幼兒園班主任演講稿，幼兒園班主任在家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)發(fā)表演講，如何寫這篇班主任演講稿？大家可以參考這篇發(fā)言稿和演講稿格式，學(xué)習(xí)寫演講稿哦！

尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好!

非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

一、班級(jí)情況 首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況： 班級(jí)人數(shù)是39人，其中男孩13人。

本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成。

我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，自理能力普遍較好。

但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。

二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

1、重視孩子能力的培養(yǎng)： 我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。

如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。

經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。

舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。

通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。

任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。

這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。

《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。

特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。

所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育：我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會(huì)很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。

效果非常好!在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。

3月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評(píng)為“愛學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。

以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動(dòng)。

希望在家長(zhǎng)積極的配合下，4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。

本學(xué)期我們將開展家長(zhǎng)開放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。

在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。

另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè)，上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會(huì)盡力幫助大家。

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。

如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、 和 老師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及 時(shí)告訴 老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、 為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。

5、 請(qǐng)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去，請(qǐng)您周一交給 班級(jí) 老師。

四、征求家長(zhǎng)意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

(家長(zhǎng)們提意見) 感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。

各位家長(zhǎng)：您們好!

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

會(huì)議流程：

一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。

老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有 名幼兒，其中男 名，女生 名，

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

5、樂意開口說(shuō)話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。

我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。

幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象。

(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);

(2)、自我控制能力較差

(3)、生理因素的影響;

(4)、家庭教育的因素。

當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的`變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。

這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。

其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。

第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。

幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。

四、需要家長(zhǎng)配合的事情：

1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;、

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;

6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

五、結(jié)束語(yǔ)：

我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。

在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。

幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!

各位老師：大家好!

今天，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)讓我作為班主任代表在這里發(fā)個(gè)言，我感到既開心又擔(dān)心，開心的是這是我今后更好工作的一個(gè)動(dòng)力，擔(dān)心的是在座有很多都是我的師傅，或許我的一些工作措施還很稚嫩，您們會(huì)有更好的辦法，所以，懇請(qǐng)?jiān)谧魑荒芙o予我批評(píng)指正。

幼兒園的班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不但要上好課，還要用心打造一個(gè)有特色的、健康向上的班集體，我想，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

對(duì)于新的學(xué)期，我有這樣的想法：

一、對(duì)待幼兒——真情，做孩子游戲、學(xué)習(xí)的伙伴。

良好的班風(fēng)是孩子在園快樂學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，處處都體現(xiàn)出整個(gè)班集體的班風(fēng)建設(shè)。

我班是從小小班升上來(lái)的，現(xiàn)在已經(jīng)是小班的第二學(xué)期了，由于在園的時(shí)間比較長(zhǎng)，有些幼兒的習(xí)慣不是很好。

本學(xué)期，我主要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面入手，培養(yǎng)他們，建立良好的班級(jí)常規(guī)。

如生活方面，督促幼兒在午睡時(shí)折疊好自己的衣褲，擺放好鞋子，安靜入睡;在吃飯時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的飯菜，不挑食，保持桌面、地面干凈;還以“小值日”為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)，每天輪流請(qǐng)小朋友為自己組的小朋友分玩具。

這樣一來(lái)，小朋友的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家都爭(zhēng)著當(dāng)值日生。

學(xué)習(xí)方面：良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，我班的幼兒課堂常規(guī)不是很好，上課搶嘴、坐不好現(xiàn)象很嚴(yán)重，因此在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好要求幼兒能根據(jù)每個(gè)活動(dòng)坐好位置，安靜的上課并養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無(wú)形的，卻又無(wú)處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來(lái)如魚得水，輕松自如。

二、對(duì)待同事——真誠(chéng)，做同事的知心姐妹。

一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟班內(nèi)老師做到真誠(chéng)和諧，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會(huì)營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。

在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能一個(gè)要求這樣，一個(gè)要求那樣，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。

對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再與班內(nèi)老師商量，針得一致意見后分工合作盡力完成好。

在進(jìn)行聽課、調(diào)研活動(dòng)中，我們做的有什么不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位姐妹提出寶貴意見，以讓我們更快地成長(zhǎng)。

三、對(duì)待家長(zhǎng)——真心，做家長(zhǎng)信任的朋友。

一個(gè)班級(jí)管理工作的成功與否，還要看家長(zhǎng)工作做的是否到位。

作為班主任，要想好如何讓家長(zhǎng)參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，與幼兒園的教育形成合力，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我們利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒，家長(zhǎng)會(huì)、家園欄、班級(jí)qq群等，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，了解教師對(duì)孩子的關(guān)愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動(dòng)上真正與老師要求保持一致。

讓家長(zhǎng)和教師在這樣良好的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互理解、相互鼓勵(lì)。

在與家長(zhǎng)談話時(shí)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，教師的言談舉止之間流露出的是對(duì)孩子的關(guān)愛，所謂“愛之深，責(zé)之切”，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)就比較容易接受了。

其次，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)反思自己的教育方式，如對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”，然后幫助家長(zhǎng)一起找出問(wèn)題的原因及解決的辦法。

孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會(huì)讓畫紙真正變成有價(jià)值的藝術(shù)品。

我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報(bào)。

在工作中我深深體會(huì)到：教師的愛是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光和清泉。

只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們與孩子的距離。

愛，讓我珍惜時(shí)間，鉆研業(yè)務(wù);愛，讓我耐心地，面對(duì)每一個(gè)孩子，一往情深。

新的學(xué)期，新的希望，新的思考，新的行動(dòng)，在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，還望各位老師提出寶貴意見，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好!讓家長(zhǎng)放心，孩子快樂。

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