每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德師風建設倡議書篇一
一直以來，南開教師秉持“德才雙馨”的崇高理念，保持自身“學高為師，身正為范”的優(yōu)良形象，用自己的智慧與勤勞，為重慶南開中學的改革發(fā)展做出了無可替代的卓越貢獻。因此，我們號召每位教師秉持“公能”校訓，繼續(xù)堅持以“德才雙馨”的標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮出品德高尚的典范作用，切實擔負起傳道授業(yè)解惑的育人責任，做一名人格魅力與專業(yè)智慧兼?zhèn)涞哪７督處煛?/p>
一、為人師表，行為世范。大力加強自身師德修養(yǎng)，時刻銘記教師的神圣職責，自覺維護教師的職業(yè)形象。注重言傳身教，以身作則，身體力行。以德治學，以德施教，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻。以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成為學生的表率和楷模。
二、教書育人，德育為先。認真履行教書育人的神圣職責，積極培養(yǎng)學生良好的思想品德和創(chuàng)新能力。尊重學生，理解學生，關心學生，切實維護學生的人格尊嚴。積極鼓勵和引導學生健康成長、全面發(fā)展，在溫馨的人文關懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關系，創(chuàng)設一個公正、平等、自由的學生成長空間。
三、嚴謹篤學，精心施教。潛心鉆研業(yè)務，恪守學術道德，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，做學術研究的楷模。勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，積極探索教育教學規(guī)律，改革教學內(nèi)容、方法和手段，建設高效課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的使命，力爭成為德才雙馨的教學名師。
四、淡泊名利，志存高遠。堅守教育凈土，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣，堅決杜絕從事有償家教、體罰和變相體罰學生、向家長學生索要錢財禮物、向?qū)W生推銷教輔資料等違反師德要求的行為。提高文明素養(yǎng)，儀表大方，行為端莊，專心從業(yè)，健康向上，切實維護教師良好聲譽和形象。
五、團結協(xié)作，共創(chuàng)和諧。關心集體，服務社會，團結同事，善待家長。相互尊重，相互理解，相互學習，相互幫助，團結協(xié)作。樹立全局觀念，發(fā)揚團隊精神，共創(chuàng)和諧育人環(huán)境。
老師們，“師愛為魂，學高為師，身正為范”。讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神圣的使命感，從我做起，從現(xiàn)在做起，修師德、樹師風、鑄師魂、守規(guī)范，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作實績贏得全社會的尊重，無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
師德師風建設倡議書篇二
“教師是人類靈魂的工程師”，“學高為師，身正為范，師愛為魂”是教師的'道德準則。作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng)。師德師風所包含的內(nèi)容，自古以來就是“教書育人，為人師表”。
這就要求老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關系到教育事業(yè)的成敗和民族的未來。
一、愛國愛黨守法，忠誠教育事業(yè)
二、牢記教師使命，發(fā)揚奉獻精神
三、專注課堂教學，拒絕有償家教
四、尊重學生人格，杜絕體罰現(xiàn)象
五、真誠對待家長，決不以教謀私
六、樹立學習觀念，強化創(chuàng)新意識
七、言行舉止文明，體現(xiàn)良好素養(yǎng)
業(yè)以師立，師以德馨。樹立高尚的師德，做人民滿意的教師，我們?nèi)沃氐肋h;建設優(yōu)良的行風，辦人民滿意的教育，我們責無旁貸。希望全體教職工自覺響應上述倡議，積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以忠心奉獻教育事業(yè)，為塑造師德高尚、業(yè)務精良、潛心育人、無私奉獻的十九中學教師新形象而奮斗!
師德師風建設倡議書篇三
一直以來，南開教師秉持“德才雙馨”的崇高理念，保持自身“學高為師，身正為范”的優(yōu)良形象，用自己的智慧與勤勞，為重慶南開中學的改革發(fā)展做出了無可替代的卓越貢獻。因此，我們號召每位教師秉持“公能”校訓，繼續(xù)堅持以“德才雙馨”的標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮出品德高尚的典范作用，切實擔負起傳道授業(yè)解惑的育人責任，做一名人格魅力與專業(yè)智慧兼?zhèn)涞哪７督處煛?/p>
一、為人師表，行為世范。大力加強自身師德修養(yǎng)，時刻銘記教師的神圣職責，自覺維護教師的職業(yè)形象。注重言傳身教，以身作則，身體力行。以德治學，以德施教，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻。以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成為學生的表率和楷模。
二、教書育人，德育為先。認真履行教書育人的神圣職責，積極培養(yǎng)學生良好的思想品德和創(chuàng)新能力。尊重學生，理解學生，關心學生，切實維護學生的人格尊嚴。積極鼓勵和引導學生健康成長、全面發(fā)展，在溫馨的人文關懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關系，創(chuàng)設一個公正、平等、自由的學生成長空間。
三、嚴謹篤學，精心施教。潛心鉆研業(yè)務，恪守學術道德，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，做學術研究的楷模。勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，積極探索教育教學規(guī)律，改革教學內(nèi)容、方法和手段，建設高效課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的使命，力爭成為德才雙馨的教學名師。
四、淡泊名利，志存高遠。堅守教育凈土，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣，堅決杜絕從事有償家教、體罰和變相體罰學生、向家長學生索要錢財禮物、向?qū)W生推銷教輔資料等違反師德要求的行為。提高文明素養(yǎng)，儀表大方，行為端莊，專心從業(yè)，健康向上，切實維護教師良好聲譽和形象。
五、團結協(xié)作，共創(chuàng)和諧。關心集體，服務社會，團結同事，善待家長。相互尊重，相互理解，相互學習，相互幫助，團結協(xié)作。樹立全局觀念，發(fā)揚團隊精神，共創(chuàng)和諧育人環(huán)境。
老師們，“師愛為魂，學高為師，身正為范”。讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神圣的使命感，從我做起，從現(xiàn)在做起，修師德、樹師風、鑄師魂、守規(guī)范，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作實績贏得全社會的尊重，無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
倡議人：___
時間：____年__月__日
師德師風建設倡議書篇四
你們好!
認真學習黨的教育路線方針政策，堅定奉獻教育事業(yè)的理想信念，用社會主義核心價值體系指導教育教學工作，樹立正確的`是非觀和榮辱觀。忠誠和獻身教育事業(yè)，立志做學生歡迎、學校滿意的人民教師，努力成為先進文化的傳播者、先進生產(chǎn)力的開拓者、先進文明的倡導者和教育事業(yè)的辛勤耕耘者。
真誠熱愛和嚴格要求學生，全面關心學生進步，做學生健康成長的指導者和引路人。尊重學生人格，公平公正地對待每個學生，維護學生的合法權益。熱愛教師工作，認真履行教師職責，精心準備每一堂課，努力教好每一門課，不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的教師天職。
模范遵守社會公德和職業(yè)道德，講究待人之道和教學禮儀，做到態(tài)度謙恭、儀表大方、語言文明、行為端莊，樹立良好的生活和衛(wèi)生習慣，倡導健康向上的生活方式，尊重領導，團結同事，善待來訪人員和學生家長，維護學校的聲譽和形象。
認真學習專業(yè)理論知識，不斷更新學科知識體系，做學生求知不竭的源頭活水。積極關注現(xiàn)代教育理論和教育技術，不斷提高教書育人的效率與效果。努力開展教育教學理論研究，大膽探索新的教育模式和教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量。
以實事求是的科學態(tài)度，積極開展科學研究，探索客觀世界和社會發(fā)展的規(guī)律，努力提升我校科學研究水平。崇尚學術事業(yè)，恪守學術道德，維護學術尊嚴，凈化學術空氣，反對任何剽竊、抄襲、弄虛作假等學術腐敗行為。
自覺遵守國家法規(guī)，堅持依法執(zhí)教，保持高尚情操，抵制各種錯誤思想的侵蝕，不私自向?qū)W生收取費用，不向?qū)W生推銷各種商品或書籍、資料，不接受學生、家長的饋贈或宴請，真正做到公正管理、清明廉潔。
為人師表、教書育人，是教師的本分;業(yè)以師立、師以德馨，是亙古的傳承。我們要學習英模、弘揚師魂，按照學校“明德循理、精業(yè)育才”教風的要求，自覺遵守教師職業(yè)道德，從自己做起，從細節(jié)做起，為培育重慶工商大學優(yōu)良的校風、教風和學風盡心出力。