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小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得篇一
在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，數(shù)學(xué)一直是一個讓人頭疼的科目，尤其是六年級的數(shù)學(xué)，更是讓人望而卻步。但是，在經(jīng)歷了一年的六年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之后，我終于感覺到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性。在這篇文章中，我將分享我的六年級數(shù)學(xué)心得和體會，并展示我的手抄報作品。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的問題，那就是合理而正確的學(xué)習(xí)方法的重要性。與其他科目不同，數(shù)學(xué)需要大量的練習(xí)和深層次的思考。在學(xué)習(xí)六年級數(shù)學(xué)時，我花了很多時間在做習(xí)題上，不斷地練習(xí)，提高了我的算數(shù)能力和邏輯思維能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)，在做數(shù)學(xué)題目時，要細心認真，一步步推導(dǎo)，確保結(jié)果的正確性。
第三段：思維能力
在六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我的思維能力得到了很大的提高。數(shù)學(xué)是一門需要強大的邏輯思維和分析問題的能力才能學(xué)好的學(xué)科。在解決數(shù)學(xué)題目時，需要進行分析、歸納、比較和推理。這需要我們不斷學(xué)習(xí)和思考，并且通過不斷練習(xí)而不失去信心和熱情。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
在學(xué)習(xí)六年級數(shù)學(xué)時，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)的知識點層層遞進，從容易到難度逐漸升級。在學(xué)習(xí)新知識時需要消化吸收，有時需要多次練習(xí)才能靈活掌握。但我堅信，只有面對困難和挑戰(zhàn)，才能不斷給自己提升和成長的機會。
第五段：收獲與體會
通過六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識，同時也進一步認識到了數(shù)學(xué)對我們的生活的重要性。而對我個人來說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也成為了提升自己的一大途徑，讓我在思考問題時更加清晰和有條理。總體而言，這一學(xué)習(xí)經(jīng)驗讓我獲益良多，也希望能夠和大家分享我的體會。
結(jié)論
在六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我在實踐中不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和水平。在這一過程中，我深刻體會到了數(shù)學(xué)的價值和魅力，并且為之奮斗不止。同時，我也希望能夠通過作品的展示和我的經(jīng)驗分享，能夠幫助更多的同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，提高自己的數(shù)學(xué)能力和思維能力。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得篇二
1、一定要認真?zhèn)湔n，備課不但備學(xué)生、備教材而且還要備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生原有知識實際情況，設(shè)計相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，擬定相適應(yīng)的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中的時間安排做詳細記錄，每一課都要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時回顧、寫下自己執(zhí)教時的體會及失誤的地方，并記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點和困惑。
3、獎罰分明制，獎罰是促進學(xué)生全面發(fā)展重要條件。我們把評價作為考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，促進學(xué)生全面和-諧發(fā)展的主要途徑，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，同時也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的動態(tài)。
4、認真布置、批改作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)能及時反映教師在教學(xué)中存在的問題，所以布置作業(yè)要有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的分析、講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后差生輔導(dǎo)工作，在課后，為學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生進行輔導(dǎo)，提高他們的知識認識量，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，利用課后實踐，特別是差學(xué)生的思想的輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得篇三
在每個學(xué)期中，學(xué)校都會舉行月考，作為對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一次檢測，也是對學(xué)生們平時努力學(xué)習(xí)的一個考驗。對于六年級的學(xué)生而言，月考的重要性更是不言而喻，畢竟，這是他們最后一個學(xué)期中的月考了。在這場月考中，我主要考了數(shù)學(xué)，下面我將分享一下我參加數(shù)學(xué)月考的心得體會。
二、備考階段
在備考階段，我不斷地與同學(xué)交流和討論，認真聽取老師的講解和解釋，并盡可能地練習(xí)習(xí)題。其中，對于一些難以理解的知識點，我也主動請教了老師，以便能夠更好地消化和吸收。同時，我還不斷地做一些練習(xí)題，平均每天做50道以上的數(shù)學(xué)題，在課余時間里，我也會安排一些自己的小測試，督促自己盡快掌握知識點。
三、考場狀態(tài)
考場上，我的心理狀態(tài)非常平穩(wěn)，不會因比試而緊張和失落。我會先仔細閱讀題目，并用不同的方法思考和解決它們。同時，在處理每道題目時，我也會思考自己的解題方法和過程是否正確，盡可能地避免偏差和錯誤的出現(xiàn)。此外，考試過程中，我會注意細節(jié)，包括書寫規(guī)范、計算準確和簽名等，確保每道題目得到規(guī)范的處理和合理的解釋。
四、反思總結(jié)
月考結(jié)束后，我及時進行了反思和總結(jié)，分析自己的優(yōu)勢和不足，并找到自己的短板所在。在這個基礎(chǔ)上，我制定了一個計劃來加強自己的數(shù)學(xué)運算和思維能力。我經(jīng)常會通過做更復(fù)雜的問題來逐步強化計算和思考能力，并閱讀其他文獻，進一步加深自己的數(shù)學(xué)理解和領(lǐng)會。
五、展望未來
對于未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，勇往直前，探索數(shù)學(xué)的神秘世界。我堅信，雖然有挑戰(zhàn)和困難，但正是這些是我們激勵努力和成長的源泉，也是我們奮斗和不斷前進的動力。在名師的指導(dǎo)和努力下，我們一定會在數(shù)學(xué)這條道路上越走越遠！
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得篇四
這節(jié)課不同于六年級的其他課型，與前后知識點沒有聯(lián)系，比較孤立。抽屜原理很抽象，依靠學(xué)生的邏輯思維能力進行教學(xué)。對于師生而言，這節(jié)課比較難上。
王老師的這節(jié)課是起始入門課，并未講復(fù)雜情況。而且為了使學(xué)生更容易理解掌握這個原理，王老師除了使用課本的例題外，還增加了三個對比的由易到難的例題，如鴿飛籠就是簡單的，而撲克與花色就是復(fù)雜的。通過這種有坡度的安排，使學(xué)生通過對比，掌握規(guī)律就容易多了。
這節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)是非常有效的。學(xué)生對抽屜原理這個題目完全不理解。老師用三支鉛筆放在兩個文具盒里會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生拉近了與課題的距離。
新課部分，王老師安排了兩次小組合作探究。第一次是對例題進行交流。學(xué)生通過擺一擺的實驗法和推理的辦法對結(jié)論進行驗證和闡述。由此引出了列舉法和假設(shè)法。然后老師，順勢拋出了“余2的情況”，將這一規(guī)律的應(yīng)用范圍進行了擴展。之后順理成章的推出了抽屜原理的模型“把m個物體平均分到n個抽屜里……”。使學(xué)生對抽屜的原理的認識得到了升華，上升到了理論層次。這個理論在書中是沒有的。但在講這節(jié)課中若沒有了原理的理論表述是不完整的。
整堂課也有瑕疵：
1、當(dāng)學(xué)生經(jīng)過操作、討論得出結(jié)論后，教師應(yīng)盡量留給學(xué)生充分的時間讓學(xué)生自己將結(jié)論總結(jié)出來，使學(xué)生加深對知識的理解。
2、當(dāng)學(xué)生經(jīng)過討論得出“總有一個抽屜要放“商+余數(shù)”本書時，老師又及時通過實例推翻了這一結(jié)論，在此，如果能留給學(xué)生更加充分的時間，引導(dǎo)學(xué)生自己通過尋找實例來推翻剛才的結(jié)論，這樣，教師做到的不僅是教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識，更讓學(xué)生認識到數(shù)。學(xué)結(jié)論的嚴謹性，不能通過個別例子就總結(jié)倉促的總結(jié)出結(jié)論，同時也交給了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、思考數(shù)學(xué)、解決數(shù)學(xué)問題的方法，真正的做到“授之以魚不如授之以漁”。
3、當(dāng)學(xué)生的見解獨特時，教師應(yīng)給與鼓勵性評價，更大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
當(dāng)然瑕不掩玉，課是一堂好課。以上僅是就課論課的一點分析，并不全面。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得篇五
隨著時間的流逝，我已經(jīng)度過了我在小學(xué)的最后一年，也是我參加了養(yǎng)成教育月的第一年。在這個月里，我收獲頗豐，我學(xué)到了很多關(guān)于禮儀、文明、健康、安全、環(huán)保、愛心的知識和技能。在這篇文章中，我想分享我的養(yǎng)成教育月心得體會。
第一段：禮儀
在養(yǎng)成教育月中，我們學(xué)到了如何做一個有禮貌的人。我們了解到禮儀不僅是社會中的一種規(guī)范，也是人與人之間互相尊重、關(guān)愛的表現(xiàn)。我們經(jīng)常練習(xí)如何講道謝、如何問好、如何遵守紀律等。在實踐中，我們也注意到了自己和周圍同學(xué)的表現(xiàn)，如果有不恰當(dāng)?shù)男袨椋覀儠ハ嗵嵝选⒏恼Ｔ陂L時間的訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加有禮貌了。我也相信，這些學(xué)習(xí)將會對我們?nèi)松拿總€階段都有所幫助。
第二段：文明
文明其實和禮儀有很大的關(guān)系。如果我們身處一個文明的社會，我們不僅要有禮貌，還要具有良好的文明素養(yǎng)。我們在養(yǎng)成教育月中學(xué)習(xí)了如何在公眾場合保持與人交往的文明，例如在操場、公園、商場、車站等場所的文明行為。我們被教育要懂得尊重別人，不要隨地亂扔垃圾，不要大聲喧嘩，要有秩序地排隊等等。這些普通但重要的行為，讓我們的社會更加和諧、文明。
第三段：健康
健康是生命的基礎(chǔ)，也是人生在世的前提。在這個月的學(xué)習(xí)中，我們不僅知道了健康的概念，還學(xué)習(xí)了如何保持健康。我們被教育如何預(yù)防傳染病、如何保持營養(yǎng)、如何保護自己的身體。我們還跟著老師學(xué)了健身操，學(xué)了游泳、乒乓球、羽毛球。這些活動鍛煉了我們的身體，也讓我們更加認識到健康的重要性。我們相信，只有擁有健康的體魄，我們才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
第四段：安全
安全是我們生存的重要條件之一，是我們生活中必須牢記的一項知識。在養(yǎng)成教育月中，我們也學(xué)習(xí)了如何保護自己的安全。例如在校園中應(yīng)如何避免不安全的行為，遵守交通規(guī)則和注意交通安全，發(fā)現(xiàn)危險情況應(yīng)該怎么應(yīng)對等等。我們相信，只有不斷增強安全意識，我們才能更加安心地成長。
第五段：總結(jié)
養(yǎng)成教育月為我們提供了一個學(xué)習(xí)養(yǎng)成素質(zhì)的機會。在這個月中，我們學(xué)到了很多關(guān)于禮儀、文明、健康、安全、環(huán)保、愛心的知識和技能。在實踐中，我們也逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。總之，我相信養(yǎng)成教育月給我們留下了深刻的印象，也將對我們未來的成長產(chǎn)生積極的影響。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得篇六
我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學(xué)，就開始學(xué)著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個性、堅毅的品質(zhì);沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識，還能從中學(xué)到新的常識，學(xué)會生存。
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學(xué)習(xí)知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得篇七
六年級上冊數(shù)學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了許多重要的數(shù)學(xué)知識，其中包括圓的相關(guān)內(nèi)容。圓是幾何中重要的一部分，對于我們的生活和日常應(yīng)用有著重要的意義。在這個學(xué)期，我通過學(xué)習(xí)，有了一些對于圓的體會和認識。在下面的文章中，我將與大家分享我的一些體會。
第一段：圓的定義和性質(zhì)
在學(xué)習(xí)圓的知識之前，我們首先了解到圓是由一個固定點和到這個點距離相等的所有點構(gòu)成的。這個固定點被稱為圓心，而到圓心距離相等的這些點構(gòu)成了圓。圓有很多的性質(zhì)，比如圓的直徑是圓上任意兩點之間的最長線段，圓的半徑是圓心到圓上任意一點的距離等。這些性質(zhì)對于我們理解圓的屬性和應(yīng)用非常重要。
第二段：圓的應(yīng)用
在我們的日常生活中，圓的應(yīng)用是非常廣泛的。比如，鐘表的表盤、光盤的形狀、自行車輪子等都是圓形的。此外，許多的建筑物和結(jié)構(gòu)中也使用了圓形，比如圓形拱門等。通過學(xué)習(xí)圓的知識，我們可以更深入地了解這些圓形物體的屬性和特點。
第三段：圓內(nèi)接正多邊形
在學(xué)習(xí)圓的知識中，我們還了解到了圓內(nèi)接正多邊形這個重要概念。圓內(nèi)接正多邊形是指一個多邊形的所有頂點都處在一個圓上，并且多邊形的邊都是與該圓相切的。這個概念對于我們理解圓的形狀和屬性非常有幫助。通過在幾何繪圖中繪制圓內(nèi)接正多邊形，我們可以更加直觀地認識到圓的形狀。
第四段：圓的計算
在數(shù)學(xué)中，圓的計算是非常重要的一部分。我們學(xué)習(xí)了圓周長和面積的計算方法。圓的周長是圓周上的一段弧的長度，而圓的面積是圓內(nèi)部的所有點所圍成的區(qū)域面積。通過學(xué)習(xí)圓的計算公式和方法，我們可以更加準確地計算圓的周長和面積，這對于解決實際問題和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識非常有幫助。
第五段：擴展應(yīng)用與思考
通過學(xué)習(xí)圓的知識，我們除了了解圓的基本屬性和計算方法之外，還可以拓展應(yīng)用和思考。 比如在構(gòu)建圓形中，我們可以思考如何通過給定圓的面積來計算圓的半徑或直徑；在日常生活中，我們可以通過測量圓的直徑來計算出圓的周長和面積等等。通過這樣的思考和應(yīng)用，我們能夠?qū)?shù)學(xué)知識更好地融會貫通，并將其應(yīng)用到實際生活中。
總結(jié)：通過六年級上冊數(shù)學(xué)課程中關(guān)于圓的學(xué)習(xí)，我不僅加深了對圓的認識和理解，還學(xué)到了許多關(guān)于圓的重要應(yīng)用和計算方法。圓是幾何中的重要知識點，對于我們的生活和學(xué)習(xí)有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)圓的知識，我們能夠更好地理解和應(yīng)用它，為日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。