無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
奉承領導的話語篇一
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晚上吃飯的時候喝了點小酒,之后頭一個勁的發暈
。回到報社之后,總算好了一些。想起回來的路上領導的話,不吐不快。
我們的領導在載我們去到食府見客戶之后,她又要去別的地方應酬了。丟下我們仨,只能在飯局了了之后任人安排。
在車上的時候,大家和某領導交談甚歡,走到半路才想起和司機大哥道謝。這個時候領導卻接上了話,“我們司機很厲害的,有很多年的經驗了”。我以為他的話到此為止,沒有想到他接下來的一句話是“他還曾經當過老板的,做過經理。”我聽了,只覺得豆大的汗打下來砸到了腳
。他接下來又繼續感嘆,唉,現在這個社會,工作……我估計我的'同事也犯暈,他想接著領導的話繼續下去,但是蹦了兩個詞之后,不知道怎么說了,大家都稍稍頓了會,也許,此時無聲勝有聲吧。
我不知道司機大哥當時心里是怎樣想的,反正我是挺為這領導的話感到對司機大哥不好意思,就象是我不小心捅穿了他的小秘密似的。然后自己又忍不住感嘆了,如果換作是我,我肯定抗不住,或者一個沖動我就辭職了。
也許,這就是工作,如果不是看錢份上,誰愿意應酬,誰愿意忍受著許多的不堪……
2.
奉承話
甲 人們都愛聽好聽的,奉承話。
乙 不見得吧?
甲 不見得?比方說吧,咱倆老沒見,今天在街上碰見啦,我和您說幾句……
乙 好吧! (人走碰頭)
甲 老x!總沒見?
乙 我出趟門兒。
甲 發福啦!
乙 (用手摸臉)我沒變化……
甲 胖多啦!
乙 我沒覺出來。
甲 您氣色也好啊,滿面紅光。今年三十幾?
乙 三十幾?我都快五十啦!
甲 嗬!照您這身體,再活五十歲沒問題。
乙 瞧你說的。(笑模樣)
甲 怎么樣,高興了吧?我要是不這么說,你聽著就別扭。
乙 是嗎?咱們再來一次。(二人走碰頭)
甲 老x,總沒見?
乙 我出趟門兒。
甲 你怎么這么瘦哇?
乙 (用手摸臉)我沒變化……
甲 瘦多啦!
乙 我沒覺出來。
甲 你氣色也不好哇,腦袋都綠啦!
乙 我是香瓜兒呀!
甲 五十幾啦?
乙 哪兒啊,我才三十八。
甲 三十八歲長這么老?就你這身子骨兒,好好活著,也就再活倆禮拜!
乙 我呀?我招你啦!
甲 怎么樣,你不愛聽吧?
乙 這誰愛聽啊!
甲 奉承話和老實話可不同。比如你不學好……
乙 你才不學好呢!
甲 這是打個比方,你不學好,我勸勸你,說你幾句是為你好,這就叫“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。”
乙 對。
甲 這個奉承話跟客氣話也不同。
乙 怎么?
甲 客氣話是待人接物講禮貌的語言。
乙 那奉承話呢?
甲 奉承話是屬于諂媚,溜須拍馬。
乙 是啊!
甲 這種人自古就有,至今不見衰亡。
乙 為什么呢?
甲 因為有人吃這個呀!
乙 你說古時候有,什么朝代?
甲 周朝,東周列國時出了一位圣人,姓孔名丘字仲尼。是位古代教育家,他的學生有三千徒眾。七十二賢人,就是七十二名最優秀的學生。圣人也最喜歡這七十二個人啦,有一天,圣人和他們閑談,說:“你們畢業之后,想搞什么工作?”
乙 這是圣人說的嗎?
甲 這是我說的。當時圣人問的那意思是:你們不能跟我一輩子啊,將來離開我了,你們干什么去?
乙 是埃
甲 有的說:“我要繼承老師的事業。”
乙 搞教育。
甲 還有的說:“我要棄文習武捍衛國土。”“我要搞耕、種、鋤、刨,秋收冬藏。”
乙 當農民。
甲 還有的說:“我要搞半導體……”
乙 你先等等,那年頭有半導體嗎?
甲 有哇。就是兩人互相較量,看誰把誰“絆倒”了身“體”……
乙 這么個“絆倒體”呀?
甲 圣人問到最后一個賢人啦,“你干什么去?”這人站起來一樂,說:“我什么也不干,就憑我這張嘴,走到哪兒都能吃香的,喝辣的。”
乙 嚄!
甲 圣人一聽也納悶兒:“你這張嘴有什么神通?”這人說:“我的嘴會說奉承話,普天下誰人不愛聽奉承話?”圣人有點兒擔心,問:“你到一處,萬一遇著不喜歡奉承的人,你豈不活活餓死?”
乙 是啊!
甲 那人搖搖頭:“不可能,世上誰不愛聽奉承話呀!”圣人問:“萬一你遇見這位,人家就是不吃你這套,你怎么辦?”那人一想:“是啊,如果徒兒遇見您這樣的偉人,徒兒就沒飯啦,因為您的才高智廣,六韜三略無所不知,三教九流無所不曉,徒兒所知道的還不都在您心里裝著哪嗎?”圣人點點頭:“那倒是。”
乙 他也吃這個!
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