心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

成本還原的心得體會篇一

第一段：引言（200字）

在日常生活和工作中，成本是一個不可忽視的因素。了解和掌握成本還原的方法和技巧，對于追求高效經(jīng)濟運作的個人和組織來說都是至關重要的。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我對成本還原有了更深入的理解，并從中獲得了一些心得體會。

第二段：認識成本還原（200字）

成本還原是指在分析一個項目或活動時，從綜合角度考慮所有與此相關的成本，將其逐步分解到具體的項目或活動中的過程。成本還原的目的是找出成本構成要素，并將這些要素與項目或活動的結果相對應，以更全面地了解成本的真實情況。認識到成本還原的重要性，可以幫助我們深入了解項目或活動的效益和風險，從而做出更明智的決策。

第三段：成本還原的方法（200字）

在實踐中，我發(fā)現(xiàn)有幾種常用的成本還原方法。首先，要將直接成本和間接成本區(qū)分開來。直接成本是指與項目或活動直接相關的成本，例如原材料費用和人工成本；而間接成本是指與項目或活動間接相關的成本，例如辦公開支和管理費用。其次，要合理劃分固定成本和可變成本。固定成本在項目或活動中不會隨著數(shù)量的變化而發(fā)生改變，例如房租和人員薪水；可變成本則會隨著數(shù)量的變化而相應增加或減少，例如原材料的采購成本和銷售費用。最后，要考慮機會成本。機會成本是指因選擇某個項目或活動而失去的其它項目或活動的收益，一旦考慮到機會成本，我們就會對不同選擇的成本和收益有更準確的評估。

第四段：成本還原的應用（200字）

成本還原可以應用于各種場景和領域。在個人生活中，通過成本還原可以幫助我們更好地控制支出、理財規(guī)劃，更合理地選擇消費和投資。在企業(yè)經(jīng)營中，成本還原為管理者提供了更多的決策依據(jù)和優(yōu)化方案的可能性。通過準確還原成本，可以更好地評估項目的可行性和潛在收益，從而做出具有戰(zhàn)略性的決策。成本還原也可以應用于公共事務和社會管理中，幫助政府和相關部門更好地配置資源，提高社會效益。

第五段：結語（200字）

成本還原作為一種重要的經(jīng)濟分析工具，在個人和社會層面都發(fā)揮著重要的作用。通過了解和應用成本還原的方法，我們可以更準確地評估風險與收益、優(yōu)化決策和管理資源，從而取得更好的成果。在未來的學習和實踐中，我將進一步提升成本還原的能力，并將其應用于更多的領域，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

成本還原的心得體會篇二

20xx年，我很榮幸地成為公司成本控制部一員，我們部門主要工作是負責公司合同的簽訂、材料的采購詢價及圖紙的預算與結算，與分包商及甲方談定各種預結算價格， 承擔著公司的經(jīng)濟的成本控制，是公司經(jīng)濟管理的主要部門。在公司領導的關心支持下，在老員工的幫助下，很快對公司的工作環(huán)境、管理模式、規(guī)章制度有了深刻的認識，使我在短時間內(nèi)適應了工作，得以完成領導賦予的各項工作任務。現(xiàn)將20xx年度工作總結及20xx年的工作打算匯報如下：

切實做好公司各類合同文件草擬及會簽工作。對合同條款做到認真審核，對各項工程報價的量、價審核，盡量做到以最低成本，最高質(zhì)量要求，合同簽訂工程開工后即對工程進行全程跟蹤，在各階段為公司提供詳實可靠的數(shù)據(jù)。

1、保障了公司各項目工程安全有序施工，資金使用準確、安全和有效。

2、認真做好公司的各項工程預算、結算。

我們預結算的工作分三個階段：

3、認真做好各施工單位工程款項的的審核工作。加強了施工過程的動態(tài)跟蹤，對各項合同外變更和簽證審核做到現(xiàn)場校對；工程進度款的控制與審核、工程施工合同條款的執(zhí)行做到認真仔細，并認真做好各項報表編制，為公司拔付款提供了可靠依據(jù)。

4、加強了施工新工藝、新材料的了解學習，掌握和了解市場情況、熟悉各方面需求的工程造價信息，并多渠道收集其材料變化信息，對項目中所涉及到的設備、材料、成品半成品價格進行詢價。

5、切實做好與其他部門同事的溝通，堅持以解決事情為目的的工作原則，提高事情處理的效率。

自身的綜合素質(zhì)，發(fā)揚本人優(yōu)點，做好自己的本職工作，發(fā)揮出自己的最大能力；改正不足，揚長避短，不斷地完善自我；愛崗敬業(yè)，嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度和道德行為規(guī)范，為公司的發(fā)展添磚加瓦，爭取更大的成績。

最后誠懇希望，各位領導和同事，在新的一年里能夠繼續(xù)給我以信任和理解，并歡迎對本次總結進行點評指正，謝謝。

成本還原的心得體會篇三

第一段：引言（150字）

成本還原是一種分析和評估企業(yè)成本構成的方法，通過將各項成本分解為各個組成部分，可以更好地了解企業(yè)經(jīng)營的成本結構以及不同環(huán)節(jié)的盈虧情況。在我的工作中，我有幸接觸到成本還原的方法，并通過實踐進行了學習。在這個過程中，我深深感受到了成本還原對于企業(yè)管理的重要性，同時也積累了一定的心得體會。

第二段：認識成本還原（300字）

成本還原是一種將企業(yè)成本分解為各個組成部分并進行分析的方法。通過深入了解企業(yè)的成本結構，我們可以更好地挖掘出成本的組成要素，找出影響企業(yè)盈虧的關鍵因素。通過成本還原，我們可以分清固定成本與變動成本，更好地掌握企業(yè)的經(jīng)營情況。

第三段：實踐過程與收獲（350字）

在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)成本還原并不是一件容易的事情。需要我們有扎實的財務知識和嚴謹?shù)乃季S方式。在進行成本還原的過程中，我遇到了一些難題，例如如何準確分配間接成本、如何區(qū)分產(chǎn)品和部門成本等。然而，通過查閱相關文獻和咨詢專業(yè)人士，我逐漸弄清了其中的一些疑惑，并成功完成了成本還原的工作。在這個過程中，我深深感受到了對細節(jié)的把握和對數(shù)據(jù)的準確性要求。只有真正掌握業(yè)務內(nèi)部的成本情況，才能有針對性地進行經(jīng)營決策。同時，通過成本還原，我也更加深入地了解了企業(yè)的盈虧狀況，對于企業(yè)的長遠發(fā)展有了更為清晰的認識。

第四段：成本還原的意義（250字）

成本還原為企業(yè)的管理提供了重要的依據(jù)。首先，成本還原可以幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題所在，并及時采取相應的措施進行調(diào)整和改進。其次，成本還原使得企業(yè)管理者更加深入地了解企業(yè)的成本結構和運營狀況，可以更好地進行經(jīng)營決策，降低成本、提高效益。此外，成本還原也可以幫助企業(yè)與競爭對手進行比較，找到自身的競爭優(yōu)勢，并進一步優(yōu)化經(jīng)營策略。

第五段：結語（150字）

通過參與成本還原的工作，我深深認識到成本還原對于企業(yè)管理的重要性。只有深入了解企業(yè)的成本結構，才能更好地進行管理和決策。我將繼續(xù)努力學習成本還原的方法和技巧，并將其運用到實際工作中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的企業(yè)能夠重視成本還原的工作，從而提升企業(yè)的經(jīng)營管理水平。

成本還原的心得體會篇四

《成本會計》課是會計學專業(yè)的一門主干課程，它和《基礎會計》、《財務會計》、《財務管理》等專業(yè)課一樣在會計專業(yè)的教學中占有非常重要的地位。《成本會計》的前身是《工業(yè)會計》課程中的工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品成本核算部分。20世紀90年代初，在我國對外經(jīng)濟開放的不斷深入和會計學科體系結構調(diào)整的背景下，由于“兩制兩則”的頒布而引發(fā)了“會計風暴”，為使我國的會計制度更好的和國際接軌，《成本會計》課程從隸屬于其他行業(yè)會計中的部分核算內(nèi)容轉變?yōu)橐婚T獨立的學科，在教學內(nèi)容上確立了全新的體系結構和概念框架。《成本會計》與《基礎會計》、《財務會計》等課程相比具有較強的實踐性，而與《會計實務》相比又具有更強的理論性。這就要求在講授《成本會計》時，既要重視實踐性的練習，又不能忽略理論的講授。我認為講好《成本會計》課要做到以下幾點。

一、理論要講透、講活總體上來講，在《成本會計》課中計算和習題占了大部分比例，但在教學中不能因此偏廢了對理論的講解。尤其是成人專業(yè)，更不能因為授課時間有限而少講或略講理論。因為通過例題可以教給學員怎樣做，而通過理論的講解能夠告訴學員為什么這樣做，把理論講清楚了，才能使學員對計算方法有更好的理解，做到知其然，更知其所以然，從而提高教學的效率和效果，起到事半功倍的作用。

比如在第二章中，“正確劃分各種費用界限”這一問題就是一個非常重要的理論問題，它實際上暗含了成本會計核算程序的線索。第一點是正確劃分應否計入產(chǎn)品成本、期間費用的界限，這一點實際是說當企業(yè)發(fā)生一項支出時，是否屬于成本會計的核算范圍，即一項支出是屬于資本性支出還是屬于收益性支出，如果是屬于資本性支出，則應予以資本化，不屬于成本會計的核算范圍，不應計入成本、費用；如果一項支出屬于收益性支出，那么它就屬于成本會計的核算范圍，應計入成本、費用，即應予以費用化。這是進行成本核算的起點，即一項支出應付納入成本會計的核算范圍。如果通過第一點的判斷，一項支出應納入成本核算的范圍，則繼續(xù)進行第二點的判斷，即正確劃分產(chǎn)品生產(chǎn)費用與期間費用的界限。這是說如果一項支出屬于成本費用的范圍，那么是應計入成本還是應計入期間費用。如果是和生產(chǎn)直接或間接相關的則應計入成本，如果和生產(chǎn)不是直接或間接相關，而是和期間損益有關，則應計入期間費用。接下來進行第三步的判斷，即生產(chǎn)費用應計入本月，還是應計入其他月份。根據(jù)會計的權責發(fā)生制原則，應按一項費用應該歸屬于哪一期間而不是按照它的收付時間來決定它應計入的月份。具體到成本核算，如果一項生產(chǎn)費用屬于本期發(fā)生的，則應計入本期的成本，如果屬于其它期間的費用，則應采用應收、預付或跨期攤提的手段予以實現(xiàn)。

對于屬于本月發(fā)生的生產(chǎn)費用則應進行下一步的判斷。第四部是正確劃分各種產(chǎn)品的費用界限。即本月發(fā)生的某項生產(chǎn)費用有可能是為單一產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)生的，也有可能是為多種產(chǎn)品的生產(chǎn)共同發(fā)生的，如果是為單一產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)生的，則直接計入這種產(chǎn)品的成本明細帳，如果是為多種產(chǎn)品的生產(chǎn)共同發(fā)生的，則應分配計入每種產(chǎn)品的成本明細帳。最后是成本核算的第五步，即生產(chǎn)費用在完工與未完工產(chǎn)品之間的劃分。通過前面四個步驟地工作，以將發(fā)生的費用支出中，屬于某產(chǎn)品本月發(fā)生的生產(chǎn)費用歸集了出來，但本月發(fā)生的生產(chǎn)費用不一定本月全部完工，如果期末有在產(chǎn)品，則需要在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配生產(chǎn)費用，通過這一步工作之后，再能計算出完工產(chǎn)品的生產(chǎn)成本以及單位成本，完成了成本核算的任務。

所以正確劃分各項費用界限這一問題既是成本核算的要求，也是成本核算的步驟，把這一理論講清楚，有助于學員理解成本計算的過程和方法，能夠在頭腦中對成本計算的步驟形成一個清楚地認識，和系統(tǒng)地把握，為學習第三章費用的分配和歸集方法作了極好的鋪墊，使學員在學習的時候有一種水到渠成、理所當然的感覺。相反，如果這一內(nèi)容不講或只是照本宣科的解釋一下字面上的含義，而不能講清每一點之間的邏輯關系，則學員只能有一個泛泛的了解，聽完就忘，對后面重要內(nèi)容的學習起不到應有的幫助作用，學員在學習具體的費用分配和歸集方法的時候，只知其然而不知其所以然，就好像你只給了他幾顆珍珠，而沒有給他一條項鏈一樣。

二、加強實踐性教學環(huán)節(jié)在《成本會計》的教學中可采取的實踐性教學環(huán)節(jié)包括課堂自我測試，課后習題，和模擬實務操作等形式。這三種形式所起的作用各有不同，可以互相配合，起到相輔相成的效果。

1、課堂自我測試即在每次課結束之前，利用5分鐘左右的時間，將本堂課講授的重點內(nèi)容以自測題的形式讓學員做一下，目的在于檢驗學員對當堂內(nèi)容的理解，教師能及時掌握學員對所受內(nèi)容的掌握程度和本次課的教學效果，以便及時地對教學方法進行調(diào)整，或對集中反映的問題進行重點輔導。有疑問的學員可在課后向教師單獨請教，并為課后的復習提供一個明確的指導。自我測試題的設計要緊緊圍繞教學重點內(nèi)容，題量在五個題左右，題型宜以單選、多選等小題型為宜，最好能在5分鐘左右完成，可適當包括一個拓展性的題，或課后思考題。

2、課后習題課后習題是學員鞏固課堂所學知識，掌握教材內(nèi)容所依靠的最主要手段，也是傳統(tǒng)的最基礎的實踐性教學環(huán)節(jié)。成本會計以習題為主，所以要盡可能得讓學員通過反復、大量的練習來鞏固所學的知識要點。通過課后習題，可以使學員全面的復習所學內(nèi)容，并對重、難點進行反復練習，因此布置課后習題時應盡量涵蓋教學目的中要求掌握的全部內(nèi)容，題量可適當大一些，并可以體現(xiàn)一定的難度。

3、模擬實務操作通過模擬實驗環(huán)節(jié)來強化學員的實踐動手能力。通過模擬實驗，使學員進一步領會成本核算的理論依據(jù)，在對課堂教學內(nèi)容和書本理論知識加深理解的同時，反思會計實務工作中核算方法的合理性、科學性，站在更高的層次上認識成本會計及其方法。通過模擬實務操作，能夠使學員熟悉成本核算業(yè)務的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關的原始證明，培養(yǎng)學員確認和計量各種成本、費用項目的能力，培養(yǎng)學員分析和解決實際問題的能力，彌補理論教學難以真實展現(xiàn)各種費用項目的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關原始證明的不足。

三、適當引入案例教學在《成本會計》課中引入案例教學的做法目前尚不普遍。但隨著我國資本市場迅猛發(fā)展，經(jīng)濟全球化趨勢日益增強，預算管理、事中控制等成本管理的職能顯得越來越重要。將近年來在會計改革與發(fā)展實踐中涌現(xiàn)的典型案例引入教學，把課堂教學、理論教學、方法教學與案例分析相結合，可以進一步拓寬學生的知識視野和思維空間。如在講成本會計工作的組織原則這部分內(nèi)容時，可以引入這樣一個案例：《上海地鐵二號線和一號線的差距》。上海地鐵二號線是中國的設計師設計的，其營運成本要遠遠高于德國人設計的一號線，原因就在于一號線中有很多的細節(jié)在設計二號線時被忽略了。其中之一是三級臺階的作用，上海的地勢僅高出海平面一點點，一到夏天，雨水經(jīng)常會使一些建筑物受困。德國的設計師就在每一個出口外都設計了三級臺階，要進入地鐵口，必須踏上三級臺階，然后再往下進入地鐵站。而二地鐵二號線就因為缺了這幾級臺階，曾在大雨天被淹，造成巨大的經(jīng)濟損失；另一是出口轉彎，德國設計師在每一個地鐵出口處都設計了一個轉彎，可避免內(nèi)外空氣直接對流，因此節(jié)省了巨額的空調(diào)電費，而地鐵二號線的設計者卻沒有領會這一意圖，省略了這個轉彎，看似節(jié)約了建造成本，實則大大增加了運營成本。第三點是一條裝飾線讓顧客更安全，德國設計師們把靠近站臺約50厘米以內(nèi)的地方鋪上了金屬裝飾，又用黑色大理石嵌了一條邊，這條裝飾線會無聲的提示乘客以離站臺太近了，這樣，當乘客走近站臺時，就會有“警惕”，停在安全線以內(nèi)。

而二號線的地面全部用同一色的瓷磚，乘客很難意識到已經(jīng)靠近了軌道，地鐵公司不得不安排專人提醒乘客注意安全，因此又增加了工資成本，類似的地方比比皆是。二號線的設計者在設計時為了片面的節(jié)約所謂的建造成本，因而忽略了很對細節(jié)，造成了運營成本的巨大浪費。這一案例凸顯了成本的重要性，以及成本與其他工作的關聯(lián)性。成人學員往往以獲取學歷為主要目的，一部分學員因為要考職稱，學習相對認真一些，而一部分學員工作與成本核算并沒有太大聯(lián)系，學習只為通過考試，對所學課程沒有太大的興趣和深刻地認識，但是通過介紹這樣的案例，可以使學員認識到成本會計在實際工作中有著這樣的重要性，一則擴大了學員的視野，了解了學科發(fā)展的最前沿動態(tài)，另一則建立了學員探究學科知識的興趣，為在學習中發(fā)揮學員的主觀能動性起到了很大的促進作用。運用案例教學關鍵在于選取適當?shù)陌咐m用于成本會計的案例與《財務管理》、《財務會計》等課程比起來要少得多，這就要求教師要盡可能的拓寬案例的獲取渠道，盡量找一些適宜教學的案例。

成本還原的心得體會篇五

成本還原，是企業(yè)管理中的重要概念，也是企業(yè)盈利能力的重要保障。我在實踐中深刻體會到，成本還原對于企業(yè)決策的重要性，以及如何有效地進行成本還原以提高企業(yè)的競爭力。以下是我對成本還原的幾點心得體會。

首先，了解和掌握成本核算的基本原理十分重要。在企業(yè)管理中，成本核算是一項基礎性工作。只有對產(chǎn)品或服務的成本進行準確的核算，企業(yè)才能知道自身的生產(chǎn)經(jīng)營情況，并據(jù)此制定合理的經(jīng)營策略。在成本核算中，首先要明確直接成本和間接成本的區(qū)分，保證成本的準確性和全面性。其次，要善于利用成本匯總表、成本分析報表等工具進行成本還原，將各項成本區(qū)分清楚，明確到每一個環(huán)節(jié)，從而實現(xiàn)全面還原，并對成本進行精確掌控。

其次，正確評估成本核心驅動因素對企業(yè)決策的影響。成本核心驅動因素是影響成本的關鍵因素，對于企業(yè)經(jīng)營決策至關重要。在實踐中，要針對不同的成本核心驅動因素，進行合理的成本還原。例如，在生產(chǎn)企業(yè)中，原材料成本和人工成本往往是主要的核心驅動因素，要深入了解和掌握這些成本的來源和變動規(guī)律，才能在產(chǎn)品定價、生產(chǎn)組織布局等方面做出科學的決策。在服務企業(yè)中，人力資源和技術支持成本可能更加重要，需要充分考慮這些因素對成本的影響，提高服務效率和質(zhì)量，降低人力成本，以提升企業(yè)競爭力。

再次，運用成本還原技術改善企業(yè)效益。成本還原是為了更好地管理和控制成本，提高企業(yè)的效益。在實踐中，發(fā)現(xiàn)運用成本還原技術可以幫助企業(yè)找出成本源頭，合理分配資源，降低無效成本，提高效率。例如，通過ABC（Activity-Based Costing）成本還原技術，能夠準確計算出不同活動對應的成本，進而幫助企業(yè)在決策中更精確地評估產(chǎn)品成本和利潤狀況。又如，運用VCM（Value Chain Management）價值鏈管理技術，能夠更好地分析企業(yè)內(nèi)外部活動，挖掘企業(yè)內(nèi)部的增值環(huán)節(jié)和成本環(huán)節(jié)，再利用價值鏈指導企業(yè)經(jīng)營決策，提高資源配置效率。

最后，持續(xù)改進成本還原工作，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。成本還原工作不是一次性的任務，而是一個不斷迭代的過程。在實踐中，要不斷改進成本還原的方法和流程，從中總結經(jīng)驗教訓，并將其應用于實際操作中。同時，要注意與業(yè)界的溝通與合作，關注成本還原的前沿技術和方法。只有不斷地提升成本還原的水平，才能更好地適應市場需求的變化，提高企業(yè)的競爭力和持續(xù)發(fā)展能力。

總之，成本還原是企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，也是企業(yè)盈利能力的關鍵所在。通過對成本核算原理的理解與把握，正確評估成本核心驅動因素的影響，運用成本還原技術改善企業(yè)效益，并持續(xù)改進成本還原工作，企業(yè)才能夠實現(xiàn)成本的全面還原，提高企業(yè)的競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這是我在成本還原實踐中的幾點心得體會，也是我在今后的工作中要不斷努力的方向。

成本還原的心得體會篇六

成本控制說起來很大，很多企業(yè)很多人都進行了分析研究，有很多的方法。但企業(yè)在運行中怎樣選擇，怎么選擇合適自己的成本控制？怎樣把成本控制落到實處？這個問題，我只能講一些自己實際工作中成本控制的些許心得體會。

一、成本控制幾個階段控制

成本控制分產(chǎn)前、制造過程中以及流程環(huán)節(jié)，以及售后等環(huán)節(jié)。

（一）產(chǎn)品投產(chǎn)前的控制。

這部分控制內(nèi)容主要包括：產(chǎn)品設計成本，加工工藝成本，外部協(xié)作或本廠生產(chǎn)成本比較，物資采購成本，生產(chǎn)組織方式，材料定額與勞動定額水平等。

（二）制造過程中的控制。

制造過程是成本實際形成的主要階段。絕大部分的成本支出在這里發(fā)生，包括原材料、人工、能源動力、各種輔料的消耗、工序間物料運輸費用、車間以及其它管理部門的費用支出。投產(chǎn)前控制的種種方案設想、控制措施能否在制造過程中貫徹實施。

（三）流通過程中的控制。

流通過程中的控制關鍵是流通過程的合理庫存、合理運輸途徑，以及市場上合理報價。合理的銷售市場定價，對利潤的實現(xiàn)是起至關主要的作用。定價前進行市場銷售比較等。

二、常見的成本控制的關鍵點

（一）定額制定。

主要有材料定額bom表和工時定額。成本控制主要是關注材料消耗定額，制定、校正消耗定額，這個需要技術部門配合。最好精細化管理，做到定額領料，先核算每筆訂單的材料定額需求量，實際生產(chǎn)中的超額領料進行領導簽字控制。工時定額的制定。工序涉及繁簡，以及技術含量等問題，合理的工時制定，有利于生產(chǎn)任務的實現(xiàn)，而且增加員工的工作積極性，對員工內(nèi)部和諧生產(chǎn)大有裨益。在實際工作中，還會出現(xiàn)動力定額、制造費用定額等。定額管理是成本控制基礎工作的核心，建立定額領料制度，控制材料成本、燃料動力成本，建立人工包干制度，控制工時成本，以及控制制造費用，都要依賴定額制度。

（二）關鍵環(huán)節(jié)的把控。

生產(chǎn)性企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)都有生產(chǎn)環(huán)節(jié)關鍵點，有時候生產(chǎn)環(huán)節(jié)關鍵點和財務控制環(huán)節(jié)的關鍵點是一致的。比如材料投入的關鍵點或者質(zhì)量控制的關鍵點。

一次性投入價值很大的材料，這塊的材料投入率控制就成本控制的關鍵點，要單獨進行精細控制。實現(xiàn)精細化管理的有時涉及到各車間交接半成品的問題，財務核算涉及到半成品價格制定。內(nèi)部價格（價格標準化），即內(nèi)部結算價格，它用于廠部個車間內(nèi)部核算。

還有質(zhì)量標準化。關鍵生產(chǎn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制是產(chǎn)品優(yōu)次的點，這塊的成本控制，單獨精細化管理很重要。

（三）銷售結算價格的制定。

銷售結算價格的制定，即企業(yè)銷售結算價格。銷售價格的定位要與企業(yè)產(chǎn)品相匹配，與相應市場進行吻合。進行市場調(diào)研價格，是有效手段。也是檢測bom 和實際生產(chǎn)是否匹配的調(diào)節(jié)劑。價格制定有些項目研發(fā)生產(chǎn)，有時候要根據(jù)預算、合同和實際生產(chǎn)情況確定。

（四）管理細節(jié)。

1、存貨的合理庫存量。

2、物資采購控制。分析物資價格變動規(guī)律，以及供應商進行競標選擇等。

3、協(xié)作分包方式。部分半成品外包使成本降低等。

4、成本指標的考核。投入產(chǎn)出率、廢品率、完工率、成本毛利率等。

三、成本控制執(zhí)行

（一）制度建設。

制度建設是根本，文化建設是補充。沒有制度建設，就不能固化成本控制運行，就不能保證成本控制質(zhì)量。成本控制中最重要的制度是定額管理制度、預算管理制度、費用審報制度等。制度建設其一是要從運行出發(fā)，這樣才能使責任人找準位置，便于操作。其二是制度執(zhí)行力，要進行制度的執(zhí)行追蹤。

（二）成本目標考核。

首先確定財務所需的成本目標，需要各部門提供的財務數(shù)據(jù)。在實施過程中，注意減少目標不明確的項目和任務。要明確各部門的成本任務。

考核目標要數(shù)字量化，包括可控費用(人事、水電、包裝、耗材等)和不可控費用(固定資產(chǎn)折舊、原料采購、利息、銷售費用等)。每月、每季度都由財務匯總后發(fā)到管理者的手中，超支和異常的數(shù)據(jù)就用紅色特別標識。在月底的總結會議中，相關部門需要對超支的部分做出解釋。

四、模具及特制品項目成本

模具及特制品可分為研發(fā)、制造、銷售、服務四個階段。

（一）模具及特制品項目成本特殊。

項目和研發(fā)成本，有時候生產(chǎn)周期比較長，總體環(huán)節(jié)比較多，繁雜。特性主要包括：

1、生產(chǎn)類型和產(chǎn)品流程：屬定購型，先與用戶簽訂合同再生產(chǎn)，產(chǎn)品流程與大批量生產(chǎn)的產(chǎn)品區(qū)別很大。

2、生產(chǎn)數(shù)量：為單件或小批量生產(chǎn)，沒有規(guī)模效應。

3、產(chǎn)品：技術密集型，涉及多領域知識，具有系統(tǒng)性、復雜的功能和界面，研發(fā)成本高。

4、風險：項目周期長、風險大，在設計和制造過程中會有無法預料的事件發(fā)生。

（二）模具及特制品項目成本控制著手點。

成本控制的起始點延伸到營銷和研發(fā)階段，即主要成本形成階段，在成本的最佳可控時間點，利用框架合同等方法進行控制。通過從項目的起點開始，直到項目保修完成的整個過程的控制，其成本控制實施，大概從這些方面入手。

1、總體預算、合同控制。接受訂單后，進行整體預算報表，分季度分模塊生產(chǎn)成本以及費用項目等，其中注意要參照以往標價、同行報價水平，大概完成項目成本預算支出等。研發(fā)類成本實際研發(fā)設計。研發(fā)設計模塊的進行，注意在滿足技術要求和國際組織規(guī)則規(guī)范要求的前提下，要從成本的角度進行取舍。對已有的方案，由專門的人員進行項目優(yōu)化，在改進技術性能指標的同時，一定要兼顧成本，達到價格性能比最佳。

通過設計優(yōu)化，減少理論材料用量，提高材料利用率。技術部門應該采用先進的計算機設計軟件，增加模型設計的精度，提高定尺設計的要求，以從根本上提高材料利用率。

2、模塊成本定額控制。整體預算的基礎包扣各個模塊的實施，每個模塊在實施中要嚴格按照預算、合同執(zhí)行。實施過程中進行目標分解。模塊實施過程中的材料、人工、采購成本、費用控制定額控制。是否超支，超支原因進行分析。并做詳細作為以后接單的參考。

3、分項目費用定額法。就是建立起定額和費用開支限額，并將這些定額和限額作為控制標準來進行控制。項目實施費用控制和日常費用控制要聯(lián)系起來。但是項目費用和日常費用開支有區(qū)別，項目費用開支要進行分模塊，分訂單制定費用定額控制。

成本還原的心得體會篇七

初級會計實務考試，除了考查財務會計的內(nèi)容之外，還考查對成本會計的一部分基礎內(nèi)容。成本會計這部分內(nèi)容雖不是初級會計實務的重點，考察的分值也不是很高，卻是本書又一個重要的難點。前幾天看到大伙兒在論壇里面討論成本會計的知識，這里呢，我也談談我的一些學習的心得。

大家都覺得成本會計相對財務會計而言，比較抽象，難以理解，捶胸頓足的朋友也不在少數(shù)。確實，成本會計的核算大多集中在制造型的那種企業(yè)當中，而且內(nèi)容抽象、枯燥并且遠離日常的生活、工作。我們在考會計從業(yè)《會計基礎》的時候，僅僅考核財務會計的一些基礎性內(nèi)容，對成本會計的內(nèi)容知之甚少，因而造成了學習的一些困難。不過呢，這兩章的內(nèi)容是成本會計的一些基礎的知識點，成本會計作為會計學科的一門分支，難得都還在后面呢。

把心事先放一放，我們來看看教材內(nèi)容吧。兩個章節(jié)，第八章講到了產(chǎn)品成本核算、第九章是產(chǎn)品成本計算、分析。前者既是成本會計的基礎，也是初級考核的核心。我覺得我們應該把心思重點花在第八章上面。第八章的內(nèi)容主要集中在三、四節(jié)當中，也就是要素費用的歸集和分配、生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的歸集和分配，換句話說，就是歸集生產(chǎn)成本的借方和貸方。

怎么學呢，正如趙玉寶老師所說的一樣，這個章節(jié)的學習有一個正確的思路是最重要的。從內(nèi)容上看，生產(chǎn)成本借方歸集直接材料、直接人工、制造費用;從流程上來說呢，首先都是從輔助生產(chǎn)車間的輔助生產(chǎn)成本開始歸集的，輔助生產(chǎn)成本的歸集方法有直接分配法、交互分配法、計劃成本分配法、順序分配法、代數(shù)分配法。

這五種方法，是計算題最愛考核的知識點。這些分配方法比較繞人，尤其是交互分配法、計劃成本分配法、順序分配法，應當重點突破這些內(nèi)容。我的方法很簡單，就是反復看例題的講解，反復動手畫圖達到熟練計算的目的。輔助生產(chǎn)成本歸集完畢后，轉到基本生產(chǎn)車間制造費用。

通過制造費用這個賬戶，再轉入基本生產(chǎn)成本中去。這就將生產(chǎn)成本的借方歸集完畢了，再將這些歸集的金額在完工產(chǎn)品和產(chǎn)成品之間進行分配，這就是第四節(jié)的內(nèi)容了。

在完工產(chǎn)品、產(chǎn)成品之間進行分配，重點還是掌握住分配的方法。書上介紹了六種分配方法，其中約當產(chǎn)量法、定額比例法、在產(chǎn)品按定額成本計價法、按所耗直接材料成本計價法也是計算題最愛考核的知識要點，因此呢，我覺得我們要對這些知識點進行重點的掌握。一遍兩遍不會沒關系，十遍八遍之后，我相信我們都可以輕松掌握了。這些分配方法一定要熟練，掌握到什么程度呢?就是一看到某個方法，給出題目來就應當知道怎樣下手。

而對于第九章的產(chǎn)品計算與分析，考點集中在單、多、判當中，背的東西比較多。品種法、分批法、分步法，朋友們應當對他的定義、特點、內(nèi)容、適用范圍進行反復比較、理解記憶。分步法里面的平行結轉分步法和逐步結轉分步法各自的優(yōu)缺點是什么?產(chǎn)品成本分析中應當把握住降低額和降低率;單位成本的材料成本分析、人工成本差異分析這些內(nèi)容。

這些要點掌握住之后呢，考試對于成本這一塊基本上也就考察到這個層面了。雖然成本會計的知識點比較抽象、不易理解，但是只要把握住思路，抓住“考試考什么、咱們學什么”這個要領，學習起來還是有章可循的。學完成本會計，對于會計實務，基本上就可以看到勝利的曙光了，朋友們一定要咬緊牙關，堅持下去，通往初級的路將會越來越敞亮啦!

成本還原的心得體會篇八

20xx年，我很榮幸地成為公司成本控制部一員，我們部門主要工作是負責公司合同的簽訂、材料的采購詢價及圖紙的預算與結算，與分包商及甲方談定各種預結算價格，承擔著公司的經(jīng)濟的成本控制，是公司經(jīng)濟管理的主要部門。在公司領導的關心支持下，在老員工的幫助下，很快對公司的工作環(huán)境、管理模式、規(guī)章制度有了深刻的認識，使我在短時間內(nèi)適應了工作，得以完成領導賦予的各項工作任務。現(xiàn)將20xx年度工作總結及20xx年的工作打算匯報如下：

切實做好公司各類合同文件草擬及會簽工作。對合同條款做到認真審核，對各項工程報價的量、價審核，盡量做到以最低成本，最高質(zhì)量要求，合同簽訂工程開工后即對工程進行全程跟蹤，在各階段為公司提供詳實可靠的數(shù)據(jù)。保障了公司各項目工程安全有序施工，資金使用準確、安全和有效。

2、認真做好公司的各項工程預算、結算。

我們預結算的工作分三個階段：

程付款節(jié)奏對各階段已完工程產(chǎn)值進行及時準確的復核，為公司的工程付款提供數(shù)據(jù)；

3、認真做好各施工單位工程款項的的審核工作。加強了施工過程的動態(tài)跟蹤，對各項合同外變更和簽證審核做到現(xiàn)場校對；工程進度款的控制與審核、工程施工合同條款的執(zhí)行做到認真仔細，并認真做好各項報表編制，為公司拔付款提供了可靠依據(jù)。

4、加強了施工新工藝、新材料的了解學習，掌握和了解市場情況、熟悉各方面需求的工程造價信息，并多渠道收集其材料變化信息，對項目中所涉及到的設備、材料、成品半成品價格進行詢價。

5、切實做好與其他部門同事的溝通，堅持以解決事情為目的的工作原則，提高事情處理的效率。

自身的綜合素質(zhì)，發(fā)揚本人優(yōu)點，做好自己的本職工作，發(fā)揮出自己的最大能力；改正不足，揚長避短，不斷地完善自我；愛崗敬業(yè)，嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度和道德行為規(guī)范，為公司的發(fā)展添磚加瓦，爭取更大的成績。

最后誠懇希望，各位領導和同事，在新的一年里能夠繼續(xù)給我以信任和理解，并歡迎對本次總結進行點評指正，謝謝。

成本還原的心得體會篇九

時間過得真快，為期7天的培訓就這么快結束了，此次培訓收獲良多：

1、孫總辦公軟件的運用，那是一個詞：神奇啊！一堆數(shù)據(jù)放在那，他嘩嘩幾秒鐘，我還沒反應過來，就把它分析出來，重點是他還能講出來，分析給大家聽。真是佩服啊！

3、馬總，養(yǎng)殖事業(yè)部的一把手，那就一個詞：威武！這次成本分析會議，在馬總身上，我看到的，更多的是壓力，“做總經(jīng)理不容易啊"。同時，馬總的主持給會議更增加了嚴肅和緊張的氣氛。當時，去開會的9家分公司，總經(jīng)理真正懂成本管理、懂經(jīng)營的不超過3個人，懂得總經(jīng)理：“牛氣”，不懂的總經(jīng)理就遭殃了。

一到泗陽住的是泗陽大酒店：3星級半的標準：“住的爽”。晚餐大燒烤，各種各樣的美味：“吃的爽歪歪”。五湖四海的品管，帶了各自地方特產(chǎn)：“打開眼界的美味”。人人動手包餃子：”好玩又好吃”。k歌之夜：“high瘋了”。品管就是一個大家庭，天下無不散之筵席，9.18悄悄的到來，感覺我們才剛剛開始，可就又要分開了，心中有太多的不舍，我們“拼命地”拍照來留住這美好的一刻，讓美好繼續(xù)。

希望每個人都有美好的前途，祝愿每個人及家人身體健康、快快樂樂！

成本還原的心得體會篇十

總體上來講，在《成本會計》課中計算和習題占了大部分比例，但在教學中不能因此偏廢了對理論的講解。尤其是職三學生，不能因為授課時間有限而少講或略講理論。

因為通過例題可以教給學生怎樣做，而通過理論的講解能夠告訴學生為什么這樣做，把理論講清楚了，才能使學生對計算方法有更好的理解，做到知其然，更知其所以然，從而提高教學的效率和效果，起到事半功倍的作用。

比如在第二章中，“正確劃分各種費用界限”這一問題就是一個非常重要的理論問題，它實際上暗含了成本會計核算程序的線索。第一點是正確劃分應否計入產(chǎn)品成本、期間費用的界限，這一點實際是說當企業(yè)發(fā)生一項支出時，是否屬于成本會計的核算范圍，即一項支出是屬于資本性支出還是屬于收益性支出，如果是屬于資本性支出，則應予以資本化，不屬于成本會計的核算范圍，不應計入成本、費用。

在《成本會計》的教學中可采取的實踐性教學環(huán)節(jié)包括課堂自我測試，課后習題，和模擬實務操作等形式。這三種形式所起的作用各有不同，可以互相配合，起到相輔相成的效果。

1、課堂自我測試即在每次課結束之前，利用5分鐘左右的時間，將本堂課講授的重點內(nèi)容以自測題的形式讓學生做一下，目的在于檢驗學生對當堂內(nèi)容的理解，教師能及時掌握學生對所授內(nèi)容的掌握程度和本次課的教學效果，以便及時地對教學方法進行調(diào)整，或對集中反映的問題進行重點輔導。

有疑問的學生可在課后向教師單獨請教，并為課后的復習提供一個明確的指導。自我測試題的設計要緊緊圍繞教學重點內(nèi)容，題量在五個題左右，題型宜以單選、多選等小題型為宜，最好能在5分鐘左右完成，可適當包括一個拓展性的題，或課后思考題。

2、課后習題是學生鞏固課堂所學知識，掌握教材內(nèi)容所依靠的最主要手段，也是傳統(tǒng)的最基礎的實踐性教學環(huán)節(jié)。成本會計以習題為主，所以要盡可能得讓學生通過反復、大量的練習來鞏固所學的知識要點。通過課后習題，可以使學生全面的復習所學內(nèi)容，并對重、難點進行反復練習，因此布置課后習題時應盡量涵蓋教學目的中要求掌握的全部內(nèi)容，題量可適當大一些，并可以體現(xiàn)一定的難度。

3、模擬實務操作通過模擬實驗環(huán)節(jié)來強化學生的實踐動手能力。通過模擬實驗，使學生進一步領會成本核算的理論依據(jù)，在對課堂教學內(nèi)容和書本理論知識加深理解的同時，反思會計實務工作中核算方法的合理性、科學性，站在更高的層次上認識成本會計及其方法。

通過模擬實務操作，能夠使學生熟悉成本核算業(yè)務的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關的原始證明，培養(yǎng)學生確認和計量各種成本、費用項目的能力，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力，彌補理論教學難以真實展現(xiàn)各種費用項目的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關原始證明的不足。

前尚不普遍。但隨著我國資本市場迅猛發(fā)展，經(jīng)濟全球化趨勢日益增強，預算管理、事中控制等成本管理的職能顯得越來越重要。

將近年來在會計改革與發(fā)展實踐中涌現(xiàn)的典型案例引入教學，把課堂教學、理論教學、方法教學與案例分析相結合，可以進一步拓寬學生的知識視野和思維空間。提高學生的學習興趣。