無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我身邊的小能人篇一
我班有個(gè)小能人，她叫居穎，是一個(gè)聰明、善良、活潑的女孩子。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，兩顆黑葡萄似的大眼睛鑲嵌在她那小巧而又精致的臉上，鼻梁上還架著一副紅色邊框的近視眼鏡，使她看起來(lái)真像是一位博學(xué)多才的小博士。
居穎是位大才女，她的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異。上課時(shí)，她坐得十分端正，專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手；居穎的作文也寫(xiě)得很棒，次次都會(huì)被老師拿來(lái)當(dāng)范文讀。居穎特別聰明，只要老師講過(guò)的重點(diǎn)知識(shí)，她都會(huì)深深地刻在腦子里，次次考試都名列前茅，她那聰明的腦袋是無(wú)人可比的。
居穎不僅是位大才女，還是老師的得力助手，一位出色的小老師。早上，我們一來(lái)到學(xué)校，居穎就開(kāi)始負(fù)責(zé)早讀，在她的英明指導(dǎo)下，校園里便飄滿了朗朗的讀書(shū)聲。傍晚，我們都放學(xué)回家了，居穎還要留下來(lái)幫助幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，就像老師一樣教他們，直到他們弄懂為止。有時(shí)，英語(yǔ)老師到外面去聽(tīng)課或是生病了，沒(méi)來(lái)學(xué)校，居穎就會(huì)在小黑板上出題目給我們做，我們做完了，居穎就會(huì)一一耐心的給我們講解……她真是一個(gè)名副其實(shí)的小老師。
居穎還多才多藝。她畫(huà)的畫(huà)也特別漂亮，畫(huà)中的人物栩栩如生，，經(jīng)常能受到老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)們向她投來(lái)的贊美的目光。她不僅是位出色的小畫(huà)家，還是一位運(yùn)動(dòng)健將呢！為了能當(dāng)上班級(jí)的踢毽運(yùn)動(dòng)員，她刻苦練習(xí)。她下課練，體育課上練，放學(xué)后練，只要一有空她就不停地練習(xí)。看，她右手托著毽子，輕輕吸一口氣，毽子往空中輕輕一拋，她的左右腳開(kāi)始有節(jié)奏的踢起來(lái)，那只毽子就像是一只上下翻飛的彩蝶。一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，三個(gè)月過(guò)去了……功夫不負(fù)有心人，她居然在一分鐘內(nèi)踢出了45個(gè)雙踢的好成績(jī)，多了不起呀！
居穎還十分樂(lè)于助人。只要同學(xué)們一有不會(huì)的題目，就會(huì)去問(wèn)居穎，她都會(huì)不厭其煩的講給我們聽(tīng)。老師們和同學(xué)們都很喜歡她。
我非常佩服居穎，她真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我身邊的小能人篇二
說(shuō)起我們班的小能人，那可一定要說(shuō)說(shuō)我的好朋友，曹廣杰。由于和“亂世奸雄”曹操同姓，我們班都稱他是“曹孟德”。曹廣杰既是個(gè)瘋狂的“科學(xué)家”，又是個(gè)“歷史學(xué)家”。
曹廣杰癡迷于一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，或是一些科技小發(fā)明。一次他在班上做的電池實(shí)驗(yàn)，震驚了“天下”。
那是一次課間，我很無(wú)聊，便找曹廣杰聊天，曹廣杰突然變戲法似地變出一塊電池和一根導(dǎo)線。我急忙問(wèn)：“你帶電池干嗎？”他神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“噓，咱們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)。”我對(duì)實(shí)驗(yàn)也有著濃厚的興趣，便和“孟德”開(kāi)始了“神秘研究”。只見(jiàn)他小心翼翼地把導(dǎo)線接在電池的正負(fù)極。我在旁邊小聲地說(shuō)：“‘孟德兄’，小心啊，這玩意兒弄不好可就……。”我還沒(méi)說(shuō)完呢，就聞到了一股焦糊味兒。旁邊的同學(xué)突然大喊一聲：“不好，是電池發(fā)出的味道！”只見(jiàn)電池冒出了許多煙，還冒火星呢！曹廣杰命令大家：“趴下！”男同學(xué)急忙捂住耳朵，躲到桌子下面，而女同學(xué)個(gè)個(gè)下得面如土色，不知所措。當(dāng)大家都驚慌失措時(shí)，只見(jiàn)曹廣杰鎮(zhèn)定自如地拿起尺子，挑開(kāi)了電池正負(fù)極間的導(dǎo)線，終于“險(xiǎn)情”排除。
曹廣杰不僅擅長(zhǎng)做些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，還是個(gè)地地道道的“史學(xué)家”。講起歷史故事來(lái)頭頭是道。我最愛(ài)聽(tīng)他講“二戰(zhàn)”的故事，“1939年，納粹黨黨魁希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，閃電襲擊波蘭……。”每當(dāng)他一講，就會(huì)有許多同學(xué)來(lái)聽(tīng)，講完了，大家還會(huì)不由得鼓起掌來(lái)。
曹廣杰完全沉浸在科學(xué)和歷史的海洋里了，我真為有一個(gè)知識(shí)淵博的好朋友而感到驕傲。要評(píng)我們班的小能人，曹廣杰當(dāng)之無(wú)愧。
我身邊的小能人篇三
有人認(rèn)為，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，可他們并不知道我們可是十八般武藝，樣樣精通。我們班就有一位“飛毛腿”，叫鄭義筠。
鄭義筠個(gè)子不高，瘦瘦的，像一只頑皮的小猴子。他被太陽(yáng)曬得黑黑的，一看就沒(méi)少在外面玩。兩條腿雖然不長(zhǎng)，但很細(xì)，跑起步來(lái)，如同飛一般。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班跑步比賽，他表現(xiàn)得尤為出色。比賽要開(kāi)始了，他弓著腰，前腿彎曲，后腿挺著，雙手架在腰間，眼睛死死地盯著前方。只聽(tīng)到一聲令下“預(yù)備，跑！”他快速擺動(dòng)雙臂，雙腿不停地大步向前邁，他就像一匹駿馬，奔馳在草原上，衣服都跟不上他的節(jié)奏。不一會(huì)兒，鄭義筠就把其他選手甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
比賽漸漸進(jìn)入白熱化，選手們拼命奔向終點(diǎn)。我們也為鄭義筠吶喊助威，他進(jìn)入了沖刺階段，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，昂著頭，手臂擺動(dòng)得更猛烈了，仿佛用盡了全身力氣。“馬上就要?jiǎng)倮玻〖佑脱剑∴嵙x筠！”我們的聲音更大了，馬上到終點(diǎn)了，只見(jiàn)他向上一跳，向前一躍，耶！他勝利了！我們激動(dòng)地笑了。可鄭義筠像一輛剎不住的車，一下子摔倒了，看著他滑稽的樣子，我們笑得更厲害了。鄭義筠從容地爬起來(lái)，自己也捂著肚子笑得前仰后合。
鄭義筠的成功，并不是一朝一夕連成的，是通過(guò)勤學(xué)苦練換來(lái)的，他每節(jié)體育課，總是自告奮勇地參加模擬賽，而且非常認(rèn)真。一到比賽前，他天天跑著上學(xué)，跑著回家，每天來(lái)教室都大汗淋漓，衣服都汗?jié)窳耍伤麖膩?lái)不叫苦和累！
這就是我生活中的能人。
我身邊的小能人篇四
我們班就像一個(gè)“大江湖”，有許多才藝達(dá)人，他們總會(huì)使出渾身解數(shù)來(lái)展示自己的才能。其中，我最敬佩一位能人就是“作文大王”──梁銘恩。
記憶深刻的是在一場(chǎng)突襲考試中發(fā)生的一切。那次，我們都被這突如其來(lái)的測(cè)試慌得不知所措，我們都焦慮得像熱鍋上的螞蟻，好多同學(xué)額頭上竟然都冒出了密密的細(xì)汗。只有梁銘恩例外，只見(jiàn)她表情異常淡定，思想片刻，就拿起筆，“刷刷刷”地快速地寫(xiě)著，真是“下筆如有神”啊！
過(guò)了很久，終于把我們前面的題目都硬挺著過(guò)去了，可一到作文題，我們又全都愣住了，呆若木雞坐在位子上，恨不得咬破筆桿子。而此時(shí)，書(shū)寫(xiě)“刷刷”的聲音停了。梁銘恩寫(xiě)完了，又在用心一遍遍地檢查著，不用說(shuō)，這次突襲檢測(cè)，她肯定又拿下全班，甚至全級(jí)第一的寶座了。
過(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了，她的表現(xiàn)竟然超出所有人的意料，大家都被她的成績(jī)驚訝得幾乎掉了下巴，她竟然打破紀(jì)錄，作文拿了滿分，試卷也滿分——100分！這讓我對(duì)她更加敬佩不已。
梁銘恩不僅作文寫(xiě)得一級(jí)棒，她還會(huì)跳舞，彈琴，書(shū)法，她簡(jiǎn)直就是我們班上閃閃發(fā)光的“大明星”，每逢有什么才藝大賽，寫(xiě)作競(jìng)賽，她從沒(méi)辜負(fù)過(guò)大家的期望，拿到許多獎(jiǎng)項(xiàng)，創(chuàng)下傲人的佳績(jī)。
梁銘恩真棒，她是我最敬佩的小能人！
我身邊的小能人篇五
也就是我母親說(shuō)的“穿著開(kāi)襠褲長(zhǎng)大”吧，我和吳欣澤就是這么一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好朋友。同時(shí)也是兼我這里的主角——“身邊的小能人”。
他的“能”最表現(xiàn)在他的記憶力、數(shù)學(xué)和書(shū)法方面。
先說(shuō)記憶力吧（當(dāng)然我也最佩服他這一點(diǎn)）：每周天我們都會(huì)一起上秦漢胡同課，因我們上的是古文課，那里的柯老師常常讓我們背古文。我不怎么背，記憶力也不好；要么在車上潦草地背幾下，后來(lái)可想而知背得也不足以像朱可鈞和方林妤他們兩個(gè)“背書(shū)達(dá)人”熟練。這點(diǎn)我可無(wú)能為力。而吳欣澤可厲害了：他基本沒(méi)提前背過(guò)（說(shuō)是沒(méi)時(shí)間），他每次都是“現(xiàn)背”。現(xiàn)背是現(xiàn)場(chǎng)背的意思。本來(lái)沒(méi)這個(gè)詞，因?yàn)閰切罎傻挠洃浟?shí)在太強(qiáng)了，并且十分流利，都趕上朱可鈞了，所以我和申梓晴羨慕不已。發(fā)明了“現(xiàn)背”，大家也就叫他“現(xiàn)背小王子”。
還有數(shù)學(xué)：我一直沒(méi)有興趣去拓展數(shù)學(xué)——特?zé)X。吳欣澤卻剛好相反。他對(duì)數(shù)學(xué)如癡如醉，一碰到那種一看就讓人懵的奧數(shù)題就起勁兒，頗像我碰上茶道和文學(xué)，或像趕馬的馬鍋頭吃飯或抽煙——來(lái)勁兒。
最后是書(shū)法：我常認(rèn)為自己的瘦金體有種小楷和行書(shū)的風(fēng)范。但我看吳欣澤的書(shū)法作品時(shí)，我可驚呆了——飽滿的頓筆、完美的筆控、恰到好處的筆鋒……這時(shí)我突然覺(jué)得自己寫(xiě)的只不過(guò)是胡抹一氣罷了。
他不只是我的好朋友……
我身邊的小能人篇六
一張餅子臉上“繁星點(diǎn)點(diǎn)”一對(duì)大大的招風(fēng)耳仿佛風(fēng)一吹便會(huì)迎風(fēng)飄動(dòng)。這便是咱們班的繪畫(huà)高手——郭冬駿。
說(shuō)起我們班的小能人那可真不是吹的，十個(gè)指頭都數(shù)不過(guò)來(lái)，例如：體育健將施何凱；朗誦能手季張嬌；鐵嘴銅牙楊季波，小小當(dāng)家龔舒燁……可最我佩服的，還是他——郭冬駿。
說(shuō)起他的畫(huà)技那可是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我們板報(bào)制作小組卻急得像熱鍋上的螞蟻。原來(lái)有一個(gè)小熊畫(huà)得十分呆板，一點(diǎn)都沒(méi)有靈氣。要知道這可是一個(gè)點(diǎn)睛之筆呢！如果畫(huà)不好那可就前功盡棄了。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一頭活靈活現(xiàn)，栩栩如生的小熊便呈現(xiàn)在我們面前。那眼睛圓不隆咚的，亮閃閃地注視著我。初升的陽(yáng)光從窗外探進(jìn)來(lái)，照在熊粽色的皮膚上，泛起一片油亮的光，看起來(lái)就像活了一樣，威風(fēng)、有力。我們不由地驚呆了，張大了嘴巴，大眼瞪小眼。而我呢，一股敬佩之情油然而生。
因?yàn)楣E的畫(huà)畫(huà)得好，所以還有不少人拜他為師學(xué)習(xí)呢！就連我們的班長(zhǎng)大人還時(shí)不時(shí)過(guò)去請(qǐng)教一番呢！
這就是我身邊的小能人——繪畫(huà)高手郭冬駿。
我身邊的小能人篇七
我的身邊有很多小能人，但是我最想寫(xiě)的就是我的好閨蜜——吳瑩瑩。
她是非常地喜歡畫(huà)畫(huà)，而又擅長(zhǎng)于畫(huà)畫(huà)，她愛(ài)畫(huà)畫(huà)的程度不是一般地深。
有一次，她被她的媽媽教訓(xùn)了一頓。之后，她就把自己鎖在了她自己的房間，哭著哭著，她的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)想法，也許畫(huà)畫(huà)可以幫助我緩解壓力。于是她就從柜子里拿出幾張大白紙，又拿出了鉛筆、直尺、橡皮、還有一套水彩筆。
開(kāi)始了！她先拿起了鉛筆。她先在紙上畫(huà)出大概的形象，然后再確認(rèn)這樣是否是對(duì)的。還真是有效！她的媽媽見(jiàn)房間沒(méi)有聲音了，就拿起來(lái)了鑰匙。（因?yàn)樗龐寢尣滤欢ㄦi著門(mén)），輕輕地打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)她正在專心致志地畫(huà)畫(huà)，就不想再打擾她了。
對(duì)了，忘了和你們說(shuō)了一件事，她不僅愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且手工也做得超贊的！勞技課上，老師叫我們做“絲網(wǎng)花”，我都暗暗叫苦，兩只眉毛都“纏”在了一起。可是，她卻一臉輕松，拿起了材料。果然不出我所料，不出幾分鐘，她就把一朵美麗的絲網(wǎng)花給做成了。
這就是我的好閨蜜——小能人吳瑩瑩。
我身邊的小能人篇八
“今天我們班產(chǎn)生了一名‘書(shū)法家’，他的書(shū)法作品老師會(huì)貼到后墻上！”盧老師說(shuō)著，聲音中帶著嘲諷的語(yǔ)氣。
這時(shí)，只見(jiàn)書(shū)法的作者王樂(lè)曄走了過(guò)來(lái)，看了一下，然后帶著一種妙趣橫生的語(yǔ)氣，說(shuō)：“吾的書(shū)法作品是你們不可超越滴！”頓時(shí)，周圍才剛剛沉寂下去的笑聲又再次爆發(fā)，喧鬧聲似乎全校都能聽(tīng)得見(jiàn)。
他的作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫(xiě)出五六個(gè)字，而且卷面極不整潔，仿佛一團(tuán)密密麻麻的亂碼。“天啊，這是字嗎？這不是雜亂的條碼嗎？”我小聲嘀咕著。
“哼，得了吧，我看你是在捍衛(wèi)你的尊嚴(yán)吧！”我心里想到。
王樂(lè)曄，你雖然寫(xiě)字潦草，但會(huì)勇于捍衛(wèi)你的尊嚴(yán)，這并不可恥。我希望你能端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，用你的行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)尊嚴(yán)。