每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一英語(yǔ)演講篇一
春暖的花開(kāi)驅(qū)趕了冬天的感傷，我們伴著春節(jié)喜慶的鐘聲再次踏入了學(xué)校的大門。新學(xué)期的帷幕為我們拉開(kāi)了嶄新的.學(xué)習(xí)舞臺(tái)，但是，榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對(duì)非一帆風(fēng)順。上個(gè)學(xué)期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過(guò)去式，我們應(yīng)該放眼未來(lái)，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學(xué)期！
第一：要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第二：上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
第三：要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思；還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
第四：要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ)、作文，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間，多干事。
總之，在新學(xué)期我要更加的努力，爭(zhēng)取每門功課都取得好成績(jī)。
初一英語(yǔ)演講篇二
想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。“興趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說(shuō)：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒(méi)治了。”這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，稍遇失敗，就會(huì)向困難低頭，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。
一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、“手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō)，“好記憶不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書(shū)空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的，不但要專心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。
五、“口到”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出并解決。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，對(duì)話短文要背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過(guò)程，是沒(méi)有任何捷徑可走的，。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适判亩货瓴徽瘛?duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，勝利一定是屬于你們的。
初一英語(yǔ)演講篇三
大家下午好!
你們的孩子來(lái)到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天，我們?cè)谶@里相聚，目標(biāo)只有一個(gè)，那就是為了孩子們能更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)上能取得更大的進(jìn)步。我先作個(gè)自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語(yǔ)教師。
我的發(fā)言分四個(gè)部分:匯報(bào)班級(jí)情況，交流三個(gè)問(wèn)題，幾點(diǎn)溫馨提示。
1.班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀
我們班總共 名學(xué)生，上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語(yǔ)考試的情況簡(jiǎn)單向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。平均分 分，優(yōu)生 人，優(yōu)生率 %。排名前十名的有 ;與九月份第一次月考相比，進(jìn)步較大的學(xué)生有 。通過(guò)高中半期的`學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)積極性較高，能夠自覺(jué)完成老師布臵的作業(yè)，深知英語(yǔ)學(xué)科在整個(gè)高中課程的重要性。
2.存在問(wèn)題:
1)早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學(xué)比較多，導(dǎo)致早上精神狀態(tài)不好。
2)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段，從不自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)(從他們對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)和處理方式上就可以看出來(lái))
3)部分學(xué)生抄襲作業(yè)，少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)
3、分析期中考試成績(jī)
4、正確看待、冷靜分析這次考試成績(jī)
這個(gè)問(wèn)題的答案首先與各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)有關(guān)：小學(xué)階段以賞識(shí)教育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān)，因此考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)很高。初中則是以普及教育為主，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也較高。但是，高中教育，特別是在以高考為最終目標(biāo)的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會(huì)有很大的提升，得分率自然就會(huì)下降，孩子們的考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子們高中的學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的。
其次，與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)：高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)(自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí))，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長(zhǎng)盯著學(xué)，那樣成績(jī)自然會(huì)下降。
2.第二個(gè)問(wèn)題，為什么同一個(gè)班級(jí)的孩子三年后成績(jī)差別那么大?成績(jī)進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性好的孩子。孩子為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的，直接影響和決定學(xué)生的成績(jī)。不要到高三時(shí)才感慨，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)能改變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是心有余而力不足。因此，現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)。
在此，我希望家長(zhǎng)們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性，也就是情商問(wèn)題。大量的實(shí)例證明了一個(gè)人的成功主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例大概是7:3。既然知道英語(yǔ)學(xué)科舉足輕重，就必須愛(ài)英語(yǔ)，以十足的干勁學(xué)好英語(yǔ)。
3.第二個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)們正確看待孩子在班級(jí)的考試名次，當(dāng)孩子名次退步時(shí)，原因是多方面的，首先幫助他樹(shù)立信心，然后一起幫助分析原因，而不要盲目地批評(píng)甚至打罵孩子。“望子成龍，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)進(jìn)步，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。
4.有些孩子還沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，還不知道高中階段怎么學(xué)，希望家長(zhǎng)們高度關(guān)注。高中學(xué)習(xí)科目多而難，時(shí)間緊，主要靠學(xué)生自主和自覺(jué)地學(xué)習(xí)，老師主要是引導(dǎo)和輔導(dǎo)、檢查和督促，而不像初中那樣盯著你學(xué)習(xí)。說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣上還需培養(yǎng)。
訂正的習(xí)慣，督促學(xué)生建立錯(cuò)題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)堂訂正，不拖拉，不滯留，將問(wèn)題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。這些習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生真正的樂(lè)學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂(lè)，在快樂(lè)中追求成功!
1、溫馨提示1
(1)幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)
和孩子一起確定一個(gè)他能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長(zhǎng)適度的期望值。
孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。
期望值過(guò)低或沒(méi)有：家長(zhǎng)對(duì)尚不自覺(jué)的孩子期望值過(guò)低或沒(méi)有，孩子會(huì)缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。
適度的期望值：在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過(guò)急，不高不攀，否則可能大家都失望。
(2)幫助孩子增強(qiáng)自信心
(3)關(guān)注孩子成績(jī)的變化(即名次的升降)而不是絕對(duì)名次
(4)溝通---多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)
只有有效的家校聯(lián)動(dòng)(溝通與合作)，才能教育好學(xué)生。
(6)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、溫馨提醒2
給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
每天付出多一些……
多一些問(wèn)候(在孩子累了的時(shí)候)
多一些幫助(在孩子需要的時(shí)候)
多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時(shí)候)
多一些鼓勵(lì)(在孩子泄氣的時(shí)候)
多一些寬容(在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候)
——家是孩子心中最溫暖的地方。
5)教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。
4、溫馨提醒3
1)高一是基礎(chǔ)，希望這次考試成績(jī)不理想的學(xué)生家長(zhǎng)要高度關(guān)注，盡快想法提高學(xué)生的成績(jī)，到了高二、高三要想提高就很難了，因?yàn)橐环矫鎸W(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，另一方面學(xué)生的自信心和興趣應(yīng)盡早樹(shù)立(他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊)
2)我的聯(lián)系方式：
我們所有的努力只有一個(gè)目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當(dāng)然這離不開(kāi)您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
初一英語(yǔ)演講篇四
各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
我是本學(xué)期擔(dān)任126班英語(yǔ)教學(xué)的楊老師，很多家長(zhǎng)也許是第一次見(jiàn)到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開(kāi)展研討，我覺(jué)得機(jī)會(huì)非常寶貴!
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說(shuō)非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面。
1.英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán)!英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí)，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫這些方面下功夫。
2.作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來(lái)抄，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，并不是他(她)比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的劉里杰，姜艷芳，李輝龍，李柯歐等同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書(shū)寫工整，正因?yàn)槿绱耍瑹o(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī)，這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。
1).勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2)、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。
3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài)，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初一大有提高的余地!英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破!
5.樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀!許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)了沒(méi)有多大用處，我又不會(huì)出國(guó)，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通?且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具，它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處，觀念更新的過(guò)程!知識(shí)是無(wú)價(jià)的，知識(shí)可以改變命運(yùn)。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì)更好!謝謝!
初一英語(yǔ)演講篇五
各位家長(zhǎng)下午好!
很榮幸能擔(dān)任咱們一年 班孩子們的英語(yǔ)老師，我姓趙，希望在我們的共同努力下，孩子們能夠喜歡英語(yǔ)，并學(xué)好這門課。
( )學(xué)校有一個(gè)非常優(yōu)秀的英語(yǔ)組， 連續(xù)兩年被評(píng)為長(zhǎng)沙市優(yōu)秀英語(yǔ)組。學(xué)校從一年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，并在原有基礎(chǔ)上每星期加了一個(gè)課時(shí)，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科的重視，并，將英語(yǔ)納入科大附小的特色教學(xué)。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責(zé)，通過(guò)豐富多彩，形式多樣的教學(xué)活動(dòng)等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先，我來(lái)介紹下我們所學(xué)習(xí)的教材特點(diǎn)，方便您更好的對(duì)孩子進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
英語(yǔ)教材并不是像語(yǔ)文，數(shù)學(xué)那樣，有統(tǒng)一的版本，目前就長(zhǎng)沙市而言，不同學(xué)校選擇的教材不一樣，我們選用的是由人民教育出版社出版，新起點(diǎn)英語(yǔ)。其中，第一冊(cè)，也就是本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個(gè)話題：第一單元的話題是“學(xué)校”，第二單元是“身體部分”，第三單元是“動(dòng)物”，依次類推，共六個(gè)話題。每個(gè)話題都包含三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：一項(xiàng)是語(yǔ)音;一項(xiàng)是詞匯;一項(xiàng)內(nèi)容是交際用語(yǔ)。比如，“學(xué)校”這個(gè)單元，就會(huì)有，與“學(xué)校”相關(guān)的詞匯，與“學(xué)校”相關(guān)的一些句子。學(xué)生在學(xué)完第一單元后，能聽(tīng)，說(shuō)，讀，背“學(xué)校”相關(guān)的詞句。并且，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。
相比較母語(yǔ)而言，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，我覺(jué)得英語(yǔ)這門學(xué)科需要家長(zhǎng)更多的關(guān)注和投入。
一.什么是“聽(tīng)說(shuō)讀寫”
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常講到“聽(tīng)說(shuō)讀寫”，這也是學(xué)生需要達(dá)到的基本要求。那么，究竟什么是聽(tīng)，什么是說(shuō)，什么是讀，該怎樣聽(tīng)，怎樣說(shuō)，怎樣讀?接下來(lái)，我用“一個(gè)蘋果”來(lái)舉例，介紹家長(zhǎng)在家應(yīng)該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行督促和輔導(dǎo)。
1. 聽(tīng)、說(shuō)
firstly, listen
ppt 1 ：apple 聽(tīng)兩遍
let’s say: apple
這個(gè)過(guò)程，我們稱之為“聽(tīng)，說(shuō)”。
在這張ppt中，我們已經(jīng)去掉圖片，要求能把單詞讀出來(lái)。這個(gè)過(guò)程，稱之為“認(rèn)讀”。學(xué)生應(yīng)該具備這種認(rèn)讀能力。
以上就是一個(gè)完整的“聽(tīng)說(shuō)讀”的過(guò)程，那就是，先認(rèn)真聽(tīng)，然后說(shuō)，最后對(duì)詞句能正確認(rèn)讀。
2. 寫 (由于，低年級(jí)，以“聽(tīng)說(shuō)讀”為主，暫時(shí)不做講述)
一年級(jí)主要以“聽(tīng)說(shuō)讀”作業(yè)為主，每次作業(yè)的具體要求，請(qǐng)家長(zhǎng)要看清楚，督促孩子逐項(xiàng)完成作業(yè)。按照這樣的方法，一天一天的堅(jiān)持下來(lái)，會(huì)逐漸讓孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)讀習(xí)慣。
二.希望家長(zhǎng)配合的一些方面
1. 準(zhǔn)備一個(gè)復(fù)讀機(jī)，點(diǎn)讀機(jī)，或者錄音機(jī)。每次作業(yè)聽(tīng)說(shuō)讀15分鐘左右。在聽(tīng)說(shuō)讀時(shí)，孩子一定要“指讀”，孩子要把手拿出來(lái)指著所聽(tīng)讀內(nèi)容。同時(shí)，眼睛要看著，心里一邊記憶，做到“手到，心到，口到”。這樣的作業(yè)才有質(zhì)量。不要出現(xiàn)，做作業(yè)的時(shí)候，孩子?xùn)|張西望，注意力不集中的情況。
英語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一門全新的語(yǔ)言，因?yàn)槿鄙僬Z(yǔ)言的環(huán)境，學(xué)起來(lái)有難度，請(qǐng)家長(zhǎng)多多鼓勵(lì)孩子，有輔導(dǎo)能力的家長(zhǎng)課后有必要對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，沒(méi)有輔導(dǎo)能力的家長(zhǎng)請(qǐng)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，你可以要孩子當(dāng)你的小老師，或者問(wèn)一問(wèn)他在學(xué)校學(xué)到了什么?另外，建議使用點(diǎn)讀機(jī)，效果比磁帶好。(購(gòu)買點(diǎn)讀機(jī)時(shí)，請(qǐng)帶好教材)
說(shuō)了很多，家長(zhǎng)們可能覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一件繁瑣的事情，那是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟不是我們的母語(yǔ)，這門學(xué)科沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，課堂上的40分鐘的學(xué)習(xí)是有限的，所以需要依靠課后來(lái)鞏固知識(shí)。這樣才能把英語(yǔ)學(xué)好。
三. 可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題
1. 有的孩子相對(duì)性格比較內(nèi)向，不太愛(ài)表達(dá)，在說(shuō)讀英語(yǔ)時(shí)，聲音很小。作為家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)他大聲，吐字清晰。
2. 有的孩子，從前沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，在前1-2周仍比較懵懂，請(qǐng)家長(zhǎng)不要著急，多和我溝通，按我的要求督促他的學(xué)習(xí)，一定沒(méi)有問(wèn)題的。有的孩子，在幼兒園學(xué)過(guò)英語(yǔ)，可能覺(jué)得一開(kāi)始某些知識(shí)都學(xué)過(guò)了，作為家長(zhǎng)，你可以在家對(duì)其進(jìn)行拔高要求。但是，一定是在完成課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。
3. 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是靠一天一天的堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴的累積。需要考驗(yàn)的不僅是孩子的毅力和耐心，同時(shí)考驗(yàn)的也是家長(zhǎng)。所以，在此我呼吁，請(qǐng)你做一個(gè)有恒心，有耐心，有毅力的家長(zhǎng)。你的付出一定有回報(bào)，你的嚴(yán)格要求一定收獲的是喜悅。
特別是到了高年級(jí)，由于沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有堅(jiān)持每天聽(tīng)讀，沒(méi)有定期復(fù)習(xí)，做作業(yè)時(shí)偷工減料，家長(zhǎng)忙，也沒(méi)有關(guān)注他的作業(yè)。很多孩子英語(yǔ)的能力就這樣逐漸下滑，從一年級(jí)的100分，到了畢業(yè)班的不及格，等發(fā)現(xiàn)成績(jī)不理想，家長(zhǎng)又開(kāi)始著急，因?yàn)橄脒M(jìn)名校，要考英語(yǔ)，然后花費(fèi)大量的時(shí)間，精力，經(jīng)費(fèi)來(lái)補(bǔ)習(xí)，花幾個(gè)月的時(shí)間補(bǔ)習(xí)六年的缺失的知識(shí)，且不說(shuō)效果，學(xué)生通常感覺(jué)是疲憊不堪!所以，在此我想再次強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求，督促，重視，是對(duì)于我們老師最給力的配合!
也希望通過(guò)我們雙方的一起努力，讓孩子能養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)興趣，從而把這門課學(xué)好。
有任何疑問(wèn)，可以和我聯(lián)系。