為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

綜合實(shí)踐活動方案 家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇一

20xx年9月10日-14日

組 長：

副組長：

帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：

音樂會組織：班主任、 （周四晚）

每天早晨跑操、集合、整隊(duì)： 班主任

1、周一活動課發(fā)放致家長一封信，家長閱讀說明后，周二帶回回執(zhí)。

2、外出領(lǐng)導(dǎo)、老師會議碰頭會：周二上午大課間（二樓閱覽室）。

3、全體學(xué)生動員大會：周四下午活動課（報告廳）。

4、出發(fā)時間及乘車：9月10日早晨7:20學(xué)校集合上車，7:30發(fā)車；共16輛車，每個班一輛車。班主任和副班主任跟隨所負(fù)責(zé)班級大巴。其他人員隨機(jī)坐車。主任和干事自駕，以防拓展期間出現(xiàn)緊急情況，負(fù)責(zé)接送老師和學(xué)生。

5、上車秩序：林維堅(jiān)及各班班主任；

6、車標(biāo)：xx（xx一中*號車）

7、帶隊(duì)教師職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生上課及住宿等日常所有的管理。中間沒有特殊情況不允許請假；如有特殊情況，抽調(diào)級部其他老師代替。

8、錄像照相： 。

9、宿舍日常檢查：男宿舍:葛 ；

女宿舍:每個樓層兩位老師，由顏妮老師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排。

10、返校時間：14日下午2:30——3:30回校

11、特殊體質(zhì)學(xué)生：要求家長簽安全保證書

12、安全和紀(jì)律：每一個項(xiàng)目都由實(shí)踐活動中心教師和學(xué)校教師共同參與并全程負(fù)責(zé)。

13、安全公約：各班主任收好并交級部保留。

1、“生存體驗(yàn)”包括：應(yīng)急救護(hù)、交通安全、防震減災(zāi)、消防安全、金工、木工等課程。

2、“素質(zhì)拓展”包括：真人cs、激光打靶、信任背摔、攀巖、高空項(xiàng)目、障礙跑道、勇敢者道路、勇攀珠峰、畢業(yè)墻、趣橋世界、益智游戲、才藝展示等課程。

3、“科學(xué)實(shí)踐”包括：科技教育、海模、航模、科學(xué)自由行、機(jī)器人、模型創(chuàng)意設(shè)計、光纖動畫、電子diy等課程。

4.、“專題教育”包括：海洋教育、陶藝、泥塑、電烙畫、布藝、紙藝、篆刻、中國結(jié)藝、十字繡和刺繡、京劇臉譜等課程。

5、本次綜合實(shí)踐活動，活動中心還組織學(xué)生進(jìn)行聯(lián)歡晚會、觀看勵志演講等文娛活動。

1、制訂并貫徹本次綜合實(shí)踐活動的安全預(yù)案和活動計劃、討論活動內(nèi)容，制定好活動細(xì)節(jié)。

2、召開參與本次綜合實(shí)踐活動的教師培訓(xùn)會。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本次活動的有關(guān)材料，群策群力，研究好活動的每一個細(xì)節(jié)。

3、嚴(yán)格按照制定的計劃開展活動，如果在活動中出現(xiàn)突發(fā)情況，分管老師要第一時間聯(lián)系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，及時作出處理決定。

4、每天要進(jìn)行階段性的工作小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，并對下階段工作作出合理安排。

5、活動結(jié)束后及時收集整理活動資料，完成綜合實(shí)踐活動學(xué)生的評價工作。

6、總結(jié)綜合實(shí)踐活動實(shí)施情況，撰寫活動總結(jié)。

1.學(xué)生需帶的生活用品:毛巾、抹布、拖鞋、刷牙用品、洗頭膏、水杯、少量的換洗衣物等；醫(yī)務(wù)室不備任何藥品，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的常規(guī)藥物（尤其是特殊體質(zhì)的孩子，一定要備齊自身體質(zhì)需要的藥品）; 建議學(xué)生，背背包，不要帶箱子。

2.學(xué)生需帶的體育用品：有特色項(xiàng)目，跳繩、毽子、橡皮筋等。

3.學(xué)生需帶的學(xué)習(xí)用品：中性筆、筆記本、彩筆（手抄報需要）、鉛筆、橡皮、尺子等，沒有必要帶平時的作業(yè)和課外書到實(shí)踐教育中心。

4．學(xué)生需帶的文藝用品：參訓(xùn)學(xué)校準(zhǔn)備一臺晚會，時間在90分鐘左右，所需個人道具自己準(zhǔn)備。（晚會當(dāng)天晚上，想?yún)⒓拥募议L自愿驅(qū)車至基地，結(jié)束后自行返回。）

5. 不得隨意進(jìn)果園摘水果，禁止吃口香糖，學(xué)生只有在午間和晚休期間可以進(jìn)宿舍，其他時間不得隨意進(jìn)出宿舍。

6. 禁止學(xué)生帶手機(jī)等電子產(chǎn)品、手電筒、望遠(yuǎn)鏡、管制刀具、撲克、游戲卡牌和錢財。

7. 拓展結(jié)束后的第一周周二以前上交學(xué)生感言，均為電子檔。

8. 如有特殊體質(zhì)的學(xué)生，請?zhí)崆案嬷嘀魅危顚懱厥怏w質(zhì)學(xué)生信息表。不參加劇烈運(yùn)動，有些比較容易激動的活動不參加，旁觀。（一定要跟班主任囑咐好）

9. 吃飯，唱歌，上課，跑操，睡覺，禮貌，作品，表演等都要拿出xx一中的一流水平，要有集體榮譽(yù)感，為xx一中爭光。

10. 安全問題，重中之重。

基地的實(shí)際情況是：目前圍欄基本完工，周圍有山、水庫和樹林；教學(xué)課堂上的安全隱患（電烙鐵、剪刀、鉗子、膠水等）；教師人員比較少，因此，家長一定要囑咐好學(xué)生，注意各項(xiàng)人身安全，嚴(yán)格遵守基地管理。

課間：不允許離開上課樓層，不允許瘋打鬧。

宿舍：注意用電安全，窗戶只能開一條縫通風(fēng)，愛護(hù)基地公物。

校園內(nèi)：不能私自離開班集體去玩耍，遠(yuǎn)離湖邊。

11、參與活動的老師和學(xué)生要注意宿舍衛(wèi)生，衛(wèi)生紙巾要放在規(guī)定的位置，并要時刻保持整個活動過程中的衛(wèi)生整潔。

12、學(xué)校教師原則上不允許參與學(xué)生的活動項(xiàng)目，并且也不允許和活動中心教師索取耗材。

13、活動中心有熱水，告訴學(xué)生在喝水的過程中注意安全，防止?fàn)C傷。

總之，為了讓學(xué)生順利度過一次有意義的拓展活動，在基地學(xué)習(xí)期間，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和基地的紀(jì)律，對待老師要有禮貌，服從基地統(tǒng)一安排，聽從老師指揮，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告。班主任和學(xué)生會檢查過程中，記錄違反紀(jì)律的學(xué)生名單，一次違紀(jì)警告，兩次違紀(jì)遣送回家。

xx一中

20xx年9月9日

綜合實(shí)踐活動方案 家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇二

本次活動旨在通過初中物理綜合實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生利用已有知識和技能解決生活和社會中的實(shí)際問題的素質(zhì)，包括培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)踐能力、信息處理能力、表達(dá)力、分析和解決問題能力；養(yǎng)成“探索――發(fā)現(xiàn)”品質(zhì)，熱衷發(fā)現(xiàn)、向往發(fā)明，勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，以及求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和精神。

全市初中二、三年級學(xué)生，分初二、初三兩個組別分別進(jìn)行評選。

參賽選手從“自然現(xiàn)象的探究、生活中物理問題的解決、物理知識的應(yīng)用”三個方面考慮自主擬定活動主題（可以是教材上的綜合實(shí)踐活動選題，也可以是其它選題），以小組合作的形式開展綜合實(shí)踐活動，每組3至5人。

依據(jù)“科學(xué)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、過程性、綜合性”的原則對參賽選手提交的以下三個方面的材料進(jìn)行綜合評審：

（一）活動方案

1.選題的提出：選題要有創(chuàng)新性，要有對物理學(xué)科，物理與自然、物理與生活的獨(dú)到思考。

2.活動計劃：設(shè)計合理、詳細(xì)、操作性強(qiáng)，針對科學(xué)探究中的各個環(huán)節(jié)合理運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法。計劃中應(yīng)包含指導(dǎo)老師、小組人員分工、合理的日程安排以及相應(yīng)的任務(wù)分配。

3.實(shí)施方案：要有實(shí)驗(yàn)的物理原理以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計的思路，物理原理或物理定律運(yùn)用正確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計的思路要新穎、巧妙，實(shí)驗(yàn)器材不限。

（二）活動過程

活動過程以過程性資料形式呈現(xiàn)，包含過程活動記錄，主要實(shí)驗(yàn)過程的照片、視頻、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄，活動過程或某環(huán)節(jié)的反思評價，活動方案調(diào)整資料等。要求資料詳實(shí)、數(shù)據(jù)完整、現(xiàn)象明顯。

（三）活動成果

活動成果以“綜合實(shí)踐活動報告”的形式呈現(xiàn)，參加蘇州市級評選的選題要報送不超過10分鐘的校內(nèi)匯報展評和答辯錄像。

（一）創(chuàng)新性

活動選題新穎；在技術(shù)思路、物理原理、方法運(yùn)用上有獨(dú)到的理解；提交的成果與以前已有的成果相比，有創(chuàng)新見解或有特點(diǎn)的實(shí)物制作。

（二）科學(xué)性

活動涉及的物理原理或物理定律運(yùn)用正確，符合學(xué)生思維特點(diǎn)；選題貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和實(shí)際；研究有一定的深度；研究過程方法科學(xué)；問題分析透徹，所得結(jié)論經(jīng)得起推敲和驗(yàn)證。

（三）實(shí)踐性

課題的整個研究過程，必須由參賽學(xué)生親自完成；學(xué)生表現(xiàn)出積極地參與熱情；團(tuán)隊(duì)成員有明確的分工與協(xié)作；“知與行”、“動腦與動手”的結(jié)合與統(tǒng)一；活動中學(xué)生認(rèn)知和體驗(yàn)不斷加深，具有生成性；活動結(jié)束時“知、能”均得到發(fā)展。

（四）過程性

在網(wǎng)上活動專區(qū)按照要求及時上傳：選題思考、活動計劃、實(shí)驗(yàn)方案及修訂方案、實(shí)施過程資料（包括文檔、圖片、影像等）、活動成果呈現(xiàn)。上傳資料應(yīng)反映活動的主要過程，具有真實(shí)性。

（五）綜合性

活動必須體現(xiàn)個人、社會、自然的內(nèi)在整合；體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、道德的統(tǒng)一。

成果不得抄襲。如有抄襲現(xiàn)象，取消參賽資格。

評選活動采用書面與錄像評審相結(jié)合的方式進(jìn)行。

（一）參評選手登錄z實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究網(wǎng)（z）初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動專區(qū)上注冊報名，上傳活動有關(guān)資料，每組限報一個課題，每小組限一名指導(dǎo)教師。

（二）評選分初二與初三兩個組別分別進(jìn)行評選，每組分初

評和復(fù)評兩輪進(jìn)行。

1.初評

各市、區(qū)教育裝備管理部門負(fù)責(zé)對所轄地區(qū)所上傳的作品進(jìn)行初評，按比例推薦參加全市評選選題。

2.復(fù)評

蘇州市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室負(fù)責(zé)組織復(fù)評，復(fù)評根據(jù)活動網(wǎng)上上傳資料和成果展示錄像綜合評分。

本次評選每個組別分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎，并給參加活動的學(xué)生和指導(dǎo)老師頒發(fā)證書。根據(jù)省文件精神推薦優(yōu)秀作品參加省級比賽。

（一）初三組

1.20xx年11月1日-20xx年2月15日為注冊報名和資料上傳時間，20xx年2月15日18:00停止資料上傳。

2.20xx年3月10日各市、區(qū)完成初評工作，20xx年3月30前底完成全市復(fù)評。

（二）初二組

1.20xx年3月1日-20xx年5月30日為注冊報名和資料上傳時間，20xx年5月30日18:00停止資料上傳。

2.20xx年6月20日各市、區(qū)完成初評工作，20xx年7月15日前完成全市復(fù)評。

綜合實(shí)踐活動方案 家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇三

為了讓孩子們更好地了解校園周邊環(huán)境，同時在大自然中感受經(jīng)典古詩文的魅力，我校將組織全體學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。為確保這次活動能平安、順利、有效地開展，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

1、總負(fù)責(zé)：

【（一、二年級）；（三、四年級）；（五、六年級）】

2、各班負(fù)責(zé)老師安排：

班級 班主任 語文老師 帶隊(duì)老師 拍攝

備注：如活動當(dāng)天下雨，活動地點(diǎn)則改為各班教室，上午第四節(jié)照常上課，活動提前至1:00起，請負(fù)責(zé)老師及時到位。

1、12月17日（周五）提前至第四節(jié)課用餐（11:00起：一至三年級用餐；11:10起：四至六年級用餐）

2、11:50學(xué)校天井集中。

3、12:00按班級秩序出發(fā)，徒步至活動地點(diǎn)。

注：一至三年級出校門后統(tǒng)一向西（校門往右）走；四至六年級出校門后統(tǒng)一向東（校門往左）走。

4、13:40開始返校，到校后告知門衛(wèi)返校情況，之后各班集中教育，14:00左右放學(xué)。

1、注意學(xué)生形象，佩戴好紅領(lǐng)巾、校徽、穿好校服。

2、所帶食品及茶水不宜太多，并自備垃圾袋、餐巾紙和桌布。

3、各班由班主任、帶隊(duì)老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)生以及安全、禮儀、衛(wèi)生等方面的教育。

4、各班自主選擇合適的場地。（場地要求：在確保安全的情況下，能容納本班學(xué)生開展活動即可，可由家住小區(qū)的學(xué)生介紹、推薦。）

5、確定場地后，各班開展主題班隊(duì)活動：一年級自定主題，二至六年級以“經(jīng)典誦讀”為主題，結(jié)束后將班隊(duì)活動方案整理成文，并于活動后上交至德育處，參與評選。

注：不允許帶剪刀、小刀等危險用品，不帶mp3、mp4、手機(jī)等貴重娛樂用品。

1、過路口時井然有序，不在路邊打鬧，不做危險動作，不允許私自登高、下水等。

2、注意飲水和飲食衛(wèi)生。

3、文明有禮，不大聲喧嘩，不觸碰小區(qū)居民的物品：如晾曬的衣物等。

4、愛護(hù)公物，保持活動場地整潔。

5、每位老師的手機(jī)都要求保持暢通，以防出現(xiàn)緊急情況可及時聯(lián)系。

注：其他未盡事宜另外通知。

區(qū)調(diào)東中心小學(xué)

20xx年11月5日

綜合實(shí)踐活動方案 家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇四

1.結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測量的過程，在實(shí)際測量過程中正確認(rèn)識長度單位毫米、分米、米和千米，認(rèn)識質(zhì)量單位千克與噸的進(jìn)率關(guān)系。

2.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，了解用列表法分析和解決問題，同時體驗(yàn)和他人合作交流解決問題的過程與樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。

1.活動地點(diǎn)：教室、操場

2.活動對象：三年級師生

3.活動用具：尺子、盒尺

1.毫米的測量

通過對數(shù)學(xué)課本長、寬、厚進(jìn)行估計的活動，喚起學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，通過判斷學(xué)生們估計的是否準(zhǔn)確，引起同學(xué)們進(jìn)行精確測量的欲望。是同學(xué)們在測量中發(fā)現(xiàn)，課本的厚度不到1厘米，即課本的厚度不能用整厘米數(shù)表示。從而引出毫米，體會毫米產(chǎn)生的意義。使學(xué)生明確，比厘米更小的長度單位是毫米。

注：為了使同學(xué)們加深對毫米的認(rèn)識與理解，我們可以讓同學(xué)們測量1毫米的厚度是幾張紙。

2.分米的測量

利用同學(xué)們手中的尺子，告訴同學(xué)們1分米=10厘米，之后組織借助直尺同學(xué)們用手勢來展示1分米的長度。由于同學(xué)們手比較小，一般拇指和食指貼在一起，然后向相反的方向分開，分開的距離大概就是1分米。所以兩指一分就是

一分米。同學(xué)們可以利用這一點(diǎn)去進(jìn)行估計。估計一下測量課桌的長度、寬、高，再精確測量。

注：為了使同學(xué)們加深對分米的認(rèn)識可以讓同學(xué)們測量多少本作業(yè)本摞在一起是1分米。測量課桌的長度、寬、高。

3.米的測量

在以前的學(xué)習(xí)生活中中同學(xué)們接觸過米這一長度單位，組織學(xué)生合作用米尺量出1米的步子。之后大家分組測量前后黑板還有門窗的高度。鞏固加深對米的認(rèn)識。

4.千米的測量

為了使同學(xué)們對較大的長度單位——千米有更進(jìn)一步的認(rèn)識，需要組織同學(xué)們?nèi)ナ煜さ牟賵龈惺?千米有多長，安排實(shí)際走100米。推測1千米有多長，再實(shí)際走一走等活動，體驗(yàn)1千米的實(shí)際長度。

5.千克與噸的認(rèn)識

兩人一組背對背相互背一背，體會一下對方的重量。一般同學(xué)們的平均重量應(yīng)該是25千克。同學(xué)們通過背同學(xué)所體會到的重量大概就是25千克。那么 40個人合在一起的重量大概就是1噸。

綜合實(shí)踐活動方案 家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇五

1春天是一年中最美的季節(jié)，也是學(xué)生踏青春游的最好時光，通過踏青春游活動，讓學(xué)生親密接觸大自然，走進(jìn)群島新區(qū)，欣賞島城春之美，同時進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，鍛煉他們的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識

2、以“春天，我和群島新區(qū)有約”為主題，融理財、采集、繪畫攝影、娛樂、探索、低碳等一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動能力和創(chuàng)新精神。

3、了解了傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)他們熱愛舟山群島新區(qū)，感受人與自然和諧的魅力。

總負(fù)責(zé)人：

分管領(lǐng)導(dǎo)：

協(xié)助人員：

段 醫(yī)：

周五學(xué)校9:00集中出發(fā)，車往展茅干施岙農(nóng)莊，12:15返校。12:40到校，12:45放學(xué)。

1. 制陶、學(xué)瓦匠、做箍桶、捏泥人

2. 打陀螺、穿農(nóng)衣照相、鐵環(huán)障礙賽、推獨(dú)輪車

3. 打銅板、搓草繩、打彈子、打高爾夫．

4、進(jìn)行撰寫生態(tài)農(nóng)莊探究的小論文

1.堅(jiān)持全程管理、全員管理的原則，各年級總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本年級的活動安排。

2．年級組長、班主任需精心組織、周密安排，確保安全第一，教育重點(diǎn)：

（一）

1．交通行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2．游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；

（3）不觸摸電線。

（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。

（5）各車輛負(fù)責(zé)人每次出發(fā)前務(wù)必清點(diǎn)人數(shù)。

（6）要求年級段組統(tǒng)一行動，到達(dá)目的地集中地方管理活動。

（7）建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機(jī)等貴重物品。如果帶了，教育好注意保管。用餐：學(xué)生自帶干糧（要求適量）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)40元/人

1．在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線。

2．在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3．在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

4．在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

（三）

1．為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。

2．以班級為單位聚餐，不獨(dú)自行動不玩危險游戲，一切活動聽帶隊(duì)老師的指揮。

3．穿輕便的服裝、佩戴紅領(lǐng)巾，建議同學(xué)穿運(yùn)動鞋。

4．不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。

5．活動結(jié)束集合后，返程時，各班必須清點(diǎn)人數(shù)，不許有遺漏的現(xiàn)象出現(xiàn)。

6．要保管好自己的物品，東西不要亂放，特別是活動后，參觀后，就餐后，離開活動地點(diǎn)后，要反復(fù)檢查自己隨身攜帶的物品

7．每個班主任可自帶相機(jī)，結(jié)束后分享活動精彩瞬間，也可開展班內(nèi)評比。

班任課教師

⑴盡力做好醫(yī)療救治等工作的后勤支援工作；

⑵必要時配合醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場消毒、取樣分析等工作。

綜合實(shí)踐活動方案 家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇六

四年級學(xué)生

xx年3————7月

孫曉麗

同學(xué)們對蜜蜂能自己從很遠(yuǎn)的地方找回家的特點(diǎn)感到好奇，許多同學(xué)講述了蜜蜂蟄人后會死的特點(diǎn)，引起了大家探究的欲望，同學(xué)們一致決定要對蜜蜂的活動展開調(diào)查。

通過開展一系列調(diào)查活動，了解蜜蜂的生活習(xí)性，了解蜜蜂對人類的貢獻(xiàn)。

1、制定計劃

課題組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，制定研究計劃，確定要研究的項(xiàng)目，如蜜蜂的身體，蜜蜂的習(xí)性，蜜蜂的.產(chǎn)品等。

2、搜集資料

利用課余時間上網(wǎng)或去圖書館查閱，到社會上搞調(diào)查，收集有關(guān)蜜蜂的資料。

3、整理資料

小組同學(xué)將各自收集的資料進(jìn)行歸類整理、粘貼，一起探討報告搜集資料的過程及自己的體會。

4、學(xué)生創(chuàng)造

根據(jù)調(diào)查和研究，我們對蜜蜂有了更多的認(rèn)識，結(jié)合自己的體悟，寫關(guān)于蜜蜂的文章。

5、成果展示

將小組研究成果展示，讓全班同學(xué)參觀，評價，達(dá)到關(guān)愛蜜蜂的認(rèn)識，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)蜜蜂精神，勇攀科技高峰的欲望。

活動一：認(rèn)識蜜蜂

活動目的：通過查閱資料，采集蜂標(biāo)本，了解蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)及種類，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。

活動過程：

1、查閱資料，對蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)形成正確的認(rèn)識。

2、采集蜂標(biāo)本，觀察蜂的身體結(jié)構(gòu)。

3、調(diào)查了解蜜蜂的分類，拓寬視野。

4、以小組為單位整理材料，裝訂成冊。

活動二：拜訪蜜蜂的家園

活動目的：通過走訪養(yǎng)蜂人，或上網(wǎng)查詢，了解蜂的養(yǎng)殖、蜂的分工。

活動過程：

1、走訪養(yǎng)蜂人，了解蜂的分工，蜂的養(yǎng)殖中的有關(guān)知識。

2、上網(wǎng)查閱或去圖書館查閱。

3、交流、總結(jié)。

4、裝訂材料成冊。

活動三：參觀蜜蜂的餐桌

活動目的：通過了解蜜蜂食性的好惡，激發(fā)學(xué)生愛蜜蜂→愛花源→愛環(huán)保的情感。

活動過程：

1、查閱資料，了解蜜蜂常采其花粉的植物種類。

2、各小組利用圖片或文字介紹蜜源植物。

3、交流收集的材料。

4、小組總結(jié)，查閱收獲及心得。

活動四：欣賞蜜蜂的成果

活動目的：通過調(diào)查，了解蜜蜂的勞動成果，體會"有付出就會有收獲"的道理。

活動過程：

1、去商場、藥店，走訪，了解蜂產(chǎn)品的種類及對人類的作用。

2、收集蜂產(chǎn)品的說明書，標(biāo)識貼。

3、整理收集的材料，粘貼，裝訂。

4、小組交流、總結(jié)

活動五：蜜蜂的好朋友

活動目的：通過總結(jié)回顧自己的調(diào)查經(jīng)歷，欣賞研究成果，認(rèn)識到蜜蜂為人類做出的貢獻(xiàn)，懂得我們應(yīng)該保護(hù)蜜蜂。保護(hù)環(huán)境的道理。

活動過程：

1、各小組展示自己收集的資料，欣賞探究成果。

2、總結(jié)自己在活動中的收獲及感想、體會。

3、評選優(yōu)秀活動小組。

4、研究分工：

①一班學(xué)生負(fù)責(zé)調(diào)查蜜蜂食性的好惡。

②二班學(xué)生負(fù)責(zé)了解蜜蜂活動的規(guī)律。

③科技課代表負(fù)責(zé)制定計劃。

④科技課負(fù)責(zé)階段性總結(jié)。

⑤微機(jī)課代表負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)查詢無法解答的問題。

⑥三班學(xué)生負(fù)責(zé)了解蜜蜂釀蜜的過程。

1、蜜蜂喜歡采集什么樣的花粉，不喜歡采集什么花粉？

2、蜜蜂為什么會蟄人？蟄人后為什么會死去？

3、蜜蜂的活動有什么規(guī)律？

4、蜜蜂是怎樣釀蜜的？

5、蜂蜜對人體有哪些好處？

1、學(xué)生深入生活實(shí)際采訪、調(diào)查。

2、教師精心指導(dǎo)，幫助學(xué)生做出階段性總結(jié)。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用。

綜合實(shí)踐活動方案 家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇七

1、 搜集有關(guān)印刷術(shù)的相關(guān)知識，（如歷史背景、發(fā)明者、發(fā)明過程、特點(diǎn)、演變情況等）回顧印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展歷程。

2、登陸金羊網(wǎng)，了解中國報紙的發(fā)展、印刷技術(shù)的發(fā)展（羊城晚報擁有非常先進(jìn)的印刷技術(shù)和設(shè)備）

1、參觀印刷廠生產(chǎn)第一線，觀看印刷制作的全過程，讓同學(xué)們近距離地感受高科技生產(chǎn)的氣息。

2、攝影（將你感興趣的場景或事物拍攝下來）

（以小組為單位，優(yōu)秀作品將放在校園網(wǎng)或校內(nèi)展示。）

1、參觀的心得體會，用ppt的形式。

2、以印刷術(shù)、中國報紙發(fā)展為主題，用電腦排版、設(shè)計制作手抄報，并打印出來。

3、“創(chuàng)意diy”：利用廢舊印刷品制作工藝品，變廢為寶。

綜合實(shí)踐活動《走近啤酒》活動設(shè)計

1、利用網(wǎng)絡(luò)或書籍了解啤酒的發(fā)展歷史、分類、原材料等知識。

2、了解中國啤酒工業(yè)發(fā)展的歷史（包括珠江啤酒廠生產(chǎn)的先進(jìn)技術(shù)）。

3、了解啤酒的釀制原理、生產(chǎn)過程。

1、文字記錄（將你感興趣或覺得有用的資料摘抄在筆記本上）。

2、攝影（將你感興趣的場景或事物拍攝下來，例如：啤酒的生產(chǎn)、包裝過程）

（以小組為單位，優(yōu)秀作品將放在校園網(wǎng)或校內(nèi)展示。）

1、制作一份精美的《走近啤酒》為主題的手抄報或ppt。

2、仿制啤酒生產(chǎn)過程的模型。

3、“創(chuàng)意diy”：利用啤酒瓶、罐、蓋、商標(biāo)等制作成一些物品。

綜合實(shí)踐活動方案 家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇八

1．通過走進(jìn)部隊(duì)這種活動形式，使師生親身感受了軍營生活，體驗(yàn)了軍人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，增強(qiáng)國防意識。

2．在活動中培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、互助精神，逐步養(yǎng)成規(guī)范意識。

3．以活動促班級各小隊(duì)的成長，使學(xué)生們受到一次生動、具體的愛國主義教育，培養(yǎng)他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)，長大報效祖國的偉大志向。

20xx年10月31日（周三）8：00出發(fā)，下午4：20到校放學(xué)。

z防空旅（z6部隊(duì)）

8:00到校乘車出發(fā)，每班一輛車，對號上車，預(yù)計8：40到達(dá)。整隊(duì)教育后，1-8班為第一組，9-17班為第二組，每班從高到低成1路縱隊(duì)，全年級成17路縱隊(duì)列隊(duì)于士兵廣場，每班配一名教官協(xié)助老師管理，以組安排不同的參觀路線活動。

第一組參觀路線：參觀現(xiàn)代化食堂，感受后勤自動化——旅史廣場——參觀z6部隊(duì)80分隊(duì)內(nèi)務(wù)設(shè)施，并進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練——心理訓(xùn)練場——觀看火炮表演——大禮堂休息，飯后進(jìn)行國防教育，觀看電影《戰(zhàn)馬》——士兵廣場隊(duì)列訓(xùn)練（先觀看部隊(duì)隊(duì)列訓(xùn)練，再由教官分班級分小隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，最后進(jìn)行會操評比，由教官和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委對各班隊(duì)列隊(duì)形展示進(jìn)行評比、頒獎。）

第二組參觀路線：參觀z6部隊(duì)80分隊(duì)內(nèi)務(wù)設(shè)施，并進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練——參觀現(xiàn)代化食堂，感受后勤自動化——旅史廣場——觀看火炮表演——心理訓(xùn)練場——大禮堂休息，飯后進(jìn)行國防教育，觀看電影《戰(zhàn)馬》——士兵廣場隊(duì)列訓(xùn)練（先觀看部隊(duì)隊(duì)列訓(xùn)練，再由教官分班級分小隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，最后進(jìn)行會操評比，由教官和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委對各班隊(duì)列隊(duì)形展示進(jìn)行評比、頒獎。）

15：30整隊(duì)乘車返程，16：20學(xué)生在學(xué)校整隊(duì)放學(xué)。家長在平時放學(xué)指定接送地點(diǎn)接，兩（三）位老師要分頭送學(xué)生到指定地點(diǎn)，確保學(xué)生被接完方可離開。

老師方面：

1．班主任及跟班教師在活動期間必須做到全程管理。做好學(xué)生活動分組工作，指定有責(zé)任心的孩子擔(dān)任組長，細(xì)化管理，明確活動期間組長的管理職責(zé)，要求組長帶好組員，有事第一時間向老師匯報。

2．各位老師要保持通訊工具暢通，有情況隨時聯(lián)系。活動期間全體老師均要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)不安全及不良行為要及時教育阻止。

3．活動結(jié)束后，各班放學(xué)，班主任及配班老師待學(xué)生被家長安全接完后，才能離開。

學(xué)生方面：

1．學(xué)生統(tǒng)一穿秋季校服，佩帶紅領(lǐng)巾，穿運(yùn)動鞋。

2．學(xué)生不帶有安全隱患的用具（如小刀等），保管好貴重物品（如相機(jī)）；來回途中遵守紀(jì)律，注意安全，服從教師的統(tǒng)一指揮，不可擅自行動。

3．活動期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神，要注重文明舉止，樹一附小形象：不得在沿途與參觀中追逐打鬧。愛護(hù)高炮旅衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，遵守相關(guān)規(guī)定。

4．注重勤儉節(jié)約，食品夠吃就行，杜絕浪費(fèi)，統(tǒng)一用餐。

總指揮：z

校長z

負(fù)責(zé)人：z

協(xié)調(diào)人：z

隨隊(duì)醫(yī)護(hù)：z

攝 影：z

宣傳報道：z

綜合實(shí)踐活動方案 家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇九

隨著人們生活水平的提高，健康優(yōu)雅的生活環(huán)境成為越來越多人們的追求。學(xué)生是未來的主宰者，也是美好生活的創(chuàng)造者和享受者，應(yīng)該從小培養(yǎng)健康意識、環(huán)保意識和審美能力，這一任務(wù)無疑就落到了我們教育工作者的身上。我們開展“養(yǎng)護(hù)花草，健康生活”綜合實(shí)踐活動，就是要在學(xué)生動手查閱資料、養(yǎng)護(hù)花草，動腦思考的基礎(chǔ)上，讓他們掌握關(guān)于花花草草的知識，來美化自己的健康生活，提高動手動腦、交流共享、辯論溝通的各方面能力。

本次活動，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過觀察花草、查閱資料、調(diào)查訪問、親自養(yǎng)護(hù)花草，讓學(xué)生掌握了解更多的花草知識，知道養(yǎng)護(hù)不同花草益弊，來提高學(xué)生的審美能力和動手健康美化生活的能力。

1、通過查閱資料、交流討論，確立本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動主題；

2、通過觀察、咨詢，了解自己家中或親友家中自己感興趣的花草的相關(guān)知識，并在小組交流；

3、設(shè)計自己家庭各功能房間需要達(dá)到的健康美化標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)上查閱或訪問專家，了解相關(guān)功能花草的知識；

4、小組交流，評選最佳組員代表小組在全班中進(jìn)行交流；

5、根據(jù)自己需要和代表推介情況，認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草，并寫好觀察日記。

1、知識與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解花草的相關(guān)知識，能選擇合理的方法查閱編輯資料，訪問時要掌握交談技巧，有禮貌地傾聽被訪者談話并注意做好記錄，掌握養(yǎng)護(hù)花草的方法與技巧，提高裝扮美化生活的能力。

2、過程與方法：在班級主要以小組活動為主，在家庭或社會訪問主要以本人、小組為單位。通過查閱法、研究法、調(diào)查訪問法、實(shí)踐法等開展各項(xiàng)活動。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過對有關(guān)花草知識的了解和人們生活標(biāo)準(zhǔn)提升的認(rèn)識，讓學(xué)生懂得種花養(yǎng)草已成了人們生活的一部分，花草是人類的朋友，能陶冶人們的情操，寄托人們的感情，美化、凈化、健康我們的生活環(huán)境，我們每個人都應(yīng)該了解花草的相關(guān)知識，積極參與到養(yǎng)花護(hù)花、美化健康生活中來。

重點(diǎn)：

1、通過查閱資料了解有關(guān)花草知識，包括花草的生活習(xí)性及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)、室內(nèi)應(yīng)用等。

2、進(jìn)行調(diào)查、訪問和實(shí)地考察，了解花草的生態(tài)習(xí)性及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)、對環(huán)境的益弊等，培養(yǎng)養(yǎng)護(hù)花草的能力和美化健康環(huán)境的意識及審美設(shè)計意識等。

難點(diǎn)：

1、查閱、摘抄有關(guān)花草后，進(jìn)行歸類匯集整理或繪制手抄報。

2、調(diào)查訪問和實(shí)地考察并寫出調(diào)查報告。

第一階段：

確定活動主題，制定活動計劃。1----3周。

第1周：課堂常規(guī)教育。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的簡單指導(dǎo)。

第2周：確定活動主題。經(jīng)過教師提議，全體同學(xué)交流討論，確定活動主題。

第3周：制定活動計劃。在全班交流討論的基礎(chǔ)上，制定完善活動計劃，側(cè)重于研究方法和活動流程的討論。

第二階段：

根據(jù)活動主題，查閱搜集資料，制作手抄報。4----8周。

第4周：組內(nèi)交流：自己家種養(yǎng)的花草的相關(guān)知識，從而總結(jié)出搜集整理花草知識從哪幾方面入手。全班進(jìn)行完善。

第5周：網(wǎng)上查閱自己喜歡的花草資料，提前聯(lián)系微機(jī)教師安排時間及地點(diǎn)。

第6周：到圖書室查閱自己喜歡的花草資料，提前聯(lián)系圖書管理員。

第7周：根據(jù)查閱的資料，制作手抄報。

第8周：展評手抄報。

第三階段：

實(shí)地參觀或訪談專家，了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識。9——12周

第9周：實(shí)地參觀花卉基地，觀察各種花草樹木，做好觀察記錄。

第10周：訪談專家，了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識。提前聯(lián)系韓汶栩家長或王其華老師對象。

第11周：整理觀察記錄和調(diào)查報告。

第12周：先組內(nèi)后全班交流觀察記錄和調(diào)查報告。

第四階段：

小組交流，資源共享，每位同學(xué)掌握更多的花草知識。13——15周

第13周：整理前段時間收集到的各種資料，在組內(nèi)交流自己喜歡的花草的相關(guān)資料。

第14周：組內(nèi)推選代表在全班內(nèi)交流，注重方法和形式的運(yùn)用。

第15周：圖片展：我最親愛的朋友——生活中的花花草草

第五階段：

“我最喜歡的花草”推介會。16——19周

第16周：準(zhǔn)備“我最喜歡的花草”推介會資料。

第17周：籌備“我最喜歡的花草”推介會，推選成立評委會，同時成立工作小組。

第18周：“我最喜歡的花草”推介會，學(xué)生根據(jù)推介情況認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草，并評選最佳推介員。

第19周：評選班花班草，認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草。

第六階段：

成果展示，活動總結(jié)。20——21周

第20周：成果展示，評選綜合實(shí)踐活動小明星。

第21周：活動總結(jié)。形成書面報告。

成果呈現(xiàn)形式：活動計劃、搜集整理的打印或手寫資料、手抄報、調(diào)查報告、觀察記錄、活動過程的照片集錦或影像資料、活動總結(jié)。