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演講稿我的夢想(精選5篇)

時間:2025-04-30 作者:儲xy

演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發增多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

演講稿我的夢想篇一

各位尊敬的領導、親愛的老師們:大家下午好!

在教師的這條路上,我最真實的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華麗的辭藻,精彩的情節,只是想跟大家分享一個關于我真實的成長故事。

走上三尺講臺不過三個年頭,但仔細想來,從16歲進入師范,19歲進入大學讀本科,教師這兩個字融入我的生命卻已有整整十年。

前七年是讓我慚愧的七年,作為一個心高氣傲的人,誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺,甘心當一個孩子王呢?所以,我怨天尤人,渾渾噩噩。教師這個詞成了我內心的一種禁忌。不過是一名老師罷了,我時常嗤之以鼻。

就是這樣一個稚嫩、內心充滿不屑、總是冷眼旁觀的我,盡管有那么多的不甘心不情愿,還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學語文老師。但,我發現事實并非如此。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章,那是一種藝術,是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲,我們是演員,更是運籌帷幄的導演,不僅要扮演好自己的角色,更要將講臺下所有的主角們全部點燃,我們燃燒的是自己的激情,他們迸發的是思想的火花,我們共同體驗著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。

在薛瑞萍的講座上,我看到了一個大氣而睿智的小學語文老師,腹有詩書氣自華便是她真實的寫照,精彩的演講、機智的答辯,那已步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼,那一刻,她便我心中最亮的明星。

在我的第二個指導老師身上我只感受到了一個字——絕!她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業,卻能在三尺講臺上點燃孩子們的激情,站在那里的她讓我真實感受到什么才是指點江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設想,但每次她總能另辟蹊徑,以一個獨特的視角或層層剝筍,或緊扣文眼,看似平淡無奇,信手拈來,卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那才是真正有魅力的師者吧。

早已退休的陳振兵老校長是我心里最難忘的一位恩師,是她手把手地教會我如何上好第一課時,是她讓我知道不起眼的字詞句教學原來也蘊藏了許許多多的學問,是她教會我課堂上的語言需要字字斟酌,是她提醒我要擁有職業化的微笑,是她嚴厲地告訴我需要對著鏡子練習各種表情,是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言。是她讓我第一次屏除了對自己的懷疑,是她讓我第一次感受到成功的喜悅,是她讓我第一次體會到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾,因為我的離開錯失了我人生最重要的第二課時。

在教師這條成長道路上,我走得艱難而心酸。我的成長源于周圍那太出色的同行們;我的成長源于領導和長輩太殷切的期望;我的成長源于孩子們太清澈的雙眼;我的成長源于第一次因為寫教案而奮戰到半夜兩點;我的成長源于第一次因為教案缺少創新成分而被扣除了獎金;我的成長源于在第一次家長會上反復寫了三四次才過關的發言稿;我的成長源于坐在后面聽課的家長們,第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師;我的成長源于言詞激烈的師傅,她讓我明白原來我四十分鐘的課會有一個小時也說不完的缺點;我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領導們,是他們讓我知道學校里沒有小事件件都是大事;我的成長源于那些對教育有自己獨特見解的家長們,是他們教出了那么棒的孩子,而不是我;我的成長源于那參加不完的基本功大賽;我的成長源于那讓我戰戰兢兢的過關課和公開課;我的成長源于一次次的眼淚和汗水;我的成長源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起;我的成長源于我相信風雨之后總會有彩虹的真諦;我的成長源于那些對公開課有狂熱愛好的同行們,是他們讓我明白,這不僅僅是一份工作,而是一份對人生的信仰和追求。

常問自己,到底什么才值得贊美,默默無聞還是驚天動地,現在我想,在這默默無聞的三尺講臺上干出一番驚天動地的事業,那,就是一種美。

演講稿我的夢想篇二

往事隨風,過去的一切像夢一般在心里抹去、抹去,那無知的靈魂、思想,在風的記憶中已不覆存在,我望著那如花的夜景,便想起那個兒時無知、天真的我。風無情地打斷了我的思路,如同在夢中哀嚎,一首悠揚、凄涼的曲子在風中顯得更覺抑郁。

夢,是多么虛無飄渺啊。

山溪的夢想是奔向大海,所以它日夜不停地流淌;蒼鷹的夢想是飛上藍天,所以它總是向著高處飛翔;我的夢想,做一位教師,所以我朝著遙遠的天堂起航。

教師,多么神圣、偉大的職業。有人將教師比作辛勤的園丁,默默地為祖國未來奉獻;有人將教師比作燃燒的蠟燭,為了照亮別人,卻燃燒了自己;有人將教師比作絲絲春雨,播撒知識的甘霖,滋潤著無知的我們。

當時還小,不懂的什么是真正的老師,只是覺得當老師很威風,所以想當。現在,我長大了,我知道老師不是為了讓人聽從自己,也不是為了耍威風。老師,是教別人知識的,是幫祖國培育棟梁的。

我記得陳歐曾經說過:

你只聞到我的香水,卻沒看到我的汗水;

你有你的規則,我有我的選擇;

你否定我現在,我決定我的將來;

你嘲笑我一無所有,不配去愛,我可憐你總是等待;

你可以輕視我們的年輕,我們證明這是誰的時代;

“夢,是一個人的靈魂,是一個人生活的支點。”一個人,是渺小的;但是當他和祖國聯系起來是,就是偉大的。一個夢想,是渺小的,但是當它成為祖國的夢想時,就是不可估量的。夢想是前進的動力,沒有夢想,生活就像一潭死水,死氣沉沉,毫無生機;沒有夢想,人們就像鳥兒失掉了翅膀,永遠不能飛翔。有夢想的人才會最大限度地發揮自己的聰明才智,為人類作出貢獻。

“少年強則國強,少年興旺則國興旺,少年心懷夢想,則國充滿希望。”讓我們朝著夢想的方向,揚帆起航,駛向成功的彼岸。

演講稿我的夢想篇三

大家好!

成長的滋味到底是什么呢?這是一個不的答案。在成長的過程中我體會到了,也品味到了……成長中,我們不斷地觸碰著新鮮的事。

……漸漸我已長大,幸福快樂更如云集般而來。生日聚會上盡情盡興地狂舞,田間夏令營的篝火都留下說不完的快樂!

雖然涉世未深,但是我自有我的快樂。走出戶外,把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了,走出喧囂,看看書外的景致,春有小雨如甘泉,冬有大雪如鵝毛,還有風中雨中的回憶如貝雕。走出校園,才知道這是我成長中的快樂。

狂風時做卷起的浪,平靜時做閃亮的波;綠色時做亮麗的花;金色時做迎風的果,向世人展示:我們成長的幸福、快樂!

演講稿我的夢想篇四

大家好! 我演講的題目是《我的成長,我的幸福》。

曾經以為童年就像是手中的棒棒糖,一圈一圈的,在那里打著轉轉,永遠不會離去,那一年我8歲。曾經以為青春就像是一枚沒有成熟的青果,外形是柔弱的,味道是苦澀的,那一年我16歲。而今天,當我作為兩年教齡的老師站在這個講演臺上時,我忽然覺得24歲的我早已少了那份童年的無知和青春的不羈,而是多了一份為人師的自信和成熟。

還記得初來學校時的那種陌生感:當七個可愛純真的聾啞孩子用他們稚嫩的小手比劃著不成意思的手語時,我是那么尷尬和無助;當深夜給那些住校的孩子算一筆筆生活費的時候,我是那么茫然和失意;而當給孩子清洗粘滿糞便的褲子的時候,我又是那么委屈和傷心。可是當中午,看到辦公桌上的牛奶和面包的那一刻時,我知道,我是被愛著的;當教師節看到孩子特意為我畫卡片表達謝意的那一刻時,我知道,我是被愛著的;當他們因為想媽媽而撲到我懷里放聲大哭的那一刻時,我知道我是被愛著的。從此,我的心里總是暖暖的,有三分美好,有三分感動,有三分憧憬,更有一分執著。執著于他們的每一個微笑;執著于他們的每一個動作;更執著于他們的每一步成長。就是這份執著讓我懂得了“累”字的內涵,“愛”字的深刻;讓我感受到了做“媽媽”老師的幸福;更讓我領悟到了教育所賦予我的職責。

是啊,也許每一個人的成長都會有那么一些或喜或悲的故事。可是我們不能否認,就是這些故事才讓我們了解到什么是生活,才讓我們感悟到什么是成長。正因為如此,回首往昔,我常常能體味到過去忽視的快樂,品味到當年不曾體會的幸福。

原來周末犧牲休息時間陪著住校的學生去買生活用品也沒那么枯燥,反而讓我快樂;原來周一大掃除,和孩子一起掃地擦桌子也沒那么辛苦,反而讓我幸福。這種幸福就叫成長,一種摻雜著酸、甜、苦、辣的成長,一種叫人幸福的成長。

這就是我的成長,我的幸福。

演講稿我的夢想篇五

大家好!

小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩,踩著一粒粒極軟極軟的沙子,感到多么快樂,多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來。身后出現了一連串的腳印,太陽照著我們一張張笑臉,笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的,記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的,好希望永遠都是小時候。

上幼兒園了,那時的我最愛看書了。每天傍晚,總是纏著媽媽帶我去書店看書,穿過繁華的步行街,來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去,多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂,卻有了另一種更充實的快樂,那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游,那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。

現在的我已經是八年級的學生了,一個個壓力壓得我喘不過氣來,伴隨我的還有一次次的失敗。

今天,又考砸了,手里拿著那張不到八十分的數學考卷,淚水在眼眶里打轉著,心里煩透了。無精打采地走在回家的路上,不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑,一串串腳印印了下來,一陣風吹過,把我手中的那張試卷吹走了,吹到了那個沙坑里,我連忙去撿,忽然,我看見了那腳印,讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印,也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒,我笑了,發自內心的笑了。啊,我明白了,其實快樂就伴隨在我的身邊,伴隨著我的`成長。

那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎?不經歷風雨,哪能見到彩虹?只有經受住考驗才有快樂,最充實的快樂。只有笑,才能讓你感受到快樂的存在。對,我堅定地點了點頭,我一定要努力,我要考出好成績!,我撿起考卷,大步的往家走……我身后印出了一串串腳印,在陽光的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快樂的腳印。

感謝成長的腳印,讓我找回了自信,讓我找回了小時候那種快樂。的確,你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后,永遠伴隨我們成長。

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演講作為人類一種社會實踐活動,它必須具備以下幾個條件:演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環境。那么演講稿怎么寫才恰當呢?以下我給大家整理了一些優質的演講稿模
演講中的抑揚頓挫,相當于音樂中的節奏,音樂需要節拍,演講也需要節拍,你應該讓你的演講充滿節奏感,節奏就是你口頭表達進度的度量。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?接下來我就給大家
演講中的抑揚頓挫,相當于音樂中的節奏,音樂需要節拍,演講也需要節拍,你應該讓你的演講充滿節奏感,節奏就是你口頭表達進度的度量。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。優質的演講稿該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。社會
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面小編給大家帶來關于
演講作為人類一種社會實踐活動,它必須具備以下幾個條件:演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環境。優質的演講稿該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡
演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來,不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個話筒,以增加音量和效果。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極易感染和打動聽眾。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這
演講中的抑揚頓挫,相當于音樂中的節奏,音樂需要節拍,演講也需要節拍,你應該讓你的演講充滿節奏感,節奏就是你口頭表達進度的度量。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
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