作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

手工媽媽的項(xiàng)鏈教案篇一

1、學(xué)習(xí)用兩種或多種顏色的珠珠按一定模式間隔排列，感受物體間的排列規(guī)律。

2、能邊操作邊講述自己的串的項(xiàng)鏈的排列規(guī)律。

3、學(xué)習(xí)將玩過的玩具收拾整理放回原處再換組游戲。

教具：教學(xué)課件

學(xué)具：紅、黃、藍(lán)、綠珠珠若干，繩子

1、觀賞動(dòng)畫，引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

――教師帶領(lǐng)幼兒完整欣賞動(dòng)畫片。“兔媽媽今天有什么高興的事情？小兔子們送給媽媽什么禮物呢？”“兔媽媽項(xiàng)鏈上的珠珠有什么顏色、什么形狀、它們的`項(xiàng)鏈都一樣嗎？”

――分步播放片段1：“小兔子們一開始穿的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥模俊薄霸鯓幼屗兊母恋哪兀俊?/p>

――分步播放片段2：“這一次小兔子們穿的項(xiàng)鏈分別是什么樣子的？每串項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺磁帕械哪兀俊薄?小黑兔穿項(xiàng)鏈的時(shí)候遇到了什么困難，為什么不高興，小兔子們是怎么幫助它的？”

――教師逐一點(diǎn)擊每種項(xiàng)鏈，并帶領(lǐng)幼兒講述排列規(guī)律。“我們一起來看著圖說一說小兔子們的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺磁帕械摹！保ń處熣垈€(gè)別幼兒講述，了解項(xiàng)鏈的排列規(guī)律）

――――分步播放片段3，引發(fā)討論：“小兔子們也想請你們一起來玩穿項(xiàng)鏈的游戲，你會(huì)用這些漂亮的珠子按規(guī)律串嗎？可以怎么串？（請幼兒自由講述，教師點(diǎn)擊課件中的拓展部分）

2、幼兒操作――觀察操作材料：“兔媽媽給你們也準(zhǔn)備了一些串項(xiàng)鏈的材料，看看有什么，可以怎么串？”

――請幼兒自己選擇喜歡的珠子并按照一定的規(guī)律串項(xiàng)鏈：“請你先想想你的項(xiàng)鏈想串成什么顏色的，一邊串一邊說，看看誰送給兔媽媽的項(xiàng)鏈最漂亮。”

3、項(xiàng)鏈展覽會(huì)。

――以展覽會(huì)的方式將幼兒穿好的項(xiàng)鏈展示給大家看，并讓幼兒自己介紹排列的方法。

――檢查幼兒的展品，看看是否按一定的排列規(guī)律進(jìn)行操作。

――展示個(gè)別幼兒用abbabb,bbabba等復(fù)雜規(guī)律穿出的項(xiàng)鏈。師生共同檢查串的是否正確。

手工媽媽的項(xiàng)鏈教案篇二

1、在穿項(xiàng)鏈的活動(dòng)中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。

2、知道三月八日是婦女節(jié)，能用自己的方式向媽媽表達(dá)愛意。

1、前期經(jīng)驗(yàn)：知道3月8日是婦女節(jié)。

2、穿好的項(xiàng)鏈一條、挖好孔的花片若干、線、大小吸管若干、背景音樂《我的好媽媽》。

一、結(jié)合節(jié)日，引出主題――說說媽媽的節(jié)日

1、結(jié)合節(jié)日，引出主題。

＊你們知道今天是幾月幾日？是誰的節(jié)日嗎？

2、夸夸好媽媽，感受媽媽的愛

＊小朋友，誰來說說媽媽平時(shí)是怎樣照顧你的？

＊我們的媽媽，她們愛我們，愛工作、愛勞動(dòng)、尊敬老人，她們永遠(yuǎn)是我們心中最美的人。

小結(jié)：今天是3月8日，是媽媽的節(jié)日，也是奶奶、姥姥、姑姑、阿姨、老師的節(jié)日……

二、欣賞探究――為媽媽穿項(xiàng)鏈

1、欣賞（教師出示項(xiàng)鏈范例）

＊小朋友猜一猜，項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺醋龀傻模?/p>

＊ 教師引導(dǎo)幼兒探究如何串成條，打結(jié)成環(huán)，如何將吸管與花片結(jié)合，怎么穿更漂亮等等。

2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣。

＊你們想自己試一試嗎？

＊今天是媽媽的節(jié)日，我們也來穿條漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽好嗎？

3、幼兒自主選擇材料穿項(xiàng)鏈。

＊幼兒分小組圍坐在桌前，用準(zhǔn)備好的材料動(dòng)手實(shí)踐。

＊ 播放背景音樂《我的好媽媽》，讓幼兒在制作過程中感受親情。

＊教師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒，教師給予適當(dāng)?shù)?幫助。

＊鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒在串的過程中注意花片與吸管的間隔排列。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、評(píng)價(jià)

＊小朋友的小手真靈巧，你們都穿出了漂亮的項(xiàng)鏈。媽媽收到你們的禮物一定會(huì)特別高興。

2、表達(dá)對媽媽的愛

＊我們的媽媽那么愛我們，那么辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽呢？你能為媽媽做什么呢？

＊你把項(xiàng)鏈送給媽媽戴的時(shí)候，想對媽媽說句什么話呢？

＊幼兒給媽媽送項(xiàng)鏈。（播放背景音樂《我的好媽媽》）

小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

手工媽媽的項(xiàng)鏈教案篇三

媽媽的項(xiàng)鏈

1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀的方法和技能，并能用剪直線的方法將吸管剪成同樣長短的小段。

2、練習(xí)串吸管的技能，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)以及手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

3、加深對媽媽的情感，并能用簡短的語言表示出來。

1、剪刀、彩色塑料吸管、細(xì)毛線。

2、自制項(xiàng)鏈范例。

3、幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲“好媽媽”。

4、歌曲錄音磁帶。

師：今天，我的'媽媽過生日，媽媽非常辛苦，也非常喜歡我，我做了一串美麗的項(xiàng)鏈（出示項(xiàng)鏈范例）。準(zhǔn)備送給媽媽還要對她說“媽媽，您辛苦了，”你們的媽媽也很辛苦，而且也很愛你們，你們想不想做一串項(xiàng)鏈送給她？

通過教師的提問，激發(fā)幼兒對媽媽的情感以及完成作業(yè)的興趣。

1、請幼兒觀察項(xiàng)鏈，并回答項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁床牧献龅模窃鯓幼龀傻摹?/p>

教師逐一出示所需材料：吸管、剪刀、細(xì)毛線。

重點(diǎn)講解演示剪吸管的技能：請小朋友用左手拿著吸管頭部，右手握剪刀在剪刀能開后將吸管頭部放入刀口用力剪一下，吸管就剪斷了。

2、交待要求，幼兒操做，教師指導(dǎo)。

師：請小朋友自己來做一條項(xiàng)鏈送給你的媽媽，剪的時(shí)候，注意剪下的吸管要一樣長，多剪一些，各種顏色的吸管都要剪。串的時(shí)候要注意顏色的搭配。

幼兒操作，放背景音樂《好媽媽》

教師重點(diǎn)提醒

幼兒注意安全，不要將手指放入刀口，也不能隨便剪其他的東西。

3、教師總結(jié)。

師；小朋友想一想送給媽媽項(xiàng)鏈時(shí)，準(zhǔn)備跟媽媽說一句什么話？

師：請小朋友收好自己的項(xiàng)鏈，回家后送給媽媽。

1、提供材料。在美工區(qū)中鼓勵(lì)幼兒制作項(xiàng)鏈送給好朋友，并說一句悄悄話。

2、交流討論：媽媽收到項(xiàng)鏈以后。

手工媽媽的項(xiàng)鏈教案篇四

小班美術(shù)手工教案《媽媽的項(xiàng)鏈》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在粘貼時(shí)，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊，學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能，將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感，快來看看幼兒園小班美術(shù)手工《媽媽的項(xiàng)鏈》含反思教案吧。

1、活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

2、可以在活動(dòng)后期開展“我愛媽媽”的活動(dòng)，小朋友除了做項(xiàng)鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。

1、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2、在粘貼時(shí)，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。

一、談話引入。今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎？媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？

二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察。這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？

三、教師示范制作方法：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

本文擴(kuò)展閱讀：項(xiàng)鏈?zhǔn)怯媒疸y、珠寶等制成的掛在頸上的`鏈條形狀的首飾，是人體的裝飾品之一，也是最早出現(xiàn)的首飾。項(xiàng)鏈除了具有裝飾功能之外，有些項(xiàng)鏈還具有特殊顯示作用，如佛弟子的念珠與天主教徒的十字架鏈。

手工媽媽的項(xiàng)鏈教案篇五

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過自己動(dòng)手給媽媽做項(xiàng)鏈的粘貼畫送給媽媽，表達(dá)對媽媽的祝賀。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、愿意參加活動(dòng)。

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、紅紙、白紙、漿糊、油畫棒。

3、送給媽媽的`一句話。

（一）主持人引出活動(dòng)

1、說說三?八婦女節(jié)的由來，讓孩子們知道三?八節(jié)是婦女的節(jié)日。

（二）慶祝活動(dòng)

1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達(dá)對媽媽的愛。

2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛。

3、老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。老師記錄。

（三）制作禮物----給媽媽做項(xiàng)鏈的粘貼畫

說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。

1、在老師的指導(dǎo)下完成制作項(xiàng)鏈

說明：幼兒在制作禮物的過程中，都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都表達(dá)著對媽媽濃濃的愛。

（四）送禮物

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時(shí)不愿意動(dòng)手的孩子在老師的鼓勵(lì)下，都能一步一步堅(jiān)持完成，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠收到禮物。

在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

以后，可制作一些幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椋M(jìn)一步關(guān)心媽媽。

1、給寶寶一張印有媽媽圖案的畫（教師可以自己畫一張如圖類似的畫，復(fù)印起來給寶寶們）。

2、請寶寶給頭發(fā)和衣服涂上顏色。

3、請寶寶把紙揉成團(tuán)，粘在畫面上，給媽媽做一條項(xiàng)鏈。

手工媽媽的項(xiàng)鏈教案篇六

1、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2、在粘貼時(shí)，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。

一、談話引入

今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎?

媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察

這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么?。你們知道它是怎么做的嗎?

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的.美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

手工媽媽的項(xiàng)鏈教案篇七

1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律。

2、能按一一間隔的順序交替排列制作項(xiàng)鏈的材料。

3、體驗(yàn)親子互動(dòng)的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

親子制作材料――彩色花朵、吸管、繩子根據(jù)幼兒人數(shù)人手一份。

活動(dòng)相關(guān)音樂《我的好媽媽》、《愛我你就親親我》

1、談話：“三八婦女節(jié)” （導(dǎo)入活動(dòng)）

過渡：你們知道今天是什么日子嗎？（三八婦女節(jié)）每年的3月8日是婦女節(jié)，是媽媽們的節(jié)日。今天，小朋友把自己的媽媽請到我們幼兒園里過媽媽的節(jié)日了，開心嗎？

（1）請幼兒共同祝福媽媽們節(jié)日快樂！向媽媽們鞠躬。

（2）表演活動(dòng)

過渡：媽媽每天都這么辛苦，我們愛不愛媽媽？媽媽好不好？那現(xiàn)在我們就一起唱《我的好媽媽》送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂！好嗎？ 幼兒歌表演“我的好媽媽”，表達(dá)對媽媽的節(jié)日祝賀。

2、親子手工小制作“送給媽媽的項(xiàng)鏈”。（基本部分）

過渡：媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，在媽媽的節(jié)日里我們送什么禮物給媽媽呢？（幼兒討論）

（1）出示項(xiàng)鏈范樣，引導(dǎo)幼兒觀察。（重點(diǎn)部分）

提問：這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看這是什么？

項(xiàng)鏈上有什么？有些什么顏色的吸管和花片？

這些吸管和花片是怎樣排列的？

小結(jié)：（一起說一說）項(xiàng)鏈上的吸管和花片是紅色、藍(lán)色一個(gè)隔著一個(gè)排隊(duì)的。

（2）教師示范制作方法。

過渡：我們先把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了再去做項(xiàng)鏈，好嗎？

①出示制作材料，說說材料的名稱和顏色。

②示范制作：先拿一根繩子，穿過一根紅色的吸管，再穿過一片黃色的花片；繼續(xù)穿一根紅色的吸管…… 穿好以后將繩子兩頭打結(jié)。

③說說顏色的排列規(guī)律。（難點(diǎn)部分）

（3）親子制作

①提出操作要求：根據(jù)需要拿取材料，用一個(gè)拿一個(gè)。

②請家長與幼兒共同制作項(xiàng)鏈。

3.請幼兒將項(xiàng)鏈戴在媽媽身上，對媽媽說一句祝福的話。

4.集體表演“愛我你就親親我” （結(jié)束部分）

總結(jié)：今后我們將用行動(dòng)表達(dá)對媽媽的愛，為媽媽多做一些力所能及的`事，比如幫媽媽做家務(wù)，給奶奶捶捶背，這些你們能夠做到嗎？老師相信，我們小（x）班的小朋友都是懂事的孩子。

整個(gè)活動(dòng)始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗(yàn)、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛，引導(dǎo)他們知道：愛也可以通過另一種方式來進(jìn)行表達(dá)，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項(xiàng)鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。

在這次活動(dòng)中，我覺得運(yùn)用給媽媽做項(xiàng)鏈這一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，在活動(dòng)的過程中幼兒充分投入，每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手串一串，體驗(yàn)快樂;也培養(yǎng)了幼兒一定的情感意識(shí)，活動(dòng)后，將自己做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，而且在幼兒送給媽媽項(xiàng)鏈時(shí)說了節(jié)日祝福的話，讓媽媽們都“喜笑顏開”。

在整個(gè)活動(dòng)中還注意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內(nèi)容的整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂活動(dòng)的整合等，也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。

活動(dòng)存在的不足之處：材料的準(zhǔn)備，可以按照幼兒的能力。能力弱的，材料少些，可單單投放兩種顏色的材料，以便他們區(qū)別。能力強(qiáng)的，材料豐富些，除了顏色外，還可以有不同形狀的材料投放，以便他們加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、激發(fā)探索欲望。

手工媽媽的項(xiàng)鏈教案篇八

數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和，其中的一種就是順序關(guān)系。有的幼兒已經(jīng)會(huì)按一定的規(guī)律排序，但大部分幼兒還不知道按一定的規(guī)律排序。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，以給媽媽串項(xiàng)鏈的情景，開展此次活動(dòng)。

活動(dòng)分為三個(gè)部分。第一環(huán)節(jié)讓幼兒說說媽媽，激發(fā)對媽媽的愛，從而來給媽媽送禮物。第二環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解abab和abbabb的模式規(guī)律。第三環(huán)節(jié)讓能力較弱的幼兒進(jìn)行模仿，鼓勵(lì)幼兒自我創(chuàng)新排序規(guī)律。

1.嘗試按物體的顏色進(jìn)行排序，初步了解abab和abbabb的規(guī)律。

2.在為媽媽畫項(xiàng)鏈的過程中激發(fā)愛媽媽的情感。

蠟筆、已經(jīng)畫有一段項(xiàng)鏈的操作紙。

一、討論（引導(dǎo)幼兒說出媽媽的特征，從而愛媽媽來送禮物給媽媽）

1.你們喜歡自己的媽媽嗎？（愛）你們?yōu)槭裁磹蹕寢屇兀浚ㄒ驗(yàn)閶寢屍粒粙寢屢矏畚遥o我們做飯吃；媽媽天天照顧我們；媽媽給我們買書和玩具；媽媽天天送我們上幼兒園……）

2.你們都愛自己的媽媽，那么你們想送給媽媽什么禮物呢？（漂亮的.花，衣服，項(xiàng)鏈……）

二、觀察感知（初步了解abab和abbabb的模式規(guī)律）

1.出示教師制作的項(xiàng)鏈：我也非常愛自己的媽媽。老師做了一條項(xiàng)鏈，準(zhǔn)備送給自己的媽媽。

2.引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈珠子的排列順序：這條項(xiàng)鏈的珠子一樣嗎？哪里不一樣？他們是怎樣排隊(duì)的？（引導(dǎo)幼兒了解有規(guī)律abab和abbabb）

3.珠子還可以怎樣排隊(duì)也又漂亮，又有規(guī)律？

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)（鞏固模式排序的規(guī)律，鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)新）

1.提要求：我們也來做一條想來送給媽媽吧。但是媽媽喜歡有規(guī)律排隊(duì)的項(xiàng)鏈。

2.鼓勵(lì)幼兒自由選擇操作紙進(jìn)行操作。

3.鼓勵(lì)已完成操作的幼兒嘗試在沒有提示的操作紙上為媽媽畫項(xiàng)鏈。

4.交流分享。引導(dǎo)幼兒說說，送給媽媽項(xiàng)鏈有么顏色，怎樣排隊(duì)的。