體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
磨礦心得體會(huì)篇一
磨礦實(shí)驗(yàn)是礦石的必經(jīng)過(guò)程,也是礦石的提純和分離的重要環(huán)節(jié)。最近,我參與了一次磨礦實(shí)驗(yàn),個(gè)中艱辛與收獲令我體會(huì)頗深。在這次實(shí)驗(yàn)中,我不僅更加深入地理解了磨礦的原理和過(guò)程,也體會(huì)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精神和方法。以下是我對(duì)這次實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)。
首先,磨礦實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是極為耐心和細(xì)致的。在實(shí)驗(yàn)中,我們首先需要將礦石樣品按照一定比例配制成粉狀,在這個(gè)步驟中就需要非常仔細(xì)地進(jìn)行操作,以免破壞礦石的結(jié)構(gòu)和成分。隨后,我們需要將配制好的礦石樣品放入磨礦機(jī)中進(jìn)行磨礦。這個(gè)過(guò)程需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,我們需要不斷地調(diào)整磨礦機(jī)的參數(shù),以達(dá)到最佳的磨礦效果。在整個(gè)過(guò)程中,我們需要保持高度的耐心和細(xì)致的觀察,只有這樣,才能獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
其次,磨礦實(shí)驗(yàn)還需要較高的專業(yè)知識(shí)和技巧。在磨礦實(shí)驗(yàn)中,我們不僅需要了解磨礦機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理,還需要掌握礦石的性質(zhì)和磨礦的規(guī)律。只有對(duì)這些知識(shí)有深入的理解,才能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。另外,磨礦實(shí)驗(yàn)還需要一定的實(shí)驗(yàn)技巧。例如,在調(diào)整磨礦機(jī)參數(shù)時(shí),我們需要根據(jù)礦石的性質(zhì)和要求來(lái)確定最佳的磨礦條件。這種技巧需要在實(shí)踐中不斷積累和總結(jié),需要我們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理能力有一定的提高。
再次,磨礦實(shí)驗(yàn)中的困難和挑戰(zhàn)也給了我很大的啟示。在實(shí)驗(yàn)中,我們遇到了很多問(wèn)題和困難,例如,礦石的成分復(fù)雜,使得磨礦困難增加;磨礦機(jī)的參數(shù)調(diào)整不當(dāng),導(dǎo)致磨礦效果不佳等。這些問(wèn)題讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)并不是一帆風(fēng)順的,需要我們保持謙虛的態(tài)度,虛心學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我們還應(yīng)該善于分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,不畏困難、迎接挑戰(zhàn)。只有通過(guò)不斷的努力和奮斗,才能取得科學(xué)研究的成功。
最后,磨礦實(shí)驗(yàn)也讓我深刻地體會(huì)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和價(jià)值。磨礦實(shí)驗(yàn)不僅可以提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和信息,還可以驗(yàn)證和完善科學(xué)理論、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。通過(guò)磨礦實(shí)驗(yàn),我們可以了解礦石的性質(zhì)和分離方法,為礦石的提純和利用提供科學(xué)依據(jù)。此外,磨礦實(shí)驗(yàn)也是科學(xué)創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)的源泉之一。在實(shí)驗(yàn)中,我們不斷地嘗試和探索,通過(guò)不同的方法和參數(shù),來(lái)尋找最佳的磨礦效果。這種探索和創(chuàng)新的過(guò)程,培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,為科學(xué)研究做出了貢獻(xiàn)。
綜上所述,磨礦實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的實(shí)驗(yàn)工作。在實(shí)驗(yàn)中,我們不僅需要具備耐心和細(xì)致的工作態(tài)度,還需要較高的專業(yè)知識(shí)和技巧。同時(shí),實(shí)驗(yàn)中的困難和挑戰(zhàn)也使我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我更加深入地了解了磨礦的原理和過(guò)程,也感受到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精神和價(jià)值。相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,我將能夠在科學(xué)研究中取得更好的成績(jī)。
磨礦心得體會(huì)篇二
7月1日,中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì),李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)??倳浽跁?huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話,內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話,以八個(gè)字統(tǒng)貫全文:“不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心,是不忘記自己從何而來(lái),為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存,一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡,如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開:人民。
95年來(lái),這顆初心未黯,使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻,破除和超越利益固化的藩籬,把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬,從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民,來(lái)源于人民,服務(wù)于人民,這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色,也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中,總書記還提到了“中國(guó)方案”:“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前,很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”,認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式,甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎,并沒(méi)有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看,中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中,但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來(lái):人民立場(chǎng),從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問(wèn)題的“中國(guó)方案”,這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制,更是完善和超越,是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣,對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越,以普世自居,強(qiáng)加于人,而是一個(gè)可供選擇的,有中國(guó)的鮮明特色,也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書記所說(shuō)的,歷史沒(méi)有終結(jié),歷史也不會(huì)被終結(jié)?!爸袊?guó)方案”來(lái)源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信??倳浾f(shuō),“文化自信,是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因,因此,文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊,能堅(jiān)持自己的根本,絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀,可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告:教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”,對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀,也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,需要腳踏實(shí)地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座,使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),知道了做為一個(gè)人才,不只要懂外語(yǔ),更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境,更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識(shí),關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無(wú)止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話:“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,要一直堅(jiān)持下去?!睂W(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的'信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次,必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
磨礦心得體會(huì)篇三
第一段:引入磨礦實(shí)驗(yàn)的背景及目的(200字)
磨礦是礦石選礦過(guò)程中的一項(xiàng)重要工序,通過(guò)機(jī)械破碎和磨細(xì),使礦石顆粒達(dá)到理想大小和形狀,以便后續(xù)的選礦操作。磨礦實(shí)驗(yàn)是對(duì)磨礦過(guò)程進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),以探究最佳磨礦參數(shù)和產(chǎn)量的關(guān)系。筆者在進(jìn)行磨礦實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,嘗試了不同的磨礦參數(shù),積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),將在本文中進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段:實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果分析(250字)
實(shí)驗(yàn)中,我嘗試了不同的磨礦參數(shù),包括磨礦介質(zhì)的添加量、磨礦機(jī)的轉(zhuǎn)速和磨礦時(shí)間等。通過(guò)對(duì)比不同參數(shù)下的磨礦產(chǎn)量和顆粒細(xì)度,我發(fā)現(xiàn)磨礦介質(zhì)的添加量是影響產(chǎn)量和細(xì)度的重要因素。適量的磨礦介質(zhì)可以增加磨礦機(jī)內(nèi)的摩擦力,加快磨礦速度,但過(guò)多的磨礦介質(zhì)則會(huì)降低磨礦效率。此外,磨礦時(shí)間對(duì)磨礦產(chǎn)量的影響較小,但對(duì)細(xì)度有一定的影響,時(shí)間過(guò)短會(huì)導(dǎo)致顆粒不夠細(xì),而時(shí)間過(guò)長(zhǎng)則會(huì)導(dǎo)致過(guò)磨。
第三段:從實(shí)驗(yàn)中得出的啟示(250字)
通過(guò)磨礦實(shí)驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到磨礦選礦過(guò)程中的一些關(guān)鍵要素,其中最重要的是掌握合適的磨礦參數(shù)。不同的礦石性質(zhì)和選礦要求需要采取不同的磨礦參數(shù),對(duì)磨礦介質(zhì)的添加、磨礦時(shí)間和轉(zhuǎn)速都需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行精確控制,以達(dá)到最佳的磨礦效果。同時(shí),磨礦過(guò)程中也需要密切關(guān)注產(chǎn)量和顆粒細(xì)度的變化趨勢(shì),及時(shí)調(diào)整參數(shù),避免過(guò)度磨損或產(chǎn)量不足。
第四段:實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題及解決方法(250字)
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我也遇到了一些問(wèn)題,比如磨礦機(jī)的故障、磨礦介質(zhì)的磨損等。這些問(wèn)題都會(huì)對(duì)磨礦效果產(chǎn)生不利影響,但通過(guò)及時(shí)的維修和替換磨損部件,我成功地解決了這些問(wèn)題,并保證了實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行和準(zhǔn)確性的結(jié)果。
第五段:結(jié)語(yǔ)及心得體會(huì)(250字)
通過(guò)這次磨礦實(shí)驗(yàn),我深入了解了磨礦選礦過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),掌握了選擇合適磨礦參數(shù)的方法,并鍛煉了解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我也意識(shí)到磨礦是一項(xiàng)復(fù)雜的工序,需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)工藝,以提高磨礦效率和選礦質(zhì)量。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我對(duì)磨礦選礦工藝有了更深入的認(rèn)識(shí),這對(duì)我今后在礦石選礦領(lǐng)域的研究和工作都具有重要的指導(dǎo)意義。
磨礦心得體會(huì)篇四
通過(guò)這次的國(guó)培學(xué)習(xí),不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高?;仡櫴畮啄甑慕虒W(xué)工作,不管別人怎么看,我只覺得自己做的問(wèn)心無(wú)愧。
一、能科學(xué)地施教知識(shí),深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。
二、 熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn),能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容, 使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級(jí)的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎(jiǎng)。
三、 有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究,探索新的科學(xué)的教育模式,在耕耘中拓寬視野,在執(zhí)教中提煉師藝,升華師技。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格:我以通過(guò)抽象 思維和邏輯推理的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的,善于啟發(fā),分析細(xì)膩層次分明,注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。
四、有愛心。我始 終認(rèn)為:教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對(duì)待每一個(gè)孩子,在孩子有困難時(shí),在孩子做錯(cuò)事時(shí),在孩子得到進(jìn)步時(shí),作為教師才能一視同仁的對(duì)待,教師的愛就是滲 透在平時(shí)的點(diǎn)滴中,貫穿在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積 極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說(shuō):“教師只能以他的整個(gè)人,以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影 響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái),以身作則,行為示范;熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來(lái)影 響學(xué)生。
很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的教師”這個(gè)極端的教育口號(hào)像枷鎖一樣天天束縛著我,使我常常生活在自責(zé)和愧疚之 中,使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力,我真的就認(rèn)為我就是那個(gè)不會(huì)教的教師,否則為什么會(huì)有部分學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)呢。后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探索 請(qǐng)教我才知道,它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號(hào),而絕不是評(píng)價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。
教育是一項(xiàng)繁瑣的工作,在日復(fù)一日的教學(xué)生活中,面 對(duì)一些頑劣的學(xué)生,恨鐵不成鋼的心理會(huì)左右自己的情緒,另外過(guò)于看重學(xué)生成績(jī),偏離了素質(zhì)教育的軌道,有時(shí)候會(huì)茫然不知所從,不能坦然面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,影 響了與學(xué)生感情上的溝通和交流,也是存在的問(wèn)題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒,尊重每一個(gè)孩子,真正做到蹲下來(lái)給學(xué)生說(shuō)話,還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào) 整。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵循“教書育人”的工作準(zhǔn)則,把書教好,用新觀念育出不同的人才,以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教師,特別是優(yōu)秀教師的要求。
磨礦心得體會(huì)篇五
磨礦工作是礦山生產(chǎn)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,對(duì)于礦山的經(jīng)濟(jì)效益和生產(chǎn)安全有著重要的影響。在長(zhǎng)時(shí)間的磨礦實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了磨礦對(duì)于礦山生產(chǎn)的重要性,并且積累了一些心得體會(huì)。接下來(lái),我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn),從設(shè)備維護(hù)、技術(shù)操作、安全生產(chǎn)等方面展開論述,以此探討磨礦工作的要點(diǎn)和關(guān)鍵。
首先,設(shè)備維護(hù)是保證磨礦工作順利進(jìn)行的前提條件之一。磨機(jī)作為研磨設(shè)備的核心,經(jīng)常需要對(duì)其進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。首先是加注潤(rùn)滑油,定期檢查和更換潤(rùn)滑油,保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其次是定期清洗設(shè)備內(nèi)部,清理灰塵和雜質(zhì),避免對(duì)設(shè)備的機(jī)械部件造成損害。此外,還要注意磨機(jī)的冷卻系統(tǒng)的維護(hù),保持系統(tǒng)中的冷卻水溫度和水位在適宜范圍內(nèi)。只有保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),才能確保磨礦工作的順利進(jìn)行。
其次,磨礦工作的技術(shù)操作是磨礦工作成功的關(guān)鍵。首先要掌握磨礦設(shè)備的工作原理和操作規(guī)程,了解設(shè)備的結(jié)構(gòu)和性能,熟悉設(shè)備的各個(gè)部位和操作按鈕的功能。其次要根據(jù)礦石的性質(zhì)和工藝要求,合理設(shè)置磨機(jī)的工作參數(shù),如磨機(jī)的轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量和料層厚度等,以提高磨礦的效果和產(chǎn)量。同時(shí)要根據(jù)礦石的特點(diǎn)調(diào)整磨礦的工藝流程,優(yōu)化磨機(jī)的運(yùn)行狀態(tài),以達(dá)到最佳磨礦效果。技術(shù)操作的熟練程度和正確性直接關(guān)系到磨礦工作的質(zhì)量和效益。
另外,在磨礦工作中,安全生產(chǎn)是至關(guān)重要的。磨礦現(xiàn)場(chǎng)存在著許多安全隱患,如粉塵、震動(dòng)、噪音、高溫等。因此,首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和操作規(guī)程,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全操作規(guī)定。其次要做好個(gè)人防護(hù)工作,全副武裝,佩戴安全帽、防護(hù)眼鏡和耳塞,確保自己的人身安全。同時(shí)要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理,確保設(shè)備和工具的合理放置和使用,避免事故的發(fā)生。只有高度重視安全生產(chǎn),才能保障磨礦工作的順利進(jìn)行,確保人員的安全。
此外,在磨礦工作中,團(tuán)隊(duì)合作和溝通也是非常重要的。磨礦工作通常需要多個(gè)工種之間的協(xié)作和配合。因此,要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),建立良好的人際關(guān)系,建議制定工作計(jì)劃并明確分工,確保團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)同運(yùn)作。在工作過(guò)程中要加強(qiáng)溝通和交流,解決問(wèn)題和難題,并共同研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以提高工作效率和質(zhì)量。只有積極配合和溝通,才能順利完成磨礦工作。
綜上所述,磨礦工作是礦山生產(chǎn)中不可或缺的環(huán)節(jié),對(duì)于礦山的經(jīng)濟(jì)效益和生產(chǎn)安全有著重要的影響。通過(guò)設(shè)備維護(hù)、技術(shù)操作、安全生產(chǎn)和團(tuán)隊(duì)合作等方面的探討,可以更好地理解磨礦工作的要點(diǎn)和關(guān)鍵。在今后的礦山生產(chǎn)中,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)磨礦工作的管理和研究,不斷提高技能水平和工作效率,為礦山的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。