無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

幼兒教師引領(lǐng)表率的發(fā)言稿 幼兒園教師引領(lǐng)示范篇一

新的一學(xué)期馬上就要開(kāi)學(xué)了,在此我代表小一班的全體老師們祝全體小朋友和爸爸媽媽們新學(xué)期快樂(lè)!祝小朋友們新年身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝爸爸媽媽們?nèi)f事如意!明天我們就要開(kāi)學(xué)了!新學(xué)期里我們幼兒園又多了許多的弟弟妹妹,這樣我們小一班的小朋友就是哥哥姐姐了,我們一起為我們長(zhǎng)大而自豪!我們要為弟弟妹妹做榜樣,做個(gè)聰明能干,有禮貌守紀(jì)律的好寶寶,讓我們一起共同進(jìn)步吧!

親愛(ài)的小朋友們：你們好

度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、難忘的寒假假，老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。 寶寶們,你們都長(zhǎng)高了，變得更漂亮了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望每天都見(jiàn)到你們哦!

新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛(ài)的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)。

新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來(lái)驚喜！真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年里健康快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)！

祝新小朋友們能盡快熟悉我們，所有的孩子，天天開(kāi)開(kāi)心心 ，一生快快樂(lè)樂(lè)， 一家和和睦睦，代代喜事相傳！

親愛(ài)的小朋友，親愛(ài)的家長(zhǎng)：

你們好！熱鬧的豬年已經(jīng)過(guò)去,吉祥的鼠年來(lái)到了,經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息,相信小朋友們又長(zhǎng)高長(zhǎng)胖了,到幼兒園也更懂事、更認(rèn)真了。

本學(xué)期，班上又有三位新朋友的加入，希望他能很快融入新的集體，成為大家的好朋友。

非常感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的一學(xué)期中對(duì)我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！謝謝！

各位家長(zhǎng):

大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。在此,我謹(jǐn)代表班級(jí)的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,謝謝!

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次開(kāi)放日的目的和內(nèi)容安排:

先來(lái)說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題:就是孩子們每天在幼兒園都學(xué)些什么?

近段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都有這個(gè)疑惑,幼兒園到底教一些什么?為什么每天回來(lái),他總說(shuō)不出來(lái)?

我想先問(wèn)問(wèn)在座的:你覺(jué)得孩子在幼兒園該學(xué)些什么?(提問(wèn)幾個(gè)家長(zhǎng):飛飛媽媽、園園媽媽、)

的確,現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)觀念都很新,正象飛飛媽媽說(shuō)的,孩子在幼兒園學(xué)多少東西并不重要,重要的.是孩子開(kāi)心,重要的是孩子對(duì)周圍的事物感興趣,孩子有良好的習(xí)慣,孩子有創(chuàng)新精神。

我先舉這么一個(gè)事例:上海一所幼兒園中班開(kāi)始對(duì)實(shí)驗(yàn)班的孩子開(kāi)設(shè)電腦班,畢業(yè)后,一年級(jí)要全面開(kāi)設(shè)電腦課,有關(guān)人士作了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這批孩子花了兩年時(shí)間學(xué)習(xí)的電腦知識(shí),同齡人(現(xiàn)上一年級(jí))只花了四天時(shí)間就全部掌握了。似乎有點(diǎn)不可思議,那他們不是白學(xué)了嗎?可以這么說(shuō)。可見(jiàn),孩子學(xué)習(xí)任何東西都有自己的年齡特點(diǎn),我想說(shuō),組織刻板的上課程序和機(jī)械的學(xué)加加減減,并不是孩子所必須的,很多東西孩子自然而然就會(huì),我們現(xiàn)在花大力氣去灌輸給他們,讓孩子機(jī)械地記住這些,不僅對(duì)孩子的發(fā)展不利,更占用了孩子用于培養(yǎng)興趣,創(chuàng)新思維的其他時(shí)間,可能得不償失。有的家長(zhǎng)就問(wèn)了,那幼兒園到底學(xué)一些什么呀?

我想說(shuō),我們今天的教育是為了讓孩子能夠一生持續(xù)地學(xué)習(xí),是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)。

具體地說(shuō),我們的教育重視孩子自身的“體驗(yàn)”、“感受”。強(qiáng)調(diào)孩子間的“合作”, “探索”欲望和注重孩子的“情感”“態(tài)度”的培養(yǎng),還有“良好習(xí)慣”的形成。今天請(qǐng)各位到來(lái)是想讓你們了解一下孩子每天在幼兒園都學(xué)些什么?都玩些什么?所以今天我們搞這個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)就是想讓各位對(duì)幼兒的一日生活有所了解和認(rèn)識(shí)。

今天的活動(dòng)有以下幾個(gè)內(nèi)容:

活動(dòng)一:幼兒做早操

活動(dòng)二:語(yǔ)言活動(dòng)《認(rèn)識(shí)十二生肖》

活動(dòng)三:幼兒手指操

活動(dòng)四:數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)字》

活動(dòng)五:幼兒故事朗誦《三只蝴蝶》

幼兒教師引領(lǐng)表率的發(fā)言稿 幼兒園教師引領(lǐng)示范篇二

當(dāng)前，新疆正處在歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。天山南北正在發(fā)生著令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)大跨越、民生大改善、城鄉(xiāng)大變樣、民族大團(tuán)結(jié)的全新氣象。

從意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)制度、法律規(guī)范、文化藝術(shù)、倫理道德、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進(jìn)行宗教極端思想滲透，對(duì)信教群眾進(jìn)行全方位的腐蝕、煽動(dòng)和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設(shè)法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，成為宗教和諧的最大威脅。宗教極端勢(shì)力打著宗教旗號(hào)，在信仰上極端化、行為上狂熱化，它已不再是宗教本身，而是宗教蛻變的異化現(xiàn)象。因此，宗教極端勢(shì)力已成為新疆社會(huì)穩(wěn)定最現(xiàn)實(shí)、直接的嚴(yán)重危害，必須堅(jiān)決依法嚴(yán)厲打擊。作為一名幼兒教師，我們?cè)诮虒W(xué)任務(wù)上應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

第一，堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，切實(shí)提高師資水平

堅(jiān)持“能進(jìn)人、進(jìn)能人”的要求，注重從高校、地方以及其他部門單位招錄和引進(jìn)符合黨校教學(xué)要求的優(yōu)秀人才。以學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人為主體，加強(qiáng)拔尖人才、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、中青年教師培養(yǎng)，努力形成人才梯隊(duì)。支持年輕教師攻讀博士學(xué)位，組織骨干教師赴發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，選派優(yōu)秀教師到上級(jí)黨校(行政學(xué)院)、知名高校和出國(guó)(境)參加培訓(xùn)和深造。加大黨校教師到黨政機(jī)關(guān)或基層掛職鍛煉、蹲點(diǎn)調(diào)研力度。建立教師跟班學(xué)習(xí)制度，增加教師“接地氣”的機(jī)會(huì)。黨校課堂要有吸引力，離不開(kāi)名師。要實(shí)施“名師工程”，培養(yǎng)知名教師。縣級(jí)黨校應(yīng)有“田秀才”“土專家”，省、市級(jí)黨校應(yīng)有叫得響的名師名家。

第二，堅(jiān)持專職與兼職相結(jié)合，切實(shí)優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)

堅(jiān)持“不求所有、但求所用”，以多種形式和途徑選聘各方優(yōu)秀人才。比如，通過(guò)教學(xué)比賽和精品課程選評(píng)，建立全省黨校系統(tǒng)師資庫(kù);定期安排外請(qǐng)報(bào)告，選聘黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、知名專家學(xué)者來(lái)黨校講課，建立客座教授庫(kù);設(shè)立異地教學(xué)基地，選聘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀教師、專家學(xué)者和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任基地教師，建立異地培訓(xùn)師資庫(kù);以學(xué)術(shù)報(bào)告、重大理論問(wèn)題研討輔導(dǎo)為載體，聘請(qǐng)全國(guó)知名專家學(xué)者、政界重要人士等來(lái)黨校講座，建立面向全國(guó)的專家信息庫(kù)等。與此同時(shí)，加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍規(guī)范管理。一方面，建立嚴(yán)格的兼職教師準(zhǔn)入與退出機(jī)制，加強(qiáng)聘期管理。另一方面，根據(jù)教學(xué)評(píng)估效果和教學(xué)工作需要適時(shí)調(diào)整，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。此外，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課制度。目前，湖南已出臺(tái)《關(guān)于建立領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度的意見(jiàn)》。下一步，將堅(jiān)決落實(shí)中央要求，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課常態(tài)化。

第三，堅(jiān)持激勵(lì)與約束相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)師資管理

考核評(píng)價(jià)具有“指揮棒”作用。要圍繞教學(xué)、科研、咨詢等主業(yè)主責(zé)，建立健全相應(yīng)考評(píng)機(jī)制，并力求細(xì)化、量化、固化，不能失之于寬、失之于軟、失之于散。還要探索建立科學(xué)有效的人才激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)崗位激勵(lì)、待遇激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)，增強(qiáng)職業(yè)成就感、獲得感、榮譽(yù)感，讓黨校教師安心黨校工作。再就是建好用好退出機(jī)制，堅(jiān)持既要“輸血”，又要“造血”，還要“換血”。通過(guò)推行教師競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)聘上崗，加強(qiáng)教學(xué)科研競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)、系統(tǒng)大比武等，讓能者優(yōu)者脫穎而出，讓庸者差者無(wú)舞臺(tái)。探索建立師資準(zhǔn)入和退出機(jī)制，著力打破身份地域限制，切實(shí)解決優(yōu)秀人才進(jìn)不來(lái)上不去、平庸之輩下不來(lái)退不出的問(wèn)題。

第四，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，知道“為了誰(shuí)”

作為一名人民教師，就要全心全意地為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，要始終牢記學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校利益高于一切;作為一名人民教師，更應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn)，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了家長(zhǎng)，為了學(xué)校的發(fā)展，也為了個(gè)人的發(fā)展，我要愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，立足本職，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。

人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的`勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。

前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，這是一個(gè)奮斗的時(shí)刻，更是一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻。明確今后的努力方向，才能以滿腔的熱情，深入生活，不怕吃苦，勇于吃苦，在教育教學(xué)工作中更大程度地發(fā)揮自己的潛能，才能為群眾培養(yǎng)出更加合格的人才。

幼兒教師引領(lǐng)表率的發(fā)言稿 幼兒園教師引領(lǐng)示范篇三

小朋友們，大家好!

新的一學(xué)期馬上就要開(kāi)學(xué)了,在此我代表小一班的全體老師們祝全體小朋友和爸爸媽媽們新學(xué)期快樂(lè)!祝小朋友們新年身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝爸爸媽媽們?nèi)f事如意!明天我們就要開(kāi)學(xué)了!新學(xué)期里我們幼兒園又多了許多的弟弟妹妹,這樣我們小一班的小朋友就是哥哥姐姐了,我們一起為我們長(zhǎng)大而自豪!我們要為弟弟妹妹做榜樣,做個(gè)聰明能干,有禮貌守紀(jì)律的好寶寶,讓我們一起共同進(jìn)步吧!

親愛(ài)的小朋友們：你們好

度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、難忘的寒假假，老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期，幼兒教師發(fā)言稿。 寶寶們,你們都長(zhǎng)高了，變得更漂亮了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望每天都見(jiàn)到你們哦!

新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的`小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛(ài)的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)。

新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來(lái)驚喜！真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年里健康快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)！

祝新小朋友們能盡快熟悉我們，所有的孩子，天天開(kāi)開(kāi)心心 ，一生快快樂(lè)樂(lè)， 一家和和睦睦，代代喜事相傳！

親愛(ài)的小朋友，親愛(ài)的家長(zhǎng)：

你們好！熱鬧的豬年已經(jīng)過(guò)去,吉祥的鼠年來(lái)到了,經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息,相信小朋友們又長(zhǎng)高長(zhǎng)胖了,到幼兒園也更懂事、更認(rèn)真了。

本學(xué)期，班上又有三位新朋友的加入，希望他能很快融入新的集體，成為大家的好朋友。

非常感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的一學(xué)期中對(duì)我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！

謝謝！

幼兒教師引領(lǐng)表率的發(fā)言稿 幼兒園教師引領(lǐng)示范篇四

春回大地，生機(jī)勃勃。近日，鄒城市市委組織部、市委市直機(jī)關(guān)工委聯(lián)合在市直機(jī)關(guān)黨員干部中廣泛開(kāi)展“亮身份、做表率、樹(shù)形象―我是黨員我先行”主題實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)以體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性為核心，以教育引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員堅(jiān)定信念、牢記宗旨、愛(ài)崗敬業(yè)、積極作為為主線，以開(kāi)展各具特色的品牌創(chuàng)建、崗位奉獻(xiàn)、為民服務(wù)等活動(dòng)為重點(diǎn)，讓每一名共產(chǎn)黨員都能夠嚴(yán)格要求自己，帶頭轉(zhuǎn)作風(fēng)，帶頭作表率，帶頭樹(shù)形象，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨員在推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧等方面的先鋒模范作用，進(jìn)而把全體機(jī)關(guān)黨員的智慧和力量凝聚到我市轉(zhuǎn)型跨越、科學(xué)發(fā)展上來(lái)，達(dá)到“黨性認(rèn)識(shí)有新境界、解放思想有新突破、黨員形象有新面貌、作風(fēng)建設(shè)有新提升、推動(dòng)發(fā)展有新成效”的目標(biāo)，確保主題實(shí)踐活動(dòng)真正成為提升鄒城市群眾滿意度的精品工程，為進(jìn)一步加快建設(shè)和諧幸福新鄒城提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障。

當(dāng)前，鄒城市已經(jīng)全面開(kāi)啟從嚴(yán)治黨新格局，全面進(jìn)入黨建發(fā)展新常態(tài)。全市各級(jí)機(jī)關(guān)直接或間接面向基層和群眾，具體承載著人民群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和期盼，對(duì)廣大機(jī)關(guān)黨員干部來(lái)說(shuō)，從嚴(yán)治黨就是要體現(xiàn)在嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上，講規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律是每一名機(jī)關(guān)黨員干部必須遵守的剛性約束。

（一）亮出黨員身份，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

一是實(shí)行黨員佩戴黨徽制度。黨徽是黨的象征，黨員佩戴黨徽既是共產(chǎn)黨員形象的現(xiàn)實(shí)展示，也是每一名黨員自身覺(jué)悟和組織紀(jì)律觀念的一種外在表現(xiàn)；既有利于黨員認(rèn)真履行黨員的義務(wù)，不斷加強(qiáng)自我教育，又便于主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督，樹(shù)立黨員的形象。本次主題實(shí)踐活動(dòng)明確規(guī)定，市直機(jī)關(guān)全體黨員在單位工作期間要統(tǒng)一佩戴黨徽，亮明自己的共產(chǎn)黨員身份，做到以身作則、率先垂范，發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在工作學(xué)習(xí)的方方面面。通過(guò)佩戴黨徽，不斷強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨員的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、光榮意識(shí)，做到“平時(shí)看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危急關(guān)頭豁得出來(lái)”，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨徽的尊嚴(yán)，真正發(fā)揮“一名黨員就是一面旗幟”的示范引領(lǐng)作用。

二是推行黨員崗位示范制度。廣泛開(kāi)展以服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的崗位奉獻(xiàn)、建功立業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，在全市市直機(jī)關(guān)統(tǒng)一公開(kāi)設(shè)立“共產(chǎn)黨員示范崗”、“共產(chǎn)黨員先鋒模范崗”、“共產(chǎn)黨員流動(dòng)紅旗崗”，在窗口服務(wù)行業(yè)單位和政務(wù)中心服務(wù)窗口設(shè)立“黨員紅旗窗口”、“黨員服務(wù)示范崗”，引導(dǎo)市直機(jī)關(guān)黨員干部牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)理念，著力提升服務(wù)水平，努力在崗位一線創(chuàng)品牌、當(dāng)先鋒、爭(zhēng)先進(jìn)。通過(guò)在示范崗位設(shè)置醒目標(biāo)識(shí)牌，進(jìn)一步擦亮黨員崗位窗口、打響黨員服務(wù)品牌，讓更多優(yōu)秀的機(jī)關(guān)黨員走向前臺(tái)，接受群眾的監(jiān)督，爭(zhēng)做群眾滿意的共產(chǎn)黨員，真正讓黨徽亮出來(lái)，讓黨旗飄起來(lái)，讓共產(chǎn)黨員的形象樹(shù)起來(lái)。

三是實(shí)施黨員公開(kāi)承諾制度。按照“我是黨員，從我做起，向我看齊，對(duì)我監(jiān)督”的基本原則，建立完善黨員公開(kāi)承諾制度。市直機(jī)關(guān)全體黨員立足自身崗位實(shí)際，牢記自己的黨員身份，根據(jù)個(gè)人能力和特長(zhǎng)在愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、務(wù)實(shí)清廉等方面公開(kāi)承諾、扎實(shí)踐諾。黨支部書記與每名黨員都要簽訂《黨員公開(kāi)承諾責(zé)任書》，把黨員公開(kāi)承諾開(kāi)展情況與黨員評(píng)優(yōu)、個(gè)人考核相結(jié)合。黨員承諾內(nèi)容一般包括三個(gè)方面：一是共性承諾，主要是按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)的具體要求作出承諾；二是崗位承諾，結(jié)合各自崗位職責(zé)和自身情況，從制定工作目標(biāo)、創(chuàng)新工作方法、提高工作水平等方面作出承諾；三是實(shí)事承諾，每名黨員都要向群眾承諾做一件或幾件實(shí)事，讓群眾看到“公開(kāi)承諾在行動(dòng)、我是黨員我先行”帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的效果。

（二）做出黨員表率，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

一是解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)做表率。作為黨員干部首先要在解放思想方面“走在前，做表率”，充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。堅(jiān)持在解放思想中轉(zhuǎn)變作風(fēng)、在作風(fēng)建設(shè)中提高自己，敢于突破常規(guī)，善于推陳出新，靈活解決問(wèn)題，從傳統(tǒng)觀念的束縛中解放出來(lái)，從部門單位的利益羈絆中解放出來(lái)，進(jìn)一步破除小進(jìn)則滿、固步自封、畏難發(fā)愁、僵化落后的思想障礙，破除低標(biāo)準(zhǔn)、低水平、低要求的工作定位，破除“為官不為、懶政怠政”和履職過(guò)程中不作為、慢作為、亂作為、遷就湊合、得過(guò)且過(guò)的工作狀態(tài)，重新定位工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，以境界再提升、觀念再創(chuàng)新、精神再振奮來(lái)彰顯共產(chǎn)黨員本色，充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

二是增強(qiáng)黨性、奮發(fā)有為，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)做表率。勤奮學(xué)習(xí)，歷來(lái)是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提。作為一名共產(chǎn)黨員，搞好自身學(xué)習(xí)的前提是要加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，加深對(duì)黨的基本理論、路線綱領(lǐng)和各項(xiàng)方針政策的`理解和把握，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。市直機(jī)關(guān)黨員干部應(yīng)當(dāng)積極參加各種黨內(nèi)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，主動(dòng)接受理想信念教育和廉政警示教育，通過(guò)采取黨支部集中學(xué)習(xí)、參加各類黨員培訓(xùn)班次、講授“微型黨課”等方式，主動(dòng)帶頭執(zhí)行好各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，做到“思考在前、學(xué)習(xí)在先、鉆研在練”，為廣大機(jī)關(guān)工作人員做出學(xué)習(xí)表率，真正成為各部門各行業(yè)的領(lǐng)頭雁、帶頭人。

三是提高認(rèn)識(shí)、積極參與，圍繞特色活動(dòng)做表率。市直機(jī)關(guān)組織開(kāi)展的一系列豐富多彩、形式多樣的特色活動(dòng)，黨員干部用自己的實(shí)際行動(dòng)帶頭參與、做出表率、樹(shù)立榜樣。通過(guò)主動(dòng)參與“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，切實(shí)提升個(gè)人思想道德觀念和文化修養(yǎng)，自覺(jué)做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、踐行者、示范者；積極圍繞助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親等方面廣泛學(xué)習(xí)宣傳“鄒城好人之星”先進(jìn)事跡和高尚情操，爭(zhēng)做市直機(jī)關(guān)“鄒城好人”；以實(shí)際行動(dòng)投身“五城聯(lián)創(chuàng)”工程，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量；積極主動(dòng)地參加市直機(jī)關(guān)“我是黨員我先行”主題演講比賽活動(dòng)，充分展示機(jī)關(guān)黨員的良好精神風(fēng)貌；在舉辦的市直機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，黨員干部踴躍報(bào)名、身體力行帶頭活躍機(jī)關(guān)文體生活，真正激發(fā)市直機(jī)關(guān)黨員的生機(jī)和活力。

（三）樹(shù)立黨員形象，大力倡導(dǎo)典型帶動(dòng)作用。

一是樹(shù)立黨員新形象，做帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的好榜樣。市直機(jī)關(guān)黨員的作風(fēng)形象對(duì)基層具有示范作用，廣大機(jī)關(guān)黨員干部帶頭實(shí)踐和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊密聯(lián)系日常工作學(xué)習(xí)生活，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動(dòng)群眾，在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。每一名機(jī)關(guān)黨員都把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自己的基本遵循，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，充分發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，努力把核心價(jià)值觀的要求變成堅(jiān)定奉行的信念理念和日常行為準(zhǔn)則，用自己的一言一行引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、構(gòu)建社會(huì)文明，自覺(jué)做到內(nèi)化于心、外化于行，發(fā)揮好機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)引領(lǐng)、榜樣示范、典型帶動(dòng)的作用，在全社會(huì)營(yíng)造踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍，樹(shù)立起勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)的共產(chǎn)黨員良好形象。

二是樹(shù)立黨員新形象，做帶頭聯(lián)系服務(wù)群眾工作的排頭兵。干部駐村聯(lián)戶制度作為我市直接聯(lián)系服務(wù)群眾的有效載體，已經(jīng)成為廣大市直機(jī)關(guān)黨員干部作風(fēng)建設(shè)的品牌，在促進(jìn)干部接地氣轉(zhuǎn)作風(fēng)、提升群眾滿意度方面發(fā)揮了重要作用。市直機(jī)關(guān)黨員干部帶頭深入基層、扎根一線，真聯(lián)系真走訪、真辦事真解憂，經(jīng)常保持與聯(lián)系農(nóng)戶和聯(lián)系社區(qū)居民的直接聯(lián)系，注重把握聯(lián)戶家庭思想情緒和生活現(xiàn)狀，宣講好國(guó)家有關(guān)優(yōu)惠政策，妥善解決聯(lián)系戶合理訴求。通過(guò)電話聯(lián)系、上門走訪、蹲點(diǎn)調(diào)研、發(fā)放聯(lián)系卡等多種方式，立足聯(lián)系困難農(nóng)戶家庭狀況，力所能及地幫助解決生產(chǎn)生活難題。開(kāi)展主題活動(dòng)以來(lái)，鄒城市市直機(jī)關(guān)黨員干部每月帶頭與聯(lián)系戶進(jìn)行聯(lián)系，每季度主動(dòng)到村居社區(qū)與聯(lián)系戶見(jiàn)面座談，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和為民務(wù)實(shí)的幫扶行動(dòng)，為群眾解決實(shí)際困難，贏得群眾的信任和擁護(hù)，真正成為聯(lián)系群眾的“熱心人”、服務(wù)群眾的“耐心人”和幫扶群眾的“貼心人”。

三是樹(shù)立黨員新形象，做帶頭開(kāi)展共產(chǎn)黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)的生力軍。圍繞人文關(guān)懷、愛(ài)心救助、低碳生活、綠色環(huán)保、節(jié)約能源、文明出行等主題，大力弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神，積極倡導(dǎo)市直機(jī)關(guān)黨員干部熱心公益事業(yè)，關(guān)注愛(ài)心傳遞，熱情參與各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，廣泛開(kāi)展形式多樣的共產(chǎn)黨員志愿者社會(huì)化服務(wù)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞空巢老人、留守婦女兒童、困難職工、傷殘重疾等群體開(kāi)展形式多樣的關(guān)懷幫扶救助，積極引導(dǎo)市直機(jī)關(guān)黨員干部帶頭提升標(biāo)桿、率先垂范、積極作為、服務(wù)社會(huì)，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)傳遞正能量，把“亮身份、做表率、樹(shù)形象―我是黨員我先行”主題實(shí)踐活動(dòng)與黨員志愿者社會(huì)化服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)進(jìn)一步延伸到基層、輻射到社區(qū)、傳遞到家庭，實(shí)現(xiàn)市直機(jī)關(guān)黨員參與志愿者服務(wù)活動(dòng)的社會(huì)化、制度化、常態(tài)化，在全社會(huì)形成機(jī)關(guān)黨員干部帶頭講道德、講愛(ài)心、講奉獻(xiàn)的清風(fēng)正氣。

幼兒教師引領(lǐng)表率的發(fā)言稿 幼兒園教師引領(lǐng)示范篇五

“請(qǐng)亮好您的黨員身份，自覺(jué)維護(hù)好黨員良好形象”，日前，筆者走進(jìn)漳平市委辦公樓，看到過(guò)道的走廊、樓梯口的墻上懸掛著這樣一塊塊鮮紅亮麗的牌子。自今年上半年我市機(jī)關(guān)黨委開(kāi)展黨員亮身份以來(lái)，廣大黨員干部紛紛佩戴黨徽，掛牌上崗，亮出黨員身份，為樹(shù)立黨員先鋒模范作用，推進(jìn)我市工貿(mào)城市建設(shè)，服務(wù)漳平又好又快發(fā)展注入了新的活力。

今年年初，市委高度重視黨員“亮身份”活動(dòng)的開(kāi)展，將“亮身份”活動(dòng)列入了20xx年我市10大黨建品牌建設(shè)項(xiàng)目之一。根據(jù)市委的要求，各黨（工）委切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定具體的實(shí)施辦法，精心組織安排，先后召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，在黨員中推行“黨員掛牌上崗”。廣大黨員認(rèn)識(shí)到“亮身份”活動(dòng)的開(kāi)展是凝聚思想、振奮精神、激勵(lì)無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的一種好形式。大大激發(fā)了黨員在踐行科學(xué)發(fā)展觀中的主體性與榮譽(yù)感，廣大黨員時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行，規(guī)范自己的舉止行為，儀容儀表整潔了，文明用語(yǔ)增多了，工作態(tài)度耐心了、細(xì)致了，工作熱情高漲了，精神狀態(tài)也變好了，服務(wù)能力也提升了，全市機(jī)關(guān)工作作風(fēng)大大改善了。同時(shí)，也帶動(dòng)了其他非黨員干部職工的工作熱情，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展盡一份力。

在6。15特大洪災(zāi)的生死緊要關(guān)頭，市直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織把參加抗洪搶險(xiǎn)與黨員“亮身份”相結(jié)合，組織黨員投入到抗洪救災(zāi)中，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)黨員亮身份、走前頭、作表率。我市黨員干部以人民安全為己任，以英勇無(wú)謂的的精神投入到轟轟烈烈的抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)中，樹(shù)立了“一位黨員就是一面旗幟”的光輝形象。市民政局一位姓曹的黨員干部，率先垂范，甘當(dāng)表率，在抗洪救災(zāi)中，以一個(gè)黨員干部的強(qiáng)烈責(zé)任感，連續(xù)10多天堅(jiān)持在前線的救災(zāi)崗位上。

為幫助受災(zāi)群眾恢復(fù)生產(chǎn)生活，市直機(jī)關(guān)黨員干部紛紛深入災(zāi)區(qū)，看望受災(zāi)群眾，了解受災(zāi)情況，并做好受災(zāi)群眾安置工作，解決受災(zāi)群眾的基本生活保障。為了加快推動(dòng)重建家園工作，讓受災(zāi)重建戶早日搬入新居，黨員干部同重建戶一起奮戰(zhàn)在災(zāi)后重建的工地上，“做這些是應(yīng)該的，我是一名黨員，就要對(duì)得起黨員這個(gè)光榮稱號(hào)。”參加災(zāi)后重建的一位工作人員如是說(shuō)。許許多多的黨員干部沖在第一線，幫助災(zāi)民進(jìn)行生產(chǎn)自救、災(zāi)后重建，黨員的先鋒模范作用大力彰顯，黨員和群眾、干部和群眾的關(guān)系更加密切，黨員的先進(jìn)性、黨員的模范帶頭作用在危難中得以體現(xiàn)。

市直機(jī)關(guān)各黨（工）委、支部結(jié)合自身特點(diǎn)和工作實(shí)際，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，激發(fā)了基層黨組織的生機(jī)與活力。如市發(fā)改局黨支部結(jié)合本單位實(shí)際，在黨員中開(kāi)展了“把黨員意識(shí)樹(shù)起來(lái)、把黨員身份亮出來(lái)、把黨員責(zé)任承擔(dān)起來(lái)”活動(dòng)，促進(jìn)全體黨員提高工作責(zé)任心，增強(qiáng)工作責(zé)任感，從而增強(qiáng)黨員的服務(wù)意識(shí)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)，更好地為我市項(xiàng)目建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

此外，市直機(jī)關(guān)工委緊緊圍繞我市建設(shè)生態(tài)工貿(mào)城市的目標(biāo)，不斷提升和創(chuàng)新“四全”機(jī)關(guān)服務(wù)創(chuàng)優(yōu)、紅土先鋒服務(wù)標(biāo)兵評(píng)選及黨建“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)黨員干部服務(wù)投資主體和企業(yè)業(yè)主的能力和水平，深化推進(jìn)“四全”機(jī)關(guān)服務(wù)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，打造以“保姆式”服務(wù)為代表的招商引資服務(wù)品牌，營(yíng)造良好的生產(chǎn)發(fā)展環(huán)境，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展服務(wù)。

幼兒教師引領(lǐng)表率的發(fā)言稿 幼兒園教師引領(lǐng)示范篇六

大家好！

為推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入扎實(shí)開(kāi)展，引導(dǎo)全體黨員立足崗位作貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，學(xué)校最近在全體黨員中深入開(kāi)展“亮身份、樹(shù)形象、做表率”活動(dòng)。全體黨員上班時(shí)間統(tǒng)一佩戴黨徽、宣傳欄教職工黨員一覽表、學(xué)生黨員宿舍掛牌、共產(chǎn)黨員崗位牌等，鮮艷的黨旗、黨徽成了合肥學(xué)院的主色調(diào)，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。通過(guò)這些方式亮出身份，引導(dǎo)見(jiàn)賢思齊，凝聚強(qiáng)大力量，鑄就堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

“亮身份、樹(shù)形象、做表率”活動(dòng)，意義在于教育引導(dǎo)廣大黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下，都能銘記黨員身份，履行黨員義務(wù)，帶頭承諾踐諾，踐行黨的宗旨，強(qiáng)化群眾觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，做到平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，在推進(jìn)學(xué)校事業(yè)不斷發(fā)展中當(dāng)標(biāo)兵、作模范。

紀(jì)委副書記、審計(jì)處處長(zhǎng)姚吉祥說(shuō)，前些年，我到四川旅游，經(jīng)過(guò)藏區(qū)，看到房頂上有紅旗的房屋感到奇怪。導(dǎo)游告訴我們，有紅旗的家庭中有共產(chǎn)黨員！當(dāng)時(shí)我就很感慨，共產(chǎn)黨員是一塊金字招牌、一張名片、一盞明燈，我們當(dāng)?shù)卣蜎](méi)有人這么做呢？現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展“亮身份、樹(shù)形象”活動(dòng)，非常必要。

管理系總支書記宣文說(shuō)，黨徽就是黨員嚴(yán)守紀(jì)律的緊箍咒，戴著黨徽外出活動(dòng)，方便群眾監(jiān)督，讓我們不敢妄為、不能亂為、必須作為。解放前，共產(chǎn)黨員為了人民的解放事業(yè)隱姓埋名，拋頭顱灑熱血，為了防止敵人的迫害，不能暴露身份。現(xiàn)如今，有些黨員干部為了不被監(jiān)督，羞于亮明身份，這是精神懈怠、道德滑坡、理想偏離、信仰淪陷的征兆。

亮身份是做合格黨員的基礎(chǔ)，關(guān)鍵在于亮明身份之后的個(gè)人修為。只有做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為，才能理直氣壯的亮明身份，才敢在公眾場(chǎng)合公開(kāi)身份，才能在工作、生活、八小時(shí)之外不怕監(jiān)督。

電子系總支書記宋海峰說(shuō)，我們把黨員的身份公開(kāi)上墻，便于接受群眾監(jiān)督。黨員在自我約束的內(nèi)力和群眾監(jiān)督的外力共同作用下，樹(shù)立起“從我做起、向我看齊、對(duì)我監(jiān)督”的自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)身份意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，多為師生做實(shí)事，多為發(fā)展作奉獻(xiàn)。

組織部長(zhǎng)張宇建表示，黨員佩戴黨徽，看似是一件不起眼的小事，實(shí)則意義非凡，要讓戴黨徽成為一種常態(tài)。通過(guò)“亮身份、樹(shù)形象、做表率”活動(dòng)，在黨員隊(duì)伍中形成比學(xué)習(xí)、比工作、比奉獻(xiàn)，學(xué)典型、爭(zhēng)先進(jìn)、促發(fā)展的良好氛圍，使黨員在群眾心目中的形象進(jìn)一步提升，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，黨建工作水平進(jìn)一步提高。

幼兒教師引領(lǐng)表率的發(fā)言稿 幼兒園教師引領(lǐng)示范篇七

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)、小朋友們：

大家好！

回顧孩子們這些年在幼兒園的成長(zhǎng)著實(shí)是令人感到欣慰的事情，作為本屆畢業(yè)班的老師之一也讓我與家長(zhǎng)們共同見(jiàn)證的了孩子們的成長(zhǎng)，不得不說(shuō)看著孩子們隨著時(shí)間的流逝變得懂事可真令人高興啊，在孩子們即將從幼兒園畢業(yè)的時(shí)刻里我有很多的話語(yǔ)想要分享給他們。

還記得孩子們剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候能夠感受到他們內(nèi)心的懵懂，畢竟是剛離開(kāi)父母進(jìn)入校園自然會(huì)對(duì)陌生的環(huán)境感到不適應(yīng)，那時(shí)的我十分積極地引導(dǎo)孩子們熟悉幼兒園的一切，因?yàn)槟軌蚋惺艿郊缟下氊?zé)的重要性才會(huì)在教學(xué)工作中認(rèn)真對(duì)待，畢竟家長(zhǎng)也是選擇相信幼兒園的老師才會(huì)選擇將孩子交給我們，所以為了不讓家長(zhǎng)們感到失望也得努力做好教學(xué)工作，因此無(wú)論是生活常識(shí)還是基礎(chǔ)知識(shí)的教導(dǎo)都能夠用心對(duì)待孩子，而且對(duì)于孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中提出的問(wèn)題也會(huì)耐心進(jìn)行解答，在我看來(lái)孩子們能夠在課堂上積極回答問(wèn)題便代表著他們已經(jīng)認(rèn)可了自己。

當(dāng)孩子們開(kāi)始適應(yīng)在幼兒園的學(xué)習(xí)生活以后我便開(kāi)展了不少活動(dòng)，無(wú)論是戶外活動(dòng)的拓展還是親子活動(dòng)的聯(lián)動(dòng)都是為了讓他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，而且當(dāng)他們接觸的事物越多便意味著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中形成了獨(dú)特的見(jiàn)解，不得不說(shuō)這項(xiàng)工作的完成意味著孩子們的學(xué)習(xí)取得了很大突破，而且通過(guò)與孩子們之間的互動(dòng)也讓我逐漸加深了與他們之間的情感，對(duì)此我只能感激孩子們?cè)诮虒W(xué)工作中對(duì)我的那份信任，而且我也經(jīng)常和孩子們講解書中的故事并教導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ觥?/p>

在孩子們畢業(yè)之際也讓我的內(nèi)心充斥著不舍的情緒，畢竟三年來(lái)的陪伴早已讓我們班級(jí)融為了一個(gè)難以分割的集體，但是我也祝愿他們能夠盡快步入小學(xué)從而結(jié)識(shí)新的伙伴，畢竟孩子們總會(huì)長(zhǎng)大并離開(kāi)老師和父母的庇護(hù)，所以我也只能夠默默祝愿并希望孩子們能夠快些成長(zhǎng)，也許這便是作為幼兒園教師誠(chéng)摯而樸素的愿望吧，當(dāng)然我也很感激家長(zhǎng)們的到來(lái)能夠讓孩子們擁有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)生活中也希望家長(zhǎng)們能夠多鼓勵(lì)孩子。

我始終相信在幼兒園聽(tīng)話懂事的孩子們步入小學(xué)以后能夠同樣做到這點(diǎn)，正因?yàn)閮?nèi)心有著對(duì)孩子們的牽掛才希望他們畢業(yè)后能夠有著更好的成長(zhǎng)，所以希望孩子們能夠拋去內(nèi)心的顧慮并不斷向著你們的未來(lái)奔跑吧。

謝謝大家！

幼兒教師引領(lǐng)表率的發(fā)言稿 幼兒園教師引領(lǐng)示范篇八

各位家長(zhǎng)：

下午好！謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班的家長(zhǎng)會(huì)！首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本班的兩位老師。我姓鄭，這學(xué)期由我組織學(xué)前班的小朋友們學(xué)習(xí)拼音、數(shù)學(xué)、九珠數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這幾門功課，王老師，她是上一屆學(xué)前班的老師，由王老師組織他們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)。我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們學(xué)校對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

那么我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，學(xué)前班共設(shè)了國(guó)學(xué)、語(yǔ)言、拼音、數(shù)學(xué)、九珠數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、八門課程。語(yǔ)言、拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)等課程的開(kāi)設(shè)，不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級(jí)，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)等課程的開(kāi)設(shè)，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細(xì)胞，還有，我們還有一個(gè)最大特色就是我們的國(guó)學(xué)課，英語(yǔ)課上雖然沒(méi)有對(duì)學(xué)前班的小朋友提出認(rèn)、寫英語(yǔ)單詞和字母和要求，但目的是想通過(guò)英語(yǔ)課堂上對(duì)一些日常的、身邊的事物英語(yǔ)發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習(xí)，使小朋友對(duì)英語(yǔ)有個(gè)初步的感知，為升入一年級(jí)后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)，使您的小孩在學(xué)英語(yǔ)時(shí)起步比其它學(xué)校的小孩更早。這學(xué)期我們幼兒園還新增了一門課程，國(guó)學(xué)，有些家長(zhǎng)可能對(duì)這也不是很了解；那么學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)對(duì)他們有哪些好處呢？

1、培養(yǎng)寫作能力。20世紀(jì)的兩場(chǎng)文化運(yùn)動(dòng)把傳統(tǒng)文化打擊得一敗涂地，然而，現(xiàn)代的一些文化大家，不都是受過(guò)傳統(tǒng)教育走出來(lái)的嗎？孩子們讀了文言文，再寫白話文，便像學(xué)過(guò)美聲的人唱通俗歌曲一樣輕松。

2、培養(yǎng)演講水平。中國(guó)傳統(tǒng)教育的精髓就是誦讀，古代的私塾，孩子們先把文章背誦得滾瓜爛熟，老先生再進(jìn)行串講。這樣的誦讀，對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)人的口齒，有極為顯著的作用。

3、發(fā)智力。孩子們誦讀國(guó)學(xué)，可以促進(jìn)智力的發(fā)展，包括記憶、思維、想象等諸多智力因素的發(fā)展。

另外，國(guó)學(xué)還會(huì)教會(huì)孩子許多做人的道理。

學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，小朋友不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。從老師平時(shí)的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校做些什么，這就是我以下要談的。在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒才能得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

幼兒教師引領(lǐng)表率的發(fā)言稿 幼兒園教師引領(lǐng)示范篇九

家長(zhǎng)會(huì)幼兒教師發(fā)言稿

首先，感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加我們?cè)缃贪嗟倪@次家長(zhǎng)會(huì)，感謝把孩子送到我們的金太陽(yáng)幼兒園生活學(xué)習(xí)。我們的金太陽(yáng)在教育理念上整合了蒙氏教育、多智能教育、創(chuàng)新教育、認(rèn)識(shí)教育的精髓，開(kāi)展適合孩子的園體化課程，繼承了“以人為中心、全面和諧、溫暖護(hù)理”的辦公宗旨，培養(yǎng)了“積極適應(yīng)、積極交往、尋求知識(shí)、喜歡運(yùn)動(dòng)、大膽表現(xiàn)”的幼兒。全方位、多角度研發(fā)幼兒智商和情商，讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、共同生活。我們還要根據(jù)孩子的年齡和生理特點(diǎn)，合理搭配，提供色彩優(yōu)美、營(yíng)養(yǎng)豐富的飲食。開(kāi)放飲食情況，歡迎家長(zhǎng)參觀指導(dǎo)。我們有一流的硬件設(shè)施。各班配備琴、電視、vcd、冷溫空調(diào)、殺菌燈、消毒箱和各種各樣的教具，各班和廚房、操場(chǎng)配備監(jiān)視設(shè)備，實(shí)現(xiàn)透明教育。

在這里，我是早教班的班主任劉老師，幼兒大學(xué)畢業(yè)，在中學(xué)幼兒園教過(guò)兩年，在我們金太陽(yáng)中心幼兒園教過(guò)一年，本人性格熱情高雅，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，在教過(guò)程中帶過(guò)一年早教班，早教班的孩子的特點(diǎn)和特點(diǎn)也很清楚，這是和我班的老師周老師，幼兒畢業(yè)，她最大的優(yōu)點(diǎn)是笑，相信她的笑容感染了所有的孩子今后的日子，我們?nèi)焕蠋熞黄馂閶雰簞?chuàng)造寬松溫暖的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了深刻理解嬰兒在家時(shí)的生活狀況，緩和孩子入園后的不安，使嬰兒順利入園，我們特意召開(kāi)了這次監(jiān)護(hù)人會(huì)，大部分孩子第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，很多孩子離開(kāi)父母，產(chǎn)生緊張不安的心情，這是他們對(duì)新生活的暫時(shí)不習(xí)慣，適度的分離不安是非常正常的，例如哭泣、不吃飯、不睡覺(jué)、生病等嬰兒剛進(jìn)幼兒園，家長(zhǎng)朋友最擔(dān)心的問(wèn)題是孩子在幼兒園哭，吃飯不好，睡覺(jué)不好等，家長(zhǎng)朋友的不安總是影響孩子的感情，所以家長(zhǎng)們必須確立一個(gè)觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大后飛，為了讓小鳥(niǎo)飛得很遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把她拉到身邊，而是推他早上帶孩子去幼兒園的時(shí)候，盡量不要在班級(jí)和幼兒園呆太長(zhǎng)時(shí)間。停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)延長(zhǎng)孩子的心理適應(yīng)期，哭泣現(xiàn)象會(huì)惡化。因此，家長(zhǎng)朋友總是把孩子送到手里的時(shí)候，用新人的心情和孩子說(shuō)再見(jiàn)。當(dāng)然，縮短孩子的心理適應(yīng)企業(yè)也需要家長(zhǎng)的協(xié)助。例如，“不聽(tīng)話的話，讓老師吵鬧”這樣的話嚇唬孩子，讓孩子對(duì)幼兒園和老師產(chǎn)生恐怖心理，覺(jué)得幼兒園很可怕。應(yīng)該多告訴孩子幼兒園。例如，有快樂(lè)的玩具，很多孩子一起玩，鼓勵(lì)幼兒以高興的心情來(lái)幼兒園。希望通過(guò)我們的合作，讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

讓我們談?wù)剫雰涸谟變簣@的安全問(wèn)題。我們班的孩子年齡也很小，而且大部分在家都是孩子，家人看孩子，而且在家基本上什么都讓她，玩具也是他自己的，但幼兒園不同。因?yàn)槭羌w生活，所以我們不能說(shuō)一個(gè)人準(zhǔn)備了同樣的玩具。此時(shí)，爭(zhēng)奪事件的可能性很高。這是不可避免的。我舉個(gè)例子。如果說(shuō)孩子是長(zhǎng)椅的話，我可以保證你把孩子叫到外面，絕對(duì)不會(huì)受傷。我可以把他帶到桌子上。他一天什么也沒(méi)做。但是，孩子不是長(zhǎng)椅，而是有思想意識(shí)的人，活著的人，所以我們不能說(shuō)把他綁在椅子上。幼兒園的一天，他跑，跳，上廁所，吃飯，不可避免地會(huì)發(fā)生沖突。我希望家長(zhǎng)朋友能理解我們。有專家說(shuō):“如果孩子從小就摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了，摔倒了。的孩子也不舒服，摔倒了，摔倒了，摔倒了。孩子也不舒服，不舒服了。

對(duì)嬰兒的要求是1:希望家長(zhǎng)在送嬰兒上幼兒園時(shí)不要穿拖鞋。2:不要在衣服口袋里放任何東西。比如棍子、刀子、硬幣、紙幣、按鈕等，手里也不要帶東西。如果你害怕孩子流鼻子，你可以給孩子帶手帕。3:學(xué)校三餐有飯，孩子來(lái)幼兒園前不要吃零食。

嬰兒有癲癇等特殊病史，對(duì)雞蛋、魚、蝦、海鮮等過(guò)敏時(shí)，請(qǐng)立即說(shuō)明防患于未然。

我們這次的監(jiān)護(hù)人到此結(jié)束，再次感謝監(jiān)護(hù)人對(duì)我們工作的支持和合作，希望通過(guò)我們的共同努力，給嬰兒帶來(lái)快樂(lè)的幼兒園生活，讓監(jiān)護(hù)人有什么事情馬上聯(lián)系我們。

幼兒教師引領(lǐng)表率的發(fā)言稿 幼兒園教師引領(lǐng)示范篇十

幼兒教師“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”講評(píng)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

我是daierya，來(lái)自站前小學(xué)，是一名普通的幼兒教師。很榮幸能夠有機(jī)會(huì)與大家交流，暢談感受，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正！我今天發(fā)言的題目是：“開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng) ，打造優(yōu)秀幼教團(tuán)隊(duì)”。

許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。然而，我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)！一名合格的幼教教師應(yīng)該具有寬廣的胸懷、進(jìn)步的思想、淵博的知識(shí)、精湛的水平！我希望自己也能成為這樣的一個(gè)人，既擁有豐富的學(xué)識(shí)，又能夠在平凡中幫助別人、影響別人，不一定要轟轟烈烈、叱咤風(fēng)云，但一定要踏踏實(shí)實(shí)、真真切切。多年來(lái)，我也正是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格地要求自己。7月，是我人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我懷著期待、憧憬和忐忑不安的心情，主持學(xué)校幼兒園全面工作。開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校幼兒園把開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、打造優(yōu)秀幼教團(tuán)隊(duì)、提升幼兒園辦園水準(zhǔn)作為幼兒園工作的主旋律，強(qiáng)化落實(shí)，工作成效顯著。我與幼兒園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、修養(yǎng)型幼教教師，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量顯著提高，家長(zhǎng)滿意度和社會(huì)贊譽(yù)度穩(wěn)步提升，也是站前小學(xué)幼兒園的發(fā)展歷程中，令人難忘和值得自豪的階段。

一、牢記宗旨，堅(jiān)定信念，在政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提升上下功夫，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”幼教教師。

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺(jué)得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己的知識(shí)是如此的貧乏，需要不斷地接受新的觀念，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，因此我對(duì)自己提出：文化要向更高層次進(jìn)修，知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。管理者，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的角色。為了扮演好這一角色，我不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式。教師，是我始終熱愛(ài)的角色。雖然不在教育一線，但我始終不會(huì)放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù)，抓住時(shí)機(jī)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。并經(jīng)常到班級(jí)上課、聽(tīng)課，積極參與教學(xué)研討，認(rèn)真聆聽(tīng)、及時(shí)點(diǎn)撥，把每次活動(dòng)看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、提高的機(jī)會(huì)，使自己的教育理念保持領(lǐng)先。學(xué)生，應(yīng)該是我永恒的角色。學(xué)海無(wú)崖，學(xué)無(wú)止境。把握時(shí)間、抓住重點(diǎn)，充實(shí)自己，在思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平提升上下功夫，讓自己的知識(shí)豐富起來(lái)，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。作為教師要想自己更加優(yōu)秀，不僅要在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷深耕，還應(yīng)在非專業(yè)領(lǐng)域廣泛積累知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)識(shí)，做到“張口能講，提筆能寫，遇事能辦”， “真學(xué)、善思、會(huì)用”。這不僅是教師能夠做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是樹(shù)立威信、贏得學(xué)生與同事尊重的必要條件。這既在于教師在校期間的學(xué)習(xí)，更在于從教之后的學(xué)習(xí)與進(jìn)修。

“風(fēng)雨飄搖，歲月如梭”。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是有著教齡的教師，多少個(gè)寒來(lái)暑往，多少個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗遍了多少酸甜苦辣，我從豆蔻年華步入了而立之年，我把人生中最美好的青春獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了教育事業(yè)。在這平凡的崗位上，有辛酸、有疲憊、有汗水，但更有收獲。近年來(lái)，我先后被評(píng)為營(yíng)口市級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，課改先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。執(zhí)教的《玲玲的畫》、《世界大國(guó)-中國(guó)》、《居家安全》等多節(jié)公開(kāi)課被評(píng)為營(yíng)口市級(jí)觀摩課，輔導(dǎo)的《紅領(lǐng)巾，我們長(zhǎng)大了》、《好大一棵樹(shù)》等主題隊(duì)會(huì)被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀隊(duì)會(huì)，撰寫的多篇論文被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀論文。

二、扎實(shí)進(jìn)取，真抓實(shí)干，在愛(ài)崗敬業(yè)和開(kāi)拓創(chuàng)新的強(qiáng)化上下功夫，爭(zhēng)做“實(shí)干型”幼教教師。

干事業(yè)體現(xiàn)了一種責(zé)任，干成事業(yè)體現(xiàn)了一種能力，評(píng)價(jià)一個(gè)教師行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干事業(yè)，能不能干成事業(yè)。

感悟一：用奉獻(xiàn)演繹教師風(fēng)采。

“身正為范，德高為師”。由于教師職業(yè)的特殊性，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻(xiàn)的路，寂寞的路。我既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、耐住寂寞的精神與意志。

“流血流汗不流淚，留成留敗不留悔”。我在實(shí)際工作中，敬重自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作，無(wú)論是好崗位，還是一般崗位，無(wú)論是大舞臺(tái)，還是小舞臺(tái)，都立足崗位干好事，在平凡的幼教崗位上展示教師風(fēng)采。

今年以來(lái)，我母親因罹患多種疾病，一次次住院，由于我心細(xì)并且體貼人，母親非常渴望我能陪伴在身邊照料她。但是，由于幼兒園寒暑假及周六均不放假，我只能利用晚上和周日時(shí)間奔波于學(xué)校、醫(yī)院之間照料母親，我一直覺(jué)得愧對(duì)母親。母親常掛在嘴邊的總是：“唉！做老師的總是忙，時(shí)間緊，家里有事兒也不能隨便請(qǐng)假，更不能把幼兒園的孩子們?nèi)酉虏还埽壣碜恿耍　蹦赣H的話語(yǔ)中有太多的無(wú)奈，而我聽(tīng)在耳里，卻急在心里，內(nèi)心中焦急而愧疚。為人兒女，不能在母親的病榻前盡孝，只能眼睜睜的看著母親在病痛中掙扎，內(nèi)心的痛苦，可想而之。而當(dāng)我來(lái)到學(xué)校，看到家長(zhǎng)期盼的目光和幼兒園孩子們那一張張純真的笑臉時(shí)，我又忘卻了焦躁和不安，重新振作起來(lái)，全身心地投入到工作中去。母親病重期間，主治醫(yī)生囑咐我說(shuō)：“你們做兒女的應(yīng)該多陪陪你母親，要為你母親多盡盡孝道，你母親的時(shí)間不多了，免得以后后悔！”而我卻無(wú)言以對(duì)，只能以淚洗面。在母親病重期間孩子得了肺炎，高燒不退，愛(ài)人知道我既要為母親生病掛心又要為幼兒園工作操心，他就默默地承擔(dān)了所有的家務(wù)，連續(xù)十多天，他每天兩次帶著孩子打吊瓶，雖然他不說(shuō)，但我知道，他是診所里唯一一個(gè)是爸爸領(lǐng)著這么小的孩子打吊瓶的，而且是一個(gè)人陪著孩子的。10月29日，是個(gè)令我撕心裂肺的日子，那天我送走我年僅61歲的母親。母親的辭世令我倍受打擊、痛苦萬(wàn)分，然而更多的是遺憾和深深的愧疚，料理完母親的后事，我把傷痛埋在心底，又立即投入到工作中去。

感悟二：用大愛(ài)托起明天的太陽(yáng)

“大愛(ài)點(diǎn)亮希望，責(zé)任勇挑在肩”。教師應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

我是一個(gè)普通的教師，每天懷著一顆感恩的心，在幼教園地默默地耕耘著。作為園長(zhǎng)，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字，鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。20以來(lái)，在學(xué)校開(kāi)展的幼兒園預(yù)防傳染病和安全防控工作中，我既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，認(rèn)真負(fù)責(zé)、縝密安排，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅(jiān)持掌握班級(jí)情況不放松，了解每個(gè)孩子，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜弧Ｓ變簛?lái)園和離園時(shí)，我站在門口與家長(zhǎng)親切的問(wèn)候、交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離。

師愛(ài)是一種母愛(ài)，但又超越母愛(ài)，既要有母愛(ài)那顆真誠(chéng)、熾熱的心，更要有超出母愛(ài)的科學(xué)和理性。我在實(shí)際工作中，努力做到“四勤”--嘴勤、手勤、眼勤、腳勤。嘴勤就是多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子，有一句話不這樣說(shuō)嗎“好孩子是夸出來(lái)的”。此外，嘴勤還表現(xiàn)在多與家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)面前多夸夸他們的孩子，家長(zhǎng)肯定會(huì)眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是多為孩子做些力所能及的事，如為孩子整理衣著、制作教具、玩具，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍里接受知識(shí)、發(fā)展能力。眼勤就是多觀察幼兒，看其狀態(tài)、表情、語(yǔ)言、動(dòng)作對(duì)突發(fā)事件即時(shí)處理，就如兒歌說(shuō)的那樣：“老師的眼睛最大，誰(shuí)的辮子散了，扣子掉了鞋子反了，衣褲濕了，老師都知道”。腳勤就是經(jīng)常到孩子中去，多與幼兒接觸，在行為習(xí)慣還末養(yǎng)成時(shí)要多跟班進(jìn)行督促檢查。

感悟三：用創(chuàng)新點(diǎn)燃事業(yè)激情。

不管什么工作，不管事情大小，都要認(rèn)真對(duì)待、一絲不茍；承擔(dān)每一項(xiàng)任務(wù)、處理每一件事務(wù)，都要兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)，保證工作的質(zhì)量和實(shí)效。創(chuàng)新是融責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度等要素于一體的實(shí)踐活動(dòng)，是一切工作取得進(jìn)步的關(guān)鍵因素。年，為了打破幼兒園的不利局面，我積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持，力求實(shí)現(xiàn)新突破。

一是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法拓展招生渠道。我上任伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)幼兒園的發(fā)展寄予了很大的期望，我從幼兒園的生源入手狠抓幼兒園形象，我編印了幼兒園宣傳冊(cè)，利用休息時(shí)間深入到周邊街道社區(qū)和偏遠(yuǎn)的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走街串巷廣發(fā)宣傳單、到村鎮(zhèn)廣播、人群集中地講解，克服種種困難，全力做好招生宣傳，大力提高了幼兒園的知名度和影響力。經(jīng)過(guò)努力，幼兒園生源數(shù)量比歷史同期大幅度提高。二是為了加強(qiáng)幼兒園師資力量，由原來(lái)的幼兒園外聘臨時(shí)教師改為全部由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師任教。

三是立足現(xiàn)有條件強(qiáng)化幼兒園的軟硬件建設(shè)，身先士卒，帶領(lǐng)幼兒園教師參加勞動(dòng)，改善園區(qū)面貌，粉刷了教室，改造了幼兒睡床，添置了幼兒活動(dòng)設(shè)施和玩教具，增設(shè)了幼兒園食堂。經(jīng)過(guò)努力，幼兒園的師資隊(duì)伍強(qiáng)了，幼兒園的“窗口”亮了，幼兒園的知名度提高了，教師的干勁大了。

三、積極樂(lè)觀、心胸寬廣，在團(tuán)結(jié)協(xié)作和廉潔自律的招法上下功夫，爭(zhēng)做“修養(yǎng)型” 幼教教師。

幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí)，更重要的是積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。做一個(gè)“修養(yǎng)型”的幼教教師，主要是品格、思想、處世、廉潔、情趣等方面的修養(yǎng)。

我是一個(gè)情感豐富的人。我站在站前小學(xué)這片沃土上已經(jīng)13個(gè)年頭，我對(duì)站前小學(xué)有感情，對(duì)站前小學(xué)的人更有感情。用自己的真情去感染身邊的每一個(gè)人，營(yíng)造和諧、溫馨的家園一直是我所追求的。

第一、民主決策

團(tuán)結(jié)是一個(gè)人與多人的關(guān)系，不能只講自己，不想別人，不能總是自己站在高處，而貶低別人。誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)乃做人之基礎(chǔ)，處世之要?jiǎng)t，更是搞好團(tuán)結(jié)的重要條件。進(jìn)入一個(gè)新集體，在思想上樹(shù)立全局觀，調(diào)整心態(tài)，修正言行。通過(guò)會(huì)議、個(gè)別交談、閑聊等途徑，進(jìn)行自我修煉、情感溝通，角色心理位置互換。在工作中，不了解的就虛心請(qǐng)教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。我覺(jué)得我們幼兒園全體教職工是一個(gè)坦誠(chéng)合作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的.團(tuán)隊(duì)。在工作中，盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令，將自己溶身于教職工之中，注重把愛(ài)帶給每一位教師，積極看待教師的閃光點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。充分調(diào)動(dòng)了教職工的內(nèi)驅(qū)力，她們以更高的熱情投入幼兒教育，以更好的質(zhì)量服務(wù)幼兒家長(zhǎng)，讓百姓滿意。

第二、學(xué)會(huì)理解

只有學(xué)會(huì)理解，才能學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。每個(gè)人都有個(gè)性，每個(gè)人都有脾氣，每個(gè)人都有不順心的時(shí)候。每當(dāng)老師們出現(xiàn)情緒波動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)以接納、允許、寬容，等待的態(tài)度去對(duì)待。常說(shuō)“理解萬(wàn)歲”，正因?yàn)橛辛死斫猓矣X(jué)得每一天都是美好、快樂(lè)的，我的心態(tài)總是平和、樂(lè)觀的。

第三、學(xué)會(huì)欣賞

在我的眼里，每位教師都有閃光點(diǎn)。有的熱情大方、有的思維敏捷、有的老練沉著、有的勤懇塌實(shí)、有的幽默可愛(ài)，從她們身上我也在不斷地吸取，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了欣賞，所以我也不斷地進(jìn)步。

第四、學(xué)會(huì)溝通

說(shuō)實(shí)話，我以前很怕做人的思想工作，我覺(jué)得自己不會(huì)說(shuō)一大套一大套的話。為了克服這一缺點(diǎn)，我為自己建立了每周談心制度，并認(rèn)真做好記錄。在一次次面對(duì)面的溝通中，我發(fā)現(xiàn)溝通是件非常有意義、而且非常愉快的事。溝通并不是件難事，溝通需要的就是真誠(chéng)。通過(guò)溝通，我們相互了解、相互提醒、相互提高、相互信任。溝通使我們的心貼得更近了。

第五、學(xué)會(huì)合作

我喜歡合作，合作帶來(lái)快樂(lè)，合作帶來(lái)成功。和班子成員的合作，和教師們的合作，和后勤間的合作，不管和誰(shuí)合作，我都能合作得很愉快。因?yàn)槲覀儽舜硕际悄敲吹氖煜ず土私猓覀冇辛撕献鞯哪酢＝衲?月，營(yíng)口市局開(kāi)展玩教具大賽，由于我園年輕教師短缺，我親自動(dòng)手，帶領(lǐng)幼兒園班主任制作玩教具、上錄像觀摩課，被評(píng)為營(yíng)口地區(qū)玩教具制作三等獎(jiǎng)。

通過(guò)做“修養(yǎng)型”教師，促進(jìn)了教師意識(shí)的提升，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，促進(jìn)了師生關(guān)系的融洽，形成了黨風(fēng)帶師風(fēng)，師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)帶園風(fēng)的良性循環(huán)。可以說(shuō)站前小學(xué)幼兒園是一個(gè)溫馨的小家園，小家園的發(fā)展要靠我們每一個(gè)人的聰明和才智。

“關(guān)山初度塵未洗，揚(yáng)鞭策馬再奮蹄”， 在今后的工作中，我只有以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的思想境界、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，再接再厲，努力拼搏，才能不辜負(fù)教育局黨委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和同志們的關(guān)懷與厚望！“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情。甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花片片紅。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想！我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)，全力打造優(yōu)秀的幼教團(tuán)隊(duì)！

謝謝大家！

幼兒教師引領(lǐng)表率的發(fā)言稿 幼兒園教師引領(lǐng)示范篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好!

首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使我有機(jī)會(huì)能和大家一起探討和學(xué)習(xí)。今天上午何校長(zhǎng)打電話叫我準(zhǔn)備今天晚上的發(fā)言，我聽(tīng)了很是激動(dòng)，卻不知我該以什么角色參加這次青年教師座談會(huì)，青年教師角色吧我黑板上無(wú)名，老教師吧我經(jīng)驗(yàn)又相對(duì)不足，所以在此我是以學(xué)習(xí)的目的參加這次交流會(huì)，同時(shí)把自己工作5年來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào)，不足之處請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人生最大的價(jià)值莫過(guò)于充實(shí)，人生排除無(wú)聊最好的方法就是認(rèn)真對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成它。我覺(jué)得當(dāng)老師最大的價(jià)值也莫過(guò)于生活得充實(shí)。上班時(shí)間，我們忙著備課上課，教書育人，學(xué)生的成長(zhǎng)讓我們覺(jué)得欣喜和自豪，我們覺(jué)得很充實(shí)。而下班時(shí)間，我們也要讓自己充實(shí)起來(lái)，這樣我們對(duì)工作、對(duì)生活才能有更高的激情。這也是我今天所要匯報(bào)的主題：做一個(gè)充實(shí)上進(jìn)的青年教師。

可能很多年輕的教師都感慨過(guò)：平時(shí)我們上班很忙很累，可下班了或者好不容易放假了，除了上網(wǎng)和睡覺(jué)就沒(méi)事可干了。這實(shí)際上是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有學(xué)會(huì)享受工作后的休閑，緊張后的輕松。有時(shí)候我們真的需要認(rèn)真規(guī)劃一下我們的課外生活，這樣我們會(huì)過(guò)得更精彩。

【引領(lǐng)新青年的發(fā)言稿（通用7篇）】