當品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
名著西游記讀后感篇一
“貧僧自東土大唐而來，到西天取經(jīng)”，這便是唐僧。
“吃老孫一棒”，這便是孫悟空。
“我看，散伙”，這便是八戒。
“大師兄，師父被妖怪捉走了”，這便是沙僧。
“聽說吃了這唐僧肉，便可長生不老”，這便是妖怪。
而這玉帝便是長官，如來便是首長。最后算到八十一難少了一難，便又在回途中硬是加了一難；命，不在師徒四人手中，而是在這群統(tǒng)治階級的人手中。
師徒四人途中，都是有驚無險，真是主角無故嗎？不，無敵的是如來，以及總是去求如來的玉帝，最強的悟空會把玉帝打了，玉帝便會去找如來，玉帝手下的殘兵敗將便也隨去添油加醋，悟空也因如來一個手掌，在五指山下硬壓了五百年，命不在師徒的掌握中，在玉帝、如來的一個念頭之間。
玉帝、如來要他們死，他們便不能活；不要他們死，他們必須活。
在羅貫中寫這篇文章的時候，怕還是清王朝的黑暗統(tǒng)治時代，高高在上的皇帝，對于像羅貫中這類非皇室的人，哪怕是一品高官，都受不下皇帝的一個斬字，對皇帝這般如神祇的人的念頭，而羅貫中這類人正如師徒四人，渴望取得正道，卻又因遠遠不如如來、玉帝這般如神的皇帝的對手，只能做被屠宰的羔羊，只能用代替的方式寫出自已內(nèi)心的不滿。
皇帝還如豺狼虎豹者，獸類；羅貫中這類深知文字獄之害，便以貍貓換太子之術(shù)，以此應對，禽獸之變之后幾何哉，呵！
《西游記》正是那個時代的印記之一，反抗無力的吶喊，想要自由，卻又怕殺頭的時代，折紙般的夢幻，雖是美，卻抵抗不了火焰，還未靠近火，卻又因高溫而折翼的天使。
向征便是我從此書中感受到的；雖這個時代言論自由不必再如此遮遮掩掩，卻也沒有那么輕松。
《西游記》我對你沒多大感情，但你卻是小時候扎在我記憶中的舊照片。
名著西游記讀后感篇二
《西游記》是我最愛看的四大名著之一，這部書講述了師徒四人歷經(jīng)千辛萬苦取得真經(jīng)的故事。
在去西天取真經(jīng)的路上，唐僧先后得了三個徒弟，他們分別是孫悟空，豬八戒，沙和尚。他們?nèi)齻€都法力高強，最厲害的要數(shù)孫悟空了，每次都是他想方設法去救師傅。后來他們經(jīng)歷九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。
《西游記》這本書告訴我們，人生有很多的困難，這也許是自己一個人不能克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔，有些困難也許是自己能克服的，所以我們就要鍛煉自己，不怕困難，以及堅定不后退的信心。
他們師徒4人，每個都有自己的長處和短處。我們應該學習他們的長處。哪怕他們的短處，也必須看看自己是不是也有，如果有的話要努力改正，成為一個完美的人。
想想他們師徒4人，再看看我自己，我覺得有些慚愧，記得有一次，老師布置了作業(yè)，我回家一看，有很多復雜的問題。就草草的寫了幾道。別的想都沒想，就去問了媽媽。媽媽不但沒告訴我答案，還批評了我。我覺得很慚愧，就自己去思考。終于功夫不負有心人，我把所有的題都做完了，而且做得非常棒！
總之，我一定要像他們師徒4人堅強。因為只有用積極的態(tài)度，堅強的毅力才能克服生活中的種種困難！
名著西游記讀后感篇三
神話小說《西游記》描寫的是唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，去西天終于取回真經(jīng)的故事。在這漫長的取經(jīng)路上，最勇敢，本領(lǐng)最大的當然要數(shù)孫悟空啦！他是一個光彩奪目的神話英雄。
孫悟空英勇無畏，具有強烈的反抗精神。他敢與至高至尊的玉皇大帝斗，愣是叫響了“齊天大圣”的美名；敢與妖魔鬼怪斗，火眼金睛決不放過一個妖怪，如意金箍棒下決不對妖怪留情；敢與重重困難斗，決不退卻決不低頭。我們真應該學習孫悟空這種天不怕地不怕，頑強不屈的精神，敢與一切惡勢力斗，敢與一切不良現(xiàn)象斗，敢與一切困難斗，永遠不拋棄，不放棄，不戰(zhàn)勝它，誓不罷休！
孫悟空神通廣大，叫人贊嘆不已。他會七十二般變化，他變成美女讓豬八戒傻乎乎地背著；他變成蜜蜂飛進妖精洞里救出了師傅；他變成了牛魔王騙走了鐵扇公主的芭蕉扇，扇滅了火焰山的熊熊烈火……他還有騰云駕霧的本領(lǐng)，一個筋斗能翻十萬八千里呢！
他的火眼金睛更是厲害！能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆。一棒一棒又一棒先后打死了白骨精變成的年輕女子、老婆婆、老翁。真是見惡必除，除惡必盡啊！我們真應該向他學習，掌握各項本領(lǐng)，做個德智體美全面發(fā)展的好少年。
孫悟空真是一個了不起的大英雄！他在我心中乃至所有人的心中都樹立了一個不朽的光輝形象。
名著西游記讀后感篇四
這個寒假，我閱讀了明代性格耿直的小說家吳承恩的著作《西游記》。其作品也為中國古典四大著名小說之一，這是一本妙趣橫生的神魔小說，我也十分喜愛。
我最最喜歡的是孫悟空這個人物，《西游記》這本書用濃重的筆墨描寫了孫悟空這一角色。孫悟空從仙石而生，天生就有靈性，眼運金光，射沖斗府。英勇無畏地發(fā)現(xiàn)了水簾洞，當上了美猴王。后來，他為求長生不老，虛心求教，不厭其煩地干了六七年工，有直言不諱要求長生不老，師傅手持戒尺在悟空頭上打了三下，悟空卻又聰明機智，悟性高，懂得師傅敲他三下的真正含義，師傅見他如此這般便教他長生不老之術(shù)，七十二變以及騰云紙法，孫悟空也潛心練習，終于業(yè)練成三法。這是孫悟空求教的過程。
孫悟空的這種對學習刻苦努力的精神使我對這個淘氣頑皮、我行我素的孫猴子有了更透徹的了解。
孫悟空對學習的刻苦努力使我想起了兒時練琴的情景。自幼，媽媽便培養(yǎng)我的藝術(shù)性趣，挖掘我的藝術(shù)天賦。幼兒園開始，媽媽便把我送到鋼琴老師家練琴，對鋼琴頗有興趣的我，在老師的指導下，一步一個腳印，手姿、指法、節(jié)奏、節(jié)拍，一步步引導我。隨著曲子難度地加增，我也更刻苦的投入到了鋼琴的練習之中，老師每個星期布置的曲子，我甚至要練習上上百遍，雖然有辛苦、有汗水，但每當我全心投入曲子的時候，鋼琴和我?guī)缀踹B為一體，優(yōu)美的樂曲從我手指間流過，心神靈陶醉在其中。每當有人夸贊我的時候，我會覺得辛苦得付出已不算什么。
刻苦努力終將會有回報，孫悟空練就三法，我也得到了旁人的夸贊。直到如今，一些優(yōu)美的旋律仍能在我的手指尖自由地流淌。
名著西游記讀后感篇五
《西游記》是一部人盡皆知的長篇章回體神話小說，作者是明代小說家吳承恩。取材于《大唐西域記》和民間傳說、元雜劇。宋代《大唐三藏取經(jīng)詩話》是西游記故事于說話文字的最早雛形，同是也是中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說。
《西游記》講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧一行師徒四人經(jīng)過千山萬水、九九八十一難，終于取回了真經(jīng)。
在師徒四人中，我最喜歡的是孫悟空。他非常機靈、活潑、聰明……對師父一直忠心耿耿、不存二心、從不記仇，一路上為師斬妖除魔，卻沒有一句怨言，一路上他的功勞最大，卻不以此炫耀。
我不太喜歡豬八戒，他好吃懶做、總是抱怨，搬弄是非，挑拔孫悟空和師父之間的關(guān)系，使孫悟空和唐僧不和。遇到因難，豬八戒老是想著退縮，一旦師父和孫悟空都了起來，就是對著沙僧一句“你回你的流沙河，我回我的高老莊”，好像保唐僧去西天取經(jīng)是應付差事一樣，很不負責任。
我也不喜歡唐僧，他雖然心地善良，卻沒自己的主張，老是聽信豬八的讒言，遇事很恐慌。
《西游記》是一部名著，百看不厭。
名著西游記讀后感篇六
《西游記》是我國四大名著之一，是吳承恩寫的。講的是唐僧一行人向西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷的九九八十一難，最后取到真經(jīng)的`故事。
孫悟空在這變成了孫行者；豬八戒原叫豬悟能，因為佛家有八戒，所以故稱豬八戒；沙和尚原叫沙悟凈，只因唐僧覺得他長得像和尚，便取名為沙和尚。
最重要的是，唐僧原來不姓唐，姓陳，因為那時是唐朝，唐太宗賜姓與陳玄奘，于是便稱為唐三藏。
讀完這本書，我知道了很多道理，又了解了以前的“言語知識”，我喜歡這本書！
名著西游記讀后感篇七
老師讓我們在暑假里讀《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《窗邊的小豆豆》這三本書，其中我最喜歡讀的的是《西游記》。《西游記》是中國古典四大名著之一，這本書的作者是明朝的.吳承恩，這本書具有真實的歷史背景。
傳說在傲來國二三百里靠近海的地方，有一座山，叫花果山。在這座山的山頂有一塊仙石，這塊巨石受天地靈氣，日月精華，突然有一天，迸裂開來，露出一個石頭蛋。再聽一聲巨響，這個石頭蛋裂開了，從里面蹦出一只石猴。花果山有一個水簾洞，猴子們說：“誰進去誰就是大王。”石猴進去了，所以石猴變成了猴王，他去拜師學藝，得名孫悟空。孫悟空學成了七十二般變化，一個筋斗云能走十萬八千里。孫悟空在天庭惹了許多事被如來壓在五行山下，一壓就是五百年。
大唐貞觀年間，唐僧受唐太宗所托前往西天取經(jīng)，賜號三藏。唐僧在五指山下救了悟空，收為徒弟，師徒二人西行途中，分別收小龍馬為唐僧的坐騎，八戒為二徒弟，沙和尚為三徒弟。
師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，遭遇艱難險阻、妖魔誘惑、鬼怪阻擾，在悟空的帶領(lǐng)下，三兄弟機智勇猛，竭力保護師父。
師徒四人終于來到靈山圣地，拜見佛祖，卻因為沒有送禮給奉命傳經(jīng)的阿難、迦葉二位尊者，只取回無字之經(jīng)，而后四人又返回雷音寺，奉送紫金缽給二位尊者成功取得真經(jīng)返回大唐首都長安。
《西游記》給我感受最深的是：一個人要一心一意的做一件事，無論遇到什么困難，都不能望而卻步，要有勇氣，想辦法克服困難，只有堅持不懈，才能取得成功。同學們，若想看看唐僧師徒四人是如可克服艱難險阻取得真經(jīng)的，請趕快閱讀《西游記》吧！
名著西游記讀后感篇八
《西游記》是一部家喻戶曉的名著。在我小的時候，家里就有兩本古文版的。以前我是看不懂的，而上初一時，因為需要，所以拿出來閱讀。發(fā)現(xiàn)，《西游記》太好看了。
每個人都喜歡孫悟空，我也不例外，不過，我也喜歡的一個人物豬八戒，大家就不一定喜歡了。沒錯，豬八戒是貪婪好色，總愛貪小便宜。遇到什么有人嫁女兒啦，又好吃的啦，他是絕不會錯過的。但是，這次我發(fā)現(xiàn)了它的不同。
有一次，唐僧被黃袍怪抓了，孫悟空又因三打白骨精被趕走了，所以他與師弟挺身而出，保護師傅。不管是生是死,他們都不后退。實在戰(zhàn)不過時，又是他，去花果山請回孫悟空。他即使戰(zhàn)敗，也毫不退縮。即是妖怪要吃他，他也會用別樣的方式使緊張的氛圍變得緩和。他還是個不折不扣的受氣包。
因為貪生，總免不了孫悟空的罵，孫悟空常常罵他“呆子”。因為貪財好色，腦子又簡單，所以總被孫悟空給騙了。比如，在烏雞國那次。孫悟空需要烏雞國王的尸體，騙了他去烏雞國國王掉下去的那口井那，還打開井蓋跳下去。得知是死人時，他硬是不馱，結(jié)果威脅他才將國王尸體馱上。當然了，豬八戒會不滿，于是在唐僧面前說什么“師傅，你莫被他瞞了。他有些夾腦風，你只念念那話，管他還你一個活人。”;“師傅莫信他。他原說不用過陰司，陽世間就能醫(yī)活，方見手段哩！”逼得孫悟空只好去要仙丹。但是，他也會按照孫悟空的要求哭的涕泗橫流的。
再說那蜘蛛精那段，行者化鷹叼來衣服，他借口打妖怪，跑去濯垢泉，充分展示了他的好色。還因憐香惜玉，沒殺了妖怪，反而被妖怪戲弄了一番，真是又好氣又好笑。
《西游記》真的很好看，同時它給了我許多。因為孫悟空，我學到了要勇于拼搏，敢于戰(zhàn)斗，善于戰(zhàn)斗，不被惡勢力給壓倒。因為唐僧，我學到了要從善如流，救人一命勝造七級浮屠。從八戒身上，我學到了任何時候都要努力。從沙僧身上，我學到了任勞任怨，積極奉獻。從《西游記》的所有正面人物中，我都學到了要嫉惡如仇。《西游記》真的給了我很多，很多，那些精神是我們不可或缺的。
名著西游記讀后感篇九
寒假里，我讀了中國的四大名著之一——《西游記》這本書。
《西游記》是一部長篇小說。它講述了唐僧師徒四人一起去西天取經(jīng)的坎坷經(jīng)歷。途中，他們多次遇到了妖怪的阻攔，而每次總能化險為夷，最終拿到了真經(jīng)。其中，心地善良的唐僧，古靈精怪的孫悟空，豪爽正義的豬八戒，忠心耿耿的沙和尚，慈祥和藹的觀音菩薩等都給我留下了深刻的印象。
讀完這本書以后，我明白了許多發(fā)人深省的道理。從中，我明白了人的一生要敢于去拼搏，去抗爭，不能為一點小事就放棄，要像書中的唐僧和他的徒弟一樣，不管遇到什么困難都不放棄。遇到困難時，要鎮(zhèn)定下來想辦法，如果第一次失敗，還要嘗試第二次。只有多次嘗試才能取得成功。
例如，我學騎自行車的時候。我坐穩(wěn)以后左腳用力一踩，重心偏了，我摔了下來。第二次又騎了上去，剛踩兩腳由于太緊張，龍頭一歪，又摔了一跤。正當我想放棄時，我想起了《西游記》，于是，我又重新騎了上去，雙手放松，平衡重心，我終于成功了！
《西游記》是一部好書，它令我受益終生，真不愧是中國的四大名著之一啊！
名著西游記讀后感篇十
這個寒假，爸爸給我買了一本厚厚的書——《西游記》，雖然是文言文，可結(jié)合內(nèi)容來讀，卻又覺得頗為有趣。
這個故事主要講了：唐僧受國王所托，騎上馬，去西天取經(jīng)。一路上收了三個忠心耿耿的徒弟——孫悟空、豬八戒、沙和尚。在這西天取經(jīng)的路上，他們面臨重重危險，各種妖魔鬼怪都想抓住他們，不過他們絲毫沒有退縮的意思。他們用自己的勇敢和堅強克服了九九八十一難，獲得了成功。
我表面上好像是個勇敢的女孩，其實也是一個名副其實的膽小鬼。一到了晚上，總要把電視啊、燈啊之類的東西全部打開。其實是自己手腳不利索，打翻東西，可卻總是莫名其妙的嚇自己。實在不行了，我就做一條小尾巴，走進走出地跟在爸爸、媽媽的身后，從不離開半步。
有一次，晚上六點了。媽媽換鞋子準備出去，我問：“你去干什么？”“我去買袋鹽，你快寫作業(yè)去。”媽媽不耐煩地說。我跑了過去，說：“我作業(yè)早寫完了，我跟你一塊去。”“買袋鹽你也跟著，又想干什么啊？”媽媽哭笑不得地說。我卻已經(jīng)換好鞋子，跟著媽媽跑了。
還有一次，爸爸的公文包落家里了，那是以是晚上八點半了。爸爸要上夜班，急得很，叫我給他拿下去。可是我看了看黑黑的樓梯，就像一個深不見底的黑洞，停住了腳步，說：“我怕，你自己上來拿吧。”“我要遲到了，你快點拿下來。”爸爸猶如熱鍋上的螞蟻。我看看樓梯，打了個冷顫，固執(zhí)地說：“你自己上來拿。”
哎！我太懦弱了！我一定要向《西游記》里的人學習：我的人生還有很多風浪，我不應該去固執(zhí)的躲避，而是勇敢的面對。