇三
第一段：音樂(lè)之旅的意義與目的（200字）
大學(xué)生音樂(lè)之旅是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，它可以拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野，拓展他們的音樂(lè)修養(yǎng)。通過(guò)參觀音樂(lè)學(xué)院、觀看音樂(lè)會(huì)、與知名音樂(lè)家互動(dòng)交流等活動(dòng)，學(xué)生們可以深入了解音樂(lè)的歷史和發(fā)展，學(xué)習(xí)到更多專業(yè)的知識(shí)和技能。同時(shí)，音樂(lè)之旅也是一次鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力的機(jī)會(huì)，通過(guò)共同參與音樂(lè)演出和合奏活動(dòng)，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，形成一支優(yōu)秀的音樂(lè)團(tuán)隊(duì)。
第二段：感受與體驗(yàn)（300字）
在音樂(lè)之旅中，我深刻感受到了音樂(lè)的魅力和力量。參觀音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)廳和排練室，我被那些精美的樂(lè)器和高端的音響設(shè)備所吸引，感受到了音樂(lè)學(xué)院的嚴(yán)謹(jǐn)和追求卓越的氛圍。觀看音樂(lè)會(huì)，我被音樂(lè)家們深情的演奏所打動(dòng)，他們的才華和技巧令人贊嘆不已，我感受到了音樂(lè)的美妙和魔力。與知名音樂(lè)家互動(dòng)交流，我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，得到了他們深入音樂(lè)的熱愛和執(zhí)著的啟發(fā)，這對(duì)我以后的音樂(lè)學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的意義。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人成長(zhǎng)（300字）
音樂(lè)之旅中，團(tuán)隊(duì)合作是十分重要的。在合奏和演出中，我們需要互相配合，共同以最佳狀態(tài)展現(xiàn)出音樂(lè)的魅力。在排練中，我們共同克服了困難，不斷調(diào)整和完善，最終取得了優(yōu)秀的演出效果。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會(huì)了與人合作和溝通，也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，我意識(shí)到自己在音樂(lè)上還需要不斷學(xué)習(xí)和提高。我會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)和練習(xí)，爭(zhēng)取在音樂(lè)方面有更大的突破和成長(zhǎng)。
第四段：拓展音樂(lè)視野與深化音樂(lè)修養(yǎng)（300字）
音樂(lè)之旅不僅讓我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)更加深入，也讓我對(duì)音樂(lè)的其他方面有了更全面的了解。參觀音樂(lè)學(xué)院，我了解到了音樂(lè)教育的重要性和發(fā)展的前沿方向，這使我意識(shí)到我在音樂(lè)教育方面還有很多學(xué)習(xí)的空間。觀看音樂(lè)會(huì)，我欣賞到了不同類型和風(fēng)格的音樂(lè)，這擴(kuò)展了我的音樂(lè)視野，讓我有更多的選擇和嘗試。與知名音樂(lè)家交流，使我對(duì)他們的才華和頂尖水平產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到了音樂(lè)道路上的努力和堅(jiān)持的重要性。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
大學(xué)生音樂(lè)之旅是一次寶貴的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與音樂(lè)學(xué)院、音樂(lè)會(huì)以及與知名音樂(lè)家的交流活動(dòng)，我深入了解了音樂(lè)的世界，拓展了音樂(lè)視野，提升了音樂(lè)修養(yǎng)。在與團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，我也意識(shí)到了自己的不足并確定了未來(lái)的努力方向。總之，音樂(lè)之旅讓我受益匪淺，對(duì)我音樂(lè)學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，為音樂(lè)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
朱自清散文集閱讀心得篇四
“好久都沒(méi)去旅行了！終于可以去玩了！”……
老師的話音剛落，就傳來(lái)了一陣美妙的笛聲。我們的身子不由自主地飄了起來(lái)。我們順著笛聲，飄呀飄呀，飄到了一個(gè)小島上。落地時(shí)，耳邊馬上響起了一陣葫蘆絲吹奏出來(lái)的樂(lè)曲。
哇！這就是音樂(lè)國(guó)嗎？可真美啊！我們走進(jìn)了音樂(lè)國(guó)，首先映入我們眼簾的便是那漂亮的地磚。每一塊地磚上，都有一個(gè)音樂(lè)符號(hào)，每個(gè)符號(hào)都有自己的顏色，五彩繽紛，漂亮極了，踩上去，會(huì)發(fā)出那個(gè)音符的聲音。我想，如果每人都踩一下地磚，那該會(huì)發(fā)出多美妙的和聲啊！
之后，我們又看見了一輛輛有個(gè)性的汽車。你瞧！車子的外形跟我們的車子差不多，但是車身上卻裝飾了一個(gè)個(gè)跳躍著的音符，顏色鮮艷各異，可漂亮了！車子發(fā)動(dòng)時(shí)的聲音，可特別啦，是一陣“哆來(lái)咪發(fā)嗦啦西”的鋼琴聲，十分清脆悅耳。汽車的喇叭聲，也和我們的不一樣，他們的喇叭聲，是一首首悅耳動(dòng)聽的曲子，每輛車的喇叭聲都不一樣，有的是《致愛麗絲》，有的是《藍(lán)精靈》，有的是《小夜曲》……可動(dòng)聽了！
音樂(lè)國(guó)還有許多新奇古怪的東西呢！比如：鋼琴樓梯、音樂(lè)船、樂(lè)器樹……還有好多好多哦！
正當(dāng)我閉著眼睛欣賞美妙的音樂(lè)時(shí)，突然傳來(lái)一陣沙啞的鬧鈴聲。我睜開眼一看，咦？美麗的音樂(lè)國(guó)呢？去哪了？我怎么在我的房間里呢？哦！原來(lái)，那是一場(chǎng)夢(mèng)啊！如果不是夢(mèng)，是現(xiàn)實(shí)，那該多好呀！
朱自清散文集閱讀心得篇五
音樂(lè)，是人類心靈最美妙的語(yǔ)言，它能喚起內(nèi)心最獨(dú)特的情感。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了一次音樂(lè)之旅，這次旅程不僅帶給我律動(dòng)的節(jié)拍與激情的歌聲，更讓我深刻領(lǐng)悟到音樂(lè)的獨(dú)特魅力。
第二段：旅程中的感悟與學(xué)習(xí)
音樂(lè)之旅的第一站是一座音樂(lè)廳，我們欣賞了一場(chǎng)精彩的交響樂(lè)演出。在節(jié)奏的驅(qū)動(dòng)下，我仿佛能感受到音符的飛舞和樂(lè)器的共鳴。這場(chǎng)演出令我意識(shí)到，音樂(lè)需要整體的協(xié)調(diào)與合奏，每一個(gè)聲音都不可或缺。而我們作為大學(xué)生，也需要在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)協(xié)作與融合，只有這樣才能創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
第三段：文化的碰撞與交流
音樂(lè)之旅中的另一個(gè)亮點(diǎn)是我們前往了一個(gè)陌生的文化環(huán)境，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生進(jìn)行了交流和音樂(lè)分享。在與他們演奏合作的過(guò)程中，我深深感受到了文化的碰撞和交流帶來(lái)的快樂(lè)。雖然我們來(lái)自不同的地方，但音樂(lè)把我們緊緊地連在了一起。這場(chǎng)交流不僅讓我更加了解了音樂(lè)在不同文化之中的獨(dú)特風(fēng)景，也提醒我要保持開放的心態(tài)去感受世界上其他文化的美。
第四段：音樂(lè)鼓舞人心的力量
音樂(lè)不僅在人們的心靈中留下深刻的印記，還能鼓舞人心，激勵(lì)人們勇往直前。在音樂(lè)之旅的最后一站，我們參觀了一所專門為有特殊需要的孩子們提供音樂(lè)教育的學(xué)校。在那里，我們見證了這些孩子們用音樂(lè)戰(zhàn)勝困境的故事。他們通過(guò)音樂(lè)釋放自己內(nèi)心的情感，用樂(lè)器的聲音尋找到了真正的自我。這樣的故事讓我明白，音樂(lè)不僅僅是美的享受，更是一種力量，它能給予人們勇氣和希望。
第五段：音樂(lè)之旅的回響與啟示
回到校園，音樂(lè)之旅給我?guī)?lái)了深刻的思考。我意識(shí)到音樂(lè)的魅力不僅僅是可以欣賞的，更是需要我們?nèi)?shí)踐的。作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該用音樂(lè)的力量去影響他人，幫助他們找到自我。我決心在我的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也要毫不吝嗇地分享音樂(lè)的喜悅和力量，為更多人帶來(lái)希望與慰藉。
總結(jié)：
音樂(lè)之旅是我大學(xué)生活中一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)參與音樂(lè)會(huì)、與學(xué)生交流以及參觀特殊教育學(xué)校，我對(duì)音樂(lè)的理解和感受得到了極大的拓展。音樂(lè)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，也讓我領(lǐng)悟到了自己在社會(huì)中的責(zé)任。我相信，只要堅(jiān)持追求音樂(lè)，我們都能在這個(gè)美妙的旅程中收獲無(wú)盡的歡樂(lè)與感悟。
朱自清散文集閱讀心得篇六
然而幻想終究還是幻想，我去了古箏老師家，老師先教我怎么把指甲套在手上。我傻了，不能帶偏，也不能繞得太松或太緊。彈一會(huì)兒，就會(huì)覺(jué)得手好疼。而卻，由于那時(shí)的我年齡還小，力氣也小，彈的時(shí)候，總不能把每個(gè)音都清晰地彈出來(lái)，那聲音就像一只蒼蠅在“嗡嗡”直叫，那可不是一般的刺耳，和周琳姐姐相比可真是天壤之別！我為什么無(wú)法和周琳姐姐誒一樣彈得那么好呢？或許我根本不是彈古箏的料？！我就像一個(gè)老人，不再有童年的激情，不再相信奇跡。
現(xiàn)在，我能熟練地彈奏著一首首曲子了，彈奏《高山流水》，我仿佛聽到了泉水叮叮咚咚地從我心中流過(guò)；演奏《春江花月夜》，我仿佛正在那美好的意境中，我多么開心啊！
古箏宛如一股清泉，澆灌了我心中自信，堅(jiān)持不懈的種子……