每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學(xué)校特殊群體關(guān)愛簡報學(xué)校關(guān)愛特殊群體美篇篇一

一說到“殘疾人”我就會情不自禁的想起已在床上躺了六年多了的外公。

我的外公是個既樸實，又善良的人，村上沒有幾個人不認(rèn)識他。但他在工地干活時，發(fā)生了一次意外，那一次意外使外公從此不能再站起來了。

小時候，我特喜歡與外公在一起。

那時候，外公經(jīng)常會自己用糯米做鍋滋來賣錢。每當(dāng)外公說要開始了，我就會不由自主的幫外公燒火。每次都弄得灰土臉的，這時候，外公就會摸著胡子笑著說：“看你臟的，跟只小花貓一樣。我用袖子擦了擦，咧開嘴笑了。

和外公在一起的日子里，最令我難以忘懷的，就是那次在田里和外公外婆一起揉油菜的時光了。到了田里，外公和外婆揉起了油菜，也沒時間管我。但我感到越來越熱，就快要昏倒了我知道，如果我說出來，外婆一定會讓我一個人回家，所以我一直沒有說出口。這時外公走過來，他看見我滿頭大汗的，就知道我很熱于是他用捆好的油菜桿兒。給我搭了一個避著的小房子。他平靜的對我說以后做一些事不能太勉強(qiáng)了，不然就會傷害到自己。知道嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便又回過頭揉油菜了。

那天，天氣酷熱，樹上的知了叫個不停，狗也吐出了他那鮮紅的舌頭。我與外公外婆帶著草帽，扛著揉油菜的工具，正往田里趕。外婆一邊擦汗一邊對我說：“你還是回去吧，田里太熱了。”我的話還沒有說出來，一旁的外公就說?！澳阕屗グ桑粋€人在家里，我們還不放心呢！”外公的話真有作用，外婆馬上就答應(yīng)了。

外公對我說的那句話，我至今還沒有忘。哎，整整六年多了，外公沒有再對我說過一句話，沒有做過一個愛我的動作。這六年多來經(jīng)常想到和外公在一起的歡樂時光，也許以后我也只能靠這些美好的回憶來感受外公對我無私的愛了。

有時候，我也常常抱怨，為什么我只能擁有我與外公的回憶呢？為什么我的外公要變成這樣呢？雖然，我現(xiàn)在有爺爺奶奶，爸爸媽媽的百般呵護(hù)，但我卻尤其想念外公的愛。

學(xué)校特殊群體關(guān)愛簡報學(xué)校關(guān)愛特殊群體美篇篇二

一、慰問對象：忠誠黨的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、德藝雙馨的家庭困難在職教師和德高望重的退離休教師。三年內(nèi)不得重復(fù)申報。

二、名額分配：根據(jù)在職、離退休教師人數(shù)比例和適當(dāng)照顧區(qū)的原則，把名額分配到各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校和縣離退休教師協(xié)會。xx等學(xué)區(qū)各0人，xx學(xué)區(qū)20人，縣離退休教師協(xié)會0人，縣局直屬各學(xué)校0人，共220人。

三、經(jīng)費(fèi)安排：本次家庭困難教師慰問活動共安排經(jīng)費(fèi)22萬元，其中縣慈善總會安排善款萬元，教育分會安排善款19萬元。

四、組織實施：教師節(jié)慰問活動由縣教育局和縣慈善總會聯(lián)合組織，縣教育工會（教師幫扶中心）牽頭，縣教育局辦公室和政工科協(xié)助，共同負(fù)責(zé)慰問活動的實施工作。慰問對象由所在學(xué)校（退教協(xié)分會）推薦，學(xué)區(qū)（縣退教協(xié)）審核上報（直屬學(xué)校直接推薦上報），縣教育工會匯總報教育局和慈善總會研究確定慰問對象名單。

各單位要確定專人負(fù)責(zé)，深入調(diào)查摸底，把最符合條的對象推薦上，并于8月1日前將慰問名單上報縣教育工會，逾期作自動放棄論處。

學(xué)校特殊群體關(guān)愛簡報學(xué)校關(guān)愛特殊群體美篇篇三

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長、副校長為副組長，中層干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。

二、健全制度，落實責(zé)任。

1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。

通過調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡，對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補(bǔ)充、變更相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價，班主任及時將有關(guān)情況報告給家長。

2、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。

建立起由班主任、科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的代管家長隊伍，負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo)。學(xué)校通過工會，發(fā)動全體教師，積極參加到代管家長隊伍中去，承擔(dān)留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé)，做留守學(xué)生生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護(hù)人。代管家長做到“四管”(管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管身體)和“四掌握”(掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績、掌握日常行為)，當(dāng)好“五員”(思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員、健康成長指導(dǎo)員)，讓留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛。

主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：

3、提供必要的幫助，關(guān)心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況等;

5、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

3、建立“家校”聯(lián)系制度。

為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度，代管家長每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長通一次電話，每學(xué)期給家長寫一封信。還鼓勵教師多走訪“留守學(xué)生”家庭，經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子。對“留守學(xué)生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學(xué)爭吵必訪，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子。

三、開展各項活動，豐富學(xué)生生活

1、開展結(jié)對幫扶活動。采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學(xué)生選配了在職教師與他們結(jié)成對子，在生活上給予幫助，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓留守學(xué)生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實行全程跟蹤教育。同時選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊干部與留守學(xué)生開展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動，讓他們成為知心朋友，在學(xué)習(xí)生活上互相幫助，在品德行為上互相促進(jìn)，在心靈思想上互相交流，許多學(xué)生邀請留守學(xué)生到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。

2、開展豐富多彩的主題活動。學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī)，并側(cè)重于“留守學(xué)生”開展一些切實有效的活動：舉辦“關(guān)愛留守學(xué)生見真情”主題班會，開展“為留守學(xué)生獻(xiàn)愛心”募捐活動，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學(xué)期召集全校的留守學(xué)生開展一至兩次安全與法制教育講座，增強(qiáng)他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間，組織留守學(xué)生開展集體活動，在學(xué)校設(shè)置親情電話，定期讓留守學(xué)生與家長通話交流感情;學(xué)校在“留守學(xué)生之家”開設(shè)了心理咨詢熱線，設(shè)立了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的.平臺，專門配備了心理健康指導(dǎo)教師，對留守學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，讓留守學(xué)生健康成長。確保不因家庭貧困而讓一個留守學(xué)生失學(xué)。

四、加強(qiáng)社會教育與學(xué)校、家庭構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)體系。

我們認(rèn)為，教育工作絕對不僅是教育主管部門及學(xué)校的工作，它需要全社會的關(guān)心支持，協(xié)調(diào)配合。為了優(yōu)化“留守學(xué)生”教育環(huán)境，我校堅持以社區(qū)教育活動為支撐點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，從而實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，我校首先做好家長的教育幫扶工作，經(jīng)常利用家長會、家長委員會、集中家訪日、學(xué)校開放日等活動形式，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧，真正有效地履行家長的監(jiān)護(hù)義務(wù)。其次盡力凈化校園周邊環(huán)境，近年來，我校與小廟鎮(zhèn)派出所，“110”報警中心及鎮(zhèn)治安室建立了“警、校聯(lián)動機(jī)制”、“青少年維權(quán)崗”，對外強(qiáng)化學(xué)校周邊環(huán)境的治理，對內(nèi)經(jīng)常邀請相關(guān)人員到校進(jìn)行法制教育、安全教育。這些工作的開展，使學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)再上新臺階，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象得到了根本抑制，“留守學(xué)生”更是受益匪淺，學(xué)科競賽、體育比賽、升學(xué)考試捷報頻傳，收到實效。

五、建設(shè)“留守兒童之家”活動室。

學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守兒童之家活動室，配備了電視、電腦、親情電話、活動器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。張貼了留守學(xué)生之家的各項管理制度和“家”的基本情況，使活動室充滿活力，為留守學(xué)生提供了交流活動的場所，使學(xué)生感到了“家”的溫馨與和諧。

1、由于“留守學(xué)生”人數(shù)越來越多，學(xué)校和教師對他們的教育幫助、關(guān)愛顯得力不從心，學(xué)校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應(yīng)由家長和社會承擔(dān)的教育責(zé)任。

2、家庭教育觀念錯誤，有的甚至與學(xué)校教育相悖，家長素質(zhì)亟待提高，有的家長對子女要么溺愛，要么高壓，要么放任，要么簡單粗暴，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。

3、社會不良環(huán)境對他們的影響使學(xué)校教育大打折扣，賭博風(fēng)氣的漫延，單親家庭的增多，拜金主義的盛行，校園周邊環(huán)境的混亂，暴力游戲、色情網(wǎng)吧等給青少年的健康成長帶來了極壞的影響，使學(xué)校教育顯得蒼白無力。

學(xué)校特殊群體關(guān)愛簡報學(xué)校關(guān)愛特殊群體美篇篇四

12月3日是第25個“國際殘疾人日”，殘障問題不僅關(guān)系到個人的健康，更關(guān)系到家庭的幸福和社會和諧。2日上午，深圳在民愛科技園舉辦助殘宣傳活動，全面展示深圳殘疾人事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。深圳市委常委、深圳市政府黨組成員、殘工委主任劉慶生出席活動。

深圳啟動系列助殘活動

琳瑯滿目的手工藝品、精美書畫作品、親手制作蔓越莓餅干……這些制作精美的手工作品都是殘疾人朋友制作的，劉慶生向殘疾人朋友了解這些作品的制作過程，為他們點(diǎn)贊，并鼓勵他們多出精品。

劉慶生向殘疾人朋友了解這些作品的制作過程，為他們點(diǎn)贊。

本次活動由深圳市殘聯(lián)主辦，各區(qū)殘聯(lián)、深圳國際商會、深圳獅子會協(xié)辦，深圳市民愛殘疾人綜合服務(wù)中心承辦。

本屆溫馨獅愛公益集市現(xiàn)場設(shè)置的30個攤位來自全市40個街道職康中心，有6000多件作品、產(chǎn)品參展，這些作品極具觀賞價值和收藏價值，也很實用。不少愛心市民踴躍認(rèn)購殘疾人作品。此外，劉慶生、侯伊莎等領(lǐng)導(dǎo)為第五屆省殘疾人藝術(shù)作品大賽和第九屆全省殘疾人文藝匯演獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，劉慶生向福田區(qū)政府殘工委頒發(fā)“全國殘疾人工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)證書;侯伊莎向劉惠青同志頒發(fā)“全國殘疾人工作先進(jìn)個人”榮譽(yù)證書。

記者獲悉，深圳市已啟動系列助殘活動，包括殘疾人康復(fù)知識競賽、第二屆敬老助殘坪山杯飛鏢大賽、殘疾人書畫藝術(shù)展等近百項活動，讓殘疾人朋友展示技能，倡導(dǎo)市民支持維護(hù)殘障人士的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。

近日，深圳出臺和頒布了《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)實施xxx殘疾人保障法辦法》和《深圳市加快殘疾人小康進(jìn)程“十三五”規(guī)劃》，深圳殘疾人事業(yè)發(fā)展迎來新機(jī)遇。

‘十三五’期間，深圳殘聯(lián)重點(diǎn)推進(jìn)殘疾預(yù)防，降低殘疾率，開發(fā)殘疾人特殊人力資源，并成為殘疾人之家?！鄙钲谑袣埪?lián)黨組書記、理事長侯伊莎表示，未來五年，殘疾人工作將實現(xiàn)“六個轉(zhuǎn)變”：一是從重殘疾人康復(fù)服務(wù)供給向同時重殘疾預(yù)防轉(zhuǎn)型，二是從為困難殘疾人提供公共服務(wù)為主向為所有殘疾人包括因老致殘的殘疾人提供基本公共服務(wù)和差異化服務(wù)轉(zhuǎn)型，三是從重殘疾生命關(guān)懷向同時重殘疾人稟賦特長發(fā)展轉(zhuǎn)型，四是從對深圳戶籍殘疾人福利救助向適度普惠型社會救助轉(zhuǎn)型，五是從重發(fā)展殘疾人事業(yè)向推動殘疾人事業(yè)和產(chǎn)業(yè)并重發(fā)展和互動發(fā)展轉(zhuǎn)型，六是從由殘聯(lián)主辦殘疾人工作向由殘聯(lián)通過政策杠桿撬動行政、社會和市場力量形成殘疾人工作合力轉(zhuǎn)型。

學(xué)校特殊群體關(guān)愛簡報學(xué)校關(guān)愛特殊群體美篇篇五

認(rèn)真落實我鎮(zhèn)教育民生工程，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童和潛能生成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長。發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

二、活動宗旨

加強(qiáng)對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫忙，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)！

三、工作目標(biāo)

1、透過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

4、關(guān)愛留守兒童，在學(xué)校班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

5、透過專題講座，對留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行再提高培訓(xùn)工作。

四、成立組織明確職責(zé)

組長：___

副組長：___

成員：___ ___ ___

職責(zé)：

1、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。

2、做好留守兒童的教育工作。

3、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作。

4、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、主要措施

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時刻、資料和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣。

3、活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛質(zhì)。要透過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

4、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生透過教師和群眾的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。透過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生用心參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

5、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

6、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。

7、開展“八個一”活動

（1）建好一個“留守兒童之家”

學(xué)校建一個“留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資料柜并分班級存放，實行一人一檔，有一部電話機(jī)、一臺計算機(jī)，有必須數(shù)量的體藝器材，有可供閱讀的圖書，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開展活動。

（2）開通一部親情電話

學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線，將電話號碼公開，為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通帶給方便，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。并及時做好相關(guān)記錄。

（3）開展“一幫一”活動

各班對留守兒童進(jìn)行一次成績測試和身心調(diào)查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”，給學(xué)習(xí)成績差的留守兒童安排一名小伙伴，學(xué)習(xí)上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時提醒、督促其遵守紀(jì)律，專心聽課；課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；不快樂時和他聊天，為他排憂解難。

（4）落實一名愛心父母

給每位留守兒童落實一名愛心父母，愛心父母每周與留守兒童談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的狀況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理；定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人或家長交流，及時反饋兒童的狀況，幫忙做好兒童的思想工作，透過愛心的關(guān)心消除自卑感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

（5）舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座

用心實施“生態(tài)德育”工程，開展多姿多彩的人文關(guān)愛活動。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康。

（6）帶給一個活動平臺

學(xué)校搭建陽光平臺，定期舉行隊活動、書畫展、演講比賽等各種活動，鼓勵留守兒童用心參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，體會學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

（7）寫一封親情書信

愛心家長監(jiān)督、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)潛質(zhì)，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。

（8）做一件有好處的事

教師、愛心家長引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期做一件有好處的事，為家庭、為學(xué)校、為班群眾爭光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。

六、活動要求

1。各位教師要充分認(rèn)識這項活動的重要性和現(xiàn)實好處。務(wù)必全身心投入這項活動，扎實做好關(guān)愛留守兒童活動。

2。各老師用心配合學(xué)校開展此項活動，確?；顒邮盏綄嵭?，并按照愛心家長職責(zé)條款，認(rèn)真履行，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。

學(xué)校特殊群體關(guān)愛簡報學(xué)校關(guān)愛特殊群體美篇篇六

利用周一國旗下講話時間，郭校長發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞，向全體教師致以節(jié)日的祝賀。

教師節(jié)前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚(yáng)老師的無私奉獻(xiàn)精神。

在教師節(jié)即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學(xué)們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達(dá)了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節(jié)日的祝賀。

學(xué)校舉行了教師趣味體育活動，通過這些有趣的活動，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。

每位教師都在博客中寫了節(jié)日感言，對自己的職業(yè)有了更新、更高的認(rèn)識。

學(xué)校特殊群體關(guān)愛簡報學(xué)校關(guān)愛特殊群體美篇篇七

我鎮(zhèn)自合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后，有29個行政村，1個村居民委員會，全鎮(zhèn)有人口萬人，有“五老”人員800余人。根據(jù)上級相關(guān)部門的要求，各村(居)都相應(yīng)成立了關(guān)心下一代工作組織，并積極開展工作，鎮(zhèn)關(guān)工委重點(diǎn)抓了“十好村”、“五好關(guān)工委”的辦點(diǎn)示范工作，全鎮(zhèn)以青山村為示范村。為辦好示范村，3月20日，鎮(zhèn)關(guān)工委在青山村組織召開了全村關(guān)協(xié)會員，村組干部、黨員和部分村民代表參加的動員大會，按照“五好關(guān)工委”、“十好村”的要求，狠抓落實。

一、緊扣社會主義核心價值觀，創(chuàng)新思想道德教育

廣泛開展“三愛”主題教育活動，創(chuàng)新開展了對青少年的思想道德建設(shè)，為扎實開展這一活動，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由鎮(zhèn)關(guān)工委主任、黨委委員朱守衛(wèi)擔(dān)任，組員由中學(xué)校長郝詩學(xué)、副校長祁貴生、鎮(zhèn)關(guān)工委專干薛先友組成。制定了活動方案，并于4月10日召開了全鎮(zhèn)教師動員大會。5月8日，鎮(zhèn)共青團(tuán)與中學(xué)聯(lián)合組織青年教師和社會青年(共60人)登太浮山，并瞻仰了湘西蘇區(qū)太浮山武裝斗爭紀(jì)念碑，“三愛”活動的開展已初顯成效，使青少年真正領(lǐng)悟了愛學(xué)習(xí)是實現(xiàn)理想抱負(fù)的基礎(chǔ)，愛勞動是創(chuàng)造幸福的途徑，愛祖國是成長進(jìn)步的引擎，懂得了“學(xué)習(xí)最有用，勞動最光榮，祖國最可愛”的道理，改變了貪玩等不良品行。

我們還聘請司法所長段毅為青少年學(xué)生開展普法教育2場，參加人數(shù)近500人，使他們學(xué)法、懂法，最后達(dá)到守法的目的，增加青少年法律意識。

二、緊跟工作重點(diǎn)，積極參與扶貧攻堅

年初，鎮(zhèn)黨委、政府組織召開了全鎮(zhèn)村(居)關(guān)協(xié)負(fù)責(zé)人會議，對全鎮(zhèn)扶貧攻堅工作向全鎮(zhèn)“五老”人員發(fā)出了聯(lián)戶扶貧攻堅的倡議，并要求“五老”人員積極為貧困戶脫貧出主意、獻(xiàn)計策、想辦法、定措施，制定脫貧計劃。各村(居)關(guān)協(xié)具體負(fù)責(zé)組織落實，并將此項任務(wù)做為年終評先評獎的重要依據(jù)，鎮(zhèn)關(guān)工委全年組織兩次(上半年一次、下半年一次)督查、檢查。

三、狠抓工作落實，扶貧攻堅成效顯著

全鎮(zhèn)800余名“五老”人員每人聯(lián)包了一個貧困戶，實行結(jié)對扶貧，制定脫貧規(guī)劃750份。幫助聯(lián)系進(jìn)廠務(wù)工的有300余人次;幫助組織貸款進(jìn)行養(yǎng)殖的110人次近200萬元，如山洲村老書記楊繼玉，幫助本村五組村民楊賢德組織貸款5萬元，養(yǎng)牛10頭;幫助解決貧困戶子女上學(xué)自掏腰包解決學(xué)費(fèi)30人次，近5萬元，如老干部章祖貴幫助栗山村一組村民姜守保之女姜碧華學(xué)費(fèi)1萬元?！傲弧惫?jié)前后，鎮(zhèn)政府拿出近萬元，走訪了20多名貧困學(xué)生。

四、下一步工作打算

1.繼續(xù)完善做“五好關(guān)工委”的示范村工作。

2.重點(diǎn)抓好結(jié)對扶貧攻堅工作，力爭年度使貧困戶脫貧達(dá)到50%以上。

3.狠抓下半年的助學(xué)活動，力爭聯(lián)系動員更多社會賢達(dá)、社會知名人士參與助學(xué)活動。

4.繼續(xù)抓好法制培訓(xùn)，提高青少年懂法、守法意識。

5.抓好青年的職能培訓(xùn)，為青年的就業(yè)培養(yǎng)更實在的技能。