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生活離不開語文隨筆生活離不開語文的內容實用篇一
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的生活離不開書作文，希望對大家有所幫助。
事實上，在小時候剛接觸書籍的時候，我并不覺得它有什么好。當時只是天真地認為書就是又大又厚的本子，永遠也讀不完，所以每次看書都只是隨便翻一翻，囫圇吞棗罷了。
直到我接觸到了它—《情豹布哈依》。勇敢的布哈依為了救被象群圍攻的妻子，毅然決定與象群展開生死搏斗。保護了妻子和孩子，但自己卻落得個殘廢。最后，他為了妻子和孩子的生活，去和野豬同歸于盡了。至今書中所描寫的戰斗情節我仍歷歷在目。從此，我便踏上了求知的道路。
平常日子里，手中總是抱著一本書，喜歡走到哪里坐下來歇腳時，翻開書本來閱讀。隨著年齡的增長，我讀的書也越來越多，高爾基的《童年》、冰心的《繁星春水》、魯迅的《朝花夕拾》、笛福的《魯濱孫漂流記》……善良堅強的阿廖沙、勇敢機智的'魯濱孫、神機妙算的諸葛亮、敢作敢當的武松……一個個生動鮮活的人物形象，一段段美麗動人的故事伴隨我度過了快樂的童年，歡聲笑語遍布在內心的每一個角落。
不知從何時起，我也開始喜歡上唐詩宋詞了。李白的浪漫，蘇軾的豪放，辛棄疾的瀟灑。曾為岳飛《滿江紅》中的碧血丹青而潸然淚下，體味文天祥《過零丁洋》中的大義凜然，欣賞曹植《白馬詩》中的愛國精神。
莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”不錯，如果世界上沒有了書，人類將永遠在黑暗的原始社會中止步不前。讀書就像是冬日里溫和的陽光，無私的給予我們溫暖；讀書就像是沙漠中的一泓清泉，熱情的送給我們清涼；讀書就像是航船上的一枚小小的指南針，為我們指明前進的方向，送我們到達成功的彼岸。
如今，書已經成為我生命中不可分割的一部分，我的生活離不開書，就像魚離不開水一樣。在書的陪伴下，我會繼續走向遠方。
生活離不開語文隨筆生活離不開語文的內容實用篇二
本課選自大象版小學《科學》教材三年級下學期第5單元第一課。內容包括停電對生活的影響，認識電的作用，電從那里來，停電的原因，節約用電的倡議等五大部分。
a. 知識與技能：了解電在生活中的廣泛用途，認識電是生活和工作中常用的能量來源，初步了解能量可以轉換。
b. 能力與方法：經歷一次簡單的調查與數據整理的過程，培養學生根據一些生活經驗對事物發生、發展的原因和結果的猜想能力。
c. 情感、態度與價值觀：感受電在生活中的重要作用，激發學生進一步探究電的有關內容的興趣和欲望。
本課教學重點是了解電在生活中的廣泛用途，認識電是生活和工作中常用的能量來源，初步了解能量可以轉換。因為這些猜想活動與之前的猜想活動有很大的不同，這些猜想是較以前的猜想的加深，學生需要擁有更多的課外知識，教師有必要引導學生進行推想，從而發現這些知識：而調查活動則是要求學生利用課外時間進行對電器的工作作必要了解，并集中匯報。
本課教學難點是經歷簡單的調查與數據整理的過程，培養學生根據一些生活經驗對事物發生、發展的原因和結果的猜想能力。學生能調查并整理數據，但是對于他們，用電多少為什么停電，平時他們熟視無睹，知之而不問，教師要從中引導他們根據生活中的點滴現象，啟發他們認識電的`作用大及停電的主要原因等問題，從而為安全用電節約用電打好思想鋪墊，完成知識的積累。
學生經過一個學期的科學課學習，在日常生活經驗的影響下，對電有初步的認識，關于電的作用，電的轉化，停電的原因等內容略有所知，但受年齡特征的影響，他們對電的認識是不完善也不夠深刻的，依然存在著許許多多的問題，本課就是在學生已有的知識、經驗的基礎，引導學生親歷一系列的活動，促使學生的科學素養得到進一步提高。
根據教學內容，教學重難點和學生學情，我確定了以下教學方法：
學生的學法：體驗交流法，猜想舉例法，查閱資料法，調查統計法。
（1）教師準備：停電后居民情況的錄象，電的作用、電的來源錄象，停電的原因新聞報道等，鋁線（各小組一根），并事先印發好p53電器調查表。
（2）學生準備：學生課前調查家用電器的作用，調查停電原因。
1、關于停電的猜想（11分鐘）此環節教學目標是認識停電后對人民生活帶來的影響，推想停電對社會生活巨大的影響和危害，從而認識到電與人民生活密不可分。
教師的活動有：播放停電后居民生活錄象，組織學生小組討論，推想停電給社會造成的影響，組織學生進行統計后交流。
學生活動：觀看錄象，進行討論談感受，猜想停電給社會造成的影響，并交流。
采用的教學方法主要有：創設情境，進行猜想，匯報交流。
2、電器大調查（15分鐘）此環節教學目標是認識電在電器中所做的工作，認識電能可以轉化，通過調查分析，從而感受電在人們生活中的巨大作用，為停電原因的猜想活動作好鋪墊。
教師的活動有：引導談話，播放錄象，組織交流，舉例分析，分析小結。
學生活動：猜想問題，觀看錄象，填寫家用電器完成工作表格單，思考修改表格單，小組統計分析表格單中數據并匯報。
采用的教學方法主要有：問題激疑，舉例引導探究，統計分析匯報。
教學方法是:談話引入,錄象引入問題情境,回憶生活,交流匯報.
教師活動: 談話法
學生活動: 交流匯報.
教學方法: 談話創設問題情境.交流匯報,評價激勵.
停電的影響
設計意圖：通過板書設計是學生能清新準確的把握本節課的知識要點。
生活離不開語文隨筆生活離不開語文的內容實用篇三
“為什么？”
“因為明年閏年，二月多一天唄。”
“回答錯誤！手機顯示，明年的8月4日是星！期！六——”
這回輪到我犯迷了，明明二月多一天又不是多兩天，這剩下的一天是哪兒來的呢？一家人想了半天也沒想出準確答案，我左思右想，寫了滿滿一張稿紙但就是算不出準確答案，正在我愁眉不展時，突然，媽媽的'一句話，改變了我的思路和想法。只見媽媽皺著眉頭，嘴里嘟囔著“一年有三百六十五天，一星期有七天。”啊？！我的思路是對了，但一周有七天這事我怎么忘了呢，今年的8月4日到明年的8月4日剛剛好是366天（因為明年是閏年），就讓366除以七，恰好余兩天，不是剛剛好在星期六嗎？我將想法告訴媽媽，媽媽很是高興，我又開心的算出了我的生日和爸爸媽媽的生日在明年是星期幾，連明年大年初一是星期幾都算出來了呢！
對呀，數學在生活中無處不在，只要你學會發現數學，研究這些生活中的數學，你一定會發現許多數學中的奧妙，刻苦鉆研，認真發現，數學一定提高很快，讓我們一起去發現生活中數學的奧妙吧！
爸爸打趣兒道：“晨晨，咱家日歷不用買了，你就當咱家的日歷吧！”暈！
生活離不開語文隨筆生活離不開語文的內容實用篇四
“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”生活離不開創新，只要敢于創新，一個普普通通的事物就會披上金燦燦的外衣，發揮出全部的潛質，得到質的升華。相反的，若只是一味的墨守成規不去創新，終究會被時代所淘汰。
大豆是大家再熟悉不過的食物了，它不但價格低廉而且蛋白質含量極豐富，但它的境遇一度十分尷尬，因為煮熟的大豆不僅口感不佳還不易消化。后來人們的大膽創新使豆腐誕生了，它柔軟又極易消化，它的誕生改變了大豆的命運。經過人們不斷創新，豆腐做成了各式各樣的美味佳肴，得到了大家的一致認可。從此，豆腐日益頻繁的出現在了餐桌上。
卓別林說過“對于藝術家來說，如果能夠打破常規，完全自由進行創作，其成績往往是驚人的。”周杰倫是一位標志性的人物。曾是一位在普通不過的他，憑借獨特的說唱形式和與眾不同的歌曲收廣大青少年的熱愛，成為了一位炙手可熱的金牌藝人。他不拘于普通的唱法，敢于創新，獨創一格，成為一代超級偶像引領著青春的風尚，不走尋常路正是他的個性人生。
“鉆石恒久遠，一顆永流傳。”這是一句廣告詞，美國芝加哥公司推出一種特殊的紀念品——“骨灰鉆石”他們研究出一種可以將骨灰做成鉆石的技術，人們可以把合成的鉆石帶在身上，與已故的親人長相廝守，現在訂購鉆石的人數不勝數，使公司與其他競爭者相比名列前茅。鄧主席常說“掌握新技術，要善于學習，更要善于創新。”在已有的基礎上努力創新，做到更好，就一定會觸碰成功的墻。
創新不是天馬行空，而是在一定的知識基礎上不斷開發出的成果，生活處處離不開創新，只有不斷的創新，跟著社會進步的腳步，才能更好的取得成功。反之，不去創新，一味的守舊，其結果只會被社會所淘汰。
勝家公司是美國的一家大型跨國公司，它生產的“勝家”縫紉機是風靡世界的名牌產品。1940年，世界上每三部縫紉機中，有兩部是勝家的。然而到了1986年，勝家公司不得不沉痛的宣布倒閉了。原來他們一直生產當時成功的產品，不去創新不去改變，直到1985年，他們還在生產19世紀的產品，其他競爭者紛紛開發出新型的產品。勝家公司由于不隨時代潮流不去創新而被擠出市場。
生活離不開語文隨筆生活離不開語文的內容實用篇五
生活處處有語文，生活中，你所說的每一句話都是出自“語文”這門功課，沒有“語文”，你根本不能與別人交流，說出的每一句話都會成為笑柄。從小到老，我們也都在學語文，但卻永遠也學不完！就在我們的現實生活中，語文也無處不在。那么，生活與語文的聯系到底在哪里呢？其實，語文就是語言文學，也就是文學的藝術。舉個簡單的`例子來說吧，我們是學生，肯定就得聽、說、讀、寫，那聽說讀寫又是從哪來的呢？它們都是從語言那里來的，只是語文中的一部分。從此看來，語文有著很大的作用，說明了生活離不開語文的關鍵性。
書籍也是語文最直觀的表現。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進步的；沒有書籍、沒有語文的社會是不能發展的。同樣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也證明從古代起，人們就對書籍非常重視。沒有書籍，我們無法體會梁山好漢的英雄氣概；沒有書籍，我們無法傾聽林黛玉與賈寶玉的真摯愛情；沒有書籍，我們無法了解諸葛亮的聰明睿智；沒有書籍，我們無法見識孫悟空的無邊本領；沒有書籍，怎能體會更多的情感？沒有書籍，怎能了解更多的知識？沒有書籍與文字，人類怎能探究歷史、展望未來？語文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水；一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。語文也是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無處不在；語文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無邊。
總之語文對我們的生活影響還很多。朋友，請你多用語文，從語文中，你會發現更多生活的樂趣，因為，我們活在語文的世界中。