當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
勞動(dòng)節(jié)心得體會(huì)二年級(jí)篇一
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，始于美國(guó)工人在19世紀(jì)90年代為爭(zhēng)取8小時(shí)工作日而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。
自那以后，世界人民便開始慶祝這一天-國(guó)際國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。這個(gè)日子在全球所扮演的角色體現(xiàn)了它的力量：正是在這一天，全世界所有的工人們宣布為了共同的目標(biāo)而一起奮斗。
在許多個(gè)五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)里，工人們都受到鎮(zhèn)壓，他們的活動(dòng)被禁止，還時(shí)常發(fā)生。五一節(jié)逐漸失去它原來(lái)的意義，成為了和集權(quán)統(tǒng)治的政權(quán)對(duì)抗工人運(yùn)動(dòng)的一種標(biāo)志性裝飾;又或者就是一個(gè)平平安安的法定假日。
盡管事實(shí)如此，工人們?nèi)匀粷M懷信心地慶祝國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，因?yàn)榇蠹叶贾肋@個(gè)社會(huì)是靠著我們的力量、眼睛、雙手和智慧而不斷地發(fā)展和強(qiáng)壯，還需要我們不斷地支持。
正是在這一天，我們堅(jiān)持體面的工作、工人健康、飲食和住房、教育和文化表達(dá)，都是我們應(yīng)得的權(quán)利，而不是特權(quán)。我們志在獲得這些權(quán)利。
然而在這一天，我們從未膽怯卑微地去找法官和獄卒，從未守在財(cái)長(zhǎng)們進(jìn)行會(huì)議的地方，從未說(shuō)服他們工會(huì)是有益于做生意，也從未要求進(jìn)行更多的對(duì)話。
正是在這一天，我們大聲地說(shuō)出：你們的銀行，你們的買斷、買回，給我們帶來(lái)了痛苦和大量的失業(yè)工人;你們的貿(mào)易協(xié)定和專利制讓工人們無(wú)法謀生，更破壞了所有人類獲得食物、水和藥物的權(quán)利。正是在這一天，我們大聲地說(shuō)出：我們不僅要建設(shè)一個(gè)更加美好的世界，而且，我們也堅(jiān)決不會(huì)讓世界越變?cè)讲睢?/p>
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是大家慶祝過(guò)去、慶祝現(xiàn)在和慶祝未來(lái)的日子。我們慶祝的方式就是爭(zhēng)取應(yīng)有權(quán)利和向全世界表達(dá)我們爭(zhēng)取權(quán)利的決心。讓我們一起大聲又自豪地慶祝五一國(guó)際國(guó)際勞動(dòng)節(jié)吧。
勞動(dòng)節(jié)心得體會(huì)二年級(jí)篇二
今天傍晚，爸爸對(duì)我說(shuō)：我們出去除草吧。
我聽見(jiàn)了，還沒(méi)吃飯就跑了出去，和爸爸一起除草。
我拿著鏟子，出了一下，鏟子被卡在了草里，我使勁把鏟子拔了出來(lái)，我第二次拿鏟子除草，鏟子又被卡在了草里。
我不高興了，對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，我不想除草了，除草有什么用，還不如去干別的活！而且，除草鏟子總是被卡在草里！
爸爸聽了，和藹的對(duì)我說(shuō)：孩子，除草是有用的。你看，現(xiàn)在是春天，再過(guò)幾天就是夏天。夏天蚊子多，除草是讓蚊子少一些。而且草地很軟，你想除掉那些草，用鏟子輕輕地就能除掉。說(shuō)完，爸爸做了一個(gè)正確地除草防方法給我看。
我看了爸爸的正確除草方法，恍然大悟，用爸爸說(shuō)地除草方法，我很輕松就能除掉草。
我很喜歡勞動(dòng)節(jié)，我在勞動(dòng)節(jié)不僅除草然蚊子少，還學(xué)會(huì)了正確的除草方法。我以后每天都要?jiǎng)趧?dòng)，我喜歡勞動(dòng)，我也更喜歡勞動(dòng)節(jié)。
勞動(dòng)節(jié)心得體會(huì)二年級(jí)篇三
勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)非常重要的節(jié)日，它提醒人們，勞動(dòng)是社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的基石。學(xué)校為了讓我們更好地理解勞動(dòng)的重要性，特意安排了一系列的活動(dòng)，讓我們親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)和辛苦。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了勞動(dòng)的重要價(jià)值，還懂得了感恩與奉獻(xiàn)。
首先，我們?cè)趧趧?dòng)節(jié)期間參觀了一些企業(yè)和工廠。在企業(yè)的參觀中，我們看到了一些很大很多的機(jī)器，每天早上擺上原材料，晚上變成了漂亮的產(chǎn)品。通過(guò)這次參觀，我明白了一個(gè)道理：勞動(dòng)是付出與回報(bào)的結(jié)合。工人們用自己的雙手為我們創(chuàng)造出了許多美好的東西，我們卻常常忘記了他們的辛勤勞動(dòng)。參觀工廠不僅讓我了解了工人們的辛勤付出，還激發(fā)了我熱愛(ài)勞動(dòng)的欲望。
其次，我們還參加了一次勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。這次活動(dòng)是在學(xué)校的田地里，我們分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)小塊的土地。我們用手里的小鋤頭挖土、除草、拔苗，小心翼翼地栽種著幼苗。勞動(dòng)的過(guò)程非常辛苦，但當(dāng)我們看到小苗一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，綻放出美麗的花朵時(shí)，內(nèi)心涌起的喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。我明白了：勞動(dòng)不僅是辛苦的付出，更是美麗和幸福的源泉。
再次，我們還參加了一次勞動(dòng)技能培訓(xùn)。學(xué)校邀請(qǐng)了一些專業(yè)的老師來(lái)教我們一些實(shí)用的勞動(dòng)技巧。有的老師教我們?nèi)绾涡蘩碜孕熊嚕械睦蠋熃涛覀內(nèi)绾未蚪Y(jié)繩子。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我一次又一次地失敗，但老師總是耐心地鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我再試一次。通過(guò)不斷嘗試和探索，我終于學(xué)會(huì)了自行車的修理和繩結(jié)的打法，我感到很自豪。這次勞動(dòng)技能培訓(xùn)讓我明白了：勞動(dòng)不僅是簡(jiǎn)單的重復(fù)，更是技巧的積累和成長(zhǎng)的過(guò)程。
最后，我們還參加了一次勞動(dòng)作品展示活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，每個(gè)人都可以展示自己在勞動(dòng)中的收獲和成果。有的同學(xué)展示了自己制作的手工藝品，有的同學(xué)演唱了自己創(chuàng)作的勞動(dòng)歌曲。看著同學(xué)們自信滿滿的表演和展示，我感到無(wú)比的自豪和驕傲。這次展示活動(dòng)讓我明白了：勞動(dòng)的成果不僅是給自己帶來(lái)自豪感，更是給社會(huì)帶來(lái)美麗與創(chuàng)造。
通過(guò)參與勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值和快樂(lè)。勞動(dòng)不僅可以創(chuàng)造美好的事物，更可以鍛煉我們的意志和毅力。勞動(dòng)讓我們感受到付出的價(jià)值和自己的成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加珍惜勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，用自己的雙手為美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。勞動(dòng)不僅是一種義務(wù)，更是一種快樂(lè)與幸福的源泉。讓我們共同勞動(dòng)，共同成長(zhǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)力量。
勞動(dòng)節(jié)心得體會(huì)二年級(jí)篇四
老輩人總說(shuō)，愛(ài)勞動(dòng)的.人餓不著，勤勞的雙手能致富，勞動(dòng)最光榮。“光榮”一詞被用于修飾“勞動(dòng)”，這是多么至高無(wú)上的美譽(yù)與精神褒獎(jiǎng)啊。
兒時(shí)的我許是最熱愛(ài)勞動(dòng)了。拖地向來(lái)是我的“專長(zhǎng)“。不論何時(shí)，只要趕上大掃除，總是我提著拖把最先飛奔出教室。那時(shí)我氣力小，提著費(fèi)勁，干脆把拖把放在身前，推車似的“舞”起來(lái)。踏著拖把在留有水痕的大理石樓道上溜耍，栽了好幾個(gè)“四腳朝天”。地板被我“抹”了個(gè)遍，拖把上也積滿灰塵。于是乎，教室里最臟的那塊地板表面被更多的灰塵掩蓋了，如今說(shuō)來(lái)，旁人且不論，連我自己都忍俊不禁。
稍長(zhǎng)些，我又熱衷于祖父的菜園。眼瞅著的滿綠，竟不知種養(yǎng)的秘訣，只是饒有興致的使上蠻力掘薅，小半的蔬菜也因此被我折磨的“痛不欲生”。祖父可沒(méi)惱，笑嘻嘻地把我搞壞的鋤頭、鐮刀、擔(dān)挑兒仔細(xì)修好，而那些被我“大卸八塊”的蔬菜，則經(jīng)他的巧手燴制成舌尖上的美食。五次三番后，我便稍稍掌握了鋤菜之妙訣，心里竟對(duì)那些被我虐待的生靈生出慚愧，遂虔誠(chéng)禱告，祈求它們“在天之靈”永得安息，此后，再無(wú)哪顆菜“慘死”于我手中。
我曾固執(zhí)地認(rèn)為學(xué)習(xí)算不得是勞動(dòng)。現(xiàn)在想來(lái)，是我錯(cuò)了。勞動(dòng)是一種過(guò)程，是一種狀態(tài)，任何為夢(mèng)想而奮斗的人都可稱為光榮的勞動(dòng)者。不論是工人、農(nóng)民、商販……還是政府官員，都在用勞動(dòng)踐行自己的職責(zé)，體會(huì)人生的價(jià)值，勞動(dòng)，是一首永恒的贊歌。
普天下最光榮的勞動(dòng)人民啊，你們就是世間光亮之所在！
勞動(dòng)節(jié)心得體會(huì)二年級(jí)篇五
二年級(jí)春節(jié)勞動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束，回想這十幾天的勞動(dòng)生活，我深刻體會(huì)到，勞動(dòng)是一種美德，是一種可貴的品質(zhì)。在這段時(shí)間里，我認(rèn)真工作，同學(xué)們相互協(xié)作，一起向著目標(biāo)努力，給我留下了許多難忘的回憶和經(jīng)歷。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：勞動(dòng)讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量
在勞動(dòng)的過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，大家在各自的工作中互相幫助，共同協(xié)作，才能完成一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。就像在清除校園內(nèi)垃圾的任務(wù)中，我們互相配合，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。我們一起掃地、撿垃圾、分類……雖然任務(wù)辛苦，但是在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我感受到了友情、互助和團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)隊(duì)的力量讓我更加自信，讓我更加強(qiáng)大。
第三段：勞動(dòng)讓我感受到勞動(dòng)的光榮
我們的勞動(dòng)內(nèi)容是清掃校園、改善環(huán)境，完成一個(gè)個(gè)艱巨的任務(wù)。尤其是在掃地清潔衛(wèi)生的任務(wù)中，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮和珍貴，那種刻苦勞動(dòng)、一汗淋漓的感覺(jué)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。我們細(xì)心地打掃每一個(gè)角落，每一寸土地，每一個(gè)位置都要認(rèn)真清理到位，這讓我對(duì)勞動(dòng)有了更深入的理解，也更加珍惜勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：勞動(dòng)讓我學(xué)到了各種實(shí)用技能
在這次勞動(dòng)中，我收獲了許多實(shí)用技能，比如如何分類垃圾、如何正確使用掃帚、如何整理書包等等。這些技能不僅是我們勞動(dòng)中的具體表現(xiàn)，還是我們?nèi)粘Ｉ钪斜匦璧闹R(shí)。技能的學(xué)習(xí)讓我覺(jué)得，勞動(dòng)不僅是給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓我們逐漸成為一個(gè)更加綜合性的人，能夠面對(duì)各種不同的情況和問(wèn)題。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這次勞動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)不僅是一種優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)，也是一種對(duì)社會(huì)的回饋。在以后的生活中，我將更加珍惜每一個(gè)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，更加勤奮、認(rèn)真地投入到勞動(dòng)中。我相信，勞動(dòng)能夠讓我們更加自信、更加勇敢、更加成熟，幫助我們成為一個(gè)更加出色的人！
勞動(dòng)節(jié)心得體會(huì)二年級(jí)篇六
下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像瘋子一樣奔出教室，沖向家里。
可是，冬冬卻在教室里的墻角下仔細(xì)地掃地。看，冬冬掃地多認(rèn)真呀。她一會(huì)兒掃掃這兒，一會(huì)兒揀揀那兒。
“冬冬真是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士呀！”丁丁邊跑邊說(shuō)，“冬冬，快回家看《金剛葫蘆娃》吧。”
“丁丁，你先去吧。我要在這里打掃衛(wèi)生。“冬冬大喊。
掃著掃著，忽然，老師進(jìn)來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)只有冬冬一個(gè)人在教室，而且還在專心地掃地。
老師高興地說(shuō)：“冬冬真是個(gè)勤勞的小學(xué)生。”
勞動(dòng)節(jié)心得體會(huì)二年級(jí)篇七
高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。”其實(shí)呀，美妙人生都是由勞動(dòng)者創(chuàng)造出來(lái)的。是勞動(dòng)，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活！是勞動(dòng)，打造了這么多姿多彩的世界！是勞動(dòng)，讓田野里遍地瓜果飄香！是勞動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
當(dāng)我們走在上學(xué)的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到那一個(gè)個(gè)瘦弱的身影，他們起早貪黑，不辭勞苦的打掃著街道的每個(gè)角落，無(wú)論是風(fēng)吹雨打，都不畏勞苦，用他們那勤勞的雙手將城市打掃得一干二凈，一塵不染。
當(dāng)我們走在建筑工地上，你會(huì)看到衣衫破爛的工人們，用他們那寬寬的肩膀扛起一根根鋼鐵，一袋袋水泥，因?yàn)樗鼈兪莿趧?dòng)者。是他們的勞動(dòng)，才有了如今的高樓大廈，有了新一代的商場(chǎng)。
也許這些平凡的人，他們沒(méi)做出什么令人驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，任勞任怨的在自己的崗位上盡心盡責(zé)。他們腳踏實(shí)地，用自己的勞動(dòng)做出回報(bào)。他們就獲得“勞模”的稱號(hào)，因?yàn)樗麄冎档茫?/p>
我們作為一名學(xué)生，從他們身上學(xué)到了許多可貴的東西—“學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)”。我們學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到艱苦、困難、誘惑，我們要以勞模為榜樣。它不只是那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，我們還要落實(shí)到生活學(xué)習(xí)中，傳承勞動(dòng)美德。
我們學(xué)生在學(xué)校也可以做出勞動(dòng)的回報(bào)，班級(jí)里，每天都有辛勤的值日生，用辛勤的勞動(dòng)將教室打掃的干干凈凈。校園中，有勤勞的人，撿起地上的垃圾。大家都在創(chuàng)造整潔、美麗的校園，我們都在勞動(dòng)的快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
勞動(dòng)是種美德，這種美德必不可，我們要將至美的繼續(xù)繼承下去。
勞動(dòng)創(chuàng)造美，我們要從小熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)！勞動(dòng)創(chuàng)造人類，勞動(dòng)的創(chuàng)造了美好！雖然勞動(dòng)過(guò)程很艱苦，艱辛，但最后結(jié)果會(huì)很美好。
勞動(dòng)節(jié)心得體會(huì)二年級(jí)篇八
春節(jié)是中華民族最傳統(tǒng)、最重要的節(jié)日，為了讓我們的家園更加美麗，也為了更好地感受中華民族傳統(tǒng)文化，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在春節(jié)期間積極參與了春節(jié)勞動(dòng)活動(dòng)，下面是我對(duì)這一體驗(yàn)的心得體會(huì)：
第一段：感悟傳統(tǒng)美德
參與春節(jié)勞動(dòng)，我們不僅僅是為了完成任務(wù)，更是在感受傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)中，深刻體驗(yàn)著集體、友愛(ài)、奉獻(xiàn)的精神內(nèi)涵。在每一次勞動(dòng)中，我們積極配合，互相幫助，共同勞作，讓我們對(duì)傳統(tǒng)美德產(chǎn)生了一種新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。只有在勞動(dòng)的過(guò)程中，我們才能感受到集體的力量，體會(huì)到互幫互助的意義，這是書本所無(wú)法替代的。
第二段：錘煉自我意志
在春節(jié)勞動(dòng)中，同學(xué)們付出的每一份汗水都代表著一份責(zé)任和使命。 面對(duì)累人、耗精、難度較大的勞動(dòng)任務(wù)，我們需要堅(jiān)定自己的意志，增強(qiáng)自己的耐力和毅力。雖然疲憊是難免的，但是我們會(huì)通過(guò)自己的付出在堅(jiān)持中成長(zhǎng)，在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)值得堅(jiān)持的東西，這種錘煉自我的習(xí)慣，是春節(jié)勞動(dòng)最大的收獲之一。
第三段：提升動(dòng)手能力
在春節(jié)勞動(dòng)中，我們收獲的不只是美好的情感，更在慢慢提升自身的動(dòng)手能力。從初步認(rèn)識(shí)使用工具、操作手法，到靈活掌握各種技能和技巧，這個(gè)過(guò)程需要我們的耐心、努力和細(xì)心，隨著任務(wù)的完成，我們不僅僅提高了動(dòng)手能力，更培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，這是在課堂上無(wú)法獲得的。
第四段：體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，我們總是會(huì)被各種形式的服務(wù)所包圍，這使我們變得脆弱而容易放棄努力。但是春節(jié)勞動(dòng)卻能讓我們深刻地體驗(yàn)到勞動(dòng)所帶來(lái)的成就感和價(jià)值，意識(shí)到與其沉浸在短暫的享樂(lè)中，不如把時(shí)間投入到勞動(dòng)中去，進(jìn)行有意義和有收獲的體驗(yàn)，這樣的感受才是我們?cè)趧趧?dòng)中所應(yīng)該得到的。
第五段：感恩與奉獻(xiàn)
在春節(jié)勞動(dòng)中，我們不僅僅是靠自己的勞動(dòng)完成任務(wù)，更是在與他人的合作、交流和溝通中，感恩匯聚到了一起。在和大家一起完成任務(wù)的過(guò)程中，我們感到了大家的友情、同肝共膽，這中間體現(xiàn)了互相尊重的精神氛圍，即使在人數(shù)不多的情況當(dāng)中，我們?nèi)阅軌蝮w現(xiàn)出一種積極向上的狀態(tài)，這是我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中獲得的最寶貴的財(cái)富。
總之，春節(jié)勞動(dòng)不僅僅是一種活動(dòng)和任務(wù)，更是一種體驗(yàn)和沉淀。我們?cè)谶@里感受到的不只是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)與付出，更是身心上一種重要的磨煉和提升，從而促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)的道路，這也是我們每個(gè)人應(yīng)持續(xù)不斷地去追求的。
勞動(dòng)節(jié)心得體會(huì)二年級(jí)篇九
勞動(dòng)是人們?yōu)榱松疃M(jìn)行的充實(shí)自己、增加社會(huì)財(cái)富的一種活動(dòng)。勞動(dòng)不僅是我們?nèi)祟愖非笮腋Ｉ畹氖侄危撬茉煳覀內(nèi)烁瘛⑴囵B(yǎng)毅力、鍛煉堅(jiān)韌精神的重要方式。雖然我們只是小小的二年級(jí)學(xué)生，但我們也要通過(guò)勞動(dòng)來(lái)感受勞動(dòng)的樂(lè)趣和意義。
第二段：談?wù)摪嗉?jí)社區(qū)勞動(dòng)的體驗(yàn)
在班級(jí)社區(qū)勞動(dòng)中，我們通過(guò)集體生活互助的形式，鍛煉了自己的實(shí)際動(dòng)手能力和合作精神。在為班級(jí)清掃衛(wèi)生的過(guò)程中，我們明白了勞動(dòng)的辛苦和重要性。各個(gè)同學(xué)反復(fù)練習(xí)，掌握了打掃衛(wèi)生的技巧，也明白了自己為什么要做好這一工作。我們班級(jí)的衛(wèi)生狀況逐漸改善，班級(jí)環(huán)境更加干凈整潔，大家的健康狀況也得到了改善。
第三段：談?wù)撋鐓^(qū)服務(wù)的體驗(yàn)
作為學(xué)生，我們不僅要關(guān)心自己，還要關(guān)心他人。參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，我們給老人們送去了溫暖，也幫助他們解決了一些實(shí)際困難。我們陪老人們聊天、倒茶、打掃衛(wèi)生，通過(guò)自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了服務(wù)他人的精神，也鍛煉了自己的溝通能力和人際關(guān)系。
第四段：談?wù)撎飯@勞動(dòng)的體驗(yàn)
田園勞動(dòng)是我們與自然親近的過(guò)程，也是體驗(yàn)農(nóng)民勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。在田園勞動(dòng)中，我們拿起鋤頭，幫助農(nóng)民耕地、插秧、除草。雖然勞動(dòng)辛苦，但我們從中了解到了農(nóng)民叔叔們平時(shí)的辛苦勞作。我們明白了糧食來(lái)之不易，更加珍惜糧食，也明白了有機(jī)耕種的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅鍛煉了自己的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)農(nóng)民叔叔們的敬重之情。
第五段：總結(jié)勞動(dòng)的重要性與收獲
通過(guò)參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，我們小小的二年級(jí)學(xué)生懂得了勞動(dòng)的意義和快樂(lè)。勞動(dòng)的過(guò)程中，我們不僅從中學(xué)到了知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。勞動(dòng)讓我們懂得了分享和奉獻(xiàn)，讓我們更加關(guān)心他人、關(guān)心環(huán)境。勞動(dòng)不僅是為了自己，更是為了他人和社會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持勞動(dòng)，用自己的雙手創(chuàng)造美好的明天。
通過(guò)以上五段式的文章，我們對(duì)“二年級(jí)寫勞動(dòng)心得體會(huì)”這一主題進(jìn)行了闡述。文章通過(guò)介紹勞動(dòng)的概念和意義，談?wù)摿税嗉?jí)社區(qū)勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和田園勞動(dòng)三個(gè)方面的體驗(yàn)，并總結(jié)了勞動(dòng)的重要性與收獲。通過(guò)這次勞動(dòng)活動(dòng)，我們小小的二年級(jí)學(xué)生感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和意義，也培養(yǎng)了自己的品質(zhì)和責(zé)任感。勞動(dòng)不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)和技能，更讓我們懂得了分享和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了我們關(guān)心他人和環(huán)境的品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持勞動(dòng)，用自己的雙手創(chuàng)造美好的明天。
勞動(dòng)節(jié)心得體會(huì)二年級(jí)篇十
新的學(xué)期開始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì)，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問(wèn)題探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、學(xué)生基本情況分析。
本學(xué)期我任教二年級(jí)，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對(duì)這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。
三、教學(xué)目的
1.教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具。
3.通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施。
1、以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。
2、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過(guò)程、嘗試的過(guò)程和創(chuàng)造的過(guò)程。讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。
3、在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。解決問(wèn)題的思路、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。
4、搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。
五、教學(xué)進(jìn)度。
第一 周 課程表
第二----- 三周 我的電視機(jī)
第四------五 周 鴨鴨帽
第六------七周 穿鞋帶
第八------九周 我是小象
第十------十一周 恐龍
第十二------十三周 老鼠拉琴
第十四周 娃娃跳舞
第十五周 小兔禮盒
第十六周 三角雜物價(jià)
第十七周折紙
第十八周請(qǐng)你欣賞(剪刻紙)
第十九周剪紙
勞動(dòng)節(jié)心得體會(huì)二年級(jí)篇十一
隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)進(jìn)入了二年級(jí)。在這個(gè)學(xué)期，我有幸參與了學(xué)校的勞動(dòng)活動(dòng)。今天，我想與大家分享一下我的勞動(dòng)心得體會(huì)。在這次勞動(dòng)活動(dòng)中，我不僅收獲了勞動(dòng)的樂(lè)趣，還學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
首先，通過(guò)勞動(dòng)我懂得了勞動(dòng)的重要性。曾經(jīng)，在我眼里，勞動(dòng)是一件枯燥乏味的事情，只是為了完成老師的要求而已。然而，在參與勞動(dòng)活動(dòng)后，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)上，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)付出，才能創(chuàng)造出更好的生活和環(huán)境。勞動(dòng)不僅是為了自己的成長(zhǎng)，更是為了家庭、社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
其次，勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作。勞動(dòng)活動(dòng)中，我們大家分工合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。無(wú)論是掃地、倒垃圾還是整理圖書館，我們需要相互配合，互相支持，才能高效地完成工作。通過(guò)這樣的合作，我不僅交到了很多新朋友，還培養(yǎng)了與人合作的能力。團(tuán)結(jié)合作不僅在勞動(dòng)中起到了重要作用，在日常生活中也是十分關(guān)鍵的。我相信只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
勞動(dòng)也讓我意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。在參與勞動(dòng)活動(dòng)中，我親眼見(jiàn)到了環(huán)境遭受破壞的情景，如街道上亂丟垃圾、樹木被砍伐等。我明白了我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)好我們的環(huán)境。只有保護(hù)好環(huán)境，我們才能呼吸到新鮮的空氣，擁有美麗的家園。在今后的生活中，我會(huì)主動(dòng)參與到環(huán)境保護(hù)中，少用塑料袋，多種植綠色植物。我相信正是每一個(gè)小小的環(huán)保行為，我們才能共同打造美麗的地球家園。
此外，勞動(dòng)也讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。小時(shí)候，當(dāng)聽到“勞動(dòng)”這兩個(gè)字時(shí)，我總是覺(jué)得它很枯燥無(wú)味。然而，在參與勞動(dòng)活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)勞動(dòng)是有樂(lè)趣的。無(wú)論是耕種、畫畫、勞動(dòng)的過(guò)程中都包含著一種樂(lè)趣。與同學(xué)們一起勞動(dòng)，交流、分享，讓整個(gè)過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)。我意識(shí)到只有從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，我們才能更加主動(dòng)地積極參與勞動(dòng)活動(dòng)。
最后，勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了積極主動(dòng)。在勞動(dòng)中，我明白了如果我注重細(xì)節(jié)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極解決，那么勞動(dòng)將會(huì)得到更好的結(jié)果。我學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察，主動(dòng)思考問(wèn)題，并給予合適的解決方案。通過(guò)積極主動(dòng)，我感受到了勞動(dòng)的價(jià)值和成就感。
總之，通過(guò)勞動(dòng)我懂得了勞動(dòng)的重要性，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)了積極主動(dòng)。我相信這些經(jīng)歷和體會(huì)將會(huì)伴隨著我成長(zhǎng)，使我在今后的生活中更加堅(jiān)強(qiáng)、自立和快樂(lè)。勞動(dòng)的道路上，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)，用勞動(dòng)的雙手創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
勞動(dòng)節(jié)心得體會(huì)二年級(jí)篇十二
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了副總裁在xx公司大會(huì)的講話《整頓勞動(dòng)紀(jì)律，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境》后，經(jīng)過(guò)深入思考，我認(rèn)識(shí)到了開展專題教育活動(dòng)的重要意義，圍繞這次勞動(dòng)紀(jì)律整頓，針對(duì)自己平時(shí)的工作情況，掩卷而思，對(duì)開展勞動(dòng)紀(jì)律活動(dòng)有了更深的理解，自己的觀念也得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。本人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律學(xué)習(xí)，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，也是推動(dòng)公司經(jīng)濟(jì)體制改革和各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要保證。
三、抓好工作落實(shí)，把整頓紀(jì)律的要求體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中去。緊緊圍繞落公司的各項(xiàng)工作來(lái)進(jìn)行，最重要的是付諸實(shí)踐、見(jiàn)諸行動(dòng)、取得成效。
己的職責(zé)，做到作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、吃苦耐勞、埋頭苦干，充分發(fā)揮自己的潛力。
五、目前，我公司正處在建設(shè)時(shí)期，各種困難時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常面臨許多新情況新問(wèn)題。我們要充分認(rèn)識(shí)到斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，既要樹立憂患意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感，又要堅(jiān)定信心，樹立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想，把生產(chǎn)力建設(shè)貫穿于改革開放的全過(guò)程，不斷提高駕馭復(fù)雜問(wèn)題的能力，推動(dòng)公司向前發(fā)展。
六、大家一起努力，我們的勞動(dòng)紀(jì)律活動(dòng)必定取得卓越成效，加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研各項(xiàng)業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，工作扎扎實(shí)實(shí)、提高工作效率，當(dāng)日事當(dāng)日畢。
七、我切實(shí)認(rèn)識(shí)到紀(jì)律作風(fēng)整頓是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。通過(guò)查找不足，我體會(huì)到無(wú)論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來(lái)開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。對(duì)工作要有一種服務(wù)意識(shí)，事情無(wú)論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，提高自己的能力和工作質(zhì)量。
勞動(dòng)節(jié)心得體會(huì)二年級(jí)篇十三
勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的.源泉。
——烏申斯基
歲月甚好，同學(xué)們都是父母的掌上明珠，幾乎大多數(shù)的同學(xué)在家都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的主。這話聽起來(lái)似乎充滿諷刺的意味，但事實(shí)就是如此，并且我諷刺的那大多數(shù)同學(xué)中也包括著我自己。以前在家，父母工作比較忙，但是他們對(duì)于我的照顧仍然是無(wú)微不至的。我的媽媽每天早上都早起好些時(shí)間為我準(zhǔn)備早飯，到中午還得趕著回來(lái)收拾我早上“大戰(zhàn)”過(guò)的一片狼藉，下午又必須拖著疲憊的身子做晚飯給我吃，盡管如此，我心里沒(méi)有一絲的愧疚，甚至認(rèn)為那是理所當(dāng)然的。
學(xué)校把校園作為我們勞動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)所,讓我們參與艱苦的勞動(dòng)并在實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)以小組為單位對(duì)校園里的部分區(qū)域進(jìn)行打掃,這不僅僅是我們對(duì)于勞動(dòng)的體驗(yàn)，還是我們對(duì)于集體的重新認(rèn)識(shí)以及對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)接到第一節(jié)勞動(dòng)課的任務(wù)時(shí)，我和同學(xué)們沒(méi)有絲毫的期待，更多的是對(duì)于學(xué)校這樣安排的抱怨。第一節(jié)勞動(dòng)課上，我們小組需要打掃學(xué)校的一片草坪。那片草坪里面雜草叢生，空中有嗡嗡叫的飛蟲，地上枯黃的樹葉散落的到處都是。看著“如此繁重”的勞動(dòng)，同學(xué)頓時(shí)像泄了氣的皮球一般，但卻又無(wú)可奈何，只能不情愿的抄起工具踩入極臟的草坪進(jìn)行漫無(wú)目的、毫無(wú)章法的打掃。經(jīng)過(guò)將近倆個(gè)小時(shí)的打掃，草坪換了一副面貌。當(dāng)勞動(dòng)課老師過(guò)來(lái)驗(yàn)收我們的勞動(dòng)成果時(shí)，一句“第一次就干的這么不錯(cuò)，挺好”使得我倆個(gè)小時(shí)勞動(dòng)的疲勞瞬時(shí)間跑的無(wú)影無(wú)蹤了。在離開勞動(dòng)地點(diǎn)時(shí)，回頭瞅了瞅自己首次勞動(dòng)課的勞動(dòng)成果，我心里生出了一種奇怪的成就感，我想這估計(jì)就是我此次的收獲吧！
課開始之前，每位組員都不再只考慮哪個(gè)工具好拿了。有組員首先向勞動(dòng)課老師問(wèn)清了課程任務(wù)，然后大家商量著把所有該用的工具都帶著了，大家也不再耍小聰明逃避自己的任務(wù)了，每個(gè)人都非常認(rèn)真的完成自己的部分并幫助其他組員處理一部分比較困難的環(huán)節(jié)。正是因?yàn)檫@次勞動(dòng)課上組員之間有如此好的團(tuán)隊(duì)合作，我們小組此次勞動(dòng)課提前半個(gè)多小時(shí)完成了課程任務(wù)。所以，“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。”這句話就在我的第二節(jié)勞動(dòng)課上驗(yàn)證了。
勞動(dòng)創(chuàng)造了美好，他是別人對(duì)于你勞動(dòng)成果的認(rèn)可以及自己內(nèi)心的感觸結(jié)合而成的。在我們的汗水澆灌下，校園里的一片片草坪不再雜草叢生，一條條通道都變得整潔干凈，同學(xué)們看到如此干凈整潔的校園，再也不忍將果皮紙屑隨意的扔了；在我們的組員合作中，同學(xué)們的距離不再遙遠(yuǎn)，同學(xué)們的內(nèi)心不再被寂寞、惡習(xí)所侵占，每個(gè)人都對(duì)于勞動(dòng)有了不一樣的感覺(jué)，這不一樣的感覺(jué)就是由又苦又累變?yōu)榱艘环N莫名的成就感。
勞動(dòng)是非常辛苦的，并不是我矯情才會(huì)這么認(rèn)為的，而是事實(shí)本就是如此。有句話是這樣說(shuō)的，“養(yǎng)兒方知父母恩”，而通過(guò)這幾節(jié)的勞動(dòng)課，我覺(jué)得這句話應(yīng)該改為“勞苦方知父母艱”。當(dāng)我真正的體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦時(shí)，我才明白父母是多么的不易了。我開始有點(diǎn)鄙視之前的自己了，那個(gè)好吃懶做、不理解父母、把父母的辛勞與付出當(dāng)成理所當(dāng)然的自己。我突然間意識(shí)到了自己已經(jīng)不是一個(gè)需要父母時(shí)刻照顧時(shí)刻保護(hù)的孩童了，而是一名大學(xué)生，一個(gè)成年人，一個(gè)屬于新時(shí)代的青年了。之后的路不應(yīng)該再有父母用肩膀搭起來(lái)的臺(tái)階，而是我需要自己去用手中的工具區(qū)開鑿一條屬于自己的路。
我和同學(xué)們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來(lái)都要步入社會(huì)了，曾今的陋習(xí)便是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石，我們只有努力的克服它才能夠在不遠(yuǎn)的將來(lái)越走越遠(yuǎn)，就如同愛(ài)因斯坦所說(shuō)的一般：“成功等于艱苦的勞動(dòng)加正確的方法再加少談空話。”而勞動(dòng)便是第一個(gè)加數(shù)，學(xué)校組織勞動(dòng)課給了我們邁向成功的第一步這一指引，而至于這一步該怎么樣走下去就該看我們自己了。
勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍，那就是寂寞、惡習(xí)和貧困。當(dāng)我們身上的惡習(xí)慢慢泯滅時(shí)，那一定是勞動(dòng)的結(jié)果。多次的勞動(dòng)課不僅沒(méi)有讓我滋生更多的抱怨，反而讓我越來(lái)越喜歡勞動(dòng)了。因?yàn)閯趧?dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“皇帝”，一個(gè)在家懶懶散散、四體不勤、五谷不分的人，在初上勞動(dòng)課時(shí)，除了新鮮感之外剩下的就只有抱怨。每上一節(jié)勞動(dòng)課，等待著我們的就是腰酸背疼。第二天清晨便遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時(shí)間，造成了惡性循環(huán)。但經(jīng)過(guò)更多的勞動(dòng)課，我們每個(gè)人都已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個(gè)勞動(dòng)者了。我想我們都已經(jīng)向未來(lái)堅(jiān)定的跨出了第一步。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要服務(wù)他人的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有太臟不想干，只有太裝不愿干；沒(méi)有太難做不了，只有太懶不愿做。一把手可以數(shù)過(guò)來(lái)的幾次勞動(dòng)課如白駒過(guò)隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄惡習(xí)，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更重要的是讓我懂得了在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為！
勞動(dòng)是一顆豐收的果樹，在勞動(dòng)中我收獲了友誼與尊重。先談?wù)勛鹬匕桑瑥那埃也欢米鹬貏e人的勞動(dòng)成果，但這幾次勞動(dòng)課使得我在認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的同時(shí)又得到了他人的尊重。而能夠的到尊重的人更易于與他人建立友誼，勞動(dòng)中的互相幫助使得每位同學(xué)的心更加的靠攏，從前互相不了解的人，因?yàn)榛ハ嗟膸椭⒘攘葻o(wú)幾的鼓勵(lì)而成為了共同進(jìn)步的朋友。我認(rèn)為友誼和尊重是倆個(gè)比較神圣的名詞，更是倆個(gè)值得去拼搏奮斗的名詞，所以，這幾次的勞動(dòng)課雖然又累又苦，但是非常的值。
幸福的淚由勞動(dòng)的汗水釀成；失望的淚只有用奮斗才能抹去。勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作亦是如此。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。我堅(jiān)信當(dāng)我通過(guò)不懈的堅(jiān)持最終達(dá)到目的時(shí)，幸福就會(huì)包圍我們。即使一路會(huì)坎坎坷坷，即使困難不斷，即使艱辛的淚撒了一地，但我相信我們最終還是會(huì)做到的。
最后套用高爾基的一句話來(lái)總結(jié)八節(jié)勞動(dòng)課后的我的心得：我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。