人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
推薦整本書閱讀教學策略培訓心得范本一
第二天，我剛到教室的時候，教室里熱火朝天的，好像都在討論一件事，我也湊進去聽了聽。
“那本書真好看啊!”班長說。
“是啊!是啊!我上個星期買了一本，真是太好看了。”副班長也跟著說。
我插嘴問了一句：“什么書啊?”
“《笑貓日記》，難道你不知道嗎?現在《笑貓日記》可是我們班最火的書呢!”
“啊!我記得我好像也有一本。”
“是哪一期的?”
“《球球老老鼠》。”
“我沒看過這一期，你能不能借給我看?”
“可是我還沒看過呢!”
“那你看完了再給我看，行嗎?”
“好!”我爽快地答應了。
放學了，一回到家，我馬上就“闖”進我的書柜，找啊找，找啊找，不一會兒，書就被我找到了。我馬上回到我的臥室，開始看起書來。
我剛翻開第一頁，楊紅櫻那優美、動人的句子深深地打動了我，真不愧是優秀童書作家啊!我接著翻，發現比喻句、擬人句、排比句、夸張句，句句鮮活生動。我真是太佩服楊紅櫻了，很快，這本書就成了我的寶貝。
以后，只要有時間，我就會讓爸爸給我買幾本《笑貓日記》看。現在，《笑貓日記》總共有23本，我已經看了12本了。以后，我相信楊紅櫻一定還會寫出更多精妙絕倫的書來。
《笑貓日記》現在在我的心目中已經占了很重要的地位。以后，我還不知道哪本書才能剝奪它的地位呢?
同學們，如果你們喜歡《笑貓日記》的話，就趕緊去買吧!
推薦整本書閱讀教學策略培訓心得范本二
向大家推薦一本書——《海底兩萬里》，這本書是凡爾納寫于18--年。凡爾納的小說都非常注重細節的真實性和合理性，故事邏輯嚴謹，在此基礎之上展開想象力的巨大雙翼，他的小說還有著超強的啟發性，給予讀者巨大的精神力量。作為三部曲第二部的《海底兩萬里》是非常引人入勝的一部。
故事以第一人稱展開寫作，“我”，生物學家皮埃爾·阿羅納克斯，講述了神秘莫測的海底冒險經歷。1886年，有很多船只失事，傳說在浩瀚的大海中出現了一頭疑似獨角鯨的巨大怪獸，就是這頭大鯨興風作浪，弄沉艦船。于是“我”受邀去追捕船上參與追蹤和消滅這頭大怪物，結果卻在追捕中落入水中并被“大怪物”搭救，我發現這頭大怪物其實是一艘叫做“鸚鵡螺號”的潛艇。潛水艇的主人是尼摩船長，尼摩船長邀請“我”和其他俘虜做了一次海底旅行。“鸚鵡螺號”在海底潛行，經過了太平洋，印度洋，紅海等等，看到了許多聞所未聞的海底動植物。“鸚鵡螺號”無數次歷險，在到達挪威時，“鸚鵡螺號”遇到大漩渦，“我”和伙伴們死里逃生。并最終將這些海底秘密公布于世。而潛艇和船長則消失在茫茫大海中。
這本書描述的事都很有趣。在海底漫步，需要做好準備工作，穿上潛水服，掛上探照燈等。在水下面，陽光可以照到30英尺以下，可以辨認100米內的動植物。在30英尺深的水下方，仿佛走在一種炫目的地毯上。不一會兒就能看見海底生物在陽光照耀下顯出赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種不同的顏色，這簡直是一個繽紛的萬花筒!并且，我還認識到了海底森林，讓我大開眼界!
這本書還寫到了冰山封路、章魚襲擊等許多險情。情節非常曲折、緊張，讓我心跳加速。整本書將瞬息萬變的人物命運、豐富詳盡的科學知識和逼真的幻想融于一爐，讓人身臨其境，我仿佛覺得自己和他們在一起冒險遨游……
除了引人入勝的情節，書中塑造的主人公尼摩船長也具有非常吸引人的個性。尼摩自行設計建造了這艘潛水艇，并長期潛伏于海底進行他所喜愛的科學探索。以自己獨特的方式追求著自由和理想。他熱愛和平，卻試圖用撞沉戰艦的方式結束戰爭。這個人物復雜神秘，內心充滿矛盾和深深的孤獨感。讀者對這個人又愛又恨，既贊嘆又同情，讀罷深思。
這部書情節跌宕起伏，波瀾壯闊，同時又很有科學啟蒙價值，令人讀來手不釋卷。《海底兩萬里》真是科幻說中最不容錯過的佳作之一。
推薦整本書閱讀教學策略培訓心得范本三
今天我要和大家分享的好書是《小王子》。這是一本傳世經典，書中以小王子 —— 一個孩子的視角去觀察成人世界里的空虛與愚妄，作者是法國的圣埃克蘇佩里。
書的一開始就諷刺了缺乏想象力的大人們，比如孩子們和大人說：“有一棟美麗的房子，它是用玫瑰花砌的，房頂有潔白的白鴿，窗戶邊還有天竺葵”。---大人們卻想象不出這房子有多美。但是如果你和他們說：“我看到一棟價值200萬美元的房子!”，那他們肯定會不假思索地說：“那房子一定是美呆了的!”。
我想也許是作者圣埃克蘇佩里在成人的世界感到孤獨，于是用小王子的眼睛去發覺大人們的無事空忙，為了金錢、權力卻忘卻了自己生命最有價值的童真與無邪，失去寶貴的想象力。
整本書講述了一個簡單的故事。小王子在自己的星球上與心愛的玫瑰花鬧別扭，便開始了一個人的旅行。他先后經過了六個星球，遇見酒鬼、國王、點燈人、愛慕虛榮的人、地理學家和商人。小王子說，他們都太缺乏想象力了。后來小王子來到地球，他說，地球有一百一拾個國王，七千個地理學家，九十萬個商人，十萬個酒鬼，三億一千一百萬個虛榮的人，也就是大概總共有二十億個大人。多么荒唐，又多么真實!他們有一個共同的特點---把最美好的東西給忘了。
后來小王子遇見了飛行員，他與大人不一樣，他倆如知心一般。后來他漫步沙漠，遇到了請求馴養的狐貍，在與狐貍的相處中，他認識到玫瑰花對他的意義，認識到愛與責任。臨走時，小王子向飛行員轉述了一個狐貍告訴他的秘密：只有用心靈才能看得清楚真正有價值的東西，用眼睛是看不見的。
這其實就是閱讀《小王子》的秘密!
書中的每一句話都充滿童真，都值得引起深思。小王子只是個孩子。孩子角度提出的問題，都值得好好思考。
這其實也是一本寫給大人的書：你可以選擇做一朵任性的玫瑰，把愛隱藏在你的驕傲后面。你可以選擇做一只等待被愛的狐貍，讓自己被馴服，用金色的麥浪印證你永遠的愛和等待。你可以選擇做一個飛行員，安慰在沙漠中的孩子，給他一個裝著羊的盒子。當然我們也可以做一個小王子，懷著童心去尋找，去探索。合上書后，你會覺得甜美而憂傷，也許還會哭……
推薦整本書閱讀教學策略培訓心得范本四
這個總結可以說算是一個模板了，只針對于看不下去但是想要找到技巧的人我把所有東西都打散總結了，可以說算是一條捷徑了，不同的書有不同的閱讀方法，檢視閱讀和分析閱讀是針對一本書的兩個步驟，檢視閱讀幫你分析一本書適不適合你讀，分析閱讀幫助你理解這本書的框架和內容。主題閱讀是針對不同書中關于同一個問題探索的方法。
雖然總結了但是我還是建議大家自己去閱讀，因為別人總結的東西永遠是別人的，你可以按照這個模板來閱讀，你可能根據這個模板看完書之后會知道以后看書要時刻記住的問題但你不知道這背后的原因。
一、檢視閱讀
1.看開篇目錄序言索引出版社（了解作者）
2.挑關鍵篇章看（略讀）
3.最后兩頁看精華！（看看整本書的走向）
二、分析閱讀
在讀的過程時時刻刻問自己這個書的主旨是什么
在看完一本書之后要問自己以下幾個問題
1.這本書是什么類型？
2.這本書的主要內容？
3.這本書的主要框架？
4.這本書的細節是什么如何說明的
5這本書真實嗎？有道理嗎？是整本有還是部分有
6這本書對我來說是資訊還是理解力
7這本書對我來說最有意義的三段話
8這本書的讀后感
三、主題閱讀（針對某個問題特意去查找多個圖書的閱讀方法）
只挑對自己重要的關鍵章節閱讀
用自己的語言代替作者的語言
歸納不同作者對同一個事物的觀點
推薦整本書閱讀教學策略培訓心得范本五
這個總結可以說算是一個模板了，只針對于看不下去但是想要找到技巧的人我把所有東西都打散總結了，可以說算是一條捷徑了，不同的書有不同的閱讀方法，檢視閱讀和分析閱讀是針對一本書的兩個步驟，檢視閱讀幫你分析一本書適不適合你讀，分析閱讀幫助你理解這本書的框架和內容。主題閱讀是針對不同書中關于同一個問題探索的方法。
雖然總結了但是我還是建議大家自己去閱讀，因為別人總結的東西永遠是別人的，你可以按照這個模板來閱讀，你可能根據這個模板看完書之后會知道以后看書要時刻記住的問題但你不知道這背后的原因。
一、檢視閱讀
1.看開篇目錄序言索引出版社（了解作者）
2.挑關鍵篇章看（略讀）
3.最后兩頁看精華！（看看整本書的走向）
二、分析閱讀
在讀的過程時時刻刻問自己這個書的主旨是什么
在看完一本書之后要問自己以下幾個問題
1.這本書是什么類型？
2.這本書的主要內容？
3.這本書的主要框架？
4.這本書的細節是什么如何說明的
5這本書真實嗎？有道理嗎？是整本有還是部分有
6這本書對我來說是資訊還是理解力
7這本書對我來說最有意義的三段話
8這本書的讀后感
三、主題閱讀（針對某個問題特意去查找多個圖書的閱讀方法）
只挑對自己重要的關鍵章節閱讀
用自己的語言代替作者的語言
歸納不同作者對同一個事物的觀點