演講中的抑揚頓挫，相當于音樂中的節奏，音樂需要節拍，演講也需要節拍，你應該讓你的演講充滿節奏感，節奏就是你口頭表達進度的度量。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
顏色英語演講稿一分鐘篇一
窗外已是漆黑一片，病房內卻是亮白一片，這一刻是屬于醫院的那種冷青。這個病房，除了母親來過，基本沒有人來，女孩越發無聊，肚子也確定餓了。雖不情愿，但還是把飯盒捧在手中，拿過母親擦過的勺子，坐在病床上準備吃起來。果然，剛一扭開，一股屬于豆腐的味道撲鼻而來，其中還雜著柴火與黑煙的氣味，那真是一種難聞的氣味。
吃了一口，女孩心里邊想：“不愧是賣豆腐的，連擦過的勺子都是一股豆腐的味兒，實在沒了吃下去的胃口。干脆放在一邊，仰躺在病床上，看著白色的天花板，繼續想著剛才她沒想出的問題。白色……白色……心中念著腦海中突然浮現母親起早摸黑起來燒柴火，做豆腐的情景。記得小時老跟在母親身后，看著金黃色的大豆經過母親那雙粗糙得像個男人的手，變成白嘩嘩、軟軟的豆腐時，她疑惑了。
顏色英語演講稿一分鐘篇二
一、白色
4月17日星期四雨
我在一雙雙恐懼的眼神中被送進這個白色的病房。
二、紅色
4月18日星期五晴
很難想象，在這種情況下，誰會有什么好心情。這里的一切都是隔絕的，卻沒有世外桃源的那一份恬靜。滿世界的白色，像死灰一樣沉寂。白色的墻，白色的床，白色的桌，白色的被，白色的人。醫務人員不斷地從病房里進進出出，但我所能看見的，仍舊只是白色的隔離服，很厚的白色。窗外的陽光，似乎離我很遠，我與它之間的隔閡，不是一層厚厚的白玻璃，而是死亡的恐懼。身體疼得厲害，我想，我快要死了，要在這白色中永遠沉寂下去了。
趁護士小姐幫我打針時，我偷偷地拿了一根針頭，扎破了我的指尖，一顆血紅的珠子從指尖冒出來，好燦爛，我把它輕輕按在潔白的墻壁上，打破了這病房中的單色，它像一輪剛升起的紅日，要把四周染成金黃。
我看著這輪紅日，感到莫名的安慰。
三、綠色
5月1日星期四晴
這幾天感覺好多了。身體比以前好多了，感覺四周都不是那么黯淡了。每天，我看著那輪紅日，升起又降落，感染著周圍的一切，雖然還是以前的病房，但我感覺一切都變得活躍起來，開始充滿了生機，我想，這不單是那輪紅日帶給我的生機吧！
早晨，護士送來了一大束怒放的百合花，那時，我的心跳了一下，粉色的花朵透著淡綠色的芳香，彌漫在整個病房中，一切都在過濾，一切都在變得清新。我能感受到強烈生命的氣息，我能感受到那厚厚隔離服下的熱情與力量（有一種堅定的信念，有一種生命的張力在蓬勃），雖然我看不見他們，卻能感受到他們的微笑。我想，那一定是最美麗的笑容。從此，我告訴自己，要加油好起來，零距離地去接觸、感受那生命的信念與微笑的力量。
四、七彩色
5月19日星期一晴
這幾天身體好多了。醫生說，如果恢復快的話，很快就可以出院了，聽到這個消息，真是心情舒暢。周圍的一切，也不像一開始那么單調，有那輪紅紅的太陽點燃我心中的圣火，那淡綠色的芳香讓我感受生命的氣息，那隔離服下的火一樣的熱情燒灼著我，那天使般的微笑的力量感染著我，雖然我暫時還看不到他們，但我能感受得到。因為，白色已不再成為隔閡，它支撐著一種生命的信念，融合著一種生命的張力，詮釋著一種生命的真諦。
陽光很好，燦爛奪目。透過那厚厚的玻璃，折射出絢麗的光芒。數一數，七種顏色———紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，交織在一起，呈示著生命的絢爛，傾訴著生命的美好，釋放著生命的活力。
真的，生命很美好，陽光離我很近。
五、最美的顏色
6月3日星期二晴
今天真是個值得慶祝的日子，我出院了！醫生說，像我這種病能好得這么快，簡直是奇跡。我笑了笑。此時的心情很復雜，是高興？是惆悵？是依戀？還是激動？我真真切切看見了在那隔離服下的笑容，與我想象的一樣，親切、和藹、溫柔而又堅強，我也真真切切感受到了這一職業的偉大與神圣，我為我的生命里缺少這種偉大與神圣感到遺憾。然而，我所延續的生命，正是這偉大與神圣賦予的。
這么多天，第一次走出病房，呼吸著新鮮空氣，我感到我又屬于這世界了。天很藍，云很白，陽光很燦爛；草很綠，花很紅，水很清澈。我久久凝視著那片生命的白，我知道：有一種信念叫潔白，有一種力量叫微笑。
后記：有些事情雖然過去了，但它的精神永存。
顏色英語演講稿一分鐘篇三
愛什么顏色
教學課時
2課時
教學目標
1、學習本課的生字新詞。
2、有感情地朗讀詩歌。
3、指導學生邊讀邊想象，理解體會詩歌意境，激發學生熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情，以及對理想的追求。
4、激發學生的創造力和想象力，仿照本詩編寫一節詩。
教學重點和難點
重點：有感情地朗讀詩歌。
難點：想象理解體會詩歌意境，仿照本詩編寫一節詩。
教具學具準備
課件
學情分析
詩歌語言淺顯，沒有難理解的詞語和句子。由于詩歌的跳躍性大，教師要引導學生展開想象，因此在學習過程中讓學生邊讀邊想象畫面，讀進去，想開去，通過反復朗讀，讀懂詩歌，想象更廣泛的畫面，讀出自己的感情。
教??? 學??? 設???? 計
教學過程
教師教學行為
學生學習行為
一、交流資料，揭示課題。
二、初讀課文，自讀感知。
三、學習生字詞。
四、熟讀詩歌，反饋自學的情況。
一、復習，導入新課
二、學習第一節詩歌
三、總結學習方法
四、按照學習思路
自學二、三節
五、鞏固延伸，練習
六、學習p5 第三題
七、仿寫一節詩
第一課時
交流課前收集的有關顏色所代表意義的資料，揭示并板書課題：《愛什么顏色》。
1、? 借助字典把詩歌讀正確、讀通順。
2、? 詩歌中的小朋友，他喜歡什么顏色呢？請在文中用“——”畫出來。
3、? 試著和學習伙伴合作，有感情地把詩歌讀一讀。
1、出示本課生字新詞：
1）指名認讀。??????
2）全班齊讀。
3）抽讀。
2、通過自學你已經學會了哪些生字？用的是什么辦法？
1、? 指名反饋：詩歌中的我愛什么顏色呢？
2、? 分別指名說一說，我們的身邊什么是碧綠、火紅、蔚藍的？
4、? 指導學生有感情地朗讀課文。
第二課時
1、師出示本課的生字新詞，全班認讀。
2、導入新課：通過上節課的學習，我們知道文中的“我”喜歡碧綠的顏色、火紅的顏色、蔚藍的顏色。那么他為什么喜歡這些顏色呢？今天，我們繼續學習課文《愛什么顏色》。
1、? 抽一學生范讀第一節。
2、? 思考：作者為什么愛碧綠的顏色？
3、? 同學們，你們想一想，在農村還有哪些東西是綠色的？
（熱愛家鄉，熱愛大自然）
5、? 你知道綠色有什么意義嗎？
6、? 朗讀體會作者的情感。
7、? 反復朗讀，邊讀邊鄉想象詩歌呈現的畫面。
（對讀、自讀、互讀、引讀……）
8、? 練習有感情地背誦本段。
讀——思——悟——想象——背
1、交流學習收獲
（第二節，邊讀邊想象詩歌呈現的畫面，體會作者身為少先隊員的自豪驕傲的情感。第三節，邊讀邊想象詩歌呈現的畫面，體會作者遠大的理想和抱負。）
1、? 你最喜歡哪些句子？為什么？
2、? 自由讀、背自己喜歡的部分。
3、? 小組賽讀，教師相機指導。
4、? 有感情地朗讀背誦本詩歌。
1、? 你們還知道哪些顏色？為什么?
1、? 學生試說。
2、? 自由填寫。
3、? 學生板演。
1、師明確要求，給學生創作詩歌的信心。
2、? 指導創作。（引導生觀察詩歌的表達句式）
3、? 把句子補充完整：我愛（?????? ）顏色，
因為——（?????????????????? ）。
4、激發學生的創造力和想象力，仿照本詩編寫一節詩。
課外資料
紅色 暖調 - 興奮,幸運,小心,忠心,火熱,潔凈,感恩
藍色 冷調 - 悲傷,冷漠,忍耐,自由,動感,活力
靛色 冷調 - 冷靜,沉穩,聰明,敏感,銳利,識人能力強
黑色 暗調 - 死亡,罪行,恐怖,嚴重,嚴肅,苦難
白色 光調 - 純潔,正直,光明,夢想,勝利,歡喜,能力
灰色 暗調 - 陰暗,悲哀,孤寂,不潔,沉默
交流資料
自讀詩歌畫出相關詞語
感情朗讀
多種形式學習生字
引導學生說顏色
感情朗讀
認讀生字
指名范讀
全班朗讀
讀學習方法
讀詩歌想象
賽讀背誦
補充句子
仿寫詩句
作業布置
背誦詩歌、預習《金色的草地》
板書設計
碧綠---禾苗、小草、夢
蔚藍---天空、大海、軍裝
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顏色英語演講稿一分鐘篇四
幸福中的顏色不需要多么華麗動人，不需要多么光彩奪目，而就是這平平淡淡的顏色，卻足以照亮你我的內心世界。
雨越下越大我站在校門口，望著來接孩子的家長，就怕把孩子們淋著了的心急的表情，我的心里就別說有多失望，時間一點點的從雨線中滑過，父親竟然沒有出現在我的視線中，看來只好獨自回家了，校門口，早已空無一人，而雨天陰沉沉的天空上，也讓一路上變得冷冷清清，很難看見一個路人，路邊路燈發出所謂的暖光燈，也沒有讓全身濕透的我得到一絲心靈或肉體上的溫暖。
他嘴不停手也不停的邊數落著我，邊為我沖了一碗紅糖水，碗中的糖水顯現著暗紅色，飄出陣陣清香，隱約可以看見碗底躺著幾塊尚未化開的糖塊，一口氣喝下肚，痛苦好似一下子被甘甜給沖走了，滿口的余香。
第二天早上出發去上學，來到學校，打開水杯，陣陣熟悉的清香從杯中飄出，再向杯里望去，又是那暗紅色，心中滿是感動。
一碗紅糖水沖走了所有痛苦與困難，帶來的不僅僅只有余香，還有那幸福的顏色。
顏色英語演講稿一分鐘篇五
假如聲音有顏色，那么，媽媽的聲音應該是粉紅色，因為媽媽的聲音十分柔和，對我總是和風細雨，耐心的培養我長大，使我受益非淺！
假如聲音有顏色，那么，爸爸的聲音應該是紅色的，因為爸爸的聲音聽起來非常響亮，時時都像汽車加足了馬力，載我奔馳在人生的路上！
假如聲音有顏色，那么，爺爺的聲音應該是深紅色的，因為爺爺的聲音十分莊重，就像童話故事里的智慧老人，懂的道理可真多！
假如聲音有顏色，那么，奶奶的聲音應該紫色的，因為奶奶的聲音顯得十分慈祥，她對我總是和藹可親，有求必應，雖然有時我的要求可是有點過分哦！
假如聲音有顏色，那么，老師的聲音應該是淡藍色的，因為老師的聲音就像大海一樣給我們注入了知識和活力，使我們翱翔在知識的海洋中，真是幸福啊！