演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。
演講稿挫折篇一
1.大海因?yàn)椴憠验煻袣鈩?shì),人生因?yàn)榍G棘坎坷而有意義。
2.擁有逆境,便擁有一次創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)。
3.挫折是強(qiáng)者的機(jī)遇。
4.如果人生的旅程上沒有障礙,人還有什么可做的呢。
5.得不到的東西,我們會(huì)一直以為他是美好的,那是因?yàn)槟銓?duì)他了解太少,沒有時(shí)間與他相處在一起。當(dāng)有一天,你深入了解后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原不是你想像中的那么美好。
6.人生就像游泳,如果一旦停止了搏擊,你就會(huì)沉淪下去!
7.人生就像登山,遙看目標(biāo)似乎高不可攀,其實(shí)每向前一步,我們就距目標(biāo)更進(jìn)一步。
8.人生就像一團(tuán)毛線球,越扯越亂。
9.人生就像十字繡,表面看著風(fēng)風(fēng)光光又有誰能注意到背面交縱錯(cuò)雜的線頭!
10.人生就像一首江南雨巷的詩,如夢(mèng)亦如幻。
11.人生就像一面鏡子,你笑它也笑,你哭它也哭。
12.人生就像一出自導(dǎo)自演的戲劇,隨時(shí)都有可能改變里面的戲節(jié),只不過到頭來的結(jié)局不同了。
13.人生就像一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)醒了生命也就結(jié)束了。
14.人生如魚,永不被束縛,永不歇足,往來穿梭匯凝成一彎流星趕月的清流。任潮漲潮落,循著自己的軌跡。
15.人生像杯濃酒,不經(jīng)三番五次的提煉,就不會(huì)這樣可口。
演講稿挫折篇二
誰的命運(yùn)不坎坷,誰的命運(yùn)不是坑坑洼洼,誰的命運(yùn)不是陷阱重重。今天小編就來分享作文:坎坷的命運(yùn),請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
鳳凰涅磐,破繭成蝶;彩虹展示在風(fēng)雨后,航船出沒在波濤中;柔弱小草如果不能穿土破巖,我們就不會(huì)見到遼闊的草原翠綠。涓涓細(xì)泉如果不能越過高崖溝澗,我們不會(huì)目睹激流飛瀑的壯觀。人的一生,如果不能戰(zhàn)勝挫折痛苦,那么將品嘗不到成功幸福。生活中遇到一點(diǎn)挫折算不了什么,人生路上多坎坷。請(qǐng)相信,是風(fēng)總能穿越荊棘,人的靈魂永遠(yuǎn)不能被征服!
李白仕途受阻,但不沉淪,他用“安能催眉折腰事權(quán)貴”的豪邁,拂手而去,遍訪名山,最終成就了他千古飄逸的浪漫情懷。居里夫人身患血癌,終不言棄,她用“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅(jiān)韌,獻(xiàn)身科學(xué),兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。面對(duì)屢遭貶謫,蘇東坡吟出“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá);面對(duì)仕途不意,張繼繪出“江楓漁火對(duì)愁眠”的意境。歐陽修四歲而孤,憤發(fā)自勵(lì),終成北宋文壇領(lǐng)袖;鄧小平三起三落,泰然處之,終究鑄造中華輝煌。
自古人生多磨難,但是艱難困苦擋不住堅(jiān)強(qiáng)者的腳步。記得海明威曾說過“一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗?!被仡櫄v史——越王勾踐臥薪嘗膽,于是有了“苦心人,天不負(fù)”這樣的豪言壯語。歸有光八次落第,于是有了《項(xiàng)背軒志》這樣的雋永文章;英國(guó)大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn),于是有了用垂千古的`美名;展望眼前——遼闊的天空,盡管會(huì)有雷電風(fēng)暴,但雛鷹展翅欲飛;湛藍(lán)的大海,盡管會(huì)有濁浪滔天,但航船鳴笛啟航。這是對(duì)前行道上坎坷險(xiǎn)阻寫下的挑戰(zhàn)書!
人生總是有許多坎坷,它們一個(gè)接一個(gè)的向我們奔跑過來,我們必須處理好它不然越積越多總有一天會(huì)壓的我們喘不過氣來。人們都希望如果沒有那么多坎坷多好啊!干什么都是順利的。
如果沒有坎坷那么我們活到這個(gè)世界上還有什么意思呢?如果凱倫 凱勒是個(gè)正常人的話還會(huì)那么出名么?我們還會(huì)在意她嗎?她是不幸的同時(shí)她也是幸運(yùn)的。就像塞翁一樣,馬丟了不一定就是壞事。同樣的道理如果人生沒有困難那也是不行的,其實(shí)困難并不可怕,可怕的是沒有困難,沒有困難人生就失去自身意義了,至于我只是一堆任由擺布的軀殼。
塵世間有真、善、美固然也應(yīng)有假、惡、丑。正如現(xiàn)代社會(huì)不單單是爾虞我詐、物欲橫流,更多的是坦誠(chéng)相待、淡泊名利。雖然我們無法挽救那些掉入權(quán)財(cái)這個(gè)大陷阱的人,但是只要我們自己安分守己我相信這個(gè)社會(huì)一定是面貌全新。
生活多姿多彩有好就有壞,有甜就有苦,有悲就有喜,有聚就有散可是世上沒有那么絕對(duì)的事。這個(gè)人壞,但他也有脆弱的一面也有溫柔的一面。這個(gè)人好,但他也有陰險(xiǎn)的一面也有狠毒的一面。凡世間的是是非非誰能說得清呢?誰事事都能做得對(duì)呢?這樣的人一個(gè)也沒有。我們又為何要追求完美呢?無論我們?cè)僭趺赐昝牢覀冞€是人,人總會(huì)有數(shù)不清的缺點(diǎn)。我們不求完美,但求更好。
人生是一條路,漫長(zhǎng)而曲折;人生是一條河,澎湃而洶涌;人生是一首曲,悅耳而動(dòng)聽。人生是一道彩虹,五彩繽紛!
——題記
“我感到非常幸運(yùn),因?yàn)槲业膬蓚€(gè)手指還能動(dòng),對(duì)了,我還有我所愛的人和愛我的人。我并不憎恨命運(yùn),我要感謝命運(yùn)!”聽著霍金的這一番話,我心里涌起無法用言語表達(dá)的感動(dòng)!我佩服霍金,一個(gè)患了曼德雷庭癥的病人,竟如此的笑對(duì)人生!霍金,在面對(duì)全身肌肉硬化厄噩,他沒有哭著數(shù)著自己所剩的日子,而是笑著投身于各種各樣科學(xué)研究,實(shí)踐。他為了探求一個(gè)真理,每天坐在輪椅上廢寢忘食的研究。一個(gè)遭受的苦難比山龐大的人,因?yàn)樾?duì)坎坷,一躍成為了一代偉大的輪椅大師,抒寫了一個(gè)富有傳奇色彩的命運(yùn)!
提起貝多芬,大家肯定不陌生,不僅僅因?yàn)樗侵麡非睹\(yùn)交響曲》的作者,更是因?yàn)樗遣磺\(yùn),頑強(qiáng)抗?fàn)幟\(yùn)的精神所折服!
在貝多芬慢慢失聰黑暗的那段時(shí)期,貝多芬沒有停止對(duì)音樂的狂熱追求,繼續(xù)潛心創(chuàng)作。知道完全失聰,還用骨傳導(dǎo)的方式繼續(xù)唱作。一直到死去。
貝多芬、霍金的命運(yùn)是悲慘的,也是幸運(yùn)的!他們?cè)诿鎸?duì)坎坷,他不屈不撓,因?yàn)樗麄冃闹杏兄档盟麄冏非蟮睦硐搿K麄儧]忘,沒忘上帝在關(guān)上他們的門時(shí),會(huì)給他們開一扇窗,正是這種信念,促使了他們一次次抗?fàn)幟\(yùn)!
面對(duì)人生的坎坷,我們無從可逃。有的只是笑對(duì)人生,有的只是抗?fàn)幟\(yùn)。懷揣著未來的希冀,背上頑強(qiáng)信念的行囊,騎著理想之馬,揮鞭開始啟程,路上春色正好,天上太陽正晴!
人生,這個(gè)名詞對(duì)于大家來說,并不陌生。我們從一出生,就走上了屬于我們自己的人生之路。然而,沒有一條人生路是平坦寬闊的,每一條人生之路總有許多以坎坷為沙為石的絆腳石和泥潭。三載同窗,即將過去,這三載,我們的人生路交錯(cuò)在一起,有歡笑,但也有哭泣。
回首往事,坎坷帶給我們?cè)S多許多既痛苦又幸福的回憶。
坎坷如一塊絆腳石,當(dāng)我們正快樂得活蹦亂跳在求學(xué)之路時(shí),“嘿!”地一聲,它就蹦出來,阻擋我們繼續(xù)前進(jìn)。也許我們?cè)谶@塊多事的絆腳石面前哭過、怨過、恨過、氣餒過,但我們從來沒有屈服過,我們堅(jiān)持從哪里摔倒,就從哪里站起來,帶著旅行的背包,繼續(xù)快樂地活蹦亂跳于求學(xué)之路上??部廊缫惶赌嗾樱?dāng)我們正從挫折的深淵爬起,它連讓我們站正的機(jī)會(huì)都不留,就又讓我們陷進(jìn)不能自拔地泥沼了。沼土像死神一般江我們慢慢吞噬,我們想極力掙脫,卻越陷越深。我們真的要死在這“骯臟”的泥沼里嗎?當(dāng)我們有了這個(gè)念頭時(shí),就會(huì)傳來一個(gè)聲音:“加油!你不能被它吞噬……想象你在大草原上,正和朋友玩得不亦樂乎……”這是來自友情的呼喚,這個(gè)美妙的呼喚,打敗了死神,使泥沼凝固,江我們從泥沼中拉出來。啊!友情!
人生路上的坎坷多,朋友們,讓我們銘記這三年一起走過的春夏秋冬,讓我們銘記這三年一起走過的高山低谷,銘記我們美好的回憶,努力地奮斗吧!
愿你們的生命中有夠多的云翳,來造成一個(gè)美麗的黃昏!
演講稿挫折篇三
大家好!
花兒鎖定目標(biāo),盡情綻放,噴薄出生命的芳華;流水鎖定目標(biāo),盡情流淌,迸發(fā)出生命的激情;星星鎖定目標(biāo),盡情閃爍,釋放生命的光芒……人生最重要的不是我們置身何處,而是我們將要前向何處,讓我們及時(shí)鎖定目標(biāo),不懈追逐,生活才會(huì)變得充實(shí)而有意義。
鎖定目標(biāo),在迷茫中探索光明。文學(xué)泰斗魯迅當(dāng)年尋求救國(guó)之道時(shí),就有過彷徨。醫(yī)學(xué)救國(guó)此路不通,讓魯迅感到迷茫,孱弱的中國(guó)已經(jīng)病入膏盲,到哪里去探尋救國(guó)的良藥呢?于是他鎖定目標(biāo),懷著滿腔熱情拿起筆桿子,刺向敵人的咽喉。他用一雙眼看透世態(tài)炎涼;用一支筆,寫盡悲情苦難;他一身青袍,襯出他的欣長(zhǎng)傲骨,他在迷茫中探索,讓沉默不再是沉默。
鎖定目標(biāo),在覺醒后把握成功?!安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功?!苯?jīng)過迷茫的山重水復(fù),人生才會(huì)再現(xiàn)柳暗花明。覺醒是心智修煉的升級(jí);覺醒,是凡夫俗子的天窗大開。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”屈原鎖定人生目標(biāo),不屈不撓地抗?fàn)帲幌в蒙拇鷥r(jià)呼喚正義?!耙Фㄇ嗌讲环潘伞保粗嵃鍢虻捻g勁,千磨萬擊不動(dòng)搖。“任爾東西南北”,我們不需要高喊什么豪言壯語,只要鎖定人生目標(biāo),就要堅(jiān)定地走下去。上大學(xué)應(yīng)該是人生眾多目標(biāo)中的一個(gè),完全沒必要把這個(gè)目標(biāo)當(dāng)成唯一。高爾基沒有上過大學(xué),照樣成為世界文學(xué)巨匠;華羅庚沒有上過大學(xué),卻成為著名的數(shù)學(xué)家。鎖定目標(biāo)就要勇往直前,這樣才能距離目標(biāo)越來越近。
鎖定目標(biāo),既是奮斗方式,也是人生態(tài)度。有人生目標(biāo),并執(zhí)著追逐,人生才會(huì)變得絢麗多彩;沒有人生目標(biāo),無異于行尸走肉,活一天與活一輩子無二!
演講稿挫折篇四
清晨上學(xué)時(shí)伴隨我的是黎明前的幽暗,刺骨的寒風(fēng),以及聳立的路燈下閃爍著暗黃的光圈。不久,這路燈便被熄滅了,四周逐漸的被染上了慘白,亮了起來。
高三,更多的是課間的惆帳,晚自習(xí)過后的清寒月光。偶爾停下手中的筆,抬頭看著黑板上的倒計(jì)時(shí),總有一絲絲恐懼及慌亂油然而生,而那蒼白的數(shù)字卻時(shí)刻提醒著大家,時(shí)間的白駒過隙。雙眼空洞的望著左手邊高高堆起的課本試卷,心中想著這種苦日子何時(shí)是個(gè)頭,但心中并不會(huì)遺忘自己身上背負(fù)的使命。孰能無惑,為何我們即想得到,卻又不愿失去。但我明白,當(dāng)我失去舒適且溫暖的被窩時(shí),失去對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依戀時(shí),失去了大部分悠閑安逸的假期時(shí),我高興得到了高中的目標(biāo),得到了助我加速前行的催化劑,更得到了高三路上伴我前行的窗友。
高三,更重要的是心態(tài)的輕松,跑操時(shí)我們澎湃著的熱血。摸底考試后卷子上那令人膽顫心驚的分?jǐn)?shù)霸占的視線,心中憤懣著,總是怨恨自己的定力不足,口中說著日子難過,手中緊握的簽字筆卻從未丟棄過,放學(xué)到家后卻老老實(shí)實(shí)坐在書桌前,卻總是循環(huán)著學(xué)校與家中的兩點(diǎn)生活。
是否記得晚自習(xí)忽然停電時(shí)耳邊充斥著掌聲,大家臉上綻放著如花般的笑臉。我們用各自的笑臉支撐起這沉重的身軀,抵抗著老師們的催眠曲,背起書桌上試卷堆起的五指山。望向四周我看到了每個(gè)同學(xué)低頭奮戰(zhàn)的身影,像極了上足了發(fā)條的鐘表,卯足干勁,努力地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。我睜著惺忪的睡眼,望著白熾燈兩旁掛著我們大賽期間得到的獎(jiǎng)牌,他在看著撫摸著正咬牙奮勇前進(jìn)的我們。入室即靜,入座即學(xué)的門標(biāo)語亦不服輸。這間課室的種種,讓我不得不重新低下頭,潛入書海。
高三得得失失太平常。即使被各個(gè)月考的成績(jī)攪得跌蕩起伏,心中最終亦會(huì)平靜如水。我慶幸得到的比失去的更有價(jià)值,與其渾渾噩噩過日子,不如堅(jiān)持內(nèi)心想要的,一葦以航,素履所往。
明天,我仍帶著惺忪的睡眼,心中的野心再一次上路。
演講稿挫折篇五
人生的道路是艱難的,時(shí)而坎坷不平,時(shí)而電閃雷鳴,時(shí)而飛沙走石,困難重重。
而就在這條路上,有人倒下了,有人退卻了,但有人偏偏頂著重重困難,憑著堅(jiān)韌不拔的毅力,不畏艱險(xiǎn)的信心,在人生的道路上奔跑,成為生活的強(qiáng)者。
江濤就是這樣的一個(gè)人。
手,是人們不可缺少的一部分,它和眼睛,耳朵等器官一樣重要??墒?5歲的江濤,在一次科技活動(dòng)中卻被炸斷了雙手,成為了一個(gè)殘疾人。他,失去了那雙靈巧的雙手,是多么痛苦呀!他呻吟,他徘徊,他不知所措。許多人都勸他在家休養(yǎng),因?yàn)榘磭?guó)家規(guī)定,每個(gè)月可以發(fā)給他生活補(bǔ)助費(fèi),吃喝不愁,完全可以坐享其成,可江濤卻認(rèn)為自己的生活道路還很漫長(zhǎng)。不應(yīng)該受到一點(diǎn)挫折,就灰心喪氣,人應(yīng)該有點(diǎn)精神的;人還是應(yīng)該奮發(fā)向上的。我們?nèi)瞬荒芑氖徳谶@黃金般的少年時(shí)代。自己多學(xué)點(diǎn)知識(shí),黨和人民總會(huì)是歡迎的。于是他咬緊牙關(guān),忍住傷痛,發(fā)憤學(xué)習(xí),終于被錄用在重點(diǎn)中學(xué)----蕪湖一中。
“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。”這是李清照的名句,的確,一個(gè)人最不可缺少的就是堅(jiān)強(qiáng)意志,遠(yuǎn)大的理想。在古代和現(xiàn)代的許多杰出的人物都莫不如此。像古代漢朝的司馬遷,身受殘酷的宮刑后,仍堅(jiān)持搜集和整理資料,終于完成了偉大的歷史名著《史記》。現(xiàn)代如高土其爺爺,他的身體癱瘓了,但仍堅(jiān)持給少年兒童寫科普書籍,成為了少年兒童的最喜愛的科普作家之一。
歷史是自己寫出來的。道路是自己走出來的,成就是用雙手創(chuàng)造出來的,我們要做生活強(qiáng)者!