當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
科室工作總結(jié)和計(jì)劃 科室工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，學(xué)校教科室工作繼續(xù)高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟，緊緊圍繞萊城區(qū)教科室工作計(jì)劃中提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，積極開展“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作重點(diǎn)，不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰(zhàn)能力”，追求教育科研形態(tài)的“多元化”，倡導(dǎo)教育科研的“特色取向”，在改革實(shí)踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。
一、深化有效教學(xué)，大力推行教學(xué)行動(dòng)研究。
1.聚焦有效教學(xué),深化行動(dòng)研究。
本學(xué)期學(xué)校教科室引導(dǎo)教師著眼于改進(jìn)教學(xué)行動(dòng)、提高課堂教學(xué)有效性，繼續(xù)大力推行行動(dòng)研究，即“問(wèn)題即課題”，引導(dǎo)教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心，努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)校下發(fā)《幸福與教育》人手一本，提倡集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持每周教師集中學(xué)習(xí)一小時(shí)。（2）提倡教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報(bào)》等刊物二十多種，每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報(bào)刊，讓教師通過(guò)自學(xué)，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研知識(shí)的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。（3）倡導(dǎo)教師撰寫教育日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思，教科室組織開展行動(dòng)研究、教學(xué)日記、教學(xué)后記評(píng)比活動(dòng)，要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。
2.開展有效課堂交流研究。
為了進(jìn)一步推動(dòng)有效課堂交流的開展，我們借鑒和學(xué)習(xí)萊城區(qū)有效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為，促進(jìn)“有效課堂”的形成。本學(xué)期各級(jí)部教研組老師圍繞有效課堂，積極探索,進(jìn)行有效課堂的研究，于十月份進(jìn)行了以“有效課堂教學(xué)觀摩”為主題的課堂研究活動(dòng)，各教研組老師對(duì)這兩次課堂觀察活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究與總結(jié)，形成了共識(shí)，撰寫了課堂觀察報(bào)告，更主要的是老師們通過(guò)課堂觀察，加強(qiáng)了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，努力提高自己的課堂效益。
二、規(guī)范課題研究過(guò)程管理，推進(jìn)我校“十一五”課題的研究工作。
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學(xué)校“十一五”課題研究過(guò)程管理，學(xué)校教科室努力做好指導(dǎo)工作，召開課題組成員會(huì)，落實(shí)子課題的研究工作。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育科研的創(chuàng)新，在課題研究中廣泛運(yùn)用行動(dòng)研究法，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”的“草根性”特征，在讀書、實(shí)踐與寫作三者結(jié)合上推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)反思的指導(dǎo)與推廣，使科研與教學(xué)真正做到了一體化。
1. 完善課題組考核機(jī)制，舉辦課題研究活動(dòng)。
為了落實(shí)“十一五”課題的研究工作，學(xué)校教科室制定了學(xué)校教科研校級(jí)主課題管理制度，完善了課題組考核機(jī)制，按照要求對(duì)課題組實(shí)行任務(wù)劃塊，責(zé)任到人。組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動(dòng)。
2.認(rèn)真做好課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作。
為了使我們的教師走上專業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)和宣傳好教師個(gè)人學(xué)年課題的申報(bào)工作，本學(xué)期，按照萊城區(qū)教研室的課題申報(bào)要求，動(dòng)員全校教師，按級(jí)部、分學(xué)科，根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報(bào)表，共撰寫課題12個(gè)，經(jīng)過(guò)層層選拔，高年級(jí)數(shù)學(xué)課題《“引領(lǐng)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)的探索”》，被立項(xiàng)為省級(jí)課題。其余的課題作為校級(jí)課題，進(jìn)行研究，在今后將逐級(jí)選拔參與更高級(jí)的課題立項(xiàng)研究。
3.規(guī)范課題研究過(guò)程管理和成果的整理。
本學(xué)期我們將行動(dòng)研究的方式引入課題研究過(guò)程，圍繞“人文教育”這一“十一五”省級(jí)規(guī)劃課題，組織教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師和課題組等為主力的學(xué)校科研隊(duì)伍的核心作用和骨干作用，從而不斷豐富課題研究的內(nèi)涵。在研究的同時(shí)，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫課題研究報(bào)告；重視成果的實(shí)踐運(yùn)用，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結(jié)，將本學(xué)期主課題研究過(guò)程資料進(jìn)行了整理，裝訂成冊(cè)，積極參加好各級(jí)組織的課題結(jié)題及相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。
3.引薦作品，積極投稿，提高學(xué)生寫作興趣。
一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文老師在“大量讀寫，提早閱讀”這一課題上，認(rèn)真研究，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，學(xué)生的寫作水平得到全面提升。先后組織三至五年級(jí)學(xué)生參與“中華小狀元”杯作文大賽，共有394篇獲獎(jiǎng)，特等獎(jiǎng)3篇，一等獎(jiǎng)124篇，二等獎(jiǎng)132篇，三等獎(jiǎng)68篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)67篇。呂源、王秀芳、康麗華、李鳳云、任曉燕、呂美、鄭華、亓茜、劉棟國(guó)、張莉、劉翠紅、吳修峰、劉泉英、劉玉雙、房靜、蘇愛(ài)玲獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
在新的學(xué)期里，學(xué)校教科室將以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。
科室工作總結(jié)和計(jì)劃 科室工作總結(jié)篇二
二現(xiàn)在的工作流程和6s管理與08年相比得到了很大的改善，它的每一步都特別的具體，詳細(xì)，每一步都是必不可少的，嚴(yán)格的按照工作流程去做，不但能保證安全生產(chǎn)還能提高工作效率，增加經(jīng)濟(jì)效益，還能幫我們養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，常回頭看看是我們工作中不可缺少的一部分，也是我們工作中的亮點(diǎn)，閑時(shí)回頭看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)業(yè)戶的違規(guī)違紀(jì)，在處理業(yè)戶的違規(guī)時(shí)，要做到公平，公正，注意方式方法，語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)，既能交上罰款還要讓他們心服口服，當(dāng)然，罰款不是目的，而且規(guī)范他們的行為以保證車站的發(fā)展有秩序的進(jìn)行。
三從張站提出的整，學(xué)，變，升中我會(huì)盡力做到以下幾點(diǎn)，上崗前首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，有飽滿的工作熱情，愉悅的心情會(huì)身心的投入到工作中去，其次，在工作中，多看相鄰口的同事是如何工作的，如何服務(wù)的，他們的工作方法在什么地方可讓你借鑒的，如果是同樣的問(wèn)題發(fā)生在你身上，你會(huì)如何處理，在工作中要多學(xué)，多問(wèn)，多思考，做到一日無(wú)事，三日不寧，再次，在工作中要靈活多變多換位思考，多溝通，多站在旅客的角度去思考問(wèn)題，最終通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)去提升自己。
1、工作中不夠靈活，考慮問(wèn)題不夠全面，周到。
2、對(duì)細(xì)節(jié)服務(wù)容易受主觀情緒影響，不能長(zhǎng)久的堅(jiān)持。
3、創(chuàng)新能力不強(qiáng)，這方面我要向年輕人學(xué)習(xí)。
在以后的工作中我會(huì)改正不足，積極的向同事們學(xué)習(xí)，不斷豐富業(yè)務(wù)知識(shí)，提高服務(wù)水平，同時(shí)我也會(huì)一如既往的支持科長(zhǎng)和科委的工作，我相信，我們服務(wù)二科在劉科的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，我們二科將會(huì)更加優(yōu)秀，我們的順和也會(huì)蒸蒸日上。
科室工作總結(jié)和計(jì)劃 科室工作總結(jié)篇三
1、在工作中我們始終以職責(zé)、榮譽(yù)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的醫(yī)院文化鑄就和諧，和諧凝聚力量。始終堅(jiān)持與醫(yī)院持續(xù)高度一致，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮。一年來(lái)，作為科主任以身作則，率先垂范、忠于職守，盡職盡責(zé)，盡力做好科室的管理工作，當(dāng)好一線參謀工作，做好上傳下達(dá)工作的橋梁作用，只有我們不斷改變自己，發(fā)展自己，完善自己，做好本職工作，才能體現(xiàn)出自我價(jià)值，不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的信任和厚望，科室工作的開展，任務(wù)的完成，管理資料的整理，經(jīng)市上年度工作檢查組專家給予很好的評(píng)價(jià)。
2、機(jī)器設(shè)備維修保養(yǎng)做到專人負(fù)責(zé)，專人管理，專人維護(hù)，請(qǐng)專人維修，保證機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)，科室人員定期培訓(xùn)機(jī)器操作操作規(guī)范，杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生而影響正常工作秩序。
3、診斷報(bào)告書寫嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告書寫規(guī)范，科室人員采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，不斷提高專業(yè)技能，診斷貼合率到達(dá)x%，為臨床帶給正確的診斷治療依據(jù)。
全年接診人次x人項(xiàng)次，經(jīng)濟(jì)收入x元，與去年同期比較經(jīng)濟(jì)收入增加x元，增長(zhǎng)率x%。
在持續(xù)去年成績(jī)的同時(shí)，加強(qiáng)科內(nèi)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期組織及分配科內(nèi)大夫講課任務(wù)，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)派專人與臨床科室溝通聯(lián)系，征求意見，方便醫(yī)患，完善了各種軟件建設(shè)，分類組織，分類管理，有制度、有落實(shí)，各種會(huì)議記錄、學(xué)習(xí)記錄齊全，全體人員按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行工作，履行自己的職責(zé)，且分工明確。工作中杜絕亂收費(fèi)、私收費(fèi)及不收費(fèi)的現(xiàn)象。
(1)以病人為中心，以滿意為標(biāo)準(zhǔn)，用心響應(yīng)醫(yī)院號(hào)召，為病人就診帶給方便，熱情服務(wù)，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，全年無(wú)醫(yī)療安全糾紛事故發(fā)生。
科檢查的患者都能禮貌接待、認(rèn)真解說(shuō)，并且百問(wèn)不煩，使他們認(rèn)識(shí)到有病早治，無(wú)病早防的重要性，用心配合檢查工作。
存在不足：
1、科室人員不足，學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)層次不合理。
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，知識(shí)更新速度緩慢。
3、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，還需進(jìn)一步提高。
4、設(shè)備方面：x機(jī)陳舊老化，故障率高，維修費(fèi)用高，影響業(yè)務(wù)拓展。
近年病員量不斷增加，一臺(tái)xx每一天在高峰期以不能滿足投照需要，病人候診時(shí)間長(zhǎng)、意見多，直接影響工作和醫(yī)院聲譽(yù)。
科室工作總結(jié)和計(jì)劃 科室工作總結(jié)篇四
教科研工作應(yīng)以科學(xué)的理論作指導(dǎo)。只有用科學(xué)的理論作指導(dǎo)，才能使教科研工作走上正規(guī)化、科學(xué)化的道路，才能不斷推陳出新、不斷取得新的研究成果。因此，教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷更新教育觀念。理論學(xué)習(xí)包括三方面的內(nèi)容：一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)各級(jí)各類教育行政部門的指導(dǎo)性文件，結(jié)合當(dāng)前的“課改”工作，學(xué)習(xí)課程理論，學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，更新教育觀念，明確教改方向。二是結(jié)合課題研究，組織教師學(xué)習(xí)教育期刊上的有關(guān)文章，博采眾長(zhǎng)，拓寬視野，不斷深化課題研究。三是閱讀教育經(jīng)典著作，了解教育、心理等領(lǐng)域的最新研究成果，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育家的教育論著，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高理論水平。
在今年的校本培訓(xùn)中，我們主要采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的方式。我們根據(jù)教師教學(xué)實(shí)際的需要，精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。如：《構(gòu)建“高效課堂”的七個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《提高課堂教學(xué)效率的五大方略》《打造高效課堂教學(xué)模式》等。今年，教師們利用工作之余，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著、期刊等。寒暑假組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、工作方案等，更好地指導(dǎo)了老師們的日常工作。
充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，努力開拓廣大老師的視野。只要有機(jī)會(huì)，我們就組織教師參加各級(jí)各類研活動(dòng)及其他單位組織的教研與培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
他有次感慨國(guó)培，為生命增值。丁美容、廖秋華、曹利群、李佳穗四位老師赴長(zhǎng)沙參加了“全國(guó)著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)精品課堂教學(xué)展示活動(dòng)”，還有陳萍、宋廷芳、詹艷波老師飯別赴廈門、北京學(xué)習(xí)。老師們學(xué)習(xí)后都進(jìn)行了總結(jié)與反思，并在本校與老師們進(jìn)行了匯報(bào)交流，將學(xué)習(xí)收獲與大家共享，和大家一起“常學(xué)習(xí)，常思考，一路向前”！
本年度，我校確立“學(xué)名師構(gòu)建高效課堂”的主題研修活動(dòng)，隨之開展了全體教師參加的“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中，老師們相互學(xué)習(xí)促進(jìn)共同提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同年級(jí)組老師在其他老師上課的時(shí)候調(diào)課聽課。評(píng)課時(shí)，評(píng)課老師與聽課老師展開了熱烈的研討，老師們充分肯定了執(zhí)教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，扎實(shí)的基本功。特別是面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容，盡顯不同的教學(xué)風(fēng)格，能從不同的角度入手，運(yùn)用了不同的教學(xué)手段和不同的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，老師們也提出了各自的意見和建議。“同課異構(gòu)”活動(dòng)的開展，提升了老師們的教育教學(xué)水平，在教師中形成了一種自覺(jué)探索高效之法，提升課堂教學(xué)效率的風(fēng)氣。
下學(xué)期，我校開展了“五結(jié)合”教學(xué)模式研討活動(dòng)。活動(dòng)由組內(nèi)研討、備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課五個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，老師們積極參與，教研氛圍濃厚，有效地提高了我校整體教育教學(xué)水平。
各教研組在學(xué)校、教科室的帶領(lǐng)下，組織教師堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索新的教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、創(chuàng)新精神，扎實(shí)開展工作，并組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，取得一定的工作效果。
集體備課和教學(xué)反思是校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，學(xué)校建立了集備制度，語(yǔ)數(shù)教研組每月至少開展一次集備活動(dòng)，在教法學(xué)法上進(jìn)行研討，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)。在日常的教學(xué)中我校非常重視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。記自己一節(jié)課的成敗之處，記教學(xué)中的疏漏與失誤，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，記教學(xué)再設(shè)計(jì)，要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。
我校共有骨干教師培養(yǎng)對(duì)象10人。在平時(shí)的工作中，學(xué)校對(duì)骨干教師嚴(yán)格要求，想辦法為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，讓他們以各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)骨干教師的快速成長(zhǎng)。建設(shè)骨干教師團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用。學(xué)校對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人在外學(xué)習(xí)、參加教研活動(dòng)等方面重點(diǎn)傾斜，并不斷提高他們的帶動(dòng)輻射能力。
一年來(lái)，我校派出多名青年骨干教師參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)，丁美容、詹艷波、陳萍、宋廷芳等老師分別赴南京、廈門、北京參加國(guó)家級(jí)的教學(xué)研討活動(dòng)，返校后帶著學(xué)習(xí)的專家、老師們的先進(jìn)的教育教學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)與老師們共同探討與分享，其中陳萍老師給我們上了一堂移植課《打電話》，帶給老師們?nèi)碌捏w驗(yàn)，充分發(fā)揮了骨干教師的帶動(dòng)輻射作用。本周，丁美容校長(zhǎng)帶領(lǐng)四名青年骨干教師赴上海市田園小學(xué)學(xué)習(xí)，屆時(shí)，他們將帶著學(xué)習(xí)的收獲與全校老師共同分享。
我校每學(xué)期都會(huì)組織骨干教師參與大型的教研活動(dòng)，引領(lǐng)帶動(dòng)課堂教學(xué)改革的不斷深化。今年，我校組織了“同課異構(gòu)”和“五結(jié)合教學(xué)模式”研討活動(dòng)，活動(dòng)中，骨干教師積極參與，從研讀教材、備課、說(shuō)課到上課、評(píng)課，氛圍濃厚，有實(shí)效。這些工作對(duì)推動(dòng)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高起到了重要作用。
通過(guò)我校教師不斷努力，更好地構(gòu)建了我校教師的發(fā)展平臺(tái)，使一批優(yōu)秀的老師脫穎而出，宋廷芳老師參加武陵區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽獲一等獎(jiǎng)，陳莉莉一課分別在市區(qū)獲一等獎(jiǎng)。老師們平時(shí)注重積累與反思，總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后有一篇國(guó)家級(jí)論文獲獎(jiǎng)，十多篇論文在省級(jí)獲獎(jiǎng)，另有多篇在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
當(dāng)然，我們的工作還存在很多不足之處。學(xué)校教育科研還需加強(qiáng)，加強(qiáng)教育科研系統(tǒng)化的建設(shè)，加強(qiáng)教師教育科研方法的培訓(xùn)，為教師開展教育科研提供更多的舞臺(tái)，通過(guò)理論與實(shí)踐的研究，提高我校的教育科研水平。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”的教學(xué)氛圍才會(huì)不斷濃厚。只有把好的一面發(fā)揚(yáng)光大，不足之處積極改正，我們的工作才會(huì)做得更完善，才能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻(xiàn)。
科室工作總結(jié)和計(jì)劃 科室工作總結(jié)篇五
在xx院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，今年以五年計(jì)劃宏偉目標(biāo)，打開了醫(yī)院嶄新局面，在不平凡的騰龍歲月，“創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院”的嘹亮號(hào)令，振奮了每一位工作人員的心，醫(yī)技科醫(yī)務(wù)工作人員，與臨床科股室同道，遵照醫(yī)院宏觀戰(zhàn)略部署的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，服從命令，聽從院部的指揮，結(jié)合【三好一滿】活動(dòng)平臺(tái)，全面落實(shí)執(zhí)行三級(jí)醫(yī)院c標(biāo)準(zhǔn)的要求，加大工作力度，逐步充實(shí)完善各種資料的配備以及醫(yī)療核心制度的落實(shí)。
一；醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)方面，
認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)三好一滿意文件內(nèi)容，醫(yī)技工作人員能夠樹立一顆“一切為病人”服務(wù)理念思想。強(qiáng)化以人為本的職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)道德感、“一切為了病人，一切方便病人,一切服務(wù)于病人”的職業(yè)道德理念，逐步完善醫(yī)技人員對(duì)病人檢查中，以關(guān)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心以人為本思想理念，醫(yī)務(wù)人員在診療活動(dòng)中謝絕紅包，和諧了醫(yī)患及家屬關(guān)系，通過(guò)調(diào)查測(cè)評(píng)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)工作人員不滿意反應(yīng)現(xiàn)象。
二、科室管理;
執(zhí)行院部制定院科管理制度，聽從院部指揮，落實(shí)院部布置各項(xiàng)工作任務(wù)，對(duì)照三級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善整理醫(yī)技各項(xiàng)資料，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理與監(jiān)督，認(rèn)真做好質(zhì)量管理，以持續(xù)改進(jìn)方向，提升醫(yī)技診斷質(zhì)量準(zhǔn)確度。
1；基本情況；人員結(jié)構(gòu)；
2；工作績(jī)效獎(jiǎng)金分配方案；
醫(yī)師級(jí)；110分，主治級(jí)；130，主任級(jí)按院部定數(shù)；2；個(gè)人工作量數(shù)計(jì)算法；ct診斷；一部位0.5分，掃描操作1個(gè)部位0.3分，照片；1個(gè)部位0.2分，增強(qiáng)1人1.5分。 值夜班；1部位1分，值班1夜加3分。
彩超，b超工作績(jī)效量化到人。
通過(guò)個(gè)人工作量計(jì)算，體現(xiàn)多勞多得，提高工作效率。
三、科室專業(yè)資源整合；
今年，彩超b超人員整合，啟動(dòng)人力資源專業(yè)協(xié)調(diào)共同發(fā)展空間，雖然目前還未達(dá)到人人會(huì)熟練掌握彩超操作診斷技術(shù)，對(duì)今后有計(jì)劃性規(guī)模擴(kuò)張打下良好基礎(chǔ)q195方管。
四、強(qiáng)化訓(xùn)練-提高勞動(dòng)紀(jì)律自覺(jué)性；
缺乏高度責(zé)任感和安全感，出現(xiàn)值班不在崗，是醫(yī)院不可容忍現(xiàn)象，是醫(yī)療安全危險(xiǎn)性的信號(hào)，院部對(duì)此十分重視，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，醫(yī)技科召開專題會(huì)議，當(dāng)事人作了深刻檢討，教育了所工作人員，會(huì)議，再三強(qiáng)調(diào)醫(yī)技工作人員，要時(shí)刻牢記不在崗位的危險(xiǎn)性和后果的嚴(yán)重性。希望今后不再出現(xiàn)類似這種現(xiàn)q215方管象。
五、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升醫(yī)療質(zhì)量
1、依法執(zhí)業(yè)，崗前培訓(xùn)；
遵守法律法規(guī)章程，牢固掌握衛(wèi)生法律法規(guī)原則、強(qiáng)化其法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)依法執(zhí)業(yè)的自覺(jué)性。
2、嚴(yán)抓醫(yī)療質(zhì)量，培訓(xùn)技術(shù)人員
醫(yī)技科始終把醫(yī)療質(zhì)量放在重要位置來(lái)抓，采取多種形式，全面開展業(yè)務(wù)技術(shù)人員培訓(xùn)，努力提升醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)能力水平。強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員要重視科學(xué)發(fā)展，我們要求每一位技術(shù)工作者以自學(xué)為主、共同學(xué)習(xí)，發(fā)揮傳幫帶精神，使醫(yī)技人員專業(yè)知識(shí)診斷水平階梯型發(fā)展，達(dá)到三級(jí)醫(yī)院要求。
積極參加院部組織專業(yè)理論三基培訓(xùn)與考試，不斷提高專業(yè)技術(shù)診斷水平。嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)療核心制度，完善醫(yī)療技術(shù)管理檔案q345無(wú)縫方管，六、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，塑造醫(yī)院醫(yī)技新形象。 抓好“以病人為中心，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，改變醫(yī)技過(guò)去對(duì)病人檢查出現(xiàn)推諉，硬性服務(wù)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)人性化服務(wù)思想，塑造提升醫(yī)院“以病人為中心”白衣戰(zhàn)士光輝形象和聲譽(yù)。
七、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況1；20xx年1—6月及20xx年同比；
八、存在問(wèn)題；
上下班交接內(nèi)容不完善，得過(guò)請(qǐng)過(guò)，工作日志統(tǒng)計(jì)沒(méi)有按日按月按年規(guī)范性存檔，雜亂無(wú)章。偷收漏收現(xiàn)象依然存在。
針對(duì)存在問(wèn)題，下半年工作，要加大力度對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律監(jiān)管，在工作環(huán)境改善后，重整旗鼓，整裝面貌，返回3月集體交班團(tuán)隊(duì)莊嚴(yán)新篇章。
上半年來(lái)，我們雖然在醫(yī)療質(zhì)量的持續(xù)改，服務(wù)態(tài)度提升以及管理方面，做了多量的工作，取得了一定成效。但距院部的要求還有一定差距，工作量上升幅度范圍不夠大。今后，在院部正確領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一宗旨的大旗下，進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)行力，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，開展技術(shù)創(chuàng)新，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，確保醫(yī)療安全，創(chuàng)效益，推動(dòng)醫(yī)院共創(chuàng)三級(jí)做出新的貢獻(xiàn)石墨復(fù)合墊片!