比賽是人與人之間互相切磋的機會，可以促進人際交往和合作精神的培養。以下是一些經典的比賽范文，希望能給大家提供寫作上的思路。

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇一

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!

今天是我們至圣先師孔子的誕辰!秋高氣爽，碩果累累。在這收獲希望的時節，我們以《弟子規》誦讀比賽的方式來表達對至圣先師孔子的敬仰之情。在此，我代表三中全體師生對這次誦讀比賽的順利舉行表示最熱烈的祝賀!

同學們，民族的持續發展，一個重要的因素就是這個民族應具有屬于自己的傳統和文化，并且這種傳統、文化、文明需要一代代的繼承和發揚。《弟子規》就是我們中華民族優秀傳統文化寶庫中一顆璀璨奪目的瑰寶。我校開展的《弟子規》誦讀活動，就是為了傳承中華民族優秀傳統文化，提高國民素質，推動民族振興，實現偉大復興的“中國夢”。這是教育的需要，也是歷史的需要，更是國家民族的需要。

古人云：“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。《弟子規》是中華傳統文化的啟蒙經典。通過學習《弟子規》，可以使學生知道“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”等做人的基本道德，進而讓學生懂得做人的道理和途徑。我校開展的《弟子規》學習活動，對于培養學生良好的行為習慣，提升學生文明素養，養成積極的人生態度，形成健康的價值觀念，教會學生“優秀做人、成功做事、辛福生活”意義深遠。《弟子規》的學習將為學生健康成長和弘揚中華民族傳統美德開啟了一扇心靈之窗。

桃李花滿枝，書香漫校園。在三中校園，國學經典《弟子規》的誦讀學習活動正蔚然興起，朗朗書聲，字字珠璣，回響在我們耳邊，這是民族精神的洗禮，更是民族智慧的熏陶。我相信，《弟子規》的學習和今天誦讀比賽的舉行，將為廣大師生注入積極的人生理念和道德精神。“詩文明智”，我希望，全校師生在完善自身道德修養、提高文化品味的同時，能自覺地承擔起傳承中華文明、弘揚民族精神，振興國家的歷史重任。

老師們、同學們，誦讀《弟子規》，傳遞真善美。讓我們共同攜起手來，感悟中華民族傳統美德的內涵，充分領略中華文明魅力，為共同營造書香校園，培養儒雅少年，打造教育強校，提高教育教學質量，提升辦學水平而努力奮斗。

最后，預祝今天的誦讀比賽取得圓滿成功。

謝謝大家!

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇二

ab：大家下午好！

a：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，飛翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。

b：多情的春天，流動著大自然的心曲和期盼，輕叩著季節的心事，催生千枝萬樹的鮮花。

a：五月，是綠的海洋。

b：五月，是歌的世界。

a：五月，是青春的魅力。

b：五月，是瑰麗的詩篇。

a：今天，我們以詩歌來譜寫我們的激情。

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇三

我們中文師范2班迎來了一次針對提高學生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十一月的團活動相結合，充分調動了同學們參與的積極性，又發揚了我們團組織積極拼搏的精神。

詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們的現代漢語老師許光烈來擔任，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

對于這次比賽，全班同學上下一心，在課余時間做了充分的準備。同學們在選取朗誦材料上也是非常重視的。

在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學，一篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》，讓同學們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學的精彩表演得到了老師的高度評價。

最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎者頒發了獎品。

這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮，在現代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學院的`迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎。

這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓，以便在以后的活動中避免這些問題的產生。例如比賽課室準備不到位，之前沒有跟課室管理中心協調好；時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。

通過本次比賽進一步強化了學生對普通話的練習，在比賽中，老師針對同學們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標準方面作了點評，糾正了同學們發音錯誤，有效地增強了學生的語言表達技能。

在本次比賽中，我非常感謝同學們的積極配合，非常感謝三個學生代表及班干部在比賽準備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂；臺下同學們的熱情投入，我看到了一個生機勃勃，充滿朝氣的班集體。

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇四

為了提高學生閱讀的興趣、朗讀的水平，努力營造書香校園的讀書氛圍，學校開展了朗誦比賽活動。本文是本站小編為大家整理的校園朗誦比賽。

歡迎參考!

一、實施情況。

今年適逢中國共產黨成立90周年，為幫助少先隊員了解黨90年光輝歷程，培養少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，同時為貫徹落實《廣東省建設文化強省規劃綱要》，積極參與“廣東小學生詩歌節”活動，推進詩歌教育“進課堂、進課程、進頭腦”，培養學生對詩歌的學習興趣，提高學生朗誦說話能力，豐富課余生活，學校少先隊大部隊和教導處于20xx年6月9日上午組織四、五年級范圍內開展一次詩歌朗誦比賽。

二、活動效果。

本次比賽中，各位選手用標準的普通話、飽滿的精神、豐富的情感朗誦了一首首激情澎湃的紅色頌歌，唱響了一曲曲動人的贊歌。選手們時而鏗鏘有力、時而委婉悅耳的朗誦聲不時地掀起陣陣高潮。場下的評委對各位選手朗誦時的情感、聲音、精神面貌等進行了認真評比。

通過此次活動，謳歌中國共產黨領導全黨全國各族人民在革命、建設和改革時期取得的偉大成就，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，進一步提高少先隊輔導員的宗旨意識，幫助少先隊員了解黨90年光輝歷程，培養少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，在德智體美等方面全面發展，積極爭當“四好少年”，時刻準備著為加快綠色的經濟崛起、建設富庶美麗幸福新梅州貢獻智慧和力量。

三、思考和體會。

本次活動提前計劃并籌備，整合各方面的智慧，討論并確定實施方案，活動的形式和內容，活動的細節考慮全面，落實具體負責人員，使活動能有序開展，統籌規劃。本次的朗誦比賽充分展現了隊員的優秀的朗誦水平和良好的精神風貌，掀起了人人朗誦、班班朗誦的熱潮。

4小學“慶元旦，經典誦讀比賽”活動總結20xx年12月27日下午，在xx鎮中心小學二年級二班教室舉行了“慶元旦經典誦讀比賽”活動。

20xx年9月開學以來，我校根據市教育局和辛寨鎮校辦的的精神，開展了經典誦讀活動。學校根據不同的年級的學生的年齡特點和教學大綱的要求，給不同的年級安排了不同的誦讀內容，一年級的《。

弟子規。

》、二年級的《。

三字經。

》、三年級的《75首古詩》、四年級的《論語》、五年級的道德經。為了檢驗一段時間以來活動的開展情況和學生的掌握情況，特地在元旦到來之際，以年級為單位開展經典誦讀比賽活動。現將二年級經典誦讀活動的比賽情況總結如下：

1、誦讀活動的筆試情況：通過筆試可以看出學生對三字經的背誦很熟練，理解的也很好，達標率98%，但是美中不足的是部分字學生不會寫，但是在測試中，要求學生可以用拼音代替。不過總體效果很好。

2、演講比賽情況：參加活動的有二年級的全體學生、所有的語文老師及參賽學生的部分家長。每個班級選出5名小選手參加演講比賽，所有的參賽小選手演講很精彩、背誦很熟練，博得了在場家長的一眾好評。

3、在利用評委加算分數期間，指導教師又進行了現場問答(如：五谷指什么、六畜指的是什么、八音、七情、五常等問題)孩子們回答的很精彩，讓在場的老師和家長瞠目結舌。

通過經典誦讀比賽，可以看出，學生不但背過了，而且理解的很好，還能做到學以致用，我們的孩子懂得了很多課本上沒有的、而生活中必不可少的知識，下一學期，我們會繼續開展經典誦讀活動，把中華民族文化的精華發揚下去，提高學生的綜合素質。

為慶祝新中國六十周年華誕，推進我市創建文明城市工作，深化中小學生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的開展，為了提高學生閱讀的興趣、朗讀的水平，努力營造書香校園的讀書氛圍，做好從化市溫泉鎮中小學生誦讀中華經典美文表演大賽的準備，9月22日下午，我校舉行了“一至六年級誦讀中華經典美文表演大賽”。9月28日下午，五(3)班參加了我鎮的比賽，獲得了一等獎。

對本次活動，我校教導處和語文科組非常重視，提前擬定方案，做好準備，經過老師們的精心指導，學生們的認真準備，校園“中華經典美文表演大賽”終于取得了圓滿成功。當天下午，同學們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出!現對我校開展本次小學語文中華經典美文表演比賽活動總結如下：

全員參與，發動面廣。這次活動，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學校領導及時布置，認真籌劃，各語文教師在認真研究、認真篩選的基礎上，均制定各班的誦讀讀內容，既有我國傳統的古典。

詩詞。

也有近現代的優美。

散文。

;既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說明哲理的。總之，內容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代。

師生同臺獻藝，共同進步。每個班都有老師積極參與，學生與學生之間、師生之間的互動，從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關系轉變成新型的伙伴關系、朋友關系，促進了師生共同進步。

提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經過參與，提升了小學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，培養了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平，但是，我們畢竟是農村小學，因為條件限制，語音存在一定缺陷;其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養出來，表現為整體的不協調性。此外，老師的音調，音準，朗誦的水平還有待提高。同時仍有個別年級組的展示還停留于齊誦詩文，形式上略顯單調。

比賽雖已結束，但經典誦讀活動還應繼續，因為博大精深的傳統文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當代實施素質教育的寶貴資源。小學生學習任務相對較少，且處于記憶力最好的時期，學習語言能力強，通過誦讀文化經典，可以傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園，促進學生可持續性發展。

為檢查教師課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平;為發展學生的語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感;為激發學生讀課文的興趣，養成愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高，依據我校工作行事歷，我校教導處特舉行一二年級小學生朗讀比賽。

一、感動于老師的精心指導和孩子們的用心朗讀。

這次朗讀比賽，有很多令人感動和值得學習的亮點。根據兩個年級的不同特點，學校分年級分別選取了本期課文中的一個片段作為朗讀的材料，從兩個年級學生朗讀的不同表現來看，無論是老師對文章感情的把握和指引，還是孩子們用心地揣摩和表達方面，都有許多怦然心動的感動和引人遐想的回味。

二、從“語速適當”“感情真摯”“發音標準”談感想。

這次朗讀比賽，確實有許多令人感動和欣喜的地方，但也還存在一些不足之處。主要表現在每個年級各班之間存在著一些差距，尤其是在朗讀過程中出現的語速把握、感情流露和音準問題。

首先說說語速適當和感情真摯的問題。雖然每個老師對每篇文章有著不同的理解，我們的教學尊重個性化地理解教材，但一篇文章所表達的主要感情是有共性的，一篇文章朗讀的感情基調也是有共性的。

其次說說朗讀的音準問題。有感情地朗讀能與作者和文本產生共鳴，也能引起聽者的共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好，除了感情，最基本最重要的一點就是咬字吐字的準確性。想想，一篇文章連續出現字音錯誤，變調錯誤，會讓聽者什么感受?在本次的朗讀比賽中，暴露出來的音準問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個上聲連讀的變調，還有前鼻音和后鼻音的區分，平舌音和翹舌音的區分有些班級的學生也存在一些問題，這里就不再一一列舉了。希望老師們今后在學生的生字讀音和連讀變調方面多下功夫，盡量避免或減少字音朗讀的錯誤，做到吐詞清楚，發音標準，把語文基礎知識的教學落到實處。

總的來說，這次朗讀比賽，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓練中去，讓孩子們的朗讀得到更好地訓練，使朗讀能力得到進一步提高。新課標強調，朗讀、感悟是閱讀教學的重點，可見朗讀教學對于學生語文素養的培養起著多么重要的作用。本次活動有力地推進了我校的朗讀教學，使學生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇五

開幕詞。

老師們、同學們：大家上午好!

“雅言傳承文明，經典浸潤人生”，中華文明源遠流長，中華文化博大精深，五千年的經典文化，五千年的中華國粹，朗朗上口，意味深長。綿延著華夏文化的醇香之味，沁人心脾。

名篇佳賦、燦若星河，經典是一座巍巍豐碑，它既是中華文明的歷史遺產，又是一頂燦燦王冠，綴滿了中國文學智慧的奇珍異寶。這些經典已經成為中華民族賴以生存的精神寶藏。

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”在大力弘揚民族傳統文化的今天，希望每一位師生都加入到語言文字誦讀的行列中來，希望通過本次比賽，能讓同學們感受到祖國文化的博大與精深，心靈受到真、善、美的洗禮和熏陶，從而為我們的人生奠定厚實的文化底蘊。同學們，讓我們在感受語言的魅力中健康快樂地成長!老師們、同學們，請用你們最高亢的聲音，最昂揚的激情去書寫亮麗的人生，在誦讀中一同感受中華文字的魅力!

最后祝愿全體老師身體健康，工作順利，祝愿同學們健康成長，學習進步。祝我校本次朗誦比賽圓滿成功!謝謝大家!

各位老師，親愛的同學們：

大家好!

秋風送爽，天高云淡，神州萬里，歡歌如潮。

滔滔江河水，流淌著浩浩前進浪潮。巍巍昆侖山，飛揚著陣陣崛起勁風。

在這億萬中華兒女心潮澎湃、無比驕傲的日子里，我們迎來了中華人民共和國的六十三歲華誕。

六十三年前，在天安門城樓上一個聲音如春雷般炸響。剎那間，巨浪咆哮，天地呼應，四海翻騰，五洲震蕩。光陰荏苒，歲月如歌，偉大的祖國已走過六十三年光輝歷程。今天，一個成就輝煌、闊步前行的大中華正屹立在世界的東方!

為了慶祝共和國的生日，我們橋東小學隆重舉行“愛我中華，奮發向上”慶“國慶”詩歌朗誦比賽，作為對祖國母親的生日獻禮。各班用心籌劃，認真選材，刻苦訓練，精心編排，做到了精益求精，在此，我希望同學們團結協作，以振奮的精神、自信干練地投入比賽，將一臺精彩的節目獻給全體師生、到會嘉賓，獻給祖國六十三歲生日!

今天蒞臨觀賽的還有各位家長，謝謝你們的關心與支持，歡迎你們的到來!

預祝比賽取得圓滿成功。

祝福我們的祖國繁榮富強!祝福我們的人民幸福安康!

謝謝!

老師們，同學們。

大家下午好!

儒雅傳承文明，經典滋潤人生。中國的經典詩文，博大精深，是中華民族精神文明的重要的組成部分。為弘揚中華民族源遠流長的傳統文化，進一步豐富校園文化生活，大力推進素質教育，陶冶同學們的思想情操，展現同學們的青春風采，培養同學們的競爭意識，激發同學們朗誦詩歌、創作詩歌的興趣，提高同學們口語交際水平和合作學習的能力，在這“書聲朗朗，書韻留香”的歲月里，我校特舉辦“讀經典詩文，做儒雅少年”為主題校園詩歌朗誦會!

歷史的車輪滾滾向前，隨著新世紀經濟建設和社會的發展進步，幾千年的經典文化，幾千年的中華國粹，朗朗上口，意味深長。綿延了華夏的文化長河，醇香之味，沁人心脾。經典。

詩詞。

是一座巍巍豐碑，它既是中華文明的歷史遺產，經典詩詞又是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。同學們在學習中，認識了李白的浪漫豪放;認識了杜甫的憂國憂民;認識了辛棄疾的清凈高潔。

隨著社會的進步，改革的發展，我們的中華經典詩文引起了越來越多的外國人的極大興趣。越來越多的外國人開始研究學習中華經典詩文，開始想深刻的了解中國，而我們學習中華經典詩文注重的是傳承祖國的民族文化。不學習祖國的經典詩文會使我們離祖國的傳統文化越來越遠。由于我們平時積累少，有些同學在引經據典時常常出錯或者根本不會;有些同學把很多歷史典故都張冠李戴。這種情況讓老師很痛心。因此深入學習祖國的經典詩文對于我們來說就顯得更為重要，尤其是同學們更應成為誦讀中華經典詩文的文明使者，讓中華經典詩文走進我們陽光實驗學校，走進每個班級，走進每個同學的心靈。

老師們，同學們，雖然人生年逝，但詩歌的青春永遠會伴隨美好的生活!讓我們以這次“讀經典詩文，做儒雅少年”主題校園詩歌朗誦會為契機，共同唱響詩的贊歌，歌頌我們偉大的祖國，歌頌我們詩一般的金色年華!讓詩歌的旋律響徹我們的美麗校園!

希望通過這次比賽，提高同學們普通話表達能力和朗誦水平，進一步激發同學們讀書的興趣與熱情，使大家在詩歌朗誦中沐浴傳統文化的恩澤，受到中華語言文化美的熏陶，受到正確的人生觀和價值觀的教育。

最后，衷心地祝愿我們這次校園詩歌朗誦活動取得圓滿成功!謝謝大家!

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇六

黃校長親臨比賽現場，劉校長親自負責組織實施，安排教師與學生積極參與；組內成員各負其責；評委打分公正客觀，活動開展有條不紊。

二、精心組織，周密安排，扎實訓練，比賽進行的高潮迭起。

在本次比賽過程中，每位參賽的同學都用最動聽的聲音誦讀出一篇篇課文，那聲音流入每位聽者的心田，激蕩著大家的胸懷，陶冶著師生的性情。師生在這場聽覺盛宴中，得到了高尚的精神享受和生動的美感愉悅。初一選手朗誦的《春》，初二選手朗誦的《艱難的國運與雄健的國民》，初三選手朗誦的《星星變奏曲》等，顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力，他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神，興致勃勃。比賽取得圓滿成功。

通過比賽能夠看出，語文老師和學生對課文的理解是很透徹和深刻的，都能夠將自己的感情融入課文中。總之，這次課文朗誦比賽達到了預期目標，它必將激起學生對祖國語言的熱愛，促進學生對課文優雅而美好情愫的探討，提高學生對課鑒賞水平的追求。

三、失誤與不足。

本次活動中亦出現了因主辦者經驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足，比如說學生著裝沒統一安排；部分學生朗誦課文情感把握不準；沒有應急預案（比如說停電的處理辦法）；沒有配上朗誦背景音樂；學生心理素質不強，發揮失常，有怯場現象等，需在以后的工作和活動中不斷改進與完善，創造更好的活動效果。

為此，我們語文組全體成員將認真總結活動得失，研討現代文教學方法，開展特色活動，營造課文朗讀氛圍，為我校語文教學的進展，語文教學質量的提高不斷努力。

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇七

老師們、同學們：大家上午好!

“雅言傳承文明，經典浸潤人生”，中華文明源遠流長，中華文化博大精深，五千年的經典文化，五千年的中華國粹，朗朗上口，意味深長。綿延著華夏文化的醇香之味，沁人心脾。

名篇佳賦、燦若星河，經典是一座巍巍豐碑，它既是中華文明的歷史遺產，又是一頂燦燦王冠，綴滿了中國文學智慧的奇珍異寶。這些經典已經成為中華民族賴以生存的精神寶藏。

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”在大力弘揚民族傳統文化的今天，希望每一位師生都加入到語言文字誦讀的行列中來，希望通過本次比賽，能讓同學們感受到祖國文化的博大與精深，心靈受到真、善、美的洗禮和熏陶，從而為我們的人生奠定厚實的文化底蘊。同學們，讓我們在感受語言的魅力中健康快樂地成長!老師們、同學們，請用你們最高亢的聲音，最昂揚的激情去書寫亮麗的人生，在誦讀中一同感受中華文字的魅力!

最后祝愿全體老師身體健康，工作順利，祝愿同學們健康成長，學習進步。祝我校本次朗誦比賽圓滿成功!謝謝大家!

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇八

合：大家下午好！

甲：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。

乙：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。

甲：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。

乙：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

甲：他將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光；將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。首先請允許我為大家介紹本次朗誦的評分標準，去掉一個分去掉一個最低分取平均分，全校評出一等獎一名二等獎兩名三等獎三名。

甲：青杠小學“中華頌?201#.經典誦讀比賽

合：現在開始！

甲：在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風光，在這片古老的土地上，到處也都有青春的力量，這，就是我的祖國。有請二年級給大家帶來的《我的祖國》。

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇九

女：敬愛的老師、親愛的同學們：

合：大家下午好。

男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；

女：走進深秋的校園，我們充滿活力！

男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美

女：飛向秋天，秋風浩蕩江服樂

男：下面介紹一下今天到場的嘉賓-

女：今天到場的評委有-

宣布比賽規則

男：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇十

女：親愛的同學。

男女：大家好！

女：聆聽夏的訊息，四處綠樹成蔭；

男：走進夏的校園，我們充滿活力！

女：夏天是瑰麗的詩篇，

男：夏天是美麗的畫舫。

女：今天，我們歡聚一堂，舉行朗誦比賽，說好普通話，感受中華文字的魅力，請同學們盡情展現，放聲高唱，為自己喝彩、為同學喝彩，為祖國喝彩！

男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“中華經典朗讀比賽”活動，努力營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男女：樂平一小朗讀藝術大賽現在開始！

女：泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。同學們，看！在我們村前石頭小路的盡頭，也有一眼清泉，它叫珍珠泉，下面請欣賞三年級（9）班同學為我們朗誦《珍珠泉》。

男：謝謝三（9）班給我們帶來的清新感受。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這一惜時名言讓我們感到時間無比珍貴，著名作家林清玄小時候對時間的感悟更是另人感動萬分。現在就請欣賞三（5）班的小朋友為我們帶來的課文朗誦《和時間賽跑》。

女：是啊！假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。同學們，從今天開始，

從現在開始，讓我們默默地和時間賽跑吧！

聽！真有人在和時間賽跑呢！果園里，傳來一陣轟鳴的機器工作聲，原來是機器人在果園里爭分奪秒地幫果農們摘果子呢！快去看看吧！請欣賞三（7）班的小朋友帶來的朗誦《果園機器人》。

男：看來機器人真是既好講話又勤勤懇懇。真是人類的好幫手。謝謝三（7）班的同學們。

女：“誰言寸草心，報得三春暉。”兒女的孝心就如細微的小草，母親的愛就如春天的陽光，怎么報答得了呢？謝謝三（1）班的同學帶給我們的感動。

說起太陽，它和地球上的一切動植物都有著息息相關的聯系，它把光明和溫暖無私地帶給大地。如果沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。下面請欣賞三（6）班小朋友給我們帶來的詩歌朗誦《太陽是大家的》。

乙我們用詩歌頌揚如今蒸蒸日上的中國，

甲在歷史的年輪中與紅詩相會，

乙：在歲月的長河里與紅詩同行。

甲讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統去奮斗。

乙讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏。

甲：一同走過耕耘的日子，走進收獲的季節。

乙：一同走過昨天的坎坷，走向明天的希望。

甲：朋友們，讓我們在詩歌中許下心愿，愿我們的祖國。

(合)明天會更好！

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇十一

男：尊敬的各位的老師、同學們：

合：大家下午好!

男：三月的風吹綠了長垣大地，喚醒了萬紫千紅。

女：風信子帶著歡聲笑語

引領我們追逐春天的腳步。

男：春天里講述著我們的故事，

女：春天里孕育著我們的夢想。

男：有夢的我們充滿自信，

女：有夢的我們斗志昂揚。

男：我們這一群有夢的孩子，

合：今天來共同放飛我們的夢想。

女：下面“放飛夢想”朗誦比賽正式開始：

第二部分比賽

男：夢想是石，敲出星星之火;

女：夢想是火，點燃熄滅的燈;

合：夢想是燈，照亮前行的路;夢想是路，引你走到黎明。

女：下面請欣賞1號同學帶來的《把握青春放飛夢想》，

女：在這陽光明媚的日子里，

男：在這個激動人心的時刻，

合：讓我們放飛夢想，走向輝煌

女：下面請欣賞2號同學帶來的《放飛夢想》

女：我們是祖國的花朵，

男：我們是祖國的希望;

下面請欣賞3號同學帶來的《展開夢想的翅膀》

男：下面公布前三號選手的得分，1號選手去掉一個分x分，去掉

一個最低分x分，1號選手最后得分分。

女：身為祖國棟梁，

我們要有“天下興亡，匹夫有責”的凌云壯志，

男：肩負祖國未來，

我們要牢記：“生當作人杰，死亦為鬼雄”的夢想!

合：下面請欣賞4號同學帶來的《讓夢想揚帆起航》。

男：展望未來，我們豪情滿懷;

女：為了實現理想，我們分秒必爭;

男：為了報效祖國，我們發奮圖強。

女：下面請欣賞5號同學帶來的《為夢想插上翅膀》

男：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;

男：花有重開日，人無再少年;

女：分秒必爭的我們定將“更上一層樓”

男：自強不息的我們定會登上人生的頂峰，

合：請欣賞6號選手的《夢縈我心》

女：實現夢想，需要自強不息;

男：放飛夢想，更要百折不撓。

女：下面請欣賞7號同學帶來的《放飛夢想》

男：我相信，每顆星星都能耀眼.

女：我相信，每粒種子都能生根;

男：我相信，每滴水珠都能匯入大海.

女：我相信，我們是一群有夢的孩子

男：下面請欣賞8號同學帶來的《放飛我們的夢想》

女：給我一滴白露，我涂抹豐收的河流;

男：給我一縷陽光，我照亮晦暗的大地;

女：給我一雙翅膀，我放飛心靈的夢想。

男：下面請欣賞9號同學帶來的《飛吧，我們的夢想》

女：蝸牛告訴我，背起行囊出發吧，夢想就是的理由;

男：蜘蛛告訴我，如果沒有夢想，連翅膀也會成為累贅;

女：葉子告訴我，永遠不要哀嘆，

用一生綠著，成熟一個金色的夢。

男：我們告訴自己，有夢想就要大膽放飛。

女：下面請欣賞10號同學帶來的《放飛夢想》

男：樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。

女：樹立信念，放飛夢想，你將會到達一個美麗的地方。

男：下面請欣賞11號同學帶來的《放飛夢想，揚帆起航》

男：夢想永遠是那登天的梯，執著努力，就會成功。

女：讓我們為夢想拼搏，從現在起飛吧!

男：下面請欣賞12號同學帶來的《飛吧，我的夢想》

女：讓我們手挽手，肩并肩;

男：讓我們挺起胸，昂起頭。

女：向著困難宣戰，

男：不向命運低頭!

齊：我們堅信：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海;

女：下面請欣賞13號同學的《為夢想奮斗，讓夢想騰飛》

男：希望的朝陽冉冉升起，

女：自強的我們昂揚向前，

合：讓我們用夢想點亮生命的精彩

男：下面請欣賞14號同學的《綻放夢想之花》

男：夢想是成功前的高山

女：夢想是勝利前的微笑

合：愿我們張開夢想的翅膀，一起飛向成功的天堂

男：下面請欣賞15號同學帶來的《我有一個夢想》

男：時光的大河波濤洶涌，

女：流走了我們的童年，

男：漂白了我們的記憶，

合：沉淀下來的是我們曾經為之奮斗的夢想

女：下面請欣賞16號同學帶來的《追夢路上，你我同行》

男：有夢想的人生，才是美麗的，

女：有夢想的人生，才是精彩的!

合：下面請欣賞17號同學帶來的《理想》

男：心存希望，幸福就會降臨你;

女：心存夢想，機遇就會青睞你。

男：下面請欣賞18號同學帶來的《放飛我們的夢想》

女：夢想無論怎樣模糊，總會潛伏在我們心底

男：夢想不會拋棄苦心追求的人，

女：只要不停止追求，

合：我們定會沐浴在夢想的光輝中。

男：下面請欣賞19號同學帶來的《放飛夢想，我心飛翔》

女：夢想,是動力的源泉

男：夢想是一種憧憬和渴望

女：下面請欣賞20號同學帶來的《我有夢，我追夢》

男：追夢的過程，

女：是注定孤獨的旅行,

男：只要信念還在

女：我們的夢想定能騰飛

合：下面請欣賞21號同學帶來的《讓夢想飛翔》

男：人生因拼搏而精彩

女：人類因夢想而偉大，

男：夢想只要被付諸行動，

女：就會變得神圣

下面請欣賞22號同學帶來的《放飛夢想，我心飛翔》

女：生命是一只小船，

男：夢想是船的風帆。

合：讓我們共同攜手駛向夢想的彼岸

女：下面請欣賞23號選手的《放飛夢想》

第三部分頒獎

女：精彩的誦讀比賽到此結束。下面，有請教科處主任張主任做精辟的點評。

男：下面公布比賽結果。

三等獎：

二等獎：

一等獎：

合：今天的活動到此結束!

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇十二

甲乙合：下午好！

乙：剛才一曲由天津農學院選送的舞蹈《秀色》，將詩人滿腔的愛，跳躍在姹紫千紅的大千世界，變成人間真情的港灣、放飛夢想的錨地。

甲：伴隨著美輪美奐的民族舞，我們欣喜地歡聚在天津青年宮這個朝氣蓬勃、青春向上的陽光福地，參加由天津桃李源文化基金會、天津市作家協會創聯部主辦；由天津青年宮、天津詩社、天津青年詩社承辦的“讓詩歌插上翅膀——苗緒法詩歌朗誦會暨《詩韻歌聲》首發式”，表達詩心向真、向善、向美的濃郁情感。

乙：沒錯，苗緒法先生多年來致力于詩歌文化的發展，與詩壇前輩一起創辦天津詩社、成立天津青年詩社，為優秀詩人搭建創作平臺，為培育新人營造發展氛圍。忙碌的身影穿梭在“詩歌覺醒”的各個領域，贏得了良好的社會口碑。

甲：他的心聲，跳動著細膩豐滿的韻律；他的思想，滲透著對人世間的款款深情；

乙：他緊緊攥著自己的理想和期待，愿將繼承和發揚詩歌文化作為一項神圣使命，鋪開詩歌跋涉的長卷，默默奉獻、辛勤耕耘。

甲：詩韻歌聲就是一次有益的創新——它充分借助現代傳媒技術，()使詩歌更加形象、立體，更具感染力，形成更多人的共識、共鳴，必將為弘揚推廣傳統詩歌文化起到積極的作用。

乙：正如苗緒法所說：生命是一場沒有歸期的探險，我愿一路直面挑戰，用跋涉養育勇敢。幾年如一日的探索，他已將“詩愛無涯”的種子植入了這塊文化大繁榮的沃土上。

甲：正如苗緒法所說：秋天的向日葵，面對輝煌與枯萎，獻出果實后的心，沒有一句懊悔。多少個秉燭達旦、瀝血嘔心的晝夜，他已將“奉獻”融入了生活。

乙：今天，就讓我們帶著誠摯的祝福和感恩之心，歡迎各界嘉賓參加苗緒法詩歌朗誦會。

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇十三

朗誦大賽的時間是的4月23日。

比賽前，我一點兒都不緊張，因為我已經把準備好的詩背得很熟了，有時還會有點激動和喜悅，有時也會有一點兒擔心，害怕上了臺一不小心就會背錯或者是忘了。

比賽開始了，我們先抓“獎”，抓到幾號是幾號。輪到我的時候，我一眼就看中了一個，抓起來一看，是24號，心里頓時樂開了花。

開始朗誦了，同學們要打分，誰也不知道自己的分數。時間就像一個大沙漏，里面的沙流逝的真快啊！不一會兒就輪到我了。一上臺就看見劉鑫朝著我笑，惹得我也跟著笑了起來。因為有一點點緊張，所以到最后的時候忘了一小句，雖然立刻就想起來了，但我的臉還是像蒸汽機一樣，呼呼地冒熱氣，雙頰像有火烤著似的。

終于背完最后一個字了，我立馬跑下臺，輕松地長長的吁了一口氣。

分數算完了，老師也寫好了獎狀。此時此刻，一件意想不到的事情發生了，我竟然是第二名。我的心情頓時是“蜜上加糖、喜上加喜”。不過，我還是要更加努力，爭取下次拿第一名。

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇十四

合：大家早上好!

劉：時光飛逝，日月如梭。

劉:漫漫長河

趙：中華文明傳承了上下五千年

劉：燦爛的民族文化彌久恒遠

趙：誦讀中華經典，

劉:營造書香校園，

趙：繼承中華文化，

劉:傳承華夏文明。

趙：唐詩宋詞帶我們穿越時空，

劉：浩瀚詩海讓我們結緣詩人

趙：下面我宣布李杜詩歌朗誦會

合：現在開始!

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇十五

一、活動目的：為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

二、活動的主題：詩意的青春。

三、活動的對象：藝術設計系所有學生。

四、活動時間和地點：20xx年xx月xx9：20，地點設計樓412。

注：無特殊原因活動時間不變。

五、主辦部門：藝術設計系宣傳部。

六、活動協助部門：藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員。

七、報名形式：

(1)可詢問電話xxxxxxxxxxxxxx。

(2)可到各班宣傳委員處報名。

八、參加形式：

(1)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

(2)可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數不限)。

九、比賽要求：

(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。

(3)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題。

(4)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3—5分鐘內。

參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格。

評分標準：

(一)總分100分。

(1)參賽者儀表，氣質，總體印象;15分。

(2)情感豐富、有感染力;30分。

脫稿朗誦;5分。

吐字清晰、普通話標準;25分。

語速適中、朗誦流利連貫;20分。

原創詩歌;5分。

獎項設置：

一等獎一名。

二等獎兩名。

三等獎三名。

(可獲榮譽證書及其它獎品)。

注：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分。

十一、比賽規則和說明：

評委。

評委必須公正嚴明，做到公平公正。

嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。

在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。

(二)參賽者。

參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

參賽者必須遵守比賽規則。

參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦。

關于競賽流程。

評委及嘉賓入場。

主持人致詞宣布競賽開始。

主持人介紹評委，及到場嘉賓。

主持人宣布比賽規則，包括評分標準。

參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行。

自我介紹。

)

評委在每個選手朗誦后進行點評和評分。

統計結果，主持人宣布比賽結果。

主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束。

將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽。

十二、具體工作人員安排。

1.宣傳海報宣傳部。

2.活動策劃宣傳部。

3.報道拍照記者站。

4.評委系部老師。

5.主持人。

6.計算分數5人(2人筆算、2人計算機、1人登記大一各班的宣傳委員)。

十三、經費預算：

資料打印費：10元。

礦泉水：15元。

紙筆費：10元。

獎品費：150元合計185元。

十四、注意事項。

宣傳和通知傳達務必到位。

工作人員要在活動之前把一切工作做好。

參賽者準時出席。

工作人員需佩戴工作證。

藝術設計系團總支宣傳部。

20xx年x月x日。

校園朗誦比賽演講者（優秀16篇）篇十六

為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，營造濃郁的校園讀書氛圍，決定舉辦小學生古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。二、活動目標：

1.通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2.活動內容：學生自選經典優秀古詩詞。四、比賽程序：

1.初賽：11月11日至11月15日（為期五天），由各班自行組織，每班選出優。

2.決賽：11月21日（周四）下午，地點在校多功能廳舉行，選手按抽簽（11月19日下午放學后到教導處抽簽）的先后順序進行比賽。五、比賽要求：

1.所選詩詞內容為唐詩宋詞等古代詩文，可以是一首，也可以是一個主題下幾首，脫稿朗誦，限時不超過5分鐘。

2.學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和動作等多方面綜合評分。

3.各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂或制作簡單課件，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。（音樂或課件比賽當天帶著）。

1.請各班級根據學校方案制定班級活動方案。

2.班級比賽結束后，請各班級將活動方案、學生朗誦內容稿件和活動照片發給我。

附：1.*古詩詞朗誦比賽評分標準2.*古詩詞朗誦比賽打分統計表。

*古詩詞朗誦比賽打分統計表。