每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇一

您好！

感謝您和媽媽從小把我養(yǎng)到大，中間經(jīng)歷了許多各種各樣的事，你們克服一切困難照顧我長(zhǎng)這么大，對(duì)此，我向你們表達(dá)深深地謝意。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，您明年就要去非洲加納了，一開(kāi)始說(shuō)你過(guò)上一個(gè)季度就能回來(lái)了，我之前也沒(méi)有太在意，因?yàn)槿齻€(gè)月很快就過(guò)去了。可是，剛剛過(guò)了幾天，媽媽忽然對(duì)我說(shuō)：“你爸爸他至少得三年才能回來(lái)，而到時(shí)候你都應(yīng)該上初中了！”我聽(tīng)了這些話有些不可思議：怎么會(huì)要那么長(zhǎng)的時(shí)間呢？你要是三年不回家，那家里的很多事情都干不了了，比如說(shuō)修電腦、修電燈……這些媽媽可不會(huì)干，只能找別人干了。后來(lái)我去問(wèn)爸爸，原來(lái)不是去加納三年一直不回家，過(guò)上半年能回一趟家，每次能在家待一個(gè)月，這樣今后三年就很少有機(jī)會(huì)看到爸爸了。

爸爸，您要去非洲了，我的作業(yè)你也沒(méi)法檢查了，家里的東西壞了你也沒(méi)法修了，晚上，你也不能陪我了，也不能為媽媽淘寶了。請(qǐng)不要忘記我和媽媽，一定要多給家里打電話，不要老不給家里打電話，讓我和媽媽擔(dān)心。在那邊要吃好、喝好、住好，發(fā)生了什么重要的事及時(shí)說(shuō)。如果天氣太熱一定要預(yù)防炎熱，不要中暑。你在非洲，不要多待一天，一定要早點(diǎn)回來(lái)，不要在那兒多待，因?yàn)槟愕挠H人正在家鄉(xiāng)等你！

敬祝

身體健康

您的兒子

__月__日

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇二

我們的校園非常美麗！

校園的春天非常美，鳥(niǎo)兒在銀杏樹(shù)上唱歌。花兒一個(gè)接一個(gè)的怒放，迎春花在歡迎春天的到來(lái)，喇叭花吹著大喇叭也正在迎接春天的到來(lái)，只有玫瑰花決定要和春天比美，盡最大的努力開(kāi)出最漂亮的花朵，這是我們校園春天的景色。

到了夏天，榕樹(shù)枝繁葉茂，我們可以在榕樹(shù)下面乘涼。荷花也競(jìng)相開(kāi)放，花瓣由紅到白，美麗極了。月季花紅艷艷在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。這是我們校園夏天的景色。

秋天，菊花開(kāi)了，各種各樣的顏色多的數(shù)不清，五顏六色，好看極了！桂花也發(fā)出迷人的香味，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。

到了冬天，雪梅在墻角堅(jiān)強(qiáng)的豎立著，那堅(jiān)韌不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我們的校園一年四季景色宜人，我愛(ài)我的校園。

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇三

1、在90后面添()個(gè)0是90萬(wàn)，添()個(gè)0是9億。

2、和1000000相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。

3、500005005這個(gè)數(shù)，在左邊的5表示(),中間的5表示(),右邊的5表示()。

4、57925680這個(gè)數(shù)里包括()級(jí)和()級(jí)，它是()位數(shù)。最高位是()位，表示()。

5、最小的五位數(shù)和最大的五位數(shù)的和是()。

6、用3個(gè)5和2個(gè)0組成的五位數(shù)中，最大的五位數(shù)是()，最小的五位數(shù)是(),只讀一個(gè)零的.數(shù)是()，兩個(gè)零都讀出來(lái)的數(shù)是()。

7、三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是231，這個(gè)數(shù)分別是()、()和()。

8、萬(wàn)位后面一位是()位，右面一位是()位；十億位左面一位是()位，右面一位是()位。

1、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位和千萬(wàn)位都是計(jì)數(shù)單位。()

2、比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，首先看最高位上的數(shù)。()

3、自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，沒(méi)有最大的自然數(shù)。()

4、最小的七位數(shù)比最大的八位數(shù)少1。()

5、用5、7、9、0組成的最大的四位數(shù)是9705。()

6、17500050讀作一千萬(wàn)七百五十萬(wàn)零五十。()

7、一個(gè)數(shù)字占有的數(shù)位不同，表示的數(shù)的大小也不同。()

8、一個(gè)數(shù)四舍五入到萬(wàn)位后是9萬(wàn)，這個(gè)數(shù)最大是94999。()

1、下面各數(shù)，只讀一個(gè)零的是（）。

2、7()5808萬(wàn)，()里可填的數(shù)字范圍是（）。

a.0～4b.1～4c.5～9d.0～9

4、整數(shù)最小的計(jì)數(shù)單位是()。a.0b.1c.10

7、最小的九位數(shù)是最小的三位數(shù)的()倍。

a．1000000b.100000c.10000d.1000

8、下列各數(shù)中，最接近1億的數(shù)是()。

1、一個(gè)數(shù)省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)是17萬(wàn)。那么這個(gè)數(shù)在省略之前最大的是多少？最小的是多少？（3分）

2、寫(xiě)出下面?zhèn)€各數(shù)。（6分）

四億五千萬(wàn)零六九千零六萬(wàn)

三十億零四萬(wàn)七千四千億零二千

五百零八億六百零四萬(wàn)零七

3、按要求寫(xiě)數(shù)。（20分）

（1）、用兩個(gè)0和三個(gè)8組成一個(gè)五位數(shù)，其中只讀出一個(gè)0的數(shù)是(),兩個(gè)0都讀出來(lái)的數(shù)是()，兩個(gè)0都不讀出來(lái)的數(shù)是（）。

（2）、由0、2、9、7、4組成一個(gè)最大的五位數(shù)是（），最小的五位數(shù)是（）。

（3）、一個(gè)數(shù)有三個(gè)億、八千零三個(gè)萬(wàn)和四百二十個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是（），約是（）萬(wàn)。

（）。

4、將兩個(gè)數(shù)分別四舍五入到萬(wàn)位，都近似地等于5萬(wàn)，而且這兩個(gè)數(shù)只相差5，其中一個(gè)大于5萬(wàn)，一個(gè)小于5萬(wàn)，這兩個(gè)數(shù)各是什么？（7分）

5、用萬(wàn)或億作單位求出下列各數(shù)的近似數(shù)(６分)

886500 9324500

39400000 9998543

98005005 1943009546

496000003000 89457005900

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇四

看到我的鄰居、同學(xué)和朋友都養(yǎng)寵物，像小貓、小狗、小魚(yú)什么的，它們的樣子都讓我看的心里癢癢的了。所以，從我知道寵物這個(gè)詞的時(shí)候，我的心里就幻想著我明天就有寵物了。

爺爺家里有只小貓。瞧，它長(zhǎng)得多可愛(ài)啊！黃黃的小爪子經(jīng)常會(huì)豎起來(lái)抗議，圓圓的小頭上鑲著兩顆綠寶石一樣的眼睛，還有幾根又細(xì)又長(zhǎng)的.小胡子，活像一個(gè)精致的絨毛娃娃。這只可愛(ài)的小貓勾起了我的愿望，我就纏著媽媽不放，“那你也抱一只小貓送給我唄！”我就這樣天天粘著媽媽不放，這事兒爺爺答應(yīng)了，可是我媽媽就不答應(yīng)。哎，養(yǎng)小貓的計(jì)劃泡湯嘍。

我二姨也跟上了“潮流風(fēng)”。她抱了一只小花狗給姐姐，它簡(jiǎn)直比那只小貓還可愛(ài)。它會(huì)嘆氣，會(huì)拿東西給姐姐。它可是一只長(zhǎng)不大的小狗，只有筆袋那么大，如果它臉朝墻，你肯定找不到它。

我又想要小狗了，還沒(méi)纏著媽媽，我媽媽就看出了我的心思。“你別想了，我是絕對(duì)不會(huì)給你買的，它們又有蟲(chóng)子又有病，還可能要人呢，我是為你好啊！”之后，我又想要小鳥(niǎo)小魚(yú)一類的，我媽媽都沒(méi)給我買，等我想要小巴西龜?shù)臅r(shí)候，我媽媽給我買了一只，說(shuō)：“這只小東西你養(yǎng)好了，我再給你買小鳥(niǎo)。”我開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)想到它沒(méi)過(guò)多久就夭折了。

我明白了，小生命很脆弱，我們不能以愛(ài)的名義傷害它們，我以后要多看有關(guān)小動(dòng)物的書(shū)，讓媽媽相信我，我能成為一個(gè)真正愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子！

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇五

捧起這枚“長(zhǎng)城留念”紀(jì)念章，我腦海里便浮現(xiàn)出暑假期間到萬(wàn)里長(zhǎng)城游玩時(shí)的情景，心潮還像海浪一樣翻騰。

來(lái)到長(zhǎng)城腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，重巒疊嶂，連綿起伏，蒼翠欲滴，如同無(wú)邊無(wú)際的大海。一座座山巒好似海洋中的浪花，一浪接一浪。長(zhǎng)城，就盤(pán)旋在這崇山峻嶺之間，像巨龍盤(pán)踞在祖國(guó)的大地上。微風(fēng)吹來(lái)，綠浪翻滾，仿佛長(zhǎng)龍?jiān)隍暄讶鋭?dòng)，一直伸向遙遠(yuǎn)的天邊。

開(kāi)始爬長(zhǎng)城了，我異常激動(dòng)，奮力攀登。我一會(huì)兒扶著欄桿爬，一會(huì)兒手腳并用向上爬，把外公、外婆和媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。忽然，一段又高又陡的石階聳立在面前，我才爬了幾階臺(tái)階，便氣喘吁吁，腳重如鉛。

這時(shí)，外公趕過(guò)來(lái)了，見(jiàn)我這狼狽的樣子，便笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“小子，前面就是好漢坡了，想不想當(dāng)好漢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭鼓起一股勁繼續(xù)前行。正當(dāng)我有氣無(wú)力的時(shí)候，那座“不到長(zhǎng)城非好漢”的石碑矗立在我面前，我情不自禁地大喊：“我是好漢啦！我是好漢啦！……”頓時(shí)，山谷里回蕩著我歡呼的聲音。

我愛(ài)你，長(zhǎng)城！我愛(ài)你，偉大的祖國(guó)！

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇六

姥姥家的門(mén)前有一個(gè)小院，一年四季都是美麗的。

春天，那一壟壟地整齊地排列著，一棵棵小幼苗整整齊齊地排列著，如同一排排小衛(wèi)兵正在練習(xí)列隊(duì)呢。

秋天，是豐收的日子。一串串晶瑩的葡萄在發(fā)光，它們好像在對(duì)我微微笑，菊花盛開(kāi)了，一朵朵菊花爭(zhēng)奇斗艷。一棵棵蔥，把自己打扮的很苗條。一個(gè)個(gè)辣椒 紅紅的，尖尖的。姥 爺逗我，我咬了一口，啊-----啊!辣死啦，辣死了，姥爺呵呵地笑。又遞給我?guī)琢Ｆ咸眩依峭袒⒀实爻云饋?lái)。啊!還是葡萄好吃。

冬天，厚厚的雪鋪滿了園子，沒(méi)人到那里玩，我可以躺在那里打滾，印腳印，一點(diǎn)也感覺(jué)不到冬天的寒冷。

我愛(ài)姥姥家的小院，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了，陣陣歡笑。

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇七

掌握含兩級(jí)的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會(huì)、理解讀數(shù)的規(guī)則。

練習(xí)讀數(shù)，使學(xué)生理解萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法的聯(lián)系與區(qū)別。

結(jié)合讀數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的類推和歸納概括能力。

引導(dǎo)學(xué)生有效地利用自身的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)水平探究理解新知。

培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手操作的能力和合作意識(shí)和探究精神。

通過(guò)具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

含兩級(jí)的數(shù)的讀法。

每級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀法。

一、創(chuàng)設(shè)情境生成問(wèn)題

讀出下面的數(shù)

305300535002879

(1)我們學(xué)過(guò)哪些記數(shù)單位?

(2)請(qǐng)你按數(shù)位順序表中的順序依次說(shuō)出所學(xué)過(guò)的數(shù)位。

(3)萬(wàn)級(jí)包括哪幾個(gè)數(shù)位?

二、探索交流解決問(wèn)題

1、萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法。

(1)出示含兩級(jí)的數(shù)位表，并在相應(yīng)的數(shù)位下面呈現(xiàn)2496，讓學(xué)生讀一讀。

(2)再呈現(xiàn)24960000

讓學(xué)生試讀。

比較24960000與24960000在數(shù)位上的區(qū)別。

啟發(fā)：引導(dǎo)24960000的讀法。

說(shuō)說(shuō)各數(shù)位上的數(shù)表示什么，引導(dǎo)說(shuō)出一共有多少萬(wàn)?

相同點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)的數(shù)先按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法去讀。

不同點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)的數(shù)要在后面加讀一個(gè)“萬(wàn)”字。

小結(jié)萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法

小結(jié)：整萬(wàn)數(shù)的讀法，先分級(jí)，把萬(wàn)級(jí)上的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字就行了，個(gè)級(jí)上的四個(gè)零都不要讀出來(lái)。

練習(xí)讀一讀

50000180000235000040000000

2、含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)兩級(jí)的數(shù)的讀法。

學(xué)習(xí)中間有0的數(shù)的讀法

①板書(shū)6407000。

②引導(dǎo)觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

③學(xué)生自己試讀，交流讀法。

④小結(jié)讀法：分級(jí)——先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)——接著讀個(gè)級(jí)上的數(shù)。

教師隨學(xué)生敘述板書(shū)，六百四十萬(wàn)七千

(1)學(xué)習(xí)級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀法。

①板書(shū)85000300。

②學(xué)生自己分步驟試讀。

③師聲生同讀。

④小結(jié)讀法：每級(jí)中間有0的應(yīng)該讀零。

⑤按正確的讀法師生品讀。(板書(shū)：八千五百萬(wàn)零三百。)

三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高內(nèi)化提高

教材第5頁(yè)的“做一做”。

(1)觀察每個(gè)數(shù)的特點(diǎn)。同桌互讀。

2、做練習(xí)一第2題。

3、教師在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，學(xué)生讀。

四、回顧整理反思提升

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)到了什么?有哪些收獲?

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇八

我的課余生活，真是絢麗多彩，跑步、彈琴、游泳，我樣樣喜愛(ài)。

我喜歡跑步。雖然我跑步?jīng)]班長(zhǎng)快，但是也能超過(guò)別人。當(dāng)向老師讓我們練習(xí)“追速跑”時(shí)，我擺動(dòng)雙臂，邁起大步，一下子把7個(gè)人“拉下馬”。一圈終于跑完了，我追上了15個(gè)人。

輪到我了，我像魚(yú)雷一樣游去，贏得了勝利。

我還喜歡彈琴。每天晚上我都要彈1小時(shí)到2小時(shí)，經(jīng)過(guò)兩年到練習(xí)，我已經(jīng)成為全班彈琴?gòu)椀米詈玫酵瑢W(xué)了。

萬(wàn)花筒般到的課余生活，讓我覺(jué)得自己是很棒的，哈哈!

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇九