作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
秋詞教學(xué)設(shè)計(jì)秋詞教案一等獎(jiǎng)篇一
秋詞——[唐]劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
自古逢秋悲寂寥：暗指宋玉的悲秋名句“悲哉，秋之為氣也”。寂寥（liáo），寂寞空虛。這句話(huà)詩(shī)的意思是說(shuō)，自古以來(lái)，人們一寫(xiě)到秋天，總是感嘆它的荒涼寂寞。
春朝（zhāo）：春天。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄：排，沖擊。排云上，即直沖云霄。
碧霄：青天。這兩句詩(shī)的意思是說(shuō)，那凌空高飛的白鶴，把我的詩(shī)情帶上了靑天。
自古以來(lái)，人們一寫(xiě)到秋天，總是感嘆它的悲涼寂寞，我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^(guò)春天。秋高氣爽，白鶴凌空直沖云霄，仿佛我的詩(shī)興也帶到藍(lán)天上去了。
這首詩(shī)是詩(shī)人在郎州時(shí)寫(xiě)的，詩(shī)人通過(guò)歌頌秋天的壯美，表達(dá)了他在政治上受到挫折后，依舊傲然向前，不愿消沉，不愿與世俗同流合污的高遠(yuǎn)品格。
“自古逢秋悲寂寥”，詩(shī)人開(kāi)篇就明確指出自古以來(lái)人們對(duì)秋天的感情情結(jié)——寂寞、蕭索、悲涼。“自古”和“逢”，極言悲秋的傳統(tǒng)看法的時(shí)代久遠(yuǎn)和不可改變的思路模一式。
“我言秋日勝春朝”。直接表明我對(duì)秋日的態(tài)度——秋天勝過(guò)春天。“我言”，直抒胸臆，態(tài)度鮮明。“秋日勝春朝”，直接抒發(fā)感受，熱情贊美秋天。其實(shí)原也如此，秋天是多彩的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，秋天也是空氣清爽、艷陽(yáng)高照的季節(jié)，人們悲秋本也就帶有個(gè)人脆弱、頹廢的不健康的思想因素。春天固然好，秋天未必就一定要觸發(fā)人心中的悲涼，詩(shī)人在這里就帶著昂揚(yáng)向上的心態(tài)對(duì)待秋天的。這是對(duì)自古以來(lái)那種悲秋論調(diào)的一個(gè)有力的挑戰(zhàn)。
“晴空一鶴排云上”，“排”，這里是“沖擊”的意思，它寫(xiě)出了一種精神，一種不可阻擋的向上的力量。詩(shī)人選擇這一典型事物具體生動(dòng)地勾勒這一壯美的場(chǎng)景畫(huà)面，應(yīng)該是有他的特別用意的。
“便引詩(shī)情到碧霄”。這句是由上句引發(fā)而來(lái)的，是內(nèi)心感受的直接抒發(fā)，看到這一壯美的情境作者心中詩(shī)情也被激發(fā)了出來(lái)，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了。在字里行間作者那不甘消沉的樂(lè)觀向上的精神和昂揚(yáng)奮發(fā)的斗志呼之欲出，躍然紙上。
這首詩(shī)的可貴之處在于詩(shī)人對(duì)“秋”有著與眾不同的感受，一反歷來(lái)文人墨客的悲秋情調(diào)，以奔放的熱情、生動(dòng)的畫(huà)面，熱情贊美了秋日風(fēng)光的美好，唱出了一首奮發(fā)向上的勵(lì)志之歌。
秋詞教學(xué)設(shè)計(jì)秋詞教案一等獎(jiǎng)篇二
云惹低空不肯飛，班班紅葉欲辭枝。
秋光未老仍微暖，恰似梅花結(jié)子時(shí)。
無(wú)數(shù)青莎繞玉階，夕陽(yáng)紅淺過(guò)墻來(lái)。
西風(fēng)莫道無(wú)情思，未放芙蓉取次開(kāi)。
(1)整組詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。
(2)這組詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格是“清新嫵麗”，請(qǐng)以第一首為例作簡(jiǎn)要分析。
(1)①對(duì)秋色的 喜愛(ài)。(2分，如答“對(duì)大自然的喜愛(ài)”給1分。)②表現(xiàn)了作者閑適愉悅的心境。(2分，如答“憂(yōu)愁、傷感”之類(lèi)，不給分。)
(2)①語(yǔ)言淺近，沖淡自然。這首詩(shī)幾乎沒(méi)有晦澀的字詞，也沒(méi)有典故，選取的也是“低云”“紅葉”等尋常意象。②用字精當(dāng)、不落俗套。如“班班紅葉欲辭枝”句，作者不寫(xiě)風(fēng)吹紅葉落，而寫(xiě)紅葉欲辭枝，一個(gè)“辭”字平中見(jiàn)奇，寫(xiě)出了紅葉對(duì)秋色的迷戀，盡顯作者的平和心態(tài)。③修飾巧妙，狀物傳神。如擬人手法的運(yùn)用，“惹”“辭”分別寫(xiě)出了云、紅葉的情態(tài)，賦予自然物象以人的靈氣。④想象別致，意蘊(yùn)生動(dòng)。如“恰似梅花結(jié)子時(shí)”句把秋天臘梅的花蕾想象成春天臘梅花期已過(guò)掛滿(mǎn)果實(shí)的狀態(tài)，自然別致，突出此時(shí)尚不是深秋，比較暖和的季節(jié)特點(diǎn)。(4分。能答出任意兩點(diǎn)且有相應(yīng)分析即可得滿(mǎn)分。)
秋詞教學(xué)設(shè)計(jì)秋詞教案一等獎(jiǎng)篇三
作品簡(jiǎn)介《秋詞二首》是唐代詩(shī)人劉禹錫的組詩(shī)作品。兩首詩(shī)的可貴，在于詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同，一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。
作品原文
秋詞二首
其一
自古逢秋悲寂寥⑴， 我言秋日勝春朝⑵。
晴空一鶴排云上⑶， 便引詩(shī)情到碧霄⑷。
其二
山明水凈夜來(lái)霜， 數(shù)樹(shù)深紅出淺黃⑸。
試上高樓清入骨⑹， 豈如春色嗾人狂⑺。
詞句注釋
⑴悲寂寥：悲嘆蕭條空寂。宋玉《九辯》有“悲哉，秋之為氣也”、“寂寥兮，收潦而水清”等句。
⑵春朝：春初朝，朝，有早晨的意思，這里指的是剛開(kāi)始。
⑶晴：一作“橫”。排云：推開(kāi)白云。排：推開(kāi)，有沖破的意思。
⑷詩(shī)情：作詩(shī)的情緒、興致。碧霄：青天。
⑸深紅：指紅葉。淺黃：指枯葉。
⑹入骨：猶刺骨。
⑺嗾：使喚狗。這里是“使”的意思。
白話(huà)譯文
其一
自古以來(lái)，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠。我卻說(shuō)秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)春天。
秋日天高氣爽，晴空萬(wàn)里。一只仙鶴直沖云霄推開(kāi)層云，也激發(fā)我的詩(shī)情飛向萬(wàn)里晴空。
其二
秋天了，山明水凈，夜晚已經(jīng)有霜；樹(shù)葉由綠轉(zhuǎn)為澆黃色，其中卻有幾棵樹(shù)葉成紅色，在淺黃色中格外顯眼；登上高樓，四望清秋入骨；才不會(huì)象春色那樣使人發(fā)狂。
創(chuàng)作背景
這首詩(shī)是詩(shī)人被貶朗州司馬時(shí)所作。公元805年（永貞元年），順宗即位，任用王叔文改革朝政，劉禹錫也參加了這場(chǎng)革新運(yùn)動(dòng)。但革新遭到宦官、藩鎮(zhèn)、官僚勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)，以失敗而告終。順宗被迫退位，王叔文賜死，劉禹錫被貶。可貴的是，詩(shī)人在遭受?chē)?yán)重打擊后，并沒(méi)有消沉下去。劉禹錫貶到朗州（湖南常德）時(shí)，是三十四歲。正感到春風(fēng)得意，卻被趕出了朝廷，其苦悶是可想而知的。但他這個(gè)人求異心理很強(qiáng)，做事都想與眾不同，不肯人云亦云。《秋詞二首》就是被貶朗州時(shí)這種心情下寫(xiě)的。
作品鑒賞
其一
“自古逢秋悲寂寥”，詩(shī)人開(kāi)篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩(shī)情。首句即明確指出自古以來(lái)，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索。“自古”和“逢”，極言悲秋的傳統(tǒng)看法的時(shí)代久遠(yuǎn)和思路模式的頑固。接著一句用“我言”直抒胸臆，態(tài)度鮮明，說(shuō)出的是詩(shī)人的自信，這種自信，盡管染上的，是一種不幸的色彩，然而，詩(shī)人闊大的胸襟卻非凡地溶解了這種不幸。“秋日勝春朝”，用對(duì)比手法，熱情贊美秋天，說(shuō)秋天比那萬(wàn)物萌生，欣欣向榮的春天更勝過(guò)一籌，這是對(duì)自古以來(lái)那種悲秋的論調(diào)的有力否定。
第三句選擇了典型事物具體生動(dòng)地勾勒了一幅壯美的畫(huà)面。詩(shī)人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云漂浮的開(kāi)闊景象。那凌云的鶴，也載著詩(shī)人的詩(shī)情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨(dú)的，然而它所呈現(xiàn)出來(lái)的氣勢(shì)，卻是非凡的。一個(gè)“排”字，所蘊(yùn)涵的深意，盡在不言中了。也許，詩(shī)人是以“鶴”自喻，也許是詩(shī)人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊(yùn)，也有藝術(shù)的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。這幅畫(huà)面是對(duì)“秋日勝春朝”的生動(dòng)注腳。第四句緊接上句直接抒寫(xiě)自己的感受，看到這一壯美的情境作者心中那激蕩澎湃的詩(shī)情勃發(fā)出來(lái)，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了。字里行間作者那樂(lè)觀的情懷，昂揚(yáng)的斗志國(guó)安呼之欲出。如果說(shuō)，上句側(cè)重寫(xiě)秋的“形美”，那么這句則突出秋的“神韻”，使“秋日勝春朝”的觀點(diǎn)表現(xiàn)得更鮮明，更有力度。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”展現(xiàn)的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。這樣的詩(shī)，沒(méi)有什么悲涼的氣息，詩(shī)人隨著自己的“詩(shī)情”，和想象馳騁于碧空之上。于是，鶴飛之沖霄，詩(shī)情之曠遠(yuǎn)，“實(shí)”和“虛”便融合在了一起，所獲得的全然是一種勵(lì)志冶情的美的感受。全詩(shī)氣勢(shì)雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，不僅僅表現(xiàn)出是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)精神和開(kāi)闊胸襟，唱出的那曲非同凡響的秋歌，留下的是一份難能可貴的精神財(cái)富。
其二
這兩首《秋詞》主題相同，但各寫(xiě)一面，既可獨(dú)立成章，又是互為補(bǔ)充。其一贊秋氣，其二詠秋色。氣以勵(lì)志，色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋色以頌情操清白。景隨人移，色由情化。景色如容妝，見(jiàn)性情，顯品德。春色以艷麗取悅，秋景以風(fēng)骨見(jiàn)長(zhǎng)。第二首的前二句寫(xiě)秋天景色，詩(shī)人只是如實(shí)地勾勒其本色，顯示其特色，明凈清白，有紅有黃，略有色彩，流露出高雅閑淡的情韻，泠然如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度，令人敬肅。謂予不信，試上高樓一望，便使人感到清澈入骨，思想澄凈，心情肅然深沉，不會(huì)像那繁華濃艷的春色，教人輕浮若狂。末句用“春色嗾人狂”反比襯托出詩(shī)旨，點(diǎn)出全詩(shī)暗用擬人手法，生動(dòng)形象，運(yùn)用巧妙。
總結(jié)
這是兩首抒發(fā)議論的即興詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)鮮明的藝術(shù)形象表達(dá)深刻的思想，既有哲理意蘊(yùn)，也有藝術(shù)魅力，發(fā)人思索，耐人吟詠。劉禹錫這兩首《秋詞》所展現(xiàn)的不只是秋天的生氣和素色，更有為理想而奮斗的英雄氣概和高尚情操，獲得深刻的美感和樂(lè)趣。
作者簡(jiǎn)介
劉禹錫（公元772年－842年），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人，唐代中葉的哲學(xué)家和詩(shī)人。貞元九年劉禹錫中進(jìn)士，又登博學(xué)宏詞科；貞元十一年吏部取士科，官授太子校書(shū)；貞元十六年，為徐州掌書(shū)記；兩年后調(diào)任京兆渭南主簿；貞元十九年，擢升為監(jiān)察御史。開(kāi)成三年，劉禹錫改任太子賓客，分司東都，一年后加檢校禮部尚書(shū)，世稱(chēng)劉賓客。唐武宗會(huì)昌二年（公元842年）七月卒，終年71歲。
劉禹錫與柳宗元交誼很深，人稱(chēng)“劉柳”。他又與白居易唱和甚多，并稱(chēng)“劉白”。劉禹錫精于文，善于詩(shī)。劉禹錫的詩(shī)歌雄渾爽朗，語(yǔ)言干凈明快，節(jié)奏比較和諧響亮。尤以律詩(shī)和絕句見(jiàn)長(zhǎng)。有《劉夢(mèng)得文集》40卷，現(xiàn)存30卷。另有外集10卷，為北宋時(shí)輯錄，收有遺詩(shī)407首，雜文22篇。