在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
我的理想六年級(jí)我的理想六年級(jí)篇一
這真是一個(gè)俗不可耐的問(wèn)題。其實(shí)仔細(xì)想想，我似乎從來(lái)沒(méi)有好好想過(guò)這個(gè)問(wèn)題了。
小時(shí)候，大人們經(jīng)常問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題的。我很高興他們問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槟菚r(shí)，我就可以很自豪的告訴他們：“我要當(dāng)世界總統(tǒng)!”那時(shí)候一切都很簡(jiǎn)單，考個(gè)很好很好的學(xué)校一切理想都能實(shí)現(xiàn)。那時(shí)候大人們說(shuō)哈佛大學(xué)是最好的大學(xué)，于是我就把“考上哈佛大學(xué)”幾個(gè)字歪歪扭扭地寫(xiě)在一張小紙條上，一看到這張小紙條就想到我發(fā)號(hào)施令的樣子，然后就咯咯地笑起來(lái)。
不知是什么時(shí)候，反正那時(shí)候的我應(yīng)該是三四年級(jí)的樣子吧，《還珠格格》的時(shí)尚風(fēng)盛行，我的功課還很閑，所以經(jīng)常看這部電視劇。劇中的“小燕子”精靈可愛(ài)十分討人喜歡，當(dāng)時(shí)我就在想，要是長(zhǎng)大后就當(dāng)一個(gè)演員就好了。嗯，那種受萬(wàn)人追捧的感覺(jué)真不錯(cuò)，于是，當(dāng)演員又成為我一時(shí)段的理想。
六年級(jí)時(shí)，我盡乎瘋狂地迷戀上了文字，真是變得一發(fā)不可收拾。各路新生代作家浮出市場(chǎng)，各大文學(xué)刊物橫空出世。處于那個(gè)時(shí)代的我，認(rèn)定了要把夢(mèng)想當(dāng)作自己的生活方式，努力地去實(shí)現(xiàn)自己的作家夢(mèng)。我以為，我終于找到了一個(gè)好的可以觸摸得到的理想。
我的理想六年級(jí)我的理想六年級(jí)篇二
人生就像射箭，學(xué)習(xí)就像拉弓，而理想則是靶子。如果連靶子都找不準(zhǔn)，那弓拉得再大再好，也沒(méi)有用。有的人理想偉大，有的人理想渺小，有的人重于泰山，有的人輕于鴻毛，我的理想就是當(dāng)一名光榮的校長(zhǎng)。
不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，我崇拜起了校長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)。一雙發(fā)亮的皮鞋，一套整潔的西裝——這就是我們的黃校長(zhǎng)。他輕聲在走廊徘徊，對(duì)學(xué)生微微一笑；他對(duì)不守規(guī)則的同學(xué)是那么的嚴(yán)厲，嘴上嚴(yán)厲但心卻在痛著；他在晨會(huì)上講出學(xué)校的喜報(bào)，臉上洋溢著多么真實(shí)而自信的微笑啊！我向往這樣的微笑，或許這時(shí)，我的理想已然成為校長(zhǎng)。
做校長(zhǎng)可不是像嘴上說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)單，還要有“三心二意”。
首先要有愛(ài)心。校長(zhǎng)培育學(xué)生什么？是成績(jī)，智力嗎？絕對(duì)不是。校長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生們的品行，要激發(fā)學(xué)生心中的愛(ài)，其次才是學(xué)習(xí)成績(jī)，而做好這一切首先自己要有愛(ài)心。
做校長(zhǎng)更要有包容心。學(xué)校是集體，是我們的家，是由老師和學(xué)生組成的家，校長(zhǎng)則是管理員。家庭人員犯錯(cuò)難以避免，一定要寬容，給予適當(dāng)?shù)奶嵝眩f(wàn)不要因小失大。
第三顆心就是信心。信心是命運(yùn)的主宰。不但對(duì)自己有信心，還要對(duì)學(xué)生有信心，對(duì)所有老師有信心，對(duì)學(xué)校有信心。這樣學(xué)校才會(huì)越辦越好，學(xué)生才會(huì)越教越出彩。
二意就是創(chuàng)新意識(shí)和全局意識(shí)。這二意也十分重要。畢竟我們教育的都是祖國(guó)的花朵，我們教育的方式更要與時(shí)俱進(jìn)，改變教學(xué)觀念，做更多的新東西，對(duì)老課堂進(jìn)行調(diào)整。這也不是隨便調(diào)整的，要根據(jù)全局，找出同學(xué)們欠缺的地方，再適當(dāng)調(diào)整。
“三心二意”固然重要，但對(duì)于學(xué)生的我們，好好學(xué)習(xí)，才是目前首要的任務(wù)。
我相信，只要奮斗過(guò)了，努力過(guò)了，命運(yùn)這把箭，必定會(huì)正中靶心。
我的理想六年級(jí)我的理想六年級(jí)篇三
六年級(jí)我的理想作文該怎么寫(xiě)?小編為大家準(zhǔn)備了相關(guān)的范文，希望對(duì)大家有幫助!
理想是每個(gè)人心中的一盞燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。這是每個(gè)人需要奮斗的目標(biāo)。有了理想就有了生活的方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。在我們的童年夢(mèng)里，理想引導(dǎo)我一路前行。我一身中有許多的理想，比如：成為一位畫(huà)家，把所有的事物畫(huà)下來(lái);成為一位旅游者，把整個(gè)地球翻一遍;成為一位警察，為人民服務(wù);成為一個(gè)……這都是我的理想。可這不是我主要的理想，理想只有一個(gè)，直到現(xiàn)在我的理想是當(dāng)一位幼兒園老師，可能你們多很疑惑吧!時(shí)間慢慢的走了，一去不復(fù)返了，童年的美好時(shí)光也悄悄的走了，我要回到童年，那是不可能的，但我需要一個(gè)童年時(shí)玩耍快樂(lè)的地方，那就是幼兒園，去幼兒園當(dāng)老師，能讓我覺(jué)的自己回到了童年，童年能和小伙伴一起玩，不必那么憂愁，只要好好的玩耍過(guò)著快樂(lè)的日子。理想是大家的一部分，沒(méi)有了它，生活就沒(méi)有了方向，人生也就沒(méi)有了價(jià)值。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”我們要為理想而奮斗。名師點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表明了理想對(duì)于人生的重要性，表意明確。小作者的理想真有意思，而他的理由更加有趣，為了追憶美好的童年時(shí)光，為了像孩子一樣無(wú)憂無(wú)慮，于是他把當(dāng)幼兒園老師作為自己的第一人生理想，并且要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而奮斗，表明了他的決心。小作者的語(yǔ)言運(yùn)用能力很強(qiáng)，第一段中把“理想”比喻成“一盞燈”很貼切。而引用蘇格拉底的話則更為文章增添了哲理色彩。“我一身中有許多的理想”應(yīng)為“一生”，但是鑒于小作者年齡太小，不適宜用“一生”這個(gè)詞，你可以說(shuō)“我從小有許多的理想”。
少年時(shí)代是個(gè)多夢(mèng)的花季。我有一個(gè)美好的夢(mèng)想——發(fā)明家，想當(dāng)未來(lái)的“芯片專家”。
等他們長(zhǎng)大了，他們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和能力，選擇我的“職業(yè)芯片”，讓自己成為各行各業(yè)的專家。“美廚房”不僅廚藝精湛，通曉古今中外大餐，而且還是個(gè)不錯(cuò)的營(yíng)養(yǎng)學(xué)家，“高級(jí)護(hù)理”“藝術(shù)幼教”“汽車(chē)修理”等各種職業(yè)應(yīng)有盡有。那時(shí)候，人們?cè)僖膊粫?huì)失業(yè)了，他們可以根據(jù)自己的年齡更換自己的職業(yè)芯片。
我發(fā)明的“數(shù)學(xué)通”、“物理通”、“化學(xué)通”芯片是專門(mén)為想當(dāng)科學(xué)家的年輕人準(zhǔn)備的。讓他們?cè)谏眢w最健康，精力最旺盛時(shí)就從事高科技的研究，那時(shí)候我們中國(guó)將是世界上強(qiáng)盛的國(guó)家!
對(duì)了，我的“好公民”芯片是每個(gè)人必須裝置的，因?yàn)槲蚁Ｍ磥?lái)社會(huì)充滿文明、幸福。
這就是我的理想。這是我多夢(mèng)的花季里最美的一朵花，我要用科學(xué)知識(shí)來(lái)灌溉它，讓它早上開(kāi)花、結(jié)果。
我的理想是當(dāng)美國(guó)最大的官兒——總統(tǒng)。尤其是這次美國(guó)大選，來(lái)自肯尼亞的黑人貝拉克·竟然被選為新一任的美國(guó)總統(tǒng)，使我覺(jué)得自己只要努力，這個(gè)目標(biāo)也可以實(shí)現(xiàn)。
小的時(shí)候，我也想當(dāng)總統(tǒng)。但是，是想大吃大喝，買(mǎi)很多很多玩具，再?zèng)]完沒(méi)了的看電視。現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，想當(dāng)總統(tǒng)是因?yàn)槲以陔娨暽稀㈦娔X上、報(bào)紙上看到美國(guó)的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了金融危機(jī)，所以我就想當(dāng)總統(tǒng)，來(lái)化解這場(chǎng)金融危機(jī)，并且?guī)椭澜缟系呢毨癖姟?/p>
如果我當(dāng)了總統(tǒng)，我要買(mǎi)下美國(guó)銀行二分之一的壞賬和死帳。我還要等這場(chǎng)金融危機(jī)化解了以后，我要在美國(guó)賒很多很多錢(qián)，然后幫助非洲貧困的人。我還要大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，讓非洲貧苦的人能吃的上噴香噴香的大米。我的總統(tǒng)的工資將要幫助別的國(guó)家，別的地區(qū)的人。
如果這些事情都做完了，我就把總統(tǒng)的位置讓給能當(dāng)這個(gè)總統(tǒng)的人。通往黎明的路是黑暗的,攀登高峰的路是崎嶇的,走向勝利的路是艱難的,實(shí)現(xiàn)理想的路是艱難的。盡管我的理想還很遙遠(yuǎn)，但是，我認(rèn)準(zhǔn)了這個(gè)目標(biāo)，便全力以赴、認(rèn)真行動(dòng)，就一定可以實(shí)現(xiàn)我的理想。
我的理想六年級(jí)我的理想六年級(jí)篇四
理想是人生的船帆，沒(méi)有理想生活就沒(méi)有方向；理想是人生導(dǎo)航的燈塔，為你照亮美好的未來(lái)！而我的理想則是當(dāng)一名知識(shí)的傳播人——教師！
我在一年級(jí)時(shí)便有了這個(gè)理想。我想：每個(gè)人都是在老師的指導(dǎo)下才獲得了寶貴的知識(shí)，老師將自己所得的知識(shí)都毫無(wú)保留的教給我們，老師是多么的偉大，是多么的無(wú)私！
我從小就喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲，這個(gè)游戲也許在別人眼里是個(gè)幼稚可笑的游戲，但對(duì)于我卻是非常重要的體驗(yàn)，從這個(gè)游戲中，我體會(huì)到了當(dāng)老師的偉大及快樂(lè)，就這樣，理想的花朵在我心間悄悄的綻放了，我也時(shí)刻不忘為自己的夢(mèng)想而奮斗努力。
至高無(wú)上的牡丹，代表了高尚的權(quán)威；粉紅無(wú)暇的杜鵑，代表了純潔；嬌艷欲滴的玫瑰，代表了美麗！
那時(shí)候，看見(jiàn)老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，看見(jiàn)老師在課堂上自由自在的走走停停，更加強(qiáng)了我想當(dāng)老師的欲望。就這樣，一株牡丹在我心中慢慢的成長(zhǎng)。
我知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想需要走很長(zhǎng)的路，路上當(dāng)然也少不了困難坎坷。但是，就算這個(gè)路上鋪滿了荊棘，我也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去。我相信，總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我的理想六年級(jí)我的理想六年級(jí)篇五
何為理想？理想是人生導(dǎo)航的燈塔，是人生的希望。我的理想是當(dāng)一名教師。
世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗，我想當(dāng)教師的這個(gè)理想來(lái)自于我的老師。
老師像辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔地呵護(hù)著我們，給我們澆灌名為“知識(shí)”的甘泉。在我眼里，老師的知識(shí)淵博，上知天文下知地理。每當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板寫(xiě)字，看著老師的背影，我心里的這個(gè)理想更加堅(jiān)定。我多么希望有一天，我也能像老師一樣，把自己所知道的一切教給下一代。
當(dāng)然，我知道，光想有什么用？只有努力付出，才會(huì)有收獲。我曾經(jīng)看過(guò)老師的教科書(shū)，可是我壓根就看不懂，像在看天書(shū)一樣。我心想：既然我看不懂老師的“天書(shū)”，還不如先把我現(xiàn)在的知識(shí)學(xué)好，為了以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
史立茲說(shuō)過(guò)一句話：理想如晨星——我們永不能觸到，但我們可以想航海者一樣，借著星光的位置而航行。我相信，只要我努力地朝著理想前進(jìn)，總有一天會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，將知識(shí)傳授給下一代。
這就是我的理想，這就是我人生導(dǎo)航的燈塔，我將追隨者它奮力向前沖！
我的理想六年級(jí)我的理想六年級(jí)篇六
如果那隱沒(méi)在字名間而又呼之欲出的意象是一幅畫(huà)的生命，那么，在我們真正的生命中，那些平日靜靜生根發(fā)芽卻會(huì)在一瞬間錚然爆發(fā)的記憶——理想。
紫色是一種情調(diào)，淡紫色是一種浪漫的味道，屋旁的櫻花開(kāi)了，我拿起彩筆畫(huà)下了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，是那么美麗壯觀。
山坡上抹上一些恍惚的似有若無(wú)的淡粉……這種恬淡筆調(diào)中藏著女孩子看到美麗風(fēng)景特有的欣喜，這也就是我喜愛(ài)櫻花飄落的開(kāi)心。想象，在美麗的山櫻簇?fù)碇校刂剑吹搅四敲利惖臋鸦ㄓ辍Ｏ氲竭@，我便盡情地畫(huà)下來(lái)。
之所以我會(huì)有今天的理想，那是因?yàn)樾r(shí)候我不會(huì)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的東西，誰(shuí)都猜不到我畫(huà)的是什么。別人總是嘲笑我不會(huì)畫(huà)畫(huà)。從此，為了改變自己，去學(xué)畫(huà)畫(huà)，最后通過(guò)幾個(gè)月的努力，我終于能像樣地畫(huà)個(gè)動(dòng)物了。我希望長(zhǎng)大后能把我心中一直存在的櫻花雨畫(huà)下來(lái)。
櫻花開(kāi)了，理想開(kāi)了……
我的理想六年級(jí)我的理想六年級(jí)篇七
一開(kāi)始，我沒(méi)有當(dāng)演員的念頭兒，但是，越來(lái)越大，看的電視劇越來(lái)越多，我便產(chǎn)生了一種懸念：當(dāng)一名出色的演員。
當(dāng)演員的第一個(gè)念頭是源于身邊的人，因?yàn)椋谄匠＃蠋煏?huì)說(shuō)我表情很豐富，張峻豪也說(shuō)我是個(gè)表情包。在平常，班里的同學(xué)也會(huì)對(duì)我說(shuō)：“王怡雪，我覺(jué)得你適合當(dāng)一名演員，你的表情太豐富了！”在家里也不例外，有時(shí)候我在大大家玩，和她們說(shuō)個(gè)話，媽媽就會(huì)說(shuō)我表情太豐富，說(shuō)這樣不好。而大爺卻說(shuō)：“表情豐富好，長(zhǎng)大可以當(dāng)演員！”一次，我在三中考試的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了四個(gè)朋友。我已給他們說(shuō)話，他們都也會(huì)說(shuō)我：“你的表情真是太豐富了！聽(tīng)姐的一句話，去當(dāng)演員！”有時(shí)候，我也會(huì)在同學(xué)面前，裝，比如，他們假裝逗我，我就假裝哭，然后他們還以為我真哭了，來(lái)哄我的時(shí)候，我就立刻又對(duì)他們笑了，這樣有一些朋友同學(xué)都很佩服自己的演技。笑哭。
但是，都說(shuō)當(dāng)一名演員，1需要敢于表現(xiàn)以我現(xiàn)在來(lái)看確實(shí)有一些差勁，2需要記憶力好，我的記憶力不是很好，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)弱項(xiàng)。3表情要豐富這個(gè)我沾光4演技要好其實(shí)說(shuō)實(shí)在的，在日常生活中我很會(huì)裝。當(dāng)然，老計(jì)策用慣了，班里的女生也就熟了，自然我裝的時(shí)候他們就會(huì)說(shuō)：“王怡雪，行了，別裝了”。
為了我的演員之夢(mèng)！我會(huì)努力！努力！