總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

文案部工作總結篇一

半年來，經過全體師生的努力，學校取得了一些成績，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應清醒地看到不足，并加以改進，如部分人員偏少的學科教研氛圍還不是很濃厚，課堂教學效率離“高效”還有差距，練習訓練的視野不夠開闊，內容、方式比較單一。

學校發展的道路上肯定會布滿荊棘、充滿坎坷，但我們相信在區教育局的正確領導下，有全體教師的齊心協力、腳踏實地、團結協作，小學一定能克難求進，學校的發展一定會有新的突破，學校的明天一定更加美好！

三岔小學秦建強

文案部工作總結篇二

——高中作文教學的探索和成果

一、背景

新課程學習內容的核心就是解決好教師教什么，學生學什么這一問題。充分了解這一問題，可以使我們在構建生態作文教學模式的時候，改變傳統的方法，設計出更符合新課程理念的教學目標與教學過程。

目前，國內還沒有一套較為理想的作文教材，江蘇語文教材編入了一些作文教學的知識短文，也是凌亂、龐雜，無系統性可言，無操作性可談。因此，作文教學處于無序、盲目、隨意的狀態。往往作文課要上了，老師苦思冥想一個題目，讓學生去寫。教師評改時也往往概念化地寫些評語，再憑印象給個分，再到下一次作文，本子一發了事。作文課成了低效率課。

我們的做法是讓學生“聞窗外事，讀眼前書”，努力寫作，積極參賽，從根本上培養學生的審美能力，應用語言能力，探究思考能力。這就是制定在新課標背景下發展性作文評價體系的理論基礎。

二、內容

為此，我們提出，構建作文發展性評價新體系。

具體內容包含五個部分：

（二）、批改。教師閱后，寫出修改意見；

（四）、評價。挑選出一批較好的學生作文參賽，讓專家評價；

（五）、總結。學生自我評價、老師評價、專家評價，總結出好作文的基本標準。

三、評價

第一、這種發展性評價體系的構建，完成了作文教學的流程系統，在流程設計上遵循這樣的原則，保證學生既是寫作的主人，也是自我評價的主人，讓每一次寫作訓練對學生寫作都能有較大的提高。

第二、這五個流程突顯了互動功能。老師與學生互動，學生與學生互動，在教學活動中，重建師生關系。

第三、這五個流程突顯了反思功能。反思，是自主意識覺醒的標志之一，每次作文之后，學生，老師都要進行多次反思；反思，讓我們明確目標是否達成；反思，是評價之后的延續；反思，讓學生得到提高。

第四、這五個流程突顯了作文教學的呈現功能。第一是糾錯，實現寫作目標的高效落實。學生作文的每一次修改，都是一個自我糾錯的過程。學生雖然年齡相仿，但各自成長經歷不同，天生稟賦差異，對同一問題認知不同，從而產生差異，有差異就有沖突，有沖突就有交流，這就是重要的學習資源。第二是激勵。不是批評學生，而是鼓勵學生張揚個性，發表自己的觀點。實現了課堂目標的增值、共享，直接服務能力目標的高效落實。校園文學社創辦了《云帆》（原先《貓眼》）雜志，為展示學生的創作成果提供了平臺；積極參與全國性的優秀作文參賽活動，讓一大批學生嘗到了成功的喜悅，推薦發表優秀作文，讓學生主體嘗到了享受成功的幸福。為解決“我要學”的內驅力問題提供了最有效的方法途徑；第三是感悟。這是比黃金還寶貴的東西，學生經驗積累，能力的增強就是依靠一次一次不斷寫作實踐的總結提高，完成了提高能力的終極目標。

四、措施

新課改背景下的發展性作文評價系統的構建必須堅持三大措施。

（一）、從生活中挖掘寫作源泉。

生活是寫作的唯一源泉。不管什么樣的作文題目，其聯系的必然是我們的現實生活。江蘇從2004年自主命題以來，高考作文題稱得上“年年歲歲題不同，歲歲年年源相似”，這個“源”就是作文必須反映現實生活。如，“人與路”、“懷想天空”、“好奇心”、“品味時尚”、“綠色生活”、“拒絕平庸”、“憂與愛”等，萬變不離其宗，引導考生關注人生、關注社會、關注生活、關注道德。在材料組織和重現生活，以及考查側重點上，又一直重視理性思維和辯證能力。所以，我們首先引導學生突出作文寫作聯系生活實際。

有一個蘭州籍的女學生，她初中來我校讀書，一進班級，同學們便好奇地問她：“蘭州有水嗎？蘭州人出門坐駱駝嗎？”她很糾結，在高二，她寫了一篇散文《想蘭州》，寫了蘭州的拉面和蘭州城黃河灘上的旖旎風景。她寫道：外邊掛著蘭州拉面招牌的蘭州拉面館全是冒牌，只有蘭州人才知道真正的蘭州拉面，那色，那香，那味，無與倫比。春游泰山，不少同學寫了《雨中登泰山》，馬昀暉同學還獲得“新人杯第十屆全國中小學校園作文大賽”二等獎。同學們出外旅游，每游一處景點，都有寫游記的習慣。從寫游記，到紀實生活，漸漸地走進了創新。例如周穎的《揚州，一個幸福的故事》獲第十屆“語文報杯”國家的特等獎。文章以靈動的文字，細膩的文筆，獨特的視覺，深邃的思想，描寫揚州人詩意地棲居在具有兩千多年的文明城市里，一邊在智慧地創造現代文明，一邊在幸福地享受著現代文明。讀來如汩汩運河之水，讓人齒頰生香。禚葦杭的《幸福是剪子唱出的歌》獲第十屆“語文報杯”全國中學生作文競賽國家級二等獎，文章記述她的山東老家老王婆的剪紙藝人的幸福人生，還流露出對傳統文化尷尬處境的思考，主題深邃。吳雪瓊的《古運河的低吟》獲“新人杯第八屆全國中小學校園文學大賽”特等獎。文章寫道：“對家鄉的記憶，一直被一條綿長的古運河牽系著。”“古運河依舊淺淺低吟著，一如既往，從未抱怨過什么，她唱了千百年，唱過了多少或繁華或蕭條的歲月，經歷了那樣多的王朝興衰，都在人們無情的背離中，迅速衰老。”深情地抒寫出小主人對古運河環境日益惡化的惆悵。

凡此種種，都是同學們關注現實生活，挖掘出寫作源泉的有力例證。

（二）、用閱讀提高寫作能力。

信息論告訴我們，閱讀過程是一個信息獲取的過程，而寫作過程是信息輸出的過程。

葉圣陶先生講：“閱讀和寫作，吸取和表達，一個是進，從外到內，一個是出，從內到外。”“傾寫能否有，顯然與吸收有密切關系。”“閱讀得其方，寫作的能力即隨而增長。”葉老的話是至理名言，我們在教學寫作中深刻地感悟到：閱讀也是寫作的源泉和根本。

我們倡導學生讀書，讀好書，讀精美的典范的文章。在平時語文教學中，把精美的范文當作模仿標本，汲取思想內容，汲取精美語句，汲取寫作素材，汲取審題立意，汲取謀篇布局，我們找到了一條最有效的途徑：以讀助寫，這是提高寫作能力的一個突破口。

高一年級，以記敘文寫作訓練為主，為了擴大閱讀面，各班成立圖書角，動員學生買微型小說、時文選粹，訂閱《寫作素材》，讓閱讀既紅紅火火又扎扎實實地展開。高一剛開始，學生作文只知寫初中、小學生的生活瑣事，低齡化傾向嚴重。經過近一年多的閱讀訓練，同學們寫作思路寬廣了，語言富有文采了，思路結構新穎了，獨自創作能力增強了，出現了可喜的景象。

這僅是許多同學作文中的一例，通過閱讀，同學們思辨能力大大增強，語言表達能力大大增強，寫作題材豐富多彩。

（三）、用競賽激勵寫作熱情。

四年多來，我們一直堅持用參加各種競賽的手段激勵學生的寫作熱情。高中每學期舉行一次現場作文大賽，還組織學生參加省市舉辦的現場作文大賽和國家級征文比賽。

記，妞妞

奔跑在生命的大道上

拾一片生命的青花瓷

讓我為你譜一首歌

揚州，一個幸福的故事 幸福是剪子唱出的歌

游園憶夢

稻草人的幸福

煙花易冷

聽雨-真心-幸福

幸福的琉璃

尋你，是幸福

風之物語

茶之韻

我想握住幸福的手

我的幸福

幸福，你在哪里駐足

幸福的小城

淡淡蘿卜香

也許虛無才是真正的幸福

筆墨云峰，刀劍云間

古運河低吟

江南夜香

我們應該發出自己的聲音

爺爺的雪天

春風十里揚州路

議論文

習慣之后

記敘文

議論文

生命的符號

記敘文

議論文

揚州，一個幸福的故事

散文 憂與愛

我愿意

風中的懷念

牡丹與狗尾巴草

永恒之前

我的夏花

生活的厚度

記敘文

生命的姿態

瞿安夢芋

記敘文

記敘文

壓力下的理智

記敘文

生活的厚度

記敘文

記敘文

生活的厚度

記敘文

生活的厚度

記敘文

夢回童年

記敘文

記敘文

在那記憶深處

記敘文

被人牽掛是一種幸福

遺失的幸福

記敘文

記敘文

記敘文

靖國之亂

記敘文

去外公家過年

記敘文

記敘文

記敘文

再見，長安

記敘文

記敘文

恬靜的芳香，動人的歌

《旋舞霓裳》

文案部工作總結篇三

1 . 浪漫圣誕在路途，八方祝福來送福：吉祥圣誕納鴻福，圣誕大餐有口福，雪橇運禮載滿福，圣誕老人來造福，平平安安享永福，美好生活更幸福！

2 . 您的愛，在緊緊的臂彎里；您的愛，在鬢角的白發里；您的愛，在彎彎的脊背里；您的愛，在滄桑的皺紋里；您的愛，不在言語里，但是我都感受得到。親愛的爸爸，父親節快樂！

3 . 當漫天的雪花將視線填滿我在想念你，當銀白的雪袍將大地裹起我在牽掛你。飄雪的冬季，遠方的你，短信傳去我長長的祝福，出門在外照顧好自己！圣誕快樂。

4 . 趁火山還沒噴，地還沒震，風還沒狂，雨還沒暴，樓還沒倒，路還沒被淹，你還在，我的手機還沒欠債，早早預祝你圣誕愉快，生活精彩!

5 . 秋分即至，秋意襲人，秋月迷人，秋果喜人，秋來好運糾纏人，秋分祝福送友人。愿你越來越迷人，越來越動人。

6 . 成長有您的關懷，歷練有您的鼓勵，生存有您的呵護，一路有您的教導，所有的一切一切，都化成一句祝福，祝您父親節快樂！

7 . “黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。

8 . 您用粉筆加口水攪拌成的混凝粉，砌成我知識的閣。您用火紅的熱情和綠色的希望，染成了我青春的色彩。教師節到了，感謝您，親愛的老師。

9 . 耐心的蕊，愛心的瓣，真心的葉，誠心的枝，你傾心種下育人的大樹，綠化了無知的沙漠，孕育了學生求知的金秋。平凡的你，高尚的你，教師，教師節，祝福你健康歡樂，幸福吉祥。

10 . 溫情的雪花，甜美的歌聲，隨著圣誕老人的雪橇，叮叮當當的闖入你的夢中。愿融化你的憂傷，驅除你的煩惱，填滿你的幸福，讓你平安夜美夢到天亮!

文案部工作總結篇四

6、負責上級交辦的其他設計工作;

作為下屬，嚴格紀律，遵守公司制度，堅守工作崗位，以極高的工作熱忱主動全身心腸投進到自己的工作當中往，不驕不躁，高質、高效的完本錢職工作。盡對服從領導的安排，向領導們學習，前仆后繼，盡心盡力為公司的進步作出最大的努力。

美工個人年度工作總結7

我試著按自己的想 法來做， 但最后還是被要求去模仿別人的來做了， 怎么大家就總覺得別人的東西比自己的好 呢，也許我自己的想法還是不夠成熟，不夠全面，所以現在還是在不斷的模仿中學習，得到 靈感，希望以后能夠慢慢的脫離模仿，做我們自己的原創設計，以致最終能夠自信大膽的喊 出“我們一直被模仿，但從未被超越”!

每周例會，總會提到的問題：產品問題。產品的圖片問題，第一天面試的時候，鄒總就 跟我說了，寶貝圖片比起麥包包的最大的問題，圖片太灰了，這問題一直難以解決。我個人 覺得，要圖 p 得好，首先產品拍攝這一步要做到位，我覺得現在我們的產品拍攝圖片比起之 前是好了一點，之前的有些曝光過度，現在的還是有一點曝光，我總覺得我們的包包拍得太 亮了，雖然我們是“亮包包”，但也不至于這樣，由于包包拍得太亮了，所以 ps 再怎么調 也調不出真實質感來。還有一些 p 圖的細節問題，現在美工就啊文和歡歡，有時候我都會欣 賞一下他們 p 的圖，做得好的我會夸夸他們，但哪些地方做得不夠到位，我會很直接跟他們 說這樣的不好，建議指導他們應該怎么做效果才好。

文案部工作總結篇五

您好！

xxxx年，我們公司的總收入較去年同比增收了70萬元。寫字樓的出租率為87%，地上滿租。地下原左岸右港(地下二層)和天圓地方(地下一層)待租。我們一直在聯系出租，但總是但始終沒能達成意向。住宅樓出租率為100%。明年寫字樓出租方面壓力很大，為此我們需要加大力度，決不能空置。物業收費率寫字樓是100%，住宅樓是。

這一年，我們公司的人員配置仍然緊張。同去年一樣，只好通過內部挖潛培養，得以公司的正常運營。最典型的是我從保潔里抽調出蔡xx，蔡xx是我司的一名保潔員，克服年紀偏大學習慢的困難，經過公司的培訓，她認認真真、仔仔細細地鉆研業務知識，現對辦公室前臺和xx收費的工作游刃有余。

人員緊張一直是我們公司的短板，因此我們的每

名員

工需要付出十二分的努力。去年的今天我司員工45名，而今年同期為37名。雖然人少，但沒有因為人少而耽誤，延誤工作。一年來也有來我司應聘的，我堅持寧缺毋濫的原則。

xxxx年，xx路街道辦聯合執法查消防安全、違建等等一直沒有間斷過，為此我們付出很大精力去應付。食堂因我們原出租的客戶無照經營被街道食藥所在10月中旬查封，寫字樓夾層的出租房被街道城管封門，8、10號樓的地下出租房騰退，不準經營。8號樓的樓頂出租房騰空，準備開春拆除(城管揚言)。期間，公司做了很多努力，但我們在*職能部門面前很無力。這一年來，北京市加大力度拆除違建、彩鋼板簡易房、地下空間的清理整頓，勢不可違呀！

這一年，公司的安全生產抓的很嚴很細，對保安隊經常督導，不厭其煩。我們經常不定期地巡視、檢查，有問題及時提出整改。向員工宣傳安全的重要性，號召人人做一名義務消防員，物業管理安全常抓不懈，換來的是一年中的**安安。

xxxx年許總提議從學校招一些實習生，我特意回電聯系了教育系統相關領導，前幾天職高學校的校長副校長來我司考察，對我們的公司提出了褒獎，并對我們來日的合作充滿信心。

xxxx夏天，公司組織到密云古北水鎮游玩了一天，員工們雖然感到一天的疲憊，但精神得到很大的放松。

xxxx年我們要充實我們的人力配置，服務說到底還是落實到人，沒人何談服務？xxxx年面臨的是出租的壓力，到期不續租的，特別是11層，如果非國有企業入駐，我們分租，風險相對小一些。xxxx年的出租率必須達到100%。住宅樓的地下室，做庫房還是搞其他的，需要調查市場，盡快做出較準確的定位。大廈、住宅樓的硬件公共設施，需要維修更換的不能拖拖拉拉。

xxxx年市里對消防安全是檢查列為重點，尤其對物業公司。因此我們對自身的設施設備還要維護保養，需更換的部件必須更換。xxxx年注定是不*凡的一年，我們有很多工作要做，在保潔、保安、工程服務落實到人，做細做好，獎罰分明。對業主客戶耐心、細心、傾心地去服務。

xxxx年，我司自有產權辦公用電，新簽客戶都要調整為元/度。節約能源，創造效益，是我們公司的運營追求。對業戶精細化的服務是我們的宗旨。

xxxx年我們擼起袖子加油干！

文案部工作總結篇六

??一年來，在學校領導的正確領導和悉心關懷下，在年級組的精心指導和嚴格督促下，本人在各方面都取得了長足的進步，現總結如下。

??能夠忠誠黨的教育事業，堅決貫徹黨的教育方針和政策，始終堅持現代教育的科學發展觀，嚴格樹立為學生服務的意識，遵章守紀，恪盡職守，嚴守《教育法》《教師法》的規定，牢記為人師表，教書育人的工作職責，時時率先垂范，事事不甘人后，充分發揮了一個老教師的 模范帶頭作用，受到師生好評。

??一年里，本人通過各種渠道提高自己的業務水平。認真參加各類教學培訓，積極進行繼續教育的學習。虛心向他人請教，學習新教師的工作熱情，學習老教師的教學經驗。始終堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的工作原則，做到：潛心教學，上好每一堂課;關愛學生，注重學法指導;刻苦鉆研，提高課堂效益;勤于輔導，重視練習鞏固。在做好備、講、輔、批、考等教學常規工作的同時，積極和學生談心，指導他們樹立正確的人生觀和價值觀，對他們進行了多方位、多角度、多層次的思想教育，引導他們做一個祖國的合格建設者。付出總有回報，一年來，本人所代班級安全無事故，教學成績名列前茅，得到領導的肯定、家長的信任和學生的歡迎。

??在這個學習型社會中，能夠做到時刻關注教改動態，大膽工作，創造性地開展教學活動。深刻領悟先進的教學思想和理念，積極探索教學新方法、新舉措，努力在教學一線有新突破。堅決反對填鴨式教學，切實解決學生學習過程中的難點困惑，有針對性的進行專題教學和輔導，課堂教學效果良好，學生成績顯著提高，深受同行的尊重和學生的愛戴。

??堅決服從各級領導的工作安排，能夠認真完成上級交給的各種任務，從無推諉扯皮現象。和同事關系融洽，從沒有吵架紅臉的事情發生。家庭溫馨和睦，從不因家庭瑣事影響教學。和學生關系如朋友般親密，以鼓勵表揚為主，極少批評，從沒有傷害過任何學生的自尊心。一年來為建設和諧校園做出了自己應有的貢獻。

??總之，成績屬于過去，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發揚優點，克服缺點，再接再厲，奮發圖強，為培養祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。

文案部工作總結篇七

音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的xxx力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的幻想；或是寄予一個美好的寓意；或是抒發一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

本著讓學生從“要我學我想學我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。并根據初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發、引導學生積極思考；另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

其他單元不是創作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為：

1、課堂教學不能針對每個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環節。

2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，xxx第二課堂。

文案部工作總結篇八

龍巖學院思政部

張祖鈞

楊玉鳳

為了貫徹落實^v^中央^v^《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發【2004】16號），《^v^教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政【2005】5號）和《實施方案》（教社政【2005】9號），加強和改進我校思想政治理論課教學，我們對思想政治理論課程中的實踐教學環節進行了多方探索，既開展校內的實踐，也建立了校外的基地；實踐方式既有參觀訪問，也有調研考察，每一種方式都取得了一些成效。在堅持不懈的探索與反復比較中，我們嘗試了“在校大學生‘駐村任職’”這種較為獨特的社會實踐新模式，把它作為我校思想政治理論課實踐教學環節的重點模式進行探索，并進一步探討如何建立長效機制以及如何加以推廣應用。

一、成果簡介及主要解決的教學問題

“思想政治理論課實踐教學探索——在校大學生‘駐村任職’實踐模式創新”教學成果的具體內容包括顯性成果和隱性成果，顯性成果主要指理論成果和社會反響兩個方面。理論成果有：《學子 村官》編著、兩年來教師公開發表的論文、學生調研報告匯編、學生日記匯編、宣傳畫冊等；產生的社會影響包括媒體的宣傳報道以及老百姓對駐村學生的評價。隱性成果主要指學生素質的提高和良好的世界觀、人生觀、價值觀的建立。

具體要解決的教學問題：（1）解決理論與實踐脫節的問題，加深大學生對國情、民情的教育，堅定走中國特色社會主義道路的自覺性；（2）利用“駐村任職”這個平臺，有針對性地對大學生進行馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀教育，引導大學生樹立遠大理想，學會正確處理個人與他人，個人與集體、個人與社會的關系。（3）縮短大學生的社會化進程，更好地學習適應現代社會生活所需要的各種能力，更好地調整角色期待值；（4）增強大學生的社會責任意識；（5）了解新農村建設情況，為社會主義新農村建設培養后備人才。

二、在校大學生“駐村任職”實踐的實施

1 第一步，建立實踐基地。為了讓學生在“駐村任職”中能真正認識自己，認識社會，增長才干，積累經驗，轉變思想，陶冶情操，服務“三農”，2007年暑期，我校在著名的革命老區、古田會議會址所在地――古田鎮建立了“龍巖學院社會主義新農村建設調研基地” 暨“思想政治理論課實踐教學基地”，并從全校各院系挑選了20位優秀學生干部派送到古田鎮10個新農村建設試點村“駐村任職”，擔任10個試點村村長助理或村黨支部書記助理，任期為一年。我校與古田鎮政府簽訂了共建協議，古田鎮黨委、政府給20位駐村學生頒發了任職證書，邀請媒體記者和相關部門，在古田會議舊址共同見證了“龍巖學院社會主義新農村建設調研基地”暨“龍巖學院思想政治理論課實踐教學基地”隆重授牌儀式和頒發證書儀式。

2008年暑期，我們與西陂鎮共同開展“解放思想、先行先試”共建活動，西陂鎮成為思政部又一個“社會主義新農村建設調研基地” 暨“思想政治理論課實踐教學基地”，我們精選15名優秀學生到西陂鎮駐鎮、村任職。

第二步，對學生進行崗前培訓。07年我們對各個院系推選出來的品學兼優的20位“駐村任職”學生，進行崗前培訓，學習社會主義新農村建設相關政策，介紹古田鎮的鎮情民意，宣布“駐村任職”規章制度，為“駐村任職”各項工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

08年思政部在全校公開招聘“駐村任職”學生，同學們踴躍報名參加，在經過篩選之后，確定了15名駐鎮、村學生，對他們進行培訓。西陂鎮與古田鎮有較大的差異，西陂鎮位于城鄉結合部，經濟基礎好，新農村建設起點高。西陂鎮希望以共建活動為先導，利用龍巖學院所具有的人才、智力以及其它方面的優勢為西陂鎮的發展提供智力支持和理論支撐，各個崗位對學生有較強的專業要求。所以學生的培訓既包括社會主義新農村建設方針政策的培訓，也包括到崗第一周的崗位培訓。

2 的事情，與己無關。（3）由于鎮周邊的村落比較富庶，許多村民平時閑著沒事就搓麻將或者喝酒。掌握了第一手的真實情況后，集中一個月的思想政治理論課實踐教學工作計劃也就形成。

08年在西陂鎮的駐村任職工作計劃也是在走訪中形成。西陂鎮位于城鄉結合部，這幾年發展很快，一些農民因為土地被征用得到的房子或直接經濟補償較多，物質生活較為富裕，但是精神文化生活還是較為欠缺；西陂鎮屬于城鄉結合部，社會治安問題是較為突出的問題；西陂鎮擁有很多企業，其中既有知名企業，也有一些小型企業，08年在經營上面臨一些困難，急需進行科技創新。我們針對初步了解的問題布置專題調研任務，學生在做好自己的本職工作的同時提出自己的工作思路，比如，舉辦太極拳培訓班、迎奧運游泳比賽、分專題進行科普宣傳等，我們同意了學生的計劃，分階段開展工作。

第四步，實踐教學的實施。2007年暑期在古田的社會實踐教學分為重點工作、日常工作和參觀訪問等三大塊的工作。重點工作：（1）進行新農村建設的調研工作，通過發放問卷、走訪村民等方式了解古田鎮新農村建設的情況，發現存在的問題，著重提升同學們與人交往的能力，學會用馬克思主義世界觀與方法論去觀察分析現實生活中的種種問題。（2）在古田鎮政府前的籃球場舉辦健身操（早上）、交際舞（晚上）培訓，豐富市民的業余生活，引導村民健康、文明、積極、向上的精神生活，推動古田鎮社會主義精神文明建設，也讓20位“駐村任職”學生接受一次文化洗禮。（3）組織宣傳小分隊，通過各種有效載體，宣傳黨的新農村建設方針，入戶解讀中央各種惠農政策，宣傳社會主義新農村建設的意義，幫助村民了解我黨對新農村建設的各項方針政策。教育同學要把個人的成才與祖國的需要緊密地聯系在一起；同時了解村民對新農村建設的看法，摸清新農村建設存在那些問題，為做好下一步工作提供依據。日常工作：（1）擔任村主任助理或村黨支部書記助理，協助做好村務黨務工作；（2）參與計劃生育、征地拆遷、招商引資等具體事務；（3）組織骨干教師對實踐教學進行全程跟蹤管理，發現問題及時處理；（4）要求大學生要自主開展各項工作，利用團隊的力量共同面對社會實踐教學中出現的困難。參觀學習：（1）利用周末，組織學生到古田會議舊址、古田會議紀念館、紅四軍政治部司令部、《星星之火，可以燎原》寫作舊址、中國閩西特委機關舊址、中國閩西一大會址參觀學習，接受革命傳統教育和愛國主義教育；（2）到中國虎園、梅花山自然保護區觀看珍稀動物與千年紅豆杉林，學會人與自然和諧共處，感受祖國美好河山，實地進行科學發展觀教育；（3）到社會主義新農村建設試點村的樣板工程——燎原新村、蘇家坡村實地調研，接受中國特色社會主義的理想、信念教育。

文案部工作總結篇九

召開實習動員大會和實習就業主題班會，向學生說明學院實習的安排與相關規定，指導學生做好自己崗位、事業的選擇，糾正部分學生的實習就業觀念，并對學生進行面試技巧的培訓。及時將招聘信息通知到每一位學生，動員學生積參加招聘面試。平時多為學生找實習單位，為學生解決實習難的問題。對于多次面試未被錄用的學生給予鼓勵和指導，教導他們要查找自己不足的地方，總結每次失敗的經驗，尋找成功的辦法。

作為一名大學英語教師，回首這一個學期的工作生活，感慨還真是不少，此刻，就將我這一學期來的工作和思想總結一下吧。

本人20xx-20xx學年第二學期擔任20xxxx專業、小xx專業和xxx專業的大學外語課的教學工作。20xx學生是實行“新課標”之后的x屆學生，大學外語教學也要進行相應的改革，以配合學生的需要。在備課方面，早在開學接課之前，我就對本學期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學習和修改。開學之后，依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表。

在教學過程中，本人用心將備課資料結合學生特點投入到教學之中，定期收集學生對教學的反饋狀況。課堂中靈活運用多媒體進行教學，充分調動學生學習的用心主動性，鼓勵他們多參與教學活動，實現教與學的真正互動。

課后，多與學生進行交流，認真檢查學生的學習任務，認真批改學生作業，用心發現問題并及時解決。大力鼓勵并用心配合學生開展“第二課堂”活動，并親自參與，盡可能多地給予學生以幫忙和指導。

此外，本人還開設了校內公選課，將自我專業方向領域內的知識系統整合，拓寬學生的知識面，提高學生學習用心性。

本人應單位各位領導和同事們的信任，繼續擔任大學外語教學研究部x教研室教研室主任工作。任職期間聽從領導的安排，順利完成了教研室的相關工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時由于經驗不足，工作中也有疏漏之處，期望以后能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次。

綜觀本年度的崗位職責完成狀況，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。期望在來年的工作中能揚長避短，更上一層樓！

教學工作總結

計算機教研組

xx年10月，我正式入職梅州農業學校，成為一名人民教師。如今，一學期很快就要過去，回顧本學期的教學工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。因為我的學生在結束本學期課程后，基本都達到了教學大綱的要求，部分優秀的學生甚至能開始獨立完成優秀的作品。現把本學期的教學工作從以下幾方面作以總結：。