我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

融入大自然心得體會(huì)篇一

融入大自然，讓我不禁想起了數(shù)以萬計(jì)的美好回憶。每一次與自然的交流，都能夠讓我感受到它的廣闊和神秘，更加深入的了解自然的意義。今天，我想分享一下我的心得體會(huì)，談?wù)勅谌氪笞匀坏慕?jīng)驗(yàn)與感悟。

一、大自然需要我們的關(guān)愛

大自然的美麗和神秘一直是人們心靈深處的向往。戴上登山鞋，穿過叢林，漫步在山間小路上，呼吸著新鮮的空氣，感受著自然的生命力，不由自主的就會(huì)被大自然的魅力所吸引。然而，在我們享受大自然的同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到，人類活動(dòng)可能對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞。我們不應(yīng)該片面看待這個(gè)問題，也不應(yīng)該忽視我們的自然資源與生態(tài)環(huán)境。融入大自然需要我們更多的去保護(hù)和關(guān)注它，也需要我們的關(guān)注和削減對(duì)環(huán)境的污染。

二、大自然給了我們無窮的啟示

在大自然中我們不僅感到了生命的力量，更是能夠感到自然的智慧。在山間，樹木與我們并存，而它們也悄悄地告訴我們一些榮枯生滅的道理。在河畔，我們可以欣賞到大自然中最美麗的奇跡，水的流動(dòng)是靈感的源泉。在繁華的城市里，我們往往迷失了自己的方向。當(dāng)我們感覺到自己迷失時(shí)，回歸大自然，也許會(huì)讓我們更清楚，將我們的生命定位在更有意義的方向上。因此，在自然中我們可以找到無數(shù)的啟示，也能夠了解到生命的旅程。

三、大自然能夠讓我們感受到平靜

生活在城市里的我們?cè)谌粘９ぷ髦?，心情往往非常緊張，有時(shí)會(huì)感到壓抑和疲憊。而在大自然中，我們卻能輕松愉悅，感受到身體的舒適和心靈的寧靜。那些青蔥的山峰、清澈的河流、小草與樹木，都給我們傳遞著它們自身的音樂，來自自然的聲音，讓我們拋開了喧囂和雜亂，安靜地享受著大自然的陪伴，感受它的恩賜。這樣的平靜總是能夠帶來內(nèi)心的平衡和和諧。

四、大自然可能是我們?cè)俅尉劢沟那?/p>

我們的生活中充滿了各種各樣的分散焦點(diǎn)，而大自然中的美麗和寧靜，讓我們重新聚焦，回到真正的生命本質(zhì)。站在自然的面前，我們能夠感覺到更好的自己，也更容易反思自己的一些故事。在大自然的洗禮中，我們可以看到內(nèi)心最深處的東西，找到未來的方向，成為自己最真實(shí)的一面。

五、融入大自然可以增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任感

我們作為人類的一份子，擁有著保護(hù)和維護(hù)大自然的責(zé)任，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于自然環(huán)境的影響。融入大自然意味著我們更加了解自己的責(zé)任，在自然生態(tài)系統(tǒng)中成為一個(gè)積極的力量，從自身做起，以實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境。這是我們的責(zé)任，也是我們對(duì)未來世界，對(duì)子孫后代的責(zé)任。

在這個(gè)物質(zhì)至上、貪婪盈利的現(xiàn)代人類社會(huì)中，人們常常會(huì)感到疲憊、迷茫，總是無法找到自我。因此，融入大自然，走進(jìn)它的世界中，我們便能明白自己對(duì)世界的作用，更好地了解自己，把自己的生命融入到大自然中?？傊M管是一次短暫的訪問，或是一次長時(shí)間的旅行，無論你的體驗(yàn)如何，與自然互動(dòng)無疑是一件寶貴的財(cái)富，在你的生活中帶來更多的內(nèi)涵。

融入大自然心得體會(huì)篇二

來到山溝溝彩虹谷的第二天，我起了個(gè)大早，因?yàn)榻裉煲ド綔蠝暇皡^(qū)了。吃完飯，我們就上路了。

“到目的地了！”我的耳旁響起爸爸的叫聲，我馬上下了車，大口呼吸新鮮空氣。進(jìn)了茅塘，我看到了一棵棵參天大樹，樹林的那一頭，有一條長長的瀑布，多么壯觀！我此時(shí)滿頭大汗，真想去那里洗把臉，于是用出全身的力氣往前跑。“終于可以洗臉了！”洗好臉的我覺得涼快極了。

不知是什么時(shí)候到了萬馬石，一眼望去，千千萬萬的石頭堆積在一塊空地上，高低不平，就像無數(shù)天馬落入凡間，化作石頭，留了下來。我想做一個(gè)登山者，便拉著爸爸媽媽，吵著要爬石頭。眼前是巨石，我深吸一口氣，便爬了上去；我一會(huì)兒攀著石壁，一會(huì)兒抓著野草，偈小猴子一樣……有些時(shí)候，腳沒站穩(wěn)，一個(gè)趔趄險(xiǎn)些踩進(jìn)石縫里面。忽然，爸爸叫了一聲，原來我掉進(jìn)了石縫，如果爸爸不拉牢，骨折都有可能的。好不容易爬了上來，腳受傷了，但我想：“這算什么，登山肯定會(huì)受傷的，大自然就是這樣?！蓖ㄟ^我的努力，終于爬上了將軍臺(tái)——本次登山活動(dòng)的終點(diǎn)，我覺得真開心！

我愛大自然，我與自然在一起，無比幸福！

融入大自然心得體會(huì)篇三

大自然正因?yàn)橛辛诉@樣壯絕的魄力和震天的勢(shì)力，才擁有包羅萬象的寬闊胸襟。它慈愛地?fù)肀Я耸篱g的一切。

山澗，一滴滴晶體在匯集，它們要為艱險(xiǎn)準(zhǔn)備——積蓄足夠的力量，爾后沖過堅(jiān)硬的干涸與無數(shù)險(xiǎn)阻。而這樣的艱難又是在為迎接甜蜜而準(zhǔn)備——沖破黑暗，就看到了光明，這是生命的結(jié)晶，這是萬物之源。忽然，有種沖動(dòng)，想要擁抱這眼甘泉。

冬雪，一片白茫茫的世界，這里總是缺乏生機(jī)。然而就在此時(shí)，一個(gè)個(gè)微弱的聲音在呼喚，一顆顆小小的心臟在憋足著勁跳動(dòng)，這是一棵棵梅樹傲然挺立，一朵朵似火的紅梅在含笑綻放。她們散發(fā)出的優(yōu)雅的淡香，是大自然的魅力——銀裝素裹中仍富有生氣。忽然，有種沖動(dòng)，想要擁抱這雪中的紅梅。

是夜，月光如水，涼風(fēng)如練。一抹嬌柔的身影，一絲淡雅的清香，一份孤傲的性格。一朵朵花苞悄然綻放，如隆冬的雪、似潔白的玉。曇花的這一刻，竭天地之精華、窮日月之光輝，一年的等待、一年的孕育，只為這一刻的綻放。

大自然中的奇葩數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏了無盡的魅力，它也許是壯美、也許是傲氣、也許是高貴。忽然，有種沖動(dòng)，想要擁抱自然。我發(fā)現(xiàn)，擁抱自然，就是在擁抱高尚的品質(zhì)與魄力；擁抱自然，就會(huì)擁有大自然般偉大的胸懷！

融入大自然心得體會(huì)篇四

人類是自然界的一部分，我們的生命離不開自然的恩賜，然而隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，人們與自然的距離越來越遠(yuǎn)。最近我有幸參加了一次戶外徒步活動(dòng)，深深體會(huì)到了融入大自然的美妙感受，此次經(jīng)歷使我對(duì)自然有了更深更為珍視的認(rèn)識(shí)，讓我反思了人類對(duì)自然的關(guān)系，也讓我重新找到人生的意義。

二、徒步深入自然的感受

首先，身臨其境的體驗(yàn)是無可比擬的，徒步活動(dòng)讓我不僅僅是看到了大自然的美，更是體驗(yàn)到了大自然中的一切。我感受到了自己的無限小與自然的無限大的對(duì)比，我感受到了風(fēng)的輕輕吹拂與鳥鳴聲的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，我還看到了鮮花的盛開與樹葉的飄落。這些生命的變幻，不由讓我對(duì)自己的生命與自然的生命更為珍視，讓我產(chǎn)生了一種敬畏自然的感慨。

三、反思人類對(duì)自然的關(guān)系

然而，當(dāng)我深入自然、去往更為神秘的地方時(shí)，我也看到了人類在自然面前的渺小和無力。所謂“自然之力”并不是空洞的概念，自然其實(shí)擁有讓人生畏的力量。這讓我反思人類與自然的關(guān)系。人類擁有著智能和技術(shù)，卻經(jīng)常濫用自然資源，掠奪生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致生態(tài)災(zāi)難的頻繁發(fā)生，我們應(yīng)該對(duì)自己的行為進(jìn)行反省，尊重自然、保護(hù)自然，讓大自然恢復(fù)生機(jī)，這才是我們應(yīng)該去做的。

四、重新認(rèn)識(shí)自己的生命

然而，徒步之旅不僅讓我反思了人與自然的關(guān)系，更讓我重新認(rèn)識(shí)了自己的生命。人生如同這片自然的讓我流連的美麗風(fēng)景，它也有著生與死的循環(huán)，有著花開花落的輪回。這些規(guī)律讓我更加明白自己生命的意義，珍惜每一天，不浪費(fèi)一分一秒地生命，活出自己的價(jià)值；同時(shí)也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的渺小，讓我知道了要謙虛、要知足常樂、要懂得感恩。

五、總結(jié)

通過這次徒步，我了解到了對(duì)大自然的敬畏，認(rèn)識(shí)到了我們必須要保護(hù)它，協(xié)調(diào)與自然的關(guān)系。除此之外，還通過與自己深入對(duì)話，領(lǐng)悟了自己生命的真諦。盡管徒步只是一次短暫而簡(jiǎn)單的體驗(yàn)，卻讓我受益匪淺，讓我有了更加深入的領(lǐng)悟。我會(huì)把這份體驗(yàn)、這份領(lǐng)悟付諸行動(dòng)，從而更好地與大自然融為一體，走上更為充實(shí)、美好的人生道路。

融入大自然心得體會(huì)篇五

法布爾能寫得這么引人入勝，都源于他的仔細(xì)觀察。而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活有沒有恒心的人，因此，叫我寫時(shí)候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢！

法國著名雕塑家羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！焙芏鄷r(shí)候，我們看什么東西都覺得沒勁，做什么事情都覺得無趣，就是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感受美的心。

如果，我們都能像法布爾一樣，讓自己沉浸在大自然中，就能領(lǐng)略到平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的美。

一朵小小的雛菊，一片枯黃的落葉，一只啾啾鳴叫的小蟲，都是大自然給我們的禮物。閱讀《昆蟲記》，與大自然親密擁抱，和我共赴一場(chǎng)與大自然的美妙約會(huì)吧！

融入大自然心得體會(huì)篇六

課堂教學(xué)的每一次師生教學(xué)活動(dòng)中，都要以學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以一系列的學(xué)生主題活動(dòng)充斥教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中形成以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過程。李老師在教授《大自然的啟示》這篇課文中，做到了以下點(diǎn)：

一、注意把握同組教材各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。

教師在“前文引入，導(dǎo)入新課”環(huán)節(jié)中，是這樣設(shè)計(jì)的：第三單元，我們共同走進(jìn)了神奇的大自然?；貞浺幌?，《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達(dá)》帶給我們什么啟示呢?今天我們運(yùn)用前面課文中學(xué)到的方法來自讀自悟?？梢钥闯觯處熢趥湔n、鉆研教材時(shí)，從整體上把握了教材的內(nèi)容，同時(shí)注意了教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，真正發(fā)揮了教材整合的教育教學(xué)效果。

二、注意了學(xué)法的遷移和運(yùn)用。

這是一片略讀課文，教師充分運(yùn)用了學(xué)法的遷移，使學(xué)生在閱讀中畫一畫，找一找。是教師的教轉(zhuǎn)向既方便教師的教，有益于學(xué)生的學(xué)，教科書由教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)本。如：自讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語;遇到不明白的地方做上記號(hào);感受深的語句畫下來，記一記;師生共同交流，解決問題?？梢钥闯?，教師不僅是教學(xué)生，更是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，自己發(fā)現(xiàn)，共同探究。

三、注意了教學(xué)的開放性與彈性。

教師在課堂中努力開發(fā)充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生充分利用多種媒體查找資料形成知識(shí)連接。如：同組交流手抄報(bào)的內(nèi)容，說說你還知道大自然的那些啟示。使學(xué)生在豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)了語文，運(yùn)用了語文。

融入大自然心得體會(huì)篇七

春是個(gè)細(xì)膩的季節(jié)，一絲清風(fēng)拂過，萬物吐翠。就在此時(shí)，我約上豆豆、浩閱相約踏青去！

春天嘛，最多的要數(shù)鄉(xiāng)村的野菜了，趁此刻讓我們相月回到農(nóng)村。

到了農(nóng)村，我們便興奮的蹦下車來，直奔今天的主題——采摘棉花草。不過，這棉花草長什么樣子的啊？懷著疑問我們進(jìn)入田野間去尋找那“傳說中的”棉花草。于是，我們把那片土地中，所有不認(rèn)識(shí)的，有可疑的家伙全都“抓”起來。接著找到農(nóng)民伯伯詢問。

可惜啊！花了如此大的力氣找到的都是不對(duì)的。經(jīng)過農(nóng)民伯伯的“點(diǎn)化”我們終于找到了棉花草！就此，我們開始了“漫漫采摘之旅”。

棉花草，有著水滴形的葉子，細(xì)細(xì)的莖，有一些上還有含苞待放的黃色小花。可能由于它滿身都有著細(xì)小細(xì)小的絨毛，摸起來十分綿軟，手感舒適才得‘棉花草’此名稱吧！

我輕輕的采下一小株棉花草，小心翼翼地放在鼻子前，原本怕下過雨后會(huì)有一種泥土的腥臭味兒，卻沒想到，那是一種獨(dú)有的香氣，還有一種春泥的清香，這更是大自然的芬芳！

我們?cè)谔镆爸兴奶幱巫撸@兒采采，那兒看看，“功夫不負(fù)有心人”終于被我們收集了一大袋的棉花草，我不禁舉起手指，深深地吸一口氣，那清香沁人心脾。

接下來便是我們享用成果啦！不過十幾分鐘，冒著清甜香氣的棉花草饃饃就上桌了，迫不及待的拿起來，咬一口，一股春天的氣息回蕩在齒間。

回家后，我卻久久不能忘記那清甜之味，于是和春天有了個(gè)約定，待到明年春暖花開時(shí)，我還會(huì)再品一次棉花草饃饃。

融入大自然心得體會(huì)篇八

這篇文章使我深刻明白了，我們只有對(duì)生命擁有敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出他的無限生機(jī)，我們?nèi)祟愐膊艜?huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。在這個(gè)星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊(yùn)涵著生命世界的底蘊(yùn)。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無意中也為自己的天敵(益蟲)提供了食物，從而能保證益蟲更好的生存，維系著整個(gè)大自然的生態(tài)平衡。確實(shí)，我們應(yīng)該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)，當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí)，延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。

記得去年的夏天，我走在放學(xué)的路上，忽然看到有一個(gè)小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個(gè)美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。

有一首歌中所唱的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟愔挥芯次飞?，崇尚科學(xué)，熱愛大自然，都懷著一顆慈愛的心，那么我們的人與社會(huì)、人與自然之間才將會(huì)變的更和-諧，人們的生活才會(huì)更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同托起美好的明天吧!

春去秋來，一年中，有多少動(dòng)物在我們?nèi)祟惖氖种袦缃^，死亡?一年中，又能有多少植物在我們?nèi)祟惖哪_下絕種、枯萎?《大自然的啟示》這篇課文講述了原生物鏈和與人類的關(guān)系。

《大自然的啟示》這篇課文分為兩部分，每部分又各為兩個(gè)意義段。第一部分說的是“‘打掃’森林”，第一意義段寫的是從前有個(gè)林務(wù)官，下了一道指令，于是把樹叢砍了，把野草除了?？墒菦]過幾年，樹都枯了。第二意義段則講了原因。而第二部分——“人類的老師”的一、二段則是寫了人類從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，進(jìn)而有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這兩部分都暗示了：大自然是和我們?nèi)祟惷芮邢嚓P(guān)的，我們要去維護(hù)它，并不要去破壞它。它的“閑事”千萬不要管，否則就會(huì)受到大自然的“懲罰”。

要記住，擁有世界美好的今天，我們必將擁有世界的明天!

融入大自然心得體會(huì)篇九

10月17日，天空格外晴朗，溫暖的陽光撫摸著大地，我們懷著激動(dòng)的心情再次來到南沙游玩。

“哦耶！秋游嘍！”我們要去秋游了，大家歡呼雀躍。一到學(xué)校，大家就唧唧喳喳地說話了?！薄翱次?guī)Я耸裁春猛娴臇|東！”“看我的！我的！”“哇！你還帶了這個(gè)?。　?/p>

一路上有說有笑，牽著小妹妹小弟弟們的手，仿佛又回到了一年級(jí)。

差不多走了一個(gè)小時(shí)，總算到達(dá)了今天的目的地沙雕故鄉(xiāng)——南沙。南沙三面環(huán)山，環(huán)境十分幽雅，面朝美麗的大海，可聽海潮之樂。沙雕群地處南沙的沙灘上，廣場(chǎng)內(nèi)有大小不同、形狀各異、出自國際上不同沙雕名家之手的沙雕作品。

來到了南沙的大門口，集好隊(duì)，便一個(gè)個(gè)進(jìn)去了，隨著道路直走，一處處優(yōu)美的風(fēng)景映入眼簾，不禁拿出相機(jī)拍了幾張作為留戀。河里的金魚們搖曳著它們那柔軟的小尾巴，婀娜多姿。往右邊的小河里看，幾條小魚正在嬉戲玩耍，不亦樂乎。接下來，我們便去參觀具有超高藝術(shù)的沙雕。

這里，有各式各樣的沙雕。總之，只要想得到的，這里都應(yīng)有盡有，這便是被喻為將沙子變成金的沙雕藝術(shù)。

我們看完精美的沙雕作品，也參與了自己親手雕沙雕的活動(dòng)。我們小組之前有充分的準(zhǔn)備，所以雕刻起來得心應(yīng)手，很快，我們不緊不慢的刻完了腦袋、眼睛、鼻子，順利收工。

我們動(dòng)手過后，應(yīng)該讓我們飽餐一頓了！攤好桌布，放好書包，準(zhǔn)備動(dòng)手把零食一包一包地解決掉，很快，一小組的零食都被每一個(gè)人吃到肚子里去了。一天的游玩在歡笑聲中結(jié)束了。這次我們?cè)谀仙巢粌H感受到了沙雕的魅力，還讓我們領(lǐng)略到了朱家尖大海的美麗。

南沙真是一個(gè)名不虛傳的海上樂園。

融入大自然心得體會(huì)篇十

大自然是個(gè)書法家;大雁南飛會(huì)排字、樹上的樹葉落下來了;像排字一樣。

大自然還是一個(gè)老師;它教會(huì)人類怎樣生存、教會(huì)人類看天氣。

大自然還是一個(gè)指揮家;風(fēng)就是他的指揮棒、它指揮著天氣的晴朗。

大自然是個(gè)舞蹈家;風(fēng)像他的伴奏似的;綠葉在跳舞、孔雀也跟著一起跳了起來。

大自然是個(gè)慈愛的媽媽;撫摸著人類、教會(huì)人類生存、小溪叮叮咚咚好像是媽媽的果汁;他像媽媽一樣愛著我們?nèi)祟悺?/p>

大自然是個(gè)氣象家;他告訴人們天氣晴朗或雨天：燕子低飛報(bào)雨天、燕子高飛報(bào)天晴;螞蟻搬東西報(bào)雨天。

大自然是個(gè)音樂家;樹葉沙沙的音樂演奏、風(fēng)呼呼的刮;好像在鼓掌。

大自然是個(gè)鋼琴家;泉水叮叮咚咚;像是在彈琴似的。

大自然還是個(gè)畫家;畫出小草、畫出花朵、畫的人類笑臉一張張。

大自然還是個(gè)忠實(shí)的指南針;要是你晚上迷了路;北極星是個(gè)忠實(shí)的的指南針。

大自然還是個(gè)科學(xué)家;秋天的葉子變紅、夏天的葉子變綠;這些都是大自然發(fā)明的。

大自然是個(gè)歌唱家;風(fēng)變成了大自然的音樂、蝴蝶變成了音符;千?；ǔ闪诵±?吹著音樂。

大自然還是個(gè)郵差;秋天到了;落葉變成了她的信，在提醒要到南方的大雁和燕子。

大自然還是個(gè)繪畫家;他畫出了紅紅的太陽、綠綠的青草、五顏六色的花朵……。

讓我們親近自然，與自然為友吧!^_^!