無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

描寫個人的文案 描寫個人的性格特點篇一

該生平時能認真學習馬列主義、xxx思想、xxx理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”重要思想，不斷提高自身政治修養。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班級團支書，她認真組織好每周三下午的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，該生已連續兩年被評為“優秀團干”。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。

在工作上，她能做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級干部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。該生不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干及學生會干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。

在學習上，她勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，入校以來都是以綜合名次第一的好成績獲得院一等獎學金的獎勵。在英語口語學習上，她自信、大方，一直以來，她都是外教的好助手，并多次參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平

在班級里，李婧是一名模范班干，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓她們也嘗嘗當班委的滋味。該生能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，李婧同學養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。

李婧同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀學生會干部。

周芳云同學于xx年9月進入上海金融學院學習。時光如梭，轉眼三年逝去，在此期間，她取得了一系列成績，但用她自己的話來說：“我可能取得了些許微不足道的成績，但這與學校的重視，黨組織的關懷，老師的幫助，同學的支持是分不開的。”在老師同學眼中的她是一個開朗、活潑、大方、學習成績優秀、工作出色的學生。她進校以來各方面表現突出，政治上要求進步，積極靠攏黨組織，堅持以黨員標準嚴格要求自己。

學習勤奮，自覺性強，各科成績優秀，四學期內分別獲得三次一等人民獎學金、一次二等獎學金，并獲得其他專項獎學金。她尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于助人，在同學中享有較高威信。興趣廣泛，愛好體育、棋類、寫作等。先后擔任班團支部書記、班長，院團委社會實踐部副部長、院團委青年志愿者服務總隊隊長等職務。作為學生干部，她善于思考、認真踏實。在組織校內外活動時，能以身作則，體現了較強的組織管理能力。同時她積極參加各項活動，在活動中都有上佳表現，曾獲得多項榮譽稱號。具體如下：

在思想政治上，她迫切要求加入中國xxx，為我院努力工作有強烈的使命感。在校期間，她或是通過院黨校學習、或是加入了xxx理論研究會、或是通過學校開設的德育課程，或是自己查閱有關文獻書籍，努力提高政治理論修養，并且利用它不斷深刻的剖析自己，修正自己思想認識偏差的地方，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并帶動周圍同學努力學習掌握專業知識，積極努力工作。她堅信中國xxx是最偉大、最先進的黨派，不斷增加黨對建設中國特色社會主義的信心。在“五四”表彰大會代表優秀團干部發言中，她對于共和國的開國元勛xxx同志在其《六十三歲生日述懷》的詩中寫到的話“我是xxx員，更應獻至誠。

個人太渺小，黨群才萬能。念我數十年，庸碌愧聲聞。今后幾時期，正路在遵循?！螞r我呼?”留下深刻的印象，體現了她能夠時刻端正入黨動機，樹立科學的三觀，時刻以一名xxx員的標準嚴格要求自己。此外，她還積極參加青年志愿者服務隊，或是從身邊的小事做起：給年逾耄耋的老人讓座，攙扶盲人同志過馬路，雖然這也許都是一些小事，但她認為萬丈高樓平地起，應從點滴的基礎開始做起。學習、工作的壓力比較大，但是她愈加珍惜時間，學習之余從來不吝嗇幫助同學，因為他認為幫助別人也是在健全自己人格。通過她的不斷努力，現已被會計系黨總支確定為建黨對象，近期將通過組織審批。

在學習上，她系統地學習掌握了較為扎實的專業知識，在校期間,她學習努力，嚴格要求自己學好會計領域的各項專業知識及金融相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，獲得了三次一等人民獎學金，一次二等人民獎學金，以及專項安盛教育獎學金三等一次。

此外，為拓展自己的知識面，她還堅持參加了上海財經大學會計專業本科文憑的自學考試，參加銀行金融知識等的學習班。她還掌握了英語聽、說、讀、寫的基本技能，順利通過全國英語四級考試。通過了對計算機基礎知識的學習、辦公自動化操作的實訓及erp財務系統的學習，還通過了珠算四級考試。

在社會工作上，周芳云同學曾擔任班級團支部書記、班長、院社會實踐部副部長及院青年志愿者服務總隊隊長等

描寫個人的文案 描寫個人的性格特點篇二

說到巴金，相信很多人都不覺得陌生了吧!巴金，原名李堯棠，他是中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。《隨想錄》、《春》、《秋》、《家》等等都是巴金的著作。

在我看來，巴金的童年是虛弱而多病的。當他十四歲的時候，他終于得到了祖父的同意去上英語補習學校。看了一個月的書后，他因生病輟學。1925年，他去北京為北京大學做準備，但在身體檢查中被發現患有肺部疾病。由于病情，巴金從未讀過大學。但是巴金終于成為了舉世聞名的作家。這不正說明他的自學能力非常強嗎?

在我看來，巴金是一位偉大的作家，他非常喜歡書。1949年上海解放前夕，巴金家族的生活已經非常緊張。整個家庭都有衣食問題，但他仍然堅持要買書。就像xxx主席所說的那樣，在巴金的心中就有這樣的念頭“飯可以吃一天，書不能讀一天。”巴金認為就算不能吃米飯，也不能不讀書。從這里可以看出，作家巴金對書籍的渴望非常強烈。

在我看來，巴金是一位偉大的作家。作家巴金一生創作了無數作品。他的作品是一流的。他的作品，無論是中篇小說、長篇小說、短篇小說還是散文，內容真實、熱愛，贏得了讀者的一致好評。他的作品贏得了許多杰出的獎項。20-年，xxx還授予作家巴金——“人民作家”榮譽稱號。1983年，法國總統密特朗訪華，并在上海展覽廳的宴會廳親自授予巴金——法蘭西共和國榮譽勛章，稱他是“當代世界最偉大的作家之一”。從讀者對巴金的熱愛，從國家領導和領導人對巴金的肯定以及從其他國家對作家巴金的欣賞，巴金都是一位才華橫溢的作家。

在我看來，巴金的文學思想的核心是“真”和“善”。“現實”是巴金文學思想的生命和核心?！罢鎸崱笔侵浮罢鎸崱?。作家巴金的作品只追求“真實”，“真實”來感動人，“真實”來取勝。他說：“我的寫作就像生活。作品的最高境界是寫作和生活的一致性。這就是作家的一致性?！睆乃淖髌贰逗埂房梢钥闯觯徒鹱髌返恼鎸嵭杂葹橥怀觥！昂谩笔前徒鹞膶W思想的基本點和價值。巴金的文學思想的優勢在于人類絕對自由的價值，這從他的著名著作——《家》中可以明顯看出。

這就是我眼中的作家——巴金，他自學成才、他視書如命、他博學多才、他愛國家、愛人民，他的作品充滿了真、善、美，他是一位值得我們學習的文學好榜樣!

描寫個人的文案 描寫個人的性格特點篇三

在車上，有一個人我最煩他。他肥頭大耳，讓人看上去很煩。那個人就是——李永昊。

有一次，車上的一群人在談論游戲“賽爾號”。其中，郭栩是“吹牛者”。李永昊聽到了，也擠進去說一大堆話，可全都是一些“廢話，”讓人不相信。于是，他們就說：“郭栩和李永昊在吹牛，他們玩的都是‘郭里昊死牌賽爾號’”。李永昊聽了，板著臉，非常生氣。一氣之下，就上前打起架來。其中一個壯著膽子上前說：“哎喲喲，你明明在吹牛，人家說你玩的是郭里昊死牌賽爾號不要緊。你看，我們說郭栩，郭栩又不打架。你這個李永昊真是的！”

李永昊不但吹牛，還非常賴。

有一天，他帶了很多數碼寶貝的卡。我見了，樂壞了。李永昊說：“來，我們一起玩吧！”然后分了一半給我，分了一半給自己。他還說：“每次必須先打你的”。

“嘴巴挺硬的！”我罵道。

“我先打你的就是我先打你的！”

“不公平！”

“公平！”

“不行！”

“就行”

沒辦法，只好他先打我的。李永昊見自己先打，發出“哈哈”的聲音。打到中間，他突然說：“我這只七夕鳥要進化了，功擊數和生命都乘以一百，所以你的卡都死了。

下一回，他在洗牌時，把牌打開看看，然后又三張、兩張的抽著，然后開始打，結果我沒得到七夕鳥，全死了。

第三次，我仔細地觀察他。我發現，李永昊是為了得到七夕鳥，才打開看。于是，我氣憤地罵道：”你這個李永昊真賴。你是為了得到七夕鳥才打開看的?。。　罢f完，我朝李永昊的腳上打過。

哎，我不知道李永昊怎么是這種人。

描寫個人的文案 描寫個人的性格特點篇四

“賣麻團了，賣麻團了……”就在最近我們小區門口來了個賣麻團的老頭兒，每天吵得我們都睡不好覺，他那吆喝聲如公雞報曉，準時在6：30響起。

又是一個星期六，我再次被那“公雞”叫醒，心中甭提有多恨那死老頭子了，難得有個周末，都不讓人睡個好覺，真是太缺德了！

忽然，我的肚子“咕嚕嚕”地唱起了“空城計”，我靈機一動：反正都睡不著了，不如去看看那老頭子的手藝如何，順便“教訓”他一下，讓他知道“擾民”的后果！

我隨手抓了一張5元紙幣，循聲走到老頭的攤子前，一股香氣撲鼻而來，心想：這老頭手藝應該不錯，怪不得天天來叫賣，原來生意挺不錯的嘛！可是我心中還是因老頭吵醒我而想給他個“教訓”。我把一張紙幣甩給了老頭，用不可一世的口氣對老頭說：“給我來一個，快點兒，別弄臟了！”老人抬起頭，對我微微一笑，接過錢，抽出一個塑料袋往里面裝了一個又大又圓的麻團，遞給了我。我連一聲“謝謝”都不說，丟下一個白眼，頭也不回地走了。我邊走邊咬了一口，又香又脆，里面的芝麻豆渣甜津津的，真是“此味只應天上有，人間難有幾回嘗”呀！

我才走了幾步，那老頭便把我叫住了，我心中“咯噔”一愣：我不是付過錢了嗎？只見那老頭跑回來充滿歉意地把4塊錢遞給我說：“小同學，不好意思，剛剛太忙，忘記找你錢了?！蔽衣犃耍牙先松靵淼氖钟滞屏嘶厝ィ骸霸俳o我來四個！”“好嘞！”老人說完便把剩下的全給了我，朗聲笑道：“多兩個，算虧本大甩賣買五贈二吧！”我連忙向老人道謝。

回去的路上，我對老人的不滿和怨恨全拋到了九霄云外，留下的只是那爽朗地笑聲，麻團的香氣和老人那慈善的目光。

描寫個人的文案 描寫個人的性格特點篇五

梁贊豪老師1998年畢業陽江師范學校。畢業至今一直在我校從事思想品德教學和班主任工作，他始終忠誠人民教育事業、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，他不斷探索、銳意創新、求真務實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，到如今他在班主任這一崗位上兢兢業業奉獻了十四個春秋。十幾年來，他所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰。

要帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，梁老師就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”梁老師用自己的實際行動踐行著這一古訓，每天早上他總是第一個到教室，把門窗打開，等候學生的到來，放學后又一定會到教室看一下才放心的離開；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話；衛生，特別是大掃除，他和學生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，他親自修；在生活上，他更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學生生病、受傷，他都是第一現場趕到、精心護理和及時送去就醫；學校、班級搞活動，他一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。十四年來，他從未誤過一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，梁老師把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，他從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。每年班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾個，在他細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。2010屆畢業生劉國斌從小失去父親，母親在城里打工，家境十分貧寒。當嚴冬來臨時，梁老師發現學生們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可國斌進到教室卻凍得臉色煞白。他仔細一看，原來6度的天氣，國斌還沒穿上棉衣。梁老師看在眼里，疼在心中，默默地對自己說：“假如他是我的弟弟，我能眼看著他挨凍嗎？不能！”下班后，梁老師到圩鎮為其買了一件毛衣。當看到國斌穿在身上的毛衣十分合體時，梁老師心中充滿了喜悅，而此時的國斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無類的觀念，相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。哪怕一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，都可能讓他們感受到老師的信任進而激發學生的前進動力。2011年我班的吳家選同學，在初一、二時就是個令老師們頭痛的學生，初三分到梁老師班后，梁老師發現他的數學成績比較好，就找到他讓他當數學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學生改變了很多，努力學習，一改以往的散漫，在第二學期的班干部選拔大會上，在梁老師的推薦下他當上了班長，得到老師信任和鼓勵的他工作更加努力、盡職，并發奮學習，后參加全國數學競賽還得了全市三等獎，2009年考上了兩陽中學。接到錄取通知書的那一天，家選同學帶著他的一家人來到學校，熱淚盈眶地對梁老師表示謝意。

梁老師十分注重每次主題班會與校本課的實效性，務求每次活動都能讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，并使自己的學業有所提高。

他班每周定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得 ；周五的學生學習成果展示活動，講故事，說心得，誦經典，評習作；通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。

近年來我校開展美術特色教育，安排梁老師擔任美術特色教學班的班主任，這對不是美術科班出身梁老師既是一種信任，也是一種挑戰。面對挑戰，梁老師沒有退縮，為了做好這個班主任，他除了督促學生加強專業課的學習外，還加強與美術老師聯系，請美術老師協助，定期刊登學生美術作品展，讓學生做評委，請美術老師點評，并向全校師生開放，讓學生自己組織、自己管理、自己發展，在學生美術作品展示活動中讓學生學習、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術班中考成績顯著，共有30多名學生以優異的美術成績考上兩陽與同心，為學生接受優質教育開辟了一條“新路子”。

在干班主任工作以來，梁老師虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。他自己總結歸納的轉變學困生的“三加一法”在學校的班主任工作經驗交流會上被大家學習借鑒?！叭右环ā敝械摹叭奔词前嘀魅巍⒓议L、任課教師三方共同協商，達成教育共識，并制定短、長期目標，對學困生進行全方位的教育；“一”即是精心為每個后進生物色一個學生榜樣，開展“一幫一”活動，通過幫助活動讓雙方共同進步。

新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰，也是機遇，站在教育第一線的梁老師深深懂得教師業務水平和教育能力，直接影響著教育教學的提高，他認真學習現代教育教學理論，用理論指導課堂教學 。在課堂教學中大膽嘗試，摸索出新的教育教學規律，通過學習與實踐，他的業務水平有很大的提高，多次被評為學校“優秀班主任”、他任教的班級多次被評為學校的“先進班”、2004年區“優秀團員、2012年被評為學?！皫煹聵吮辈⒈煌扑]到區參加“師德標兵”評選。

鑒于梁贊豪老師在我校班主任崗位上的工作業績，學校推薦他參加江城區“優秀班主任”的評選。

描寫個人的文案 描寫個人的性格特點篇六

哎喲！當你聽到這聲音的時候，一定會想到有人受傷了會上去幫忙，而我在家聽到這聲音我會不以為然的繼續做我的事，這全是因為我家那個會和象棋過一輩子爸爸！你別不相信，看了以下幾件事能讓你心服口服。

那天我讓媽媽過來給我報聽寫，可媽媽在洗碗，于是我叫來爸爸，他拿著那似乎和他手合為一體的手機走了過來，正當詞語報了一半的時候，一個“將軍”跑入我的耳朵里，我當做詞語寫了下來。寫完后，我便打開電視津津有味的看起來。第二天老師拿著我的作業走過來說：“下面我給大家念念詹子昂的詞語聽寫，溫柔?！畬④姟?，讀到“將軍”的時候，故意把聲音放大，大家似乎得到提示，開始尋找詞語表，這時一個同學笑了起來說：“哈哈，沒有‘將軍’這個詞?！鳖D時全班哈哈大笑，而我只能紅著臉看著大家笑。

都是“將軍”鬧的！都是象棋鬧的！都是愛下象棋的爸爸鬧的！

那天，媽媽正招呼我們過去吃飯，可爸爸那盤棋才剛開始，對手也很有趣，所以爸爸不舍得離開，于是他邊吃邊玩。開始還好，后來看都不看一眼，一筷子夾了兩個姜吃進去，辣的他一會兒跑到這兒一會兒跑到那兒，拿起旁邊已經過期許久的冰紅茶一口氣喝完了，結果肚子痛的在沙發上滾來滾去，晚上又睡在了馬桶旁。

哈哈，這次你信了吧！