結合幼兒園三年發展規劃，認真踐行“打好‘真趣’童年底色”的辦學理念，進一步規范園務管理。下面是小編為大家整理的關于精選幼兒園班主任園務工作計劃范文，供大家參考閱讀。

幼兒園班主任園務工作計劃范文 (一)

一、對上學期工作的簡要回顧

上學期，我園以積極有效的貫徹落實《條例》和《綱要》的精神為主線，發揮示范園的輻射和示范作用，在區教委“加強校長辦學思想研究”的專題下，召開了我園園長辦園思路與實踐的研討會。這一專題活動的開展，確立了園長作為幼兒園管理的中心角色，對幼兒園的發展、辦園質量和效益的提高，起著致關重要的作用。也促使園長更加重視理論的學習與應用，引導園長開始對所積累的經驗進行理性的思考與總結，“以人為本，科學管理，研究育人”，概括了我園幾年來的辦園思想與實績，此次研討活動收到了良好的效果。在隊伍建設上，發揮思想政治工作的作用，結合教師人員結構“多元化”的實際，堅持教育管理與關心愛護相結合，通過考核測評及互評的機制，提高教師的自我意識和自我評價的水平，進而形成“目標同向、行動合力”的教師集體。

另外，積極的開展園本教研。完成了我園市級“十五”規劃課題的開題報告和六個子課題的開題論證工作，為課題的實施打下了一個良好的基礎。

二、本學期工作的指導思想

以“十六”大精神為指導，積極有效的貫徹落實《條例》和《綱要》的精神，以園本科研為中心，以園內布局調整(市政擴路)為重點，以建設隊伍為保障，加強示范園的自身建設，積極的致力于“建名園、出名師、創一流”的辦園實踐，深化幼教改革，全面推進幼兒素質教育。

三、重點工作及措施

(一)園務管理

學習十六大會議精神，依法辦園，提高管理水平。

1.關注“十六”大會議的召開，學習領會十六大文件精神，努力使教職工的思想統一到黨的十六大精神上來。提高教職工的政策理論水平。

2.以市政擴路幼兒園場地調整為重點，發揮教職工的主人翁責任感，協助園里開展工作，確保在擴路及園內調整施工期間家長和幼兒的安全和穩定。保證教育教學的正常開展。

3.十月迎接區人大來園督導《條例》的貫徹落實情況。

4.認真搞好收費自查工作，特別是捐資助學款情況的自查，嚴格執行上級對捐資助學款管理的各項要求。做到公開、清楚、規范。完成好教育收費公示工作。

5.加強園內各班財產管理，通過檢查、核對、獎懲等方式，發揮物質資源有效、節省、充分、合理的利用。

6.深入細致地做好思想工作，協調入際關系，促進班組合作(廚工組)。

7.學習并明確《學生傷害事故處理辦法》的規定，增強責任、安全意識，減少事故，確保幼兒在園和十六大期間的安全。

(1)堅持綜合性檢查每月一次。

(2)加強日常警示與宣傳教育，防患于未然。

(3)做好幼兒外出及各項活動的細致工作。

(4)各班有安全教育的教育內容。

(二)隊伍建設

激發教師“愛崗敬業，無私奉獻”的工作熱情，提高教師隊伍的職業道德素質。

1.貫徹實施《宣武區教育系統貫徹(公民道德建設實施綱要)的意見》，切實加強教師的職業道德教育，有意識地創設情境，為教師提供有益、正確的信息，使教師在教育實踐中獲得積極的情緒體驗。

(1)園內為教師提供北圖閱書卡，提供學習的條件。

(2)推薦《讀者》刊物，為教師提供精神食糧，確立正確的人生觀、價值觀。

(3)注意表揚工作中的先進典型，做好正、負兩方面的信息反饋。

(4)加強激勵機制。

2.鼓勵支持教師子課題的開展與實施，做好“芳星杯”評優活動的推薦工作。

3.通過建立組會制度和廚房工作制度，提高廚工的綜合素質，增進班組合作。

4.保育員組加強常規工作的交流與研討，提高新同志的工作技能和水平。

(三)保教工作

努力開展“園本科研”，開掘“園本課程”，深化幼教改革。

1.進一步深入開展《綱要》的學習活動。

(1)聽市教委對《綱要》輔導的錄音。

(2)《綱要》內容筆試。

(3)教育專刊上相關文章。

(4)外出輔導學習。

2.完成“幼兒數學探究教育”“十五”規劃課題的課題論證，并按其研究步驟實施本學期的研究內容。

3.借鑒香港、南京多元化智能課程模式，在此基礎結合本園本班的特點，加以活用，提倡教師的創新，開發“園本課程”。

4.參加“芳星杯”評優活動。

5.資料員要熟悉并掌握資料管理的全面工作，健全各項管理制度。

(四)家長工作

1.依據各項制度，規范落實家長工作，并提高教師家長工作的藝術性。

2.在擴路工程期間，做好家長工作，確保家長情緒穩定。

(五)衛生保健

1.園領導和保健人員要學習新頒布的衛生保健工作、細則，并加以落實。

2.研究、探討衛生保健知識的教育教學方式，并大膽做一些嘗試。

3.嚴格衛生保健各項制度，鞏固成績，使衛生保健的整體工作質量再上新臺階。

(六)后勤工作

1.樹立“服務一線，服務育人”的思想，為一線教學提供必要的保障。

2.對于后勤工作，要善于發現問題，不斷的完善各項制度。

3.高度重視安全保衛工作，注重日常巡視檢查，發現問題及時糾正，并做好相應的宣傳工作。

三、逐月工作安排

◆九月份：

1.迎接教師節，園內安排相應的活動。

2.小班前半月，做好新升的開學工作。

3.布置新學期工作計劃。

4.迎接一次觀摩活動(16日)。。

5.園內做好收費自查工作。

6.全園以建常規為重點，完成“園本課程”方案。

7.“十五”規劃課題的開題論證。

8.各班財產檢查。

◆十月份：

1.迎接市人大對《條例》落實情況的檢查。

2.全園各項工作正常有序地開展工作，并加強檢查。

3.做好“芳星杯”區級評優活動。

4.迎接區“花園式單位”的評選活動。

◆十一月份：

1.參加區級“芳星杯”評優。

2.做好冬季保溫工作，檢查管道，保證供暖設施的使用。

◆十二月份：

1.做好市政擴路的相關工作。

2.做好年終總結工作。

3.課題研究的階段工作總結。

幼兒園班主任園務工作計劃范文 (二)

指導思想認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，始終堅持以“一切為了孩子”為目標。實施素質教育，培養幼兒全面發展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎。“教育孩子盡心盡力，服務家長全心全意”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇，自主操作探索的過程中，激發幼兒主動活動，主動學習的興趣”為辦園理念，尊重幼兒、發展幼兒、使幼兒“學會生活、學會學習、學會做人”，繼續完善幼兒園硬件配備，強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，積極向其他幼兒園學習，不斷提高幼兒園保教質量。

工作重點認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。

強化幼兒一日生活常規，提高幼兒來園活動質量。

加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。

嘗試幼兒園論文的寫作，幼兒園課題的開發與研究。

具體措施加強學習，轉變觀念組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象，經常反思自己的教育行為，引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動如何真正體現《綱要》精神，要防止簡單化現象，切實轉變教育觀念。

開展活動，提高質量組織開展園內各項活動，切實轉變教師的教學方法，幼兒的學習方法，營造良好的游戲環境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的想象力和創造力。

各班每月舉行1-2次比賽活動。

開展幼兒園十周年慶典活動。邀請有關領導參加。

創造機會、提高素質組織全園教師積極參加浙江省中小學、幼兒園教師培訓、交流經驗。

積極開展教科研活動，認真組織好園內公開課、示范課、研究課等活動，形成積極向上，相互研討的良好氛圍。促進部分教師不斷提高自己的業務水平。

開展全園教師技能比武大賽(綱要、彈唱、畫畫、講故事)切實做好衛生保健、校園安全工作幼兒年齡小，安全工作責任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環境中，我園應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每個保教人員明確各崗位的安全職責，制定嚴格的安全檢查和預防制度，密切關注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具，查看有無損壞現象或不安全的因素。及時記錄下異常情況。及時維修，剪刀、刻刀等危險品要放在幼兒拿不到的地方，以免發生危險。

具體安排九月份1、全面清潔，布置環境，做好一切開學準備。

2、幼兒情緒穩定和各班常規的建立。

3、制定新學期各類工作計劃(園務計劃、教師個人學期計劃、班務計劃、教研組計劃等)，并按計劃實施。

4、教研組長組織教研成員共同商議制定教研組活動計劃，盡快將一周活動預設表安排出來，張貼出來。

5、布置家園聯系欄，將一周活動預設表，缺席幼兒情況登記表，幼兒用藥登記表，消毒情況登記表，本學期班務計劃等張貼于家園聯系欄中。

6、做好教師培訓二輪報名的園長審核工作。

8、學習《幼兒園指導綱要》。

9、做好家訪工作。(普訪)10、開展常規教研活動。

11、結合教師節、中秋節，開展系類主題活動。

12、做好慶祝幼兒園十周年的各項準備工作。

十月份1、結合國慶節，開展慶祝幼兒園十周年文藝演出活動。邀請有關領導參加。

2、各班比賽活動可以正常開展起來。要求各項比賽活動在班務計劃中體現出來，各類比賽活動有目的，有計劃的進行。

3、為了培養幼兒的語言發展能力，繼續開展幼兒記日記的活動。。

4、各班深化角、區、墻飾等環境創設。

5、開展教師技能比武大賽。(綱要、彈唱、畫畫、講故事)十一月份組織教師學習，交流心得經驗。

開展園內教科研活動，開展公開課、示范課。

開展食品衛生安全主題活動。

秋游活動的開展。

十二月份繼續開展教研活動。

各班分批開展家長會、公開日。

開展幼兒講故事比賽。

一月份檢查班級工作與學期安全工作。

學期工作總結。

做好幼兒園工作總結，教研、安全、衛生保健、班級保教工作總結等4、填寫幼兒情況發展報告冊，發放獎品，獎狀。

5、評選本年度幼兒園優秀教師。

6、做好各項資料的整理歸類工作。7、做好離園前安全工作檢查。

幼兒園班主任園務工作計劃范文 (三)

一、工作指導思想

以《3-6歲兒童學習與發展指南》為統領，以《幼兒園工作規程》精神為指導，認真執行《幼兒園衛生保健制度》，結合當前疫情情況，以提供師生衛生、安全的工作、學習環境為基礎，以提高保教質量為中心，切實貫徹落實黨的十九大提出的“幼有所育”的精神，真正從孩子的需要出發，促進幼兒園各項工作扎實開展，以閱讀為抓手，不斷厚深我園的文化底蘊，提升辦園品味，讓書香時時縈繞校園。

二、工作情況分析

(一)社會大環境

又是一年春來到，四季在起伏顛簸中仿佛回到原點。可是，一場新冠疫情，讓一切早已今非昔比。有些人在為人類釀造著幸福，但也有些人在為人類繁衍著痛苦，這場波及中華大地的疫情，我們不希望再來第二回，所以，作為孩子的啟蒙老師，我們該做些什么呢?

(二)園所現狀

1.游戲方面

※戶外游戲情況：戶外游戲場地不僅零星分布，而且面積不足，遠遠不能滿足孩子天性釋放的需求;同時，戶外場地游戲材料的投放與使用，顯得不充分，比如水池的使用率。看了《他鄉的童年》，看到日本孩子的戶外活動，如何運用已有的戶外，因地制宜，為孩子創設一個可以玩好又強身健體的游戲環境值得思考。

※游戲情境分析：各班的游戲情況層次不齊，有的班級老師善于思考，樂于陪伴孩子，通過觀察孩子游戲及時調整游戲材料，給予恰當的指導，班級幼兒游戲水平整體比較高;有些班級游戲材料改變不大，幼兒游戲水平提高不快。如何讓師生在游戲中共同成長，值得思考。

2.課程敘事

課程敘事已經開展了10屆，大家雖然在理念上已經有很多轉變，但也開始依賴慣性思維，所以表現出以下的幾種現狀：

※生活環節的價值挖掘不夠，還是停留在只是日常生活而已，生成課程的敏感度不高。如何利用生活環節，促進孩子發展，形成課程，其實是件非常有意義的事情，值得深入研究。

※兒童立場還不夠。雖然大家都知道要放手相信孩子，特別是在參加了《他鄉的童年》視頻交流會，大家的這種思想更是灼灼可見。不知是誰說過世界上最遠的距離是從嘴到腳的距離，有時老師們還是情不自禁地做不到“相信”孩子。因為不相信，所以遵循以往的做法，常規性做法較多。“兒童是成人之父”，我們老師人人知道，如何從兒童中尋找靈感，讓兒童真正站在課程的中央還是值得我們大家共同商榷的。

※課程審議未能很好達到效果。我園課程審議分為實施前、實施中和實施后的審議，前期審議以年級組為主，中期審議全園教師參與，后期審議園長室為主，但在提出審議建議后，個別老師的落實情況達不到預想的情況，可以說執行度不高，還有就是園長室跟進不夠，督促不夠，導致實施不到位。

針對存在的情況，我們提出本學期的工作目標：

行政例會按需開，思慮在前指明路;

防疫思想不懈怠，野生動物多保護;

園所硬件漸改造，爭取資金尋幫助;

黨政師德重建設，志愿活動多服務;

隊伍建設多途徑，優師群體努力鑄;

課程游戲多反思，針對問題研中悟;

科研課題出成果，順利結題十三五;

幼兒素質真發展，適宜游戲向深度;

安全管理不懈怠，排除隱患平安固;

后勤工作再細化，師生生活保舒服。

三、主要工作舉措

(一)重點工作，群策群力為生命護航

1.著眼未來。面對人類的無畏而生成的新冠疫情，對于這個時代的中國人來說，不啻是一次觸動心靈的創傷，這個教訓值得永久珍藏，不能遺忘。所以，作為幼兒教師的我們，更要著眼未來，通過對孩子的引導、教育，讓他們能慎重地建設自己的未來。雖然，在假期，我們已經開展了相關工作，但在開學后，希望大家用課程的方式，讓孩子們以倡議保護野生動物的形式，以敬畏的心態，滿懷的防疫知識來告別這場令人談及色變的戰役。

2.立足當前。嚴格落實上級防疫抗疫文件及會議精神，按照20條逐一落實，落實具體負責人，逐一落實，對于在開學準備工作中沒有準備到位的，開列任務清單，按時間截點落實。面對疫情防控，只要不解禁，我們任何人都不放松警惕的心態，上班后，從值班、消毒、吃飯、幼兒進園離園、缺勤、隔離等方面做好預案，確保冠狀病毒的有效防控。總之，按照疫情防控期間開學工作方案開展各項工作，確保師生安全。

(二)作風建設，爭先創優人人規范

1.黨建工作扎實推進。除每月正常的組織日活動外，特殊時期，發揮黨員率先垂范的作用，學習習近平關于疫情工作的講話，領會其精神，希望大家在國家需要時想在前，沖在前，黨員同志們積極參與了幼兒園疫情防控期間的值班，開展真正做到“為人民服務”當仁不讓。希望每位黨員把“沒有誰生而偉大，只有選擇偉大”作為對自己的勉勵，為群力幼兒園黨支部爭光添彩。

2.工會活動適時開展。一場突如其來的新冠疫情，讓我們感受到意外和明天真的不知道誰會先來。人，生而有時，終而有命，所以，珍惜我們的現在，未來的每一天都顯得特別珍貴。古人曾云“有錢能使鬼推磨”，可是這次疫情期間，在健康面前，在買不到的口罩、額溫槍面前我們的錢又算得了什么?所以，在盡可能的情況下，多開展愉悅教職工身心的工會活動，因為現代社會是“健康能把鬼趕走”。完善相關考核制度，竭力為教師排憂解難，努力構建和諧群幼。

3.師德師風守底線。上級師德師風的文件精神與要求，及時、準確傳達;嚴格執行掘港教育“八嚴格八禁止”，嚴肅會議紀律;公開師德承諾。通過征文、優秀教師主題宣講等活動開展師德主題教育活動;開展師德自評與家長評議考評制度，并將考核結果作為績效考評的依據之一，對不遵紀守法者追究到底。

(三)隊伍建設，思行結合著力成長

1.班子成員做到團結奮進、求真務實，率先垂范。堅持常態課、半日活動聽課點評制，堅持參與年級組集體備課，走進一線，不脫離課堂，掌握教學話語權。多交流聽課以及教學常規情況，了解幼兒園共性問題和個性問題，并進行業務專題指導，努力成為教學業務骨干和領頭羊。

2.全體教師制定成長規劃，以點帶面促成長。內需的能量遠遠大于外壓，所以每個教師繼續制定個人成長計劃，在盡己所能地情況下確保目標的達成。

3.開展老師(包括保育)讀書(本學期細讀《五大領域的核心經驗》這套書)、視頻交流、教學沙龍、教育論壇等培訓、優課評比等活動突出骨干教師管理與引領;真正發揮師徒結對的效率;創新對教師評價機制，不僅關注教師教育教學能力，還要關注教師的師德修養，關注過程，注重實效，鼓勵教師在實踐中大膽探索。尼采說：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。積極創新教育思想，形成辦園風格。

4.以賽促進。積極參加上級部門組織各項比賽，幼兒園層層選拔，在競賽中提升教師素養。結合縣局本學期擬組織的教師“成才杯”教學比賽契機，我們組織45歲以下教師開展原創課觀摩活動，旨在提高教師設計、組織集體教學活動的能力，并擇優推薦到縣參賽。(現根據上級的要求，待定，但幼兒園內的活動照搞)

5.以《指南》為拐棍，開展如何圍繞《指南》進行主題實施的匯報活動，將《指南》的目標在活動中真正落地、落實。

6.以課程實施為抓手，認真做好幼小銜接課程(與小學低年級過渡性活動課程相銜接)、體能運動課程、勞動教育課程、區域游戲課程、資源利用課程(海邊資源、幼兒園所在區域特有的資源、民間資源)等課程。同時要根據上學期繪制的課程資源地圖進行有計劃的實施，做到資源的課程化，并在此中開展教師觀察能力、游戲組織能力提升的相關研討，將課程實施作為教師素質提升的有效途徑。

(四)教育科研，課題抓手特色融合

1.完善落實教科研制度，定期召開教科研工作會議。

2.做好“十三五”課題終期檢查工作。本學期重點進行十三五課題資料的收集、整理，撰寫十三五課題論文與成果，在5月底之前完成結題材料匯編。此外將課題結題作為新課題申報的起點，反思十三五課題實施中可行性的做法，也反思存在的不足，并思考如何將十三五課題進行拓展，在取長補短與衍生中邁入十四五課題的申報與研究。

3.積極做好教師的個人微型課題的研究工作，過程性資料要詳實，并上傳好一定數量的研究日志。沒有課題的老師積極申報課題，已經申報課題的老師認真做課題，及時上傳資料，按時結題。在對微型課程的申報、實施、管理、結題的過程中，收獲研究的途徑、方法與經驗，增強研究的信心，為園本課題結題奠定基礎。

4.以教研為抓手，以閱讀為載體，打造書香校園。繼續開展幼兒、老師、家長三位一體的閱讀活動，讓閱讀向縱深發展。

多聆聽、多閱讀、多實踐、多思考、多撰寫、多發表或獲獎的六多科研型老師是我們一直努力的目標。

(五)幼兒方面，多方保障促發展

1.添置游戲材料，確保幼兒每天的游戲時間;同時，積極組織幼兒參與上級部門的各種閱讀、繪畫等比賽，給予幼兒成長的舞臺，讓她們在比賽中鍛煉自己的膽識、增長自信、收獲能力。

2.開展幼兒德育系列活動，除每月一禮的禮儀習慣養成外，通過每月的傳統節日主題活動，走出幼兒園走進社區、大自然等活動，進行愛國、愛家鄉的情感培養。(根據疫情，作適當調整)

3.疫情期間，鼓勵居家學習，對于開學后推遲來園、甚至是不來園的幼兒，幼兒園繼續給予居家教育教學指導，解決家長的后顧之憂。

(六)后勤工作，扎實有序安全確保

1.以“關鍵教育事件”為重點，繼續以安全檢查活動為載體，開展“10分鐘問答”、“工作小妙招”、“走進現場”等板塊，加強后勤員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。

2.堅持師生晨午檢、保健教師每日早晚巡查制度，能及時發現問題，分析癥結，并與相關人員交換意見，發揮指導功效。

3.加強各類衛生傳染消毒工作的規范化管理，嚴格按照疫情期間的消毒要求，做好消毒程序與時間、消毒制度的上墻公示，并做好記錄。

4.嚴格控制各種傳染病的發生和預防，認真執行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發現異常及時處理，送至隔離室隔離，并做好記錄。

5.加強伙食質量的管理，加強兩園廚房之間的溝通，及時反饋當月膳食營養分析情況、家長及教師反饋情況、伙食費收入支出情況，做好三個堅持“堅持溝通調整、堅持伙食費情況公示、堅持做到伙食費支出合理”。疫情期間，午餐實行分批次、分場所進行，確保人員之間少接觸、少交流。幼兒午餐同向坐，不交流。

6.繼續做好營養不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作，注重過程性資料的積累與指導，每月進行一次情況反饋。

7.繼續抓好環境保潔衛生工作，明確責任區與責任人，實行監督并加強檢查和指導，確保幼兒園環境衛生整潔有序。加強各責任區域的過程性檢查的執行力。

8.進一步強化門衛人員的安全責任意識，疫情防控期間，不讓外來人員進園，確保每一個進園人員測體溫、戴口罩。

四、逐月工作

二月份：

1.召開線上園長室例會，商討、落實二月份工作;

2.制定幼兒園疫情防控預案(一)、(二)，明確園長室人員職責;

3.購買開學需要的疫情防控物資(口罩、酒精、84、噴壺等);

4.上報各種師生疫情期間的排查、統計情況;

5.各年級組開展防控疫情期間“空中課堂”活動，每周出一個美篇;

6.教師《他鄉的童年》視頻觀摩線上交流活動(2月14日晚8點);

7.家長讀書會活動的準備(16日前讀后感班級收集修改完善，23日前以年級組為單位修改完善后上交顧楠，29日前顧楠修改完善后上交陳永紅);

9.召開群力幼兒園共同體單位視頻會議(2月底);

10.做好“十三五”市級課題結題的部署;

11. 延長的假期，重新進行值班人員安排;

12.制定本學期園務、教學、教研、后勤、師德、共同體等各項計劃;

13.做好疫情相關的上報工作。

幼兒園班主任園務工作計劃范文 (四)

“一年之計在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。新的學期帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成，要關注幼兒園特色課程的開展。在《指南》與《民促法》的指導下規范并創新我們的工作。

一、工作目標：

(一)加強內部管理，提高辦園質量。

(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。

(三)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

(四)加強教育教學管理，促進保教質量提高。

(五)做好保健工作，確保幼兒的安全、快樂健康成長。

(六)架起家園聯系的橋梁，促進幼兒協調發展。

(七)抓好幼小銜接工作，為幼兒入小學學習打好基礎。

(八)充分發揮后勤作用，切實做好保教結合。

二、具體工作及措施：

(一)園務管理

繼續“以人發展為本”的科學管理體系，努力使各項工作有章可循，使幼兒園的各項工作得到更好的落實與發展，為幼兒園進一步可持續發展提供良好制度保障。

1. 完善幼兒園制度，對部分制度進行調整和修訂，使制度更能為幼兒園的各項工作起到保障作用。

2. 完善教師考核制度，專項考核和日常考核相結合，使考核工作成為一種“新常態”，考核的重點向幼兒學習方面傾斜。

3. 繼續加強班級教工“三位一體”操作細則的落實，從根本上提高教工的素養與崗位技能。

4. 繼續重視做好新進人員的校園文化培訓工作，使新進人員能較快適應幼兒園環境，從而能較快跟上幼兒園各項工作的開展。

5. 努力創設和諧的校園文化，加強班組學習，創設溝通渠道，營造我為人人，人人為我、尊重他人的良好氛圍。

(二)保教工作

1.教學研究

(1)加強教研組建設，做到活動有準備，有內容、有分析，活動后有記錄。并將大教研組活動內容有機的整合在一起，做到有抓點，有落實。

(2)以大教研組為單位，結合主題探討“如何提高課堂教學的有效性”。

(3)繼續“古詩吟誦”園本課程的研究，將文學作品的欣賞，用繪畫的形式表達表現出來。在課堂中分年級開展聽課評課活動。

(4)開展主題背景下的主題墻設計與活動室環境布置的交流、評比活動，提高教師對課程實施的能力。

(5)各年級組開展聽課、評課活動。

2. 幼小銜接工作

(1)平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

(2)注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時入園，不遲到、不早退、不曠課;排隊做到靜、齊、快;做好值日生工作;誠實、不說謊話;同伴之間團結友愛;集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

(3)培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣;要求幼兒發言時語句要完整聲音要響亮;按時完成老師課堂上布置的作業(如繪畫、折紙、手工小制作等);愛護書本、學習用品等。

(4)大班的游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學化靠攏。通過家園配合，定期召開大班幼兒的家長會，舉辦有關幼兒上小學前要做哪些準備的講座。

3. 保育工作

(1)繼續做好幼兒膳食管理，定期召開“膳食委員會會議”，聽取家長意見和建議，不斷改進伙食質量。

(2)在后勤中開展保育工作的“三化”研究活動，即;膳食合理化、護理母愛化、體鍛有效化。同時，“三位一體”的研究成果在日常的保育工作中得到運用，保證每兩周開展一次專門的保育研究活動與培訓。

(3)加強日常保育工作檢查。重點檢查幼兒的來園點心、午餐、午睡情況。

(4)做好季節性傳染病預防的宣傳工作，杜絕春夏季節傳染病的發生。同時加強幼兒勤喝水、勤洗手的督促與教育。

(5)定期進行校園安全檢查，做到有計劃有記錄，確保安全工作落實到位，保障師幼安全。

(三)師資隊伍建設

1. 繼續開展月浦“讀書”活動，提高教師們的師德修養、撰寫能力、增強教師的人文底蘊和育人能力、提高教師整體的素養。

2. 重視做好教師帶教、骨干教師的培養工作。

3. 抓好教師業務素質的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。

4. 開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

5. 協助做好教師師訓工作，努力提高教職工的業務素質。

(四)家長工作

開展多形式的家教指導方式，總結家教方面經驗，積極提升家長對幼兒園到知曉度。

1.利用笨笨樂園APP平臺，每周及時上傳教學內容和菜譜，把幼兒的活動照片上傳給家長，和家長互動。

2.以教研組為單位，邀請家長走進課堂，參與幼兒的主題活動。讓家長參與教學，了解幼兒園。

3.組織好春游、春季親子運動會大活動，促進家長與幼兒、家長與幼兒園的親密連結。

4.召開家委會會議，聽取家長對幼兒園的工作的意見和建議，及時調整工作思路。(開學初、期末)

5.家長約談。以各班為單位，安排約談幼兒姓名，家長姓名，約談時間，提前交園長室。

6. 家長講座：“幼小銜接”。

三、月主要工作安排：

二月份：

1.研究制定好本學期的各類計劃。

2. 開展幼兒園衛生大掃除、環境創設、設施設備安全大檢查等工作。

3.組織開學歡樂周活動，通過“大帶小”一起做游戲，激發幼兒懂禮貌，主動交往的社會情感。

4. 開展 “歡樂鬧元宵”親子活動。

5. 新教師崗培訓工作。

三月份：

1.結合“三八婦女節”開展《我愛媽媽》的主題活動，培養幼兒愛媽媽的情感。

2. 借助植樹節開展：托、小班“我愛小樹苗”手工活動，中大班到周邊社區“我們一起清潔環境”活動。

3.召開家委會、家長會。

4. 做好春季傳染病預防工作。

5. 開展園本教研活動。

四月份：

1.結合“清明節”開展主題教育活動。

2.幼兒春游活動。

3. 親子運動會。

4.開展“復活節”活動。

5. 各年級組聽課評課活動。

6. 以教研組為單位，邀請家長走進課堂，參與幼兒的主題活動。

7. 針對大班家長講座：幼小銜接。

五月份：

1.結合“五一”勞動節對幼兒進行熱愛勞動，尊敬勞動者的教育。

2. 家長半日活動開放。

3. 開展幼兒自理能力比賽活動。

4. 開展“端午節”活動。

六月份：

1.開展“六一”義賣活動。

2.開展大班幼小銜接社會實踐活動：走進小學。

3. 大班幼兒畢業典禮。

4. 新生家長講座，做好新生家長接待工作，加大宣傳力度。

5. 各班工作總結、各部門總結、材料匯總、歸檔。

幼兒園班主任園務工作計劃范文 (五)

舊歲已展千重錦，新年再進百尺桿。2023年是新中國成立70周年，是深入貫徹落實全國教育大會精神的開局之年，夢想在前，使命崔征，我們都是追夢人，躍幼人將攜起手、肩并肩，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神，在前進的道路上砥礪奮進，追夢前行，續寫躍幼新的篇章。

一、工作目標

結合幼兒園三年發展規劃，認真踐行“打好‘真趣’童年底色”的辦學理念，進一步規范園務管理，有計劃地加大幼兒園投入，改善園所環境，優化教育資源和辦園條件，提升管理內涵和保教質量，提高師德修養和師資素質，彰顯園所文化和辦園特色，辦人民滿意的現代化學校，使幼兒園不斷贏得新的發展空間。

二、工作重點

1.強化行風建設，增強職業道德。

2.優化園所環境，提高辦園質量。

3.加大研訓力度，加強隊伍建設。

4.推進德育工作，增強家園合力。

5.規范后勤管理，保障師生安全。

三、推進措施

(一)加強行風建設，增強職業道德。

以樹立良好的教育形象，辦社會、家長滿意的教育為目的，我園全體教職員工將緊緊圍繞以“幼兒發展為本”教育理念，切實提高教師工作熱情，增強教師服務意識，嚴守師德規范。

1.加強宣傳和政治學習，利用每周例會時間，用先進教師事跡和身邊好的榜樣來感染教師，激發教師為人師表，做一個領導、家長、孩子滿意的老師。

2.切實提高教師職業道德規范。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執行《揚中市中小學教師職業道德規范》，加強教師的職業道德考核，在評優評先中，把教師職業道德作為考核的重要依據。

3.開展“做家長滿意的教師”活動，就師德師風、保教工作等方面向家長發放調查問卷、征求意見表等。

(二)優化園所環境，提高辦園質量。

幼兒園教育活動中，環境作為一種“隱性課程”，在開發幼兒智力、促進幼兒良好個性發展方面，越來越引起廣大幼教工作者的重視，本學期我們將積極爭取上級部門的支持，組織園內教師、行政及專家進行戶外環境再審議，對幼兒園環境進行改造和調整，優化辦園條件，努力創設自然、自主、開放的園所育人環境，進一步提升辦園質量。

(三)加大研訓力度，加強隊伍建設。

1.勤于讀書，增強自主性學習：隨著教育理念的不斷更新與發展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的能力，才能不斷地進步，不斷提高教育工作質量，而讀書是讓人進步最快的方法，本學期將繼續開展讀書活動，根據市研訓部門推薦的專業書籍，推出必讀書目：《3-6歲兒童學習與發展指南》、《0-8歲兒童學習環境創設》等，各教研組、個人、班級根據各自需求進行選讀，爭取一月一本，采取微信群打卡、讀書交流分享等形式提高教師閱讀積極性，打卡內容有話則長，無話則短，不做硬性要求，學期結束評出讀書達人。

2.開展“導師戰隊”活動：采用師徒結對捆綁式的指導模式，以老帶新加強師資隊伍培養機制，互相學習、互相促進。

3. 加強園本教研，深化教學研究：(1)以研促教、以研促改，通過常規性的教研活動，關注課堂教學細節，提高課堂教學質量。根據本園教學實際，結合每月的教研日開展集體備課，加強教師們的聽課評課能力，促進教師互動參與、主動發展，優化課堂教學，提升教師專業化水平。(2)在區域教研中實行輪流主持教研，在學期初我們推出區域游戲環境創設培訓計劃，以班級為單位，各班采取自主報名，實行包干制，輪流教研，各班根據自己報名的相關區域認真研讀《0-8歲兒童學習環境創設》的相關章節，結合《指南》中各年齡段的目標，對各自班級環境進行改造、優化和豐富，以實地觀摩、PPT分享的形式展開研討。(3)以《指南》、《江蘇省課程游戲化項目實施要求》為指導進行園本主題審議，通過分享“課程故事”、“學習故事”、“觀察記錄”診斷和改造現有課程，進一步優化課程方案。(4)戶外活動教研，本學期將在上學期的基礎上著力優化戶外區域游戲環境、增添游戲材料，進一步加強戶外混齡區域游戲的教研，讓開放式的戶外環境更適合孩子深度學習。

4.通過“走出去，請進來，共分享，同成長”的培訓方式提高教師的專業素養。根據教師的特長和需求，為教師搭建外出學習的平臺，注意學習資料的收集和管理，做好反思、輻射及二次培訓的工作;以“缺什么，補什么”為宗旨，邀請專家來園指導，讓教師和專家零距離面對面接觸交流，充分發揮教師的主觀能動性，對專家提出的可行性意見進行整改，并保留好改造前和改造后的照片，為自己提供反思和實踐的依據，從而提升自我專業水平。

(四)推進德育工作，增強家園合力

1.黨建品牌為引領，凝聚合力

上學期我園成立了“小螞蟻的微行動”的黨建品牌，本學期我們將繼續招募家長志愿者來壯大隊伍，家長、孩子、教師凝聚成一份大力量，幫助生活上有困難的人群，弘揚正能量，以榜樣的作用來感染孩子，在孩子幼小的心靈上埋下一顆愛的種子。

2.家園互動，促進幼兒健康成長

(1)家園聯動，凝聚合力，幫助家長樹立正確的育兒觀。

根據張局長在2023年春學期工作會議上的講話要求，我們將堅持落實“喚醒家庭、喚醒家長比喚醒孩子更重要”的理念，科學有效的開展落地式家長學校行動研究，統籌家委會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日等多種學校溝通渠道，突出家庭教育的有效性和系統性，及時向家長解讀上級文件，幫助家長樹立正確的育兒觀，如向家長解讀省教育廳關于《幼兒園小學化傾向專項治理工作通知》，讓家長明白什么是小學化傾向，小學化傾向有什么危害，如何防止幼兒園教育小學化傾向等等，從而消除家長對幼兒園的誤解，更新了他們的育兒觀念。