在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與愛同行篇一
語文是一道迷人的風景，令人陶醉；語文是一陣醉人的花香，令人回味；語文是一杯可口的清茶沁人心脾。語文的世界是奇幻的，成長的路上，語文一路伴我同行。
從我咿咿呀呀的學話開始，便和語文交上了朋友。那時，我只會被動地跟著媽媽學“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌……”并不知道語文的神奇力量。
上小學后，逐漸領略到了語文的美好，我經常沉醉于語文的世界。當我聽到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句時我心里充滿愧疚，暗下決心不再浪費糧食；當聽到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的詩句我潸然淚下；當見到白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”時，我暗下決心做一個堅強的人；當學到王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”時我對自己充滿信心，并鞭策自己，加倍努力。漸漸的小學課本里的語文滿足不了我的欲望，我迫切的盼望對語文有更多的了解。
到了中學，更多的接觸到了語文，它慢慢打開了我狹小的視野，向我展現了一片蔚藍的天空。
我明白了語文就是劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的明快樂觀；就是陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的豪邁壯闊；就是杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。語文也是賀知章筆下的二月春風，是徐志摩眼里的康河柔波。我陶醉在它的世界里，甚至驕傲的以為自己已經穩穩的把握了語文的內涵。
直到那一天，我無意中看到古色古香的茶壺上鑄印著五個小字：可以清心也。剛小聲的讀出，在旁邊的媽媽便笑著說：“換個順序讀！每個字都可以當成第一個字來讀的”。我疑惑的輕讀“以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心”。看到媽媽會意的笑容，再反復品位一下這幾個神奇的漢字，我又一次感受到了語文的博大精深。語文好神奇呦！它真的像孫悟空。不！它就是孫悟空。會把自己變來變去，令人眼花繚亂，令人心馳神往。由此我也明白了原來語文不只在課本上，生活中的語文海洋更寬廣。
現在，我開始嘗試用筆闡述心中的語文，不論我的童話、小說在別人的眼里是多么稚嫩，我都會堅持不懈，因為，我明白語文總是青睞執著的人！
語文——我的良師！我的益友！成長路上有你同行，我的內心會更快樂，前進的腳步會更穩健。
與愛同行篇二
夏日炎炎，外頭驕陽似火，有熱浪涌動，好似太上老君的火爐。真叫每個人都煉就一雙火眼。“足蒸暑土氣，背灼炎天光”也不過如是。
做完了所有作業的我，敲開了鄰居阿姨家的門。其一，爹娘不在，親姐宅家，這實屬消遣時光的好方法；其二，鄰居阿姨兩年前添了個小子曰小涵，長得水靈靈、粉嫩嫩，叫人不喜歡都難。
阿姨正在教小涵寫字，我著實驚了一下。這孩子兩歲多啊，就學習寫字一把抓，正應了“不讓孩子輸在起跑線上”。哪里像我那時，話都含糊，滿屋子亂爬，大人也不會逼著我學這學那。親戚如今見了我還要說起往事，戲稱我是“全自動拖把”。
思緒又拉扯回來，看見小涵正咬著手指定定望向我。烏黑的眸子如水晶般晶瑩澄澈，寫滿童真無邪。
我莞爾，走過去輕摸了小涵的頭，順手拿起那張紙。第一列是阿姨寫的楷體，娟秀清麗。而接下去幾列，我哭笑不得，這一個個“字”歪歪扭扭，頂多算是涂鴉。
突然門“咔擦“一下開了，走來一個戴著眼鏡的儒雅男子。我叫了一聲“叔叔”，他點頭頷首。
他輕笑地看著兒子的涂鴉，拿起阿姨手中的鋼筆，在最底下寫了幾個字。我湊上去一看，正是端正的“中國”兩字。字跡未干卻銀鉤鐵畫，力道蒼勁，墨跡好似將紙穿透。這是一手常年浸于書法的人才有的好字。
“他這么小，就讓他寫，他會嗎？”阿姨怪道。
叔叔抱起兒子朗聲道：“就算他不會，先叫他懂，他是中國人，這是本！”他認真地教了起來。
“中……”小涵艱難地發出一個字。
“國！”叔叔接口，“涵涵有什么夢嗎？即想成為什么樣的人？”叔叔柔聲問。
我聽見小涵囫圇地發出幾個音節，吐字模糊，聽不了大概，但聲音柔軟，好似細細描繪著什么。
我輕輕退下，怔怔地看著街道邊新栽的一排小樹，嫩青的葉子閃著亮點。它們正懷揣夢想迎著烈日成長。而兩歲的小涵，一臉純真，卻早在懵懂間有了夢想的輪廓，而那藍圖也等著他細細描繪，一邊長大，一邊夢想。
我不亦如此么？小時候的夢想仍清晰浮在腦海。我從未忘卻呢！它還靜靜地立于某個角落，等待我有一天去實現。思及此，我步履輕快起來。
與愛同行篇三
這時，一個大哥哥走了過來，我立刻眼睛發光，心想救星總算到了，可是，大哥哥看到我像看到瘟神似的，皺著眉頭，一聲不坑地避開了，我黯然失色，心想現在的人，都是多一事不如少一事，誰會自找麻煩呢！接著，一個大叔過來了，又走過去了，大媽也走過來了。可是，他們都是大忙人，沒有一個回頭，沒有一聲問候，也就更不會有我所希望的關心和幫助了。
不知過了多久，雙腳漸漸地有了知覺。我扶著墻，慢慢地站了起來，心卻跌到了冰點：媽媽常說這是個溫暖的社會，可是我怎么覺得這么冷漠無情的，既然他們無情，不肯幫助我，那我以后也不再幫助別人，就讓這世界不再溫暖如春了吧！
創造
雨一連下了好幾天，也沒有停的意思，似乎在喘息，在哭泣。
我騎著自行車，全神貫注地。忽然，一個蘋果“咚咚咚”地向我跑來，我停下車，撿起蘋果，抬頭一望，原來是一位老奶奶，因為雨天路滑，三輪車一不留神翻了，車上的蘋果四下飛跑。奶奶急了，連忙彎腰去撿，可是一車的蘋果，哪有那么快能撿完？看著街上飛馳的車輛，再看看目不斜視的路人，我剛剛跨上自行車的腳又放了下來，上次摔跤的情景又一次浮現在我眼前：如果我不去幫著撿，那大部分的蘋果都要被壓爛了，那奶奶損失不是大了嗎，我還是去幫幫奶奶吧。
于是，我穿行在車輛中，撿起一個又一個蘋果。忽然發現，四散飛跑的蘋果一下子少了，一看，原來不知不覺，很多人都加入了撿蘋果的隊伍，就連開車的大叔也是小心翼翼地繞著，盡量不碰到蘋果。
我跨上車，騎在路上，我感受到了愛在與我同行。
與愛同行篇四
站在青春的路口，回望成長的足跡，只因有你同行，給我自信，給我力量，讓我快樂成長。
那是我六年級的班主任——王愛華老師。當她給我們上第一節課時，我發現她很嚴厲，好像不容易接近似的。從此，我便恐懼的與她拉開了距離。可是直到有一天我改變了對她的看法。那是臨近階段學業測試的一天，老師把我們班級前十名叫到辦公室，我也在其中。我們在路上竊竊私語，以為老師要批評我們。害怕，恐懼，不安……充滿了我們的身體。二三十米的路好像感覺走了幾千幾萬里，終于來到辦公室的門口，我們先敲了敲門，一個個打了報告走進去，來到了老師的辦公桌前，我們全都不敢說話。
“別害怕。”老師先說話了。“我知道你們平時對我很害怕，可我都是為了你們好呀！如果你們不提高警惕，怎么能好呢？！”隨后，她又說了一些鼓勵我們的話，讓我們在考試期間更加努力，取得好成績。這時，我從老師的臉上，看見了前所未有的溫柔、慈祥和關愛。那種恐懼感也就煙消云散了。我們也沒有辜負老師的期望，每人都取得了好成績。
以后，每天上課時我們都敢和老師說說笑笑了，覺得學習更有趣了。
可不爭氣的我還有一個毛病，課上不敢發言，每次打算要發言時都要經過“苦苦掙扎”，看見其他同學課上踴躍發言，我是多么羨慕啊！可沒辦法，我天生就是這樣的性格。
經過老師這番語重心長的談話，我變了，變得大膽了，自信了，又增加了巨大的勇氣。
老師，謝謝您，您是我的自信源泉，給我自信與力量；您是我的勇氣之石，讓我不斷充實，不斷鍛煉，從而塑造了一個全新的自我。
我努力，我自信，我變化，我成功，只因同行路上有你！
與愛同行篇五
安全是一座橋，這端牽著歡笑與向往，那端通向淚水與悔悟。也許看上去是那樣的永久，但在不知不覺中，也會走向盡頭。
希望人們會把那一天當做一個永遠的烙印刻在心頭：那一天，一場慘絕人寰的車禍發生在西環。一輛電瓶車與貨車同向行駛，突然，從十字路口處竄出一輛摩托車，電瓶車主本能地想要去避讓，可身子一斜，貨車從身后呼嘯而過，霎時，地上鮮紅一片，一條鮮活的生命就這樣離開了我們。
我又一次陷入了沉思……
是啊，原來安全其實就隱藏在我們身邊，只是我們往往會忽視它，趕路般地向前走，卻在不知不覺中走向了悲傷。
其實安全本就應是永久的，只是在人們的記憶中淡淡隱去。也許我們并不該過多地討論、指責別人，而是要從自己做起。交通規則是我改變的基礎，安全便是我生命的基礎，讓安全與我同行。
再多的高樓大廈、花草樹木，卻也只能作為人生的觀賞物。望人們能夠覺悟，在建造風景時，也不忘望著腳下的路。也許，在你的不經意間，便會走到橋的盡頭。
與愛同行篇六
同學們一個個都大汗淋漓，到食堂時，顧不得臉上的汗珠，狼吞虎咽的吃完盤中餐。剛到教室，我的小腹就有點不對勁了。“咝一一”我倒吸了一口冷氣，肚子里已經開始翻江倒海了。
“班長，你沒事吧？”我抬起頭，望見了他備含關切的眼神。我盡量裝出一副無事的表情，答道：“沒事，謝謝。”但他卻怎么也不肯相信。“班長，真的沒事嗎？需要我幫什么忙嗎？”我勉強擠出一絲微笑，有氣無力的答道：“真的沒事，快去干你自己的事吧。”說罷，一陣刺痛又忽地襲來，我招架不住，閉上了眼。矇矇眬朧中，我聽見了由遠而近的腳步聲。
“班長，好些了嗎？”“嗯，好多了，謝謝你！”我直起腰來，望著他，他是那么善解人意。
“哎呀，”怎么了？我飛奔過去，發覺是他不小心摔倒了。“來，慢一點。”我用責備的目光望著他：“怎么這么不小心？”我捧一些清水，小心地為他清理傷口。
作為朋友的你，善解人意，六年同窗，你我同行。
與愛同行篇七
當我們受傷時，有人給予安撫；當我們生病時，有人給予關愛；當我們遠行時，有人在時時刻刻的擔心著。
啊！這個人用乳汁哺育了我，她為我付出了全部。這個人就是我的母親！
記得，那一次我突然生了一場大病，全身都長了水痘，奇癢難忍，你在床邊一向照顧我。
晚上，我癢的忍不住了，要去撓，你抓住我的手，告訴我：“不要撓，撓了就會留疤的！”我聽了母親的話，但有時，我還是會撓幾下，迫不得已，媽媽只好想了個招。用紅色毛線捆住了我的手，因為怕我疼，所以捆的異常松。
整夜，媽媽都在我身邊守候著我，她緊緊地抓著我的手，一刻都不放松，當我忍不住要去抓時，總是有股力量系著我，它能把我催眠，把我帶入夢鄉。
我明白母親一夜沒睡，一向把著我的手，母親，您總是默默的付出。
慢慢的，我長大了，要到鎮上讀書，因為沒有校車，所以要在校住宿。那時，我很小，明白要離開媽媽，我心里很害怕，我哭了，抱著媽媽的腿不肯放開。媽媽讓爸爸出去，但一會兒又回來了，手里還拿了一個被風吹歪的棉花糖，爸爸遞給了我，當我拿了棉花糖的那一刻，父母迅速的跑向門外，我立刻把棉花糖扔到地下，追了出去，教師在后面追我，而我卻追著前面的爸爸媽媽，我看到媽媽用手抹著眼睛，我明白媽媽哭了，他們越跑越遠直至消失。
在以后的日子里，我過得很艱苦，無時無刻想著母親，雖然那里有很多的小伙伴，但他們一點也沒消逝我的鄉愁。
有一天晚上，教師找我，她對我說：“你的爸爸媽媽來了。”我很高興的像只飛舞的蝴蝶，我跑向他們，他們見到我也笑了起來。我看到母親的臉上暗淡無光還多了幾條皺紋。我明白她也無時無刻的想著我。看到他們手中提著大包小包的東西，我立刻請他們進屋坐下。
我看著他們走了，母親還不時回回頭。我哭了，我為有這樣的母親而自豪，母親，我愛您！
不管您在哪里，您永遠與我同行！
與愛同行篇八
莎士比亞曾說過：“黑夜無論怎樣漫長，白晝總會到來。”歲月如同一朵朵浮云，從年少輕狂的時光里悠悠而過。一路上，我們曾經悲傷過，也曾快樂過，但因為有書籍的陪伴，我們不曾孤單過。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我認為，書籍是一把鑰匙，打開一扇又一扇的大門。書是一顆顆種子，隨風播下，染綠了荒漠的心靈。書是遠航的船帆，帶領我們是向理想的彼岸。
當我們牙牙學語時便開始和語言打交道，當我們蹣跚學步時，父母便教會我們識字，學會寫自己的名字。四五歲的時候便吟得幾首朗朗上口的小詩。所以從那時起，書便像影子一樣，與我們同行。
垂髫之時，我便沉迷于童話之中。常常嚷嚷著讓父母讀睡前童話故事。于是，我見證了丑小鴨如何變成了白天鵝，白雪公主如何人帶著重重困難與王子過上了幸福的生活，我為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到同情和憐憫……童話世界不僅有幸福也有辛酸，他們砥礪著我前行，又教會了我許許多多做人的道理，同時也給我帶來了樂觀的人生感悟。
小學中年級時，寓言故事使我欲罷不能。《亡羊補牢》讓我明白了：犯錯誤不要緊，重要的是要及時改正；《守株待兔》告訴我們天上不會掉下餡餅要腳踏實地來換取勞動的果實；《拔苗助長》告訴我們不要急于求成應尊重事實發展的客觀規律……就這樣，櫛風沐雨，書與我同行。
“書猶藥也，善讀可以醫愚。”每當我們郁悶時，書是能敞開的窗戶；每當我們心灰意冷時，書是燃燒的熊熊烈火；陰霾重重之時，書是我們最燦爛的陽光。
莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”書籍是人類精神的慰藉，我們要取其精神，去其糟粕，與書為友，以史為鑒，讓書香與我們一路同行！
與愛同行篇九
夜，留下了一片寂靜。
閃閃的繁星點綴在空中，今晚顯得格外明朗，夜空也愈加深邃悠遠。望著滿天星辰坦誠地向你眨眼，我的心靈仿佛受到了洗滌，心中不由得蕩起了陣陣漣漪。
沐浴在星光下，我似乎又回到了童年，變成了那個每天無憂無慮數星星的小女孩，天真活潑的我傻傻的等待著流星雨的來臨。
夜不比朝陽般燦爛，更沒有午日般溫暖，但它卻給予我一種靜謐的美，引人產生無限的遐想。
夜太冷，邪魅的冷，冷的你只會發現它的俊美，美得令人窒息。
秋風颯颯，吹落楓對葉的思念，楓葉飄落了下來，落在了被月兒映得波光粼粼的水面上。楓葉開始了人生的旅程。
水逝流年里，楓度過了無數個日日夜夜。楓是不同凡響的，大地賦予了它偉岸的身軀，背負著圣潔的使命，守護著人類，在一片喧鬧中來臨，又在一片寂靜中歸去。
夜，你感覺到了嗎？有了星的陪伴，你變得更加勇敢了！你還會孤獨嗎？
夜笑了，它看到星的出現；夜哭了，星兒被淹沒了。因為，星是夜的使者、夜的知己、夜的伴侶。
靜靜地，我似乎走進了夜的夢。夢里，夜的笑，甜美而不失靜謐。夜的一切，都令人沉醉，暗黑的裝飾更是獨顯夜的魅力。
夜，靜謐、邪魅、心中的唯美，又有什么理由不令我沉醉呢？
伴我成長的夜，你聽到了嗎？“我愛你！”
夜，我生命世界中的伴侶！
感謝有你，風雨同行的夜！
與愛同行篇十
下午回點多，張澈和兩個小學同學都發來了信息，問我打不打籃球，剛好放學，下了網課，我尋思和他們一塊打會兒吧，于是便問了媽媽是否可以和他們一起打，媽媽也同意了。
我騎上自行車，來到綜合樓等待著三位“騎士”，先和張澈會合了，他們倆隨后就來了，待集合完畢，四人一塊兒騎車向老圖書館對面的稅務局的旁邊的球場騎去。
那時大概四點四十多分，高掛在天空上的紅日絲毫沒有要落下來的意思，望著映照在柏油路上的我們四人的影子，以及路邊的那幾棵柳樹的影子，除了影子的透黑，柏油路上漫反射來的金光也為這幅“畫”增添了別樣的色彩，隨手拍應該就可當作藝術品！
那球場的氛圍很好，都是一片歡聲笑語，祥和的樣子，那的球友們大部分都是一些叔叔和大爺，以及一些十分友善的哥哥，盡管在當時沒有機會去上場打，但聽著大爺們談論，看著大爺們自信的出手，在精神上也算是一種富足，當一位上了歲數的大爺完成了一次完美的搶斷，他說：“看這頂級的搶斷意識和頭腦…把我追得笑了半天，不過確實厲害！
從球場出來，天已經黑了下來，路上彩燈依舊亮著，與朋友們說著話，騎行在大街上，時而喜，時而沉默，但心中依然很舒服！
有時間，叫上你的好朋友出來放放風，感受青春的美好！