心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
親子共讀讀書(shū)心得體會(huì)篇一
親子共讀是一種培養(yǎng)孩子閱讀興趣和認(rèn)知能力的好方式。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的親子共讀，在我的觀察和體會(huì)中，我深刻體會(huì)到了親子共讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與教育的積極作用。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于親子共讀的心得體會(huì)。
第一段：親子共讀增強(qiáng)親子關(guān)系
親子共讀是父母與孩子之間的互動(dòng)過(guò)程，通過(guò)閱讀的過(guò)程中，雙方的情感得到了溝通和交流。我和孩子一起讀書(shū)，不僅是給他們提供了一個(gè)高質(zhì)量的閱讀環(huán)境，也有助于父母了解孩子的興趣、思維和情緒。在親子共讀中，我與孩子共同進(jìn)入故事情節(jié)，討論書(shū)中的人物和事件，我們能夠分享彼此的感受和觀點(diǎn)。這些互動(dòng)和交流加深了我們之間的情感，增強(qiáng)了親子關(guān)系。
第二段：親子共讀激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力
親子共讀的過(guò)程中，孩子不僅能夠通過(guò)文字了解新事物，還能夠自己展開(kāi)思考，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)共讀，孩子能夠觸發(fā)更多的思考和想象，進(jìn)一步拓寬和豐富自己的思維方式。我和孩子一起觀察、思考、解決問(wèn)題，讓孩子的頭腦更加靈活和開(kāi)闊。在親子共讀中，孩子思維的活躍度得到提高，他們能夠勇于表達(dá)自己對(duì)于故事內(nèi)容的理解、想法和創(chuàng)意。
第三段：親子共讀提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力
親子共讀能夠讓孩子接觸到更多的文字材料，提升他們的閱讀能力。在共讀的過(guò)程中，父母可以根據(jù)孩子的年齡和閱讀水平選擇適合的書(shū)籍。我們不僅可以幫助孩子解讀難懂的詞匯和理解復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，還可以鼓勵(lì)孩子嘗試自己閱讀。逐漸地，孩子的閱讀能力得到了提高，他們能夠更自信地閱讀和理解各種資料。同時(shí)，親子共讀也有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)反復(fù)地朗讀和解讀，孩子能夠提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。
第四段：親子共讀促進(jìn)孩子的道德與情感教育
在親子共讀中，可以找到很多適合教育孩子的書(shū)籍。這些書(shū)籍往往包含了一些教育意義和人生價(jià)值觀的思考。通過(guò)和孩子一起閱讀這些書(shū)籍，我們有機(jī)會(huì)啟發(fā)孩子思考生活的道德與情感問(wèn)題，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。故事中的人物和情節(jié)可以提供給孩子一些有啟發(fā)性的教育，幫助他們形成健康向上的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：親子共讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有重要意義
親子共讀是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分，通過(guò)共讀，孩子可以在互動(dòng)中獲得更多的知識(shí)和啟迪。父母?jìng)儾粌H能夠給孩子傳授知識(shí)，還能夠陪伴孩子一起經(jīng)歷故事的情感和成長(zhǎng)的歷程。親子共讀可以成為孩子記憶中寶貴的回憶，也是為孩子提供更多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的途徑。
親子共度讀書(shū)的過(guò)程不僅能夠增進(jìn)親子之間的感情，也可以有效地促進(jìn)孩子的認(rèn)知和情感發(fā)展。它是一種簡(jiǎn)單而又有效的教育形式，為孩子提供了全面的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)親子共讀讀書(shū)心得體會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了親子共讀的重要性，并將繼續(xù)堅(jiān)持與孩子們一起讀書(shū)，共同享受閱讀的樂(lè)趣。
親子共讀讀書(shū)心得體會(huì)篇二
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人”。書(shū)，打開(kāi)了我們心靈的窗戶(hù)，開(kāi)闊了我們的視野，教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上，讓我們看到了更廣闊的世界。作為家長(zhǎng)，我們必須不斷的充實(shí)自己、提高自己、完善自己、做好孩子的榜樣。
時(shí)間過(guò)的真快呀！一轉(zhuǎn)眼，女兒已經(jīng)四年級(jí)了。在過(guò)去的三年學(xué)習(xí)中，每當(dāng)女兒做完作業(yè)，或睡前，她都會(huì)看一些她喜歡的課外書(shū)。每當(dāng)過(guò)生日的時(shí)候，她會(huì)主動(dòng)要求我買(mǎi)書(shū)當(dāng)作她的生日禮物。看到孩子如此熱愛(ài)看書(shū)，這真讓我感到欣慰。
和女兒共讀已經(jīng)有些年頭了，小的時(shí)候是我讀她聽(tīng)，再長(zhǎng)大點(diǎn)識(shí)字后是我們一起讀，你讀一段我讀一段，并會(huì)分角色聲情并茂的來(lái)讀，以激發(fā)女兒讀書(shū)的樂(lè)趣！
這一次，她的班級(jí)參加了一個(gè)“百班千人”讀書(shū)活動(dòng)，那是一個(gè)難忘的晚上，我們要和來(lái)自全國(guó)各地的四年級(jí)小學(xué)生和家長(zhǎng)一起共讀《雪精來(lái)過(guò)》這本書(shū)。故事生動(dòng)的講述了：在一個(gè)來(lái)自南霞村的女孩土豆收留了一個(gè)心里邪惡的小妖精雪精―冰，而在永的幫助下，土豆戰(zhàn)勝了雪精，拯救了她的家―南霞村。一天，她和小龍?jiān)谝豢脫u搖晃晃的只有一胳膊粗的樹(shù)枝上抓冰凌，枝頭突然嘩啦一晃，土豆從樹(shù)上摔了下來(lái)，等她醒來(lái)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)邪惡的雪精。第二天早晨，土豆發(fā)現(xiàn)南霞村下了一場(chǎng)非常大的雪，雪越來(lái)越大，把莊稼都弄?dú)Я耍Φ娜藗凁囸I沮喪，雪精把他們變成了雪人，土豆看到了一切，明白了雪精是邪惡的。他發(fā)現(xiàn)了一只善良的神鳥(niǎo)―永，土豆在永的提示和幫助下，救回了家人和家鄉(xiāng)。
親子共讀讀書(shū)心得體會(huì)篇三
親子共讀是指父母和孩子一起閱讀同一本書(shū)，并進(jìn)行互動(dòng)交流的一種讀書(shū)活動(dòng)。這種活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子之間的感情，還有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高閱讀能力。在我與孩子進(jìn)行親子共讀的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和親子共讀的重要性。
在親子共讀中，我與孩子共同選擇了一本適合他年齡的圖書(shū)。這本書(shū)以幽默的小故事和可愛(ài)的插圖吸引了孩子的注意力，同時(shí)也為我們的親子共讀建立了情感橋梁。每晚，我們都坐在一起，一邊指著圖片，一邊品味文字的韻味。孩子嘴里不斷發(fā)出歡快的笑聲，他的眼神中洋溢著對(duì)故事情節(jié)的期待和驚喜，而我也不由自主地陷入了那個(gè)美妙的世界。
在親子共讀的過(guò)程中，我不僅僅是孩子的父母，更像是他的朋友和導(dǎo)師。我們一起解讀書(shū)中的人物和事件，分享個(gè)人的理解和感悟。我給孩子傳授識(shí)字、理解、表達(dá)等閱讀技巧，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)他的創(chuàng)造力和想象力。在這個(gè)互動(dòng)交流的過(guò)程中，孩子逐漸提高了閱讀的能力，他開(kāi)始能夠獨(dú)立地認(rèn)讀文字，并能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。而我也從中汲取到了滋養(yǎng)靈魂的力量，感受到了與孩子共同成長(zhǎng)的喜悅。
通過(guò)親子共讀，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。他自愿放下游戲和玩具，主動(dòng)要求跟我一起讀書(shū)。而且，他開(kāi)始習(xí)慣了每天讀書(shū)的時(shí)間，并主動(dòng)帶著一本書(shū)去學(xué)校。現(xiàn)在，我常常在孩子房間的書(shū)架上看到他的藏書(shū)，那里擺滿了他收藏的好書(shū)。這讓我非常驕傲和欣慰，因?yàn)槲抑肋@是親子共讀給他帶來(lái)的成果。
除了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，親子共讀還深化了我們之間的感情。在我們共同探索書(shū)中世界的過(guò)程中，我們相互了解了更多。我明白了孩子對(duì)于故事中的英雄與動(dòng)物有著濃厚的興趣，而他也發(fā)現(xiàn)了我的一些偏好和情感。我們一起聊天、討論、爭(zhēng)辯，每個(gè)細(xì)節(jié)都讓我們更加親密。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子逐漸變得開(kāi)朗和自信，不再像以前那樣害羞和內(nèi)向。這種共讀的時(shí)刻成為了我們生活中最美好的回憶，也讓我們的父子關(guān)系更加緊密。
通過(guò)親子共讀，我真正體會(huì)到了讀書(shū)的力量和親子教育的重要性。讀書(shū)可以開(kāi)闊孩子的眼界，培養(yǎng)他的思維能力和創(chuàng)造力。而親子共讀則不僅僅是一種教育手段，更是一種家庭互動(dòng)的方式。在親子共讀的過(guò)程中，父母不僅能夠教育孩子，更能與孩子產(chǎn)生情感的共鳴，增進(jìn)彼此的了解和感情。親子共讀是家庭教育的重要組成部分，它不僅給孩子打開(kāi)了閱讀之門(mén)，也為親子之間建立了一座通往心靈溝通的橋梁。
總而言之，親子共讀是一種富有樂(lè)趣和教育意義的活動(dòng)。通過(guò)共同選擇書(shū)籍、交流解讀和分享感悟，親子之間的感情得以加深，并能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。親子共讀不僅讓孩子收獲了知識(shí)，也讓我們共享了讀書(shū)的快樂(lè)。親子共讀是一次家庭教育的探險(xiǎn)之旅，它為家庭教育抹上了濃墨重彩的一筆。讓我們把親子共讀作為家庭教育的常態(tài)，讓孩子與我們一同成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)鋪設(shè)一條充滿知識(shí)和智慧的道路。
親子共讀讀書(shū)心得體會(huì)篇四
自從女兒踏入培新小學(xué)這塊沃土，就快樂(lè)地沐浴在“親子共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)”活動(dòng)中。這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，既能幫助孩子積累豐富的詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，又能讓孩子掌握正確的閱讀方法，提高孩子的閱讀能力。而通過(guò)“親子共讀”這種閱讀方式，不僅能及時(shí)握孩子的閱讀情況，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情。
在此，我把我與孩子“親子共讀”中一些感想與大家分享、共勉！
首先，要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。剛開(kāi)始的時(shí)候，讓孩子選擇其最?lèi)?ài)看的書(shū)籍，她愛(ài)看什么，就讓她看什么，因?yàn)榕d趣是最好的老師。記得有一次選書(shū)的時(shí)候，我為孩子挑了一本自認(rèn)為很好看，很有意義的書(shū)，滿以為她會(huì)歡喜的接納，結(jié)果，她隨便翻了一下，說(shuō)：“這有什么好看的，我不喜歡。”最后，那本書(shū)就一直靜靜地躺在家中的書(shū)桌上。所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)尊重孩子，因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃枷耄悴荒芤宰约旱囊庵緸橹行模瑥?qiáng)加于孩子，否則，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)有叛逆心理。在閱讀的過(guò)程中，遇到錯(cuò)別字一定要及時(shí)幫孩子糾正，不認(rèn)識(shí)的字，或者不懂的詞語(yǔ)一定要借助字典，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊動(dòng)筆的習(xí)慣，做好讀書(shū)筆記。遇到好詞好句一定要摘抄到一個(gè)專(zhuān)用本子上，還要背會(huì)，記在心里，不斷豐富孩子的詞匯量。
再次，作為家長(zhǎng)，要給孩子做到表率和榜樣。一到讀書(shū)的時(shí)間，一定要與孩子一起靜靜地閱讀，并持之以恒。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以?xún)艋藗兊男撵`，豐富我們的頭腦。”“一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗戶(hù)的房子”這些名言不就說(shuō)明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學(xué)生提高能力，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野的有效途徑！雖然有時(shí)我很忙，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會(huì)停止我的腳步。
來(lái)吧，讓我們大手拉小手，共同度過(guò)美妙的閱讀時(shí)光。
親子共讀讀書(shū)心得體會(huì)篇五
書(shū)是心靈的糧食，閱讀不僅能夠豐富人們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠豐富人們的情感世界。為了讓孩子們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，不迷戀手機(jī)游戲，提升親子之間的感情，近日，本市數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)合冰城文化中心推出了“親子共讀書(shū)香冰城”活動(dòng)。我?guī)е业暮⒆訁⒓恿诉@次活動(dòng)，深受啟發(fā)，特此分享我的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)簡(jiǎn)介和目的
這次活動(dòng)是由本市數(shù)字圖書(shū)館和冰城文化中心聯(lián)合舉辦，目的在于推廣閱讀，號(hào)召家長(zhǎng)和孩子們一起參加。活動(dòng)內(nèi)容主要是家長(zhǎng)和孩子們互相朗讀自己喜歡的書(shū)籍和故事，主題很豐富，讓我們?cè)诹私馐止ぶ谱鳌⑸鷦?dòng)描寫(xiě)等書(shū)籍中了解其中蘊(yùn)含的情感信息。
第二段：活動(dòng)體驗(yàn)
我和孩子來(lái)到冰城文化中心，通過(guò)工作人員介紹，我們輕松找到活動(dòng)的地點(diǎn)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)非常溫馨，有許多的書(shū)籍和故事本子，我和孩子也找到自己喜歡的書(shū)。我們喚起了自己的童年時(shí)光，開(kāi)心地一起朗讀了愛(ài)情小說(shuō)、神話故事和英語(yǔ)童話。其中，《哈利·波特與魔法石》很受孩子們的歡迎，孩子們和他們的父母一起探究里面的奧秘，激發(fā)了他們對(duì)于魔法和幻想的興趣。整個(gè)過(guò)程中，我們沉浸在書(shū)籍和故事中，感覺(jué)非常愜意。
第三段：活動(dòng)收益
通過(guò)活動(dòng)，我和孩子得到了很多收益。首先，孩子能夠在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，增加閱讀的興趣，提升閱讀能力和語(yǔ)言能力。其次，家長(zhǎng)也能夠更深入地認(rèn)識(shí)孩子，孩子在朗讀的同時(shí)，也可以給家長(zhǎng)一些啟發(fā)和建議，這樣有助于促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通和交流。最后，這也是一個(gè)全家共同參與的活動(dòng)，家庭成員之間的互相關(guān)注和交流，可以增進(jìn)親情，促進(jìn)家庭和睦。
第四段：活動(dòng)意義
親子共讀書(shū)香冰城這個(gè)活動(dòng)不僅給我和孩子帶來(lái)了很多收益，同時(shí)也寓意深刻。在數(shù)字化時(shí)代，孩子們?nèi)菀壮撩杂陔娮佑螒蚝褪謾C(jī)，而忽略了閱讀帶來(lái)的深厚文化積淀和情感體驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅可以重新感受到閱讀的魅力和獨(dú)特價(jià)值，同時(shí)也可以讓孩子們?cè)谄届o舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，從而培養(yǎng)他們的良好行為、心靈和品質(zhì)。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)參加“親子共讀書(shū)香冰城”這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)掘到了閱讀的無(wú)限魅力。在今后，我會(huì)把閱讀融入到我們家的生活中，引導(dǎo)我的孩子愛(ài)上閱讀，提升他們的閱讀能力和語(yǔ)言能力，讓閱讀成為一種習(xí)慣，通過(guò)閱讀不斷體驗(yàn)和豐富人生。我也希望這樣的活動(dòng)能夠越來(lái)越多地出現(xiàn)，在全社會(huì)推廣，讓更多的孩子們得到閱讀的發(fā)展和成長(zhǎng)。
親子共讀讀書(shū)心得體會(huì)篇六
歲月如梭，彈指一揮間，似乎昨日的我還是個(gè)孩子，今日卻已為人父母！我們深知，父母是既是孩子啟蒙老師，亦是孩子最關(guān)鍵的老師。如何讓孩子在家庭這個(gè)教室中吸取充分營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子生命成長(zhǎng)至關(guān)重要，作用不言而喻。
相信每個(gè)父母都希望自己的孩子可以少走彎路，于是乎總希望自己的經(jīng)驗(yàn)值可以為孩子加分，希望孩子可以勝在起跑線上。每個(gè)父母在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷中，或多或少都會(huì)留下些許遺憾，當(dāng)然也會(huì)從中吸取更多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也慢慢成為我們教育孩子的寶貴財(cái)富。
我的親子教育理念，來(lái)源于我看的第一本教育書(shū)籍，作家尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^(guò)好老師》。書(shū)中強(qiáng)調(diào)最多的即是，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重要影響。這個(gè)觀點(diǎn)首先對(duì)我觸動(dòng)極深，由于傳統(tǒng)教育理念以應(yīng)試為主，小時(shí)候出身農(nóng)村的我，不懂得閱讀的重要性，沒(méi)能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以至于吸收的知識(shí)廣度跟深度都非常有限。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
所謂言傳不如身教，但對(duì)于不愛(ài)閱讀的父母，要如何做到讓自己的孩子愛(ài)上書(shū)籍，熱愛(ài)閱讀，便成為我最重要的功課。經(jīng)過(guò)多年的親子閱讀陪伴，小妞深深地愛(ài)上了閱讀，成了名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。每每我問(wèn)小妞，你最想去哪玩？她回答總是：去書(shū)城看書(shū)。最想要什么禮物？她的回答：永遠(yuǎn)都是買(mǎi)書(shū)。這里，我簡(jiǎn)單地分享下我的陪伴經(jīng)驗(yàn)。
這里我必須向大家推薦《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)，書(shū)中很多實(shí)例很接地氣，很實(shí)用。因?yàn)橛齼簳?shū)看得少，所以一下子就接受了書(shū)中的觀點(diǎn)，并能一以貫之（這也許是看書(shū)少的唯一好處）。每個(gè)孩子都是種子，你播種什么，她便開(kāi)放什么。自打小妞出生，我便經(jīng)常有意識(shí)地循環(huán)播放一些諸如《三字經(jīng)》、《千字文》、《唐詩(shī)三百首》詩(shī)歌，因?yàn)槲疑钪献孀诹粝碌臇|西是我們最寶貴的財(cái)富。待到1周歲，她會(huì)說(shuō)話時(shí)，每天給她講繪本故事，她總是很開(kāi)心，漸漸地她開(kāi)始自己，懂得重復(fù)閱讀，開(kāi)始認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的文字。待到2周歲時(shí)，只要周末一有空，我們便會(huì)去不同書(shū)店看書(shū)，一呆就是一個(gè)下午。
閱讀初期，從選書(shū)到閱讀都是由我一手包辦。直至某一天，我無(wú)意間走開(kāi)了下，回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子竟然自己懂得接著閱讀，我很不可思意地問(wèn)她說(shuō)，你看得懂嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)看得懂，至此我明白，不可小看孩子。小妞在書(shū)中找到了無(wú)窮樂(lè)趣，也滿足了她的不斷增長(zhǎng)的好奇心。
毋庸置疑，書(shū)店是閱讀最好的環(huán)境，而人是群居性動(dòng)物，總是不自覺(jué)地受周邊環(huán)境地影響，這樣周而復(fù)始，習(xí)慣就自然而然了。隨著閱讀習(xí)慣地養(yǎng)成，小妞從幼兒園到小學(xué)，一切都很順利，沒(méi)有過(guò)渡期。功夫不負(fù)有心人，終于我可以驕傲地說(shuō)，我做到了，我培養(yǎng)了女兒愛(ài)閱讀的好習(xí)慣！
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親子共讀讀書(shū)心得體會(huì)篇七
閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。在我們的生活中，讀書(shū)已經(jīng)漸漸成為了一種習(xí)慣。說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺瑣碎的，我就簡(jiǎn)單總結(jié)一下吧。
對(duì)于學(xué)校舉辦的“誦讀新經(jīng)典”，個(gè)人覺(jué)得非常棒。中華五千年，民族瑰寶不勝枚舉，讓現(xiàn)在的小孩從小了解自己民族這些燦爛輝煌的遺產(chǎn)，可以從小培養(yǎng)他們知書(shū)達(dá)理，明辨是非。
還記得我們家孩子剛剛背誦《弟子規(guī)》時(shí)，很多典故她根本不知道是什么意思，我也是模模糊糊的印象，于是馬上和孩子一起在家翻書(shū)上網(wǎng)查詢(xún)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己也受益匪淺，真的是和孩子在一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。平時(shí)除了學(xué)校要求的課外閱讀外，在不影響孩子娛樂(lè)健康的前提下，我還跟她訂閱了《唐詩(shī).宋詞》，這是中國(guó)古典文學(xué)的最璀璨奪目的瑰寶。只要孩子有空閑，我就和她常常在一起討論分析。
已經(jīng)很多年沒(méi)這樣寫(xiě)文章了，孩子，我們一起努力吧!
親子共讀讀書(shū)心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我深知家庭教育的重要性。而其中，親子共讀占據(jù)了非常重要的一席之地。最近，我與孩子一起參加了一次“親子共讀書(shū)香冰城”的活動(dòng)，所以今天我想分享一下這個(gè)活動(dòng)給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。本文將從活動(dòng)的背景與意義、參與經(jīng)歷、收獲與啟發(fā)、反思與展望以及結(jié)語(yǔ)五個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)這次活動(dòng)的理解與感悟。
首先，我們先來(lái)了解一下“親子共讀書(shū)香冰城”的背景與意義。這個(gè)活動(dòng)是由某個(gè)教育機(jī)構(gòu)發(fā)起的，旨在通過(guò)親子共讀和游戲互動(dòng)的方式，引導(dǎo)父母與孩子一起去探索書(shū)香與冰城的魅力，從而增進(jìn)親子之間的溝通和情感，建立良好的親子關(guān)系。同時(shí)，這次活動(dòng)也有利于培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀和探索世界的興趣，幫助他們成長(zhǎng)為有思想、有溫度的人。
接下來(lái)，是我與孩子參與這個(gè)活動(dòng)的親身經(jīng)歷。首先，我們來(lái)到了位于城市公園中的一所兒童圖書(shū)館，感覺(jué)非常親切和溫馨。然后，我們和其他家庭一起完成了幾個(gè)閱讀和游戲互動(dòng)的任務(wù)，比如海報(bào)制作、圖書(shū)借閱等等。在這個(gè)過(guò)程中，孩子不僅增加了對(duì)書(shū)籍的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了他的合作和自我表達(dá)能力，這些都是他成長(zhǎng)中必備的素養(yǎng)。最后，我們和其他家庭一起分享了我們的體驗(yàn)和感受，感覺(jué)很愉悅和充實(shí)。
接著，我們來(lái)談一下這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲與啟發(fā)。首先，我深深地體驗(yàn)到了親子共讀的魅力，這是傳統(tǒng)教育所不具備的。當(dāng)我們?cè)谝黄痖喿x和討論時(shí)，孩子會(huì)對(duì)故事的情節(jié)和主人公的命運(yùn)產(chǎn)生共鳴，這種感受是非常難以用語(yǔ)言來(lái)形容的。其次，這次活動(dòng)讓我越來(lái)越覺(jué)得，孩子的成長(zhǎng)不僅要有教育機(jī)構(gòu)的參與，更要有家長(zhǎng)的把握和引導(dǎo)。我們要緊抓孩子的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
接下來(lái)，是我對(duì)這次活動(dòng)的反思與展望。首先，我認(rèn)為這次活動(dòng)安排得非常合理和充分，通過(guò)多種方式來(lái)引導(dǎo)孩子的思考和表達(dá)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如任務(wù)的時(shí)間有點(diǎn)緊張，有的家庭還沒(méi)有完成當(dāng)前任務(wù)，活動(dòng)就已經(jīng)結(jié)束了。所以，我希望活動(dòng)的策劃者能夠更合理地安排任務(wù)的時(shí)間和難度，讓家長(zhǎng)和孩子有足夠的時(shí)間來(lái)體驗(yàn)和探索。
最后，我想用一句話來(lái)總結(jié)一下我對(duì)這次活動(dòng)的理解與感悟：親子共讀是一種力量，它可以幫助我們建立更好的親子關(guān)系，更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，讓家庭變得更溫馨和美好。希望在未來(lái)的日子里，我能夠繼續(xù)秉持這種理念，用心去陪伴我的孩子，讓他們走得更遠(yuǎn)。
親子共讀讀書(shū)心得體會(huì)篇九
自從女兒踏入培新小學(xué)這塊沃土，就快樂(lè)地沐浴在"親子共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)"活動(dòng)中。這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，既能幫助孩子積累豐富的詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，又能讓孩子掌握正確的閱讀方法，提高孩子的閱讀能力。而通過(guò)"親子共讀"這種閱讀方式，不僅能及時(shí)握孩子的閱讀情況，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情。
在此，我把我與孩子"親子共讀"中一些感想與大家分享、共勉！
首先，要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。剛開(kāi)始的時(shí)候，讓孩子選擇其最?lèi)?ài)看的書(shū)籍，她愛(ài)看什么，就讓她看什么，因?yàn)榕d趣是最好的老師。記得有一次選書(shū)的時(shí)候，我為孩子挑了一本自認(rèn)為很好看，很有意義的書(shū)，滿以為她會(huì)歡喜的接納，結(jié)果，她隨便翻了一下，說(shuō)："這有什么好看的，我不喜歡。"最后，那本書(shū)就一直靜靜地躺在家中的書(shū)桌上。所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)尊重孩子，因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃枷耄悴荒芤宰约旱囊庵緸橹行模瑥?qiáng)加于孩子，否則，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)有叛逆心理。在閱讀的過(guò)程中，遇到錯(cuò)別字一定要及時(shí)幫孩子糾正，不認(rèn)識(shí)的字，或者不懂的詞語(yǔ)一定要借助字典，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊動(dòng)筆的習(xí)慣，做好讀書(shū)筆記。遇到好詞好句一定要摘抄到一個(gè)專(zhuān)用本子上，還要背會(huì)，記在心里，不斷豐富孩子的詞匯量。
再次，作為家長(zhǎng)，要給孩子做到表率和榜樣。一到讀書(shū)的時(shí)間，一定要與孩子一起靜靜地閱讀，并持之以恒。"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以?xún)艋藗兊男撵`，豐富我們的頭腦。""一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗戶(hù)的房子"這些名言不就說(shuō)明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學(xué)生提高能力，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野的有效途徑！雖然有時(shí)我很忙，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會(huì)停止我的腳步。
來(lái)吧，讓我們大手拉小手，共同度過(guò)美妙的閱讀時(shí)光。