教師總結是提高教學質量和效果的重要手段之一，有助于教師不斷提升自身的專業能力。教師總結范文的分享，旨在激發廣大教師的教育熱情，提高課堂教學效果。

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇一

一樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒學做自我的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿---服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了必須的困難，我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自我的事情要學著自我做，在我們的努力下，，動手潛力有了明顯的提高。3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒用心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落散飛盤、拉力器等體育玩具，用心參與幼兒的活動，與幼兒一齊追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。

二以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。

1、新的綱要頒布后，我們開展的活動主要是主題與領域相結合，由于受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自我生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的資料中，有選取的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學習。本學年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關的話題習出發，生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節性的主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，用心引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中，及時帶給豐富的材料，使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展。

2、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了數學區、科學區、生活區、表演區、手工區等多個區角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少搞笑實用的游戲資料，經常更新活動資料和材料，幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關資料，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦用心地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。在《彩色世界》主題活動中，我們在科學區引導幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學習制作陀螺，引導幼兒發現、感受顏色在旋轉時的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動中，我們在表演區為幼兒帶給各種道具、材料，引導幼兒運用材料合作表現各種天氣。為幼兒帶給各種材料，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

3、重新認識環境的價值，讓墻面說話。

開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《彩色世界》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一齊布置活動室環境，我們和幼兒一齊將幼兒做的彩色紙環一串一串掛在活動室里，自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原先幼兒最喜歡的是自我真正參與的環境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發展，都鼓勵幼兒用心參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們帶給的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。

三聽故事，培養幼兒的傾聽習慣。

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇二

時間的年輪總在不停地轉著，不知不覺一個學期又在指縫間流走了。忙碌的日子過起來總是那么快，但卻又是那么充實。小朋友們又大了一歲了！他們的個頭兒增高了，也比以前懂事多了，而且在各方面都有了明顯的提高。總的來說本學期的工作開展的還是較為順利，以下我們將對本學期的工作進行簡單的回顧。

一、主題活動的開展。

這一學期，我們先后進行了“我是中國人”“我自己”這一系列的主題活動，活動中我們始終體現以幼兒為主導，本著幼兒發展的原則開展活動，孩子參與面廣了，探索欲增強了，積極性提高了。比如：開學初我們進行了，“我是中國人”主題探究活動，我們老師關注到了孩子關于“奧運會”特點話題，就將它作為一個切入點，開展了“了不起的中國人”這一站點的一系列的探究活動，和孩子們聊聊我們身邊了不起的中國人。

通過夸夸我們的祖國，激發幼兒了解祖國一些比較著名勝地的愿望。同時在“去旅游”的站點中，他們便又有了去旅游的迫切愿望。孩子們旅游經驗不斷豐富，原本老師以為很被動的活動現在變得主動起來，和老師有了一定的互動性，真正體現活動的價值。

在這些活動的開展中，我們根據幼兒的情況、主題的發展隨時調整。1環境的調整。環境對幼兒有著重要的影響，同時它也是主題的一個表現場地，因此環境有著很大的作用。如：在主題《我自己》的活動中，我們將環境創設到教室外面，在走廊放置了很大的暗箱以及“小小戲臺”的背景，讓幼兒在隨時隨地都能融入到主題中，而不是脫離了教室就脫離了主題，使主題有了一個很好的延伸。2教學的調整。在本學期中我們針對主題開展我們也進行了教學上的調整，從課程的盲目整合中走出來，將一些單科的教學也進行了嘗試，并且對一些技能較強的范圍也嘗試結合主題來展開。如音樂《買年貨》中自然整合了計算和語言方面的內容，并將音樂的一些技能兒童化，簡單化讓幼兒更易接受。

二、班級特色開展。

結合本園的園本特色，我班的特色活動以剪紙（刻紙）為主。我們將這一特色活動放在各個活動范圍內，并充分利用好每次的特色活動，同時我們也嘗試開展了一些相應的教學活動，如：動物音樂會及剪紙欣賞活動。讓每個孩子都知道剪紙的一些基本常識，使每個孩子都喜歡；我們還將剪紙刻紙的一些基本技能教與幼兒讓他們學會簡單的操作；在一學期的活動開展中，我班幼兒以能基本學會剪紙的方法，幼兒剪紙的技能由期初的按輪廓剪發展到現在的徒手剪人物、動物等，同時我們將剪紙還運用到主題中，使主題的表現方式又多了一種新的方法，使剪紙的表現內容也增加了。下學期我們將在此基礎上溶入刻的技能。

三、民間游戲的開展。

在戶外活動中，我班以園本課程（民間游戲）為主，我們投入了相應的民間內容為主的材料，如：跳繩，高蹺，沙包、輪胎等。在投入材料的同時我們針對上學期幼兒出現對這些材料不感興趣的情況進行了調整。

1、材料的多種性。

在投入時，我們在材料的放入時注意多角度考慮；同時在材料的美觀上也做了相應的考慮。

2、材料的層次性。

針對有個別幼兒在跳長繩方面的不足，我們就引導幼兒從短繩上來進行游戲；能力強的幼兒就以大沙包進行難度較高的游戲（平衡），能力較弱的幼兒就以小沙包來練習投擲，發展不同的游戲要求和能力。

3、材料的多玩性。

為了讓幼兒對材料有著真正的興趣，我們在幼兒對材料的較熟練的操作后，引導幼兒從材料的多種玩法上來進行新的游戲，如，在沙包的玩法中加入了炸碉堡的游戲，用輪胎造長城等，幼兒很喜歡。但在活動的開展中還有著一些不足，就是如何使材料打破原有的性能，發揮其它的性能，這是我們在以后的工作中需要努力的方向。

四、家長工作的開展。

在本學期中我們繼續與家長間做好溝通，利用每個時間，每個機會隨時隨地與家長交流，那怕是說上一句，也是讓家長更多的了解到我們最近的工作，在主題活動中有意讓孩子們將有關的問題帶回家與家長一起解決，使家長們進一步了解近階段幼兒發展情況，更加拉近，家園的距離，盡量配合我們。

五、個別幼兒工作。

1、針對班級中常規較差的邵金維小朋友，我們進行有意識地常規培養，引導他遵守班級常規，一個學期下來，孩子的常規有了明顯的進步，在活動中也基本能做到不搗亂。但孩子的動作發展緩慢，個人衛生習慣較差，攻擊性行為較多，他的工作是我們要繼續努力的。

2、對于體弱幼兒，我們也加強照顧，每天堅持讓他們吃完所有的飯菜，一學期下來李炎婷、陸曾炎小朋友的進步最大，挑食的現象基本沒有，而且身體素質也好了不少。

以上便是我們一學期中做的工作，在下學期的工作中，我們將針對存在的問題作進一步的調整，將更好地開展班級各項工作。

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇三

一、生活方面：

在日?；顒又?，我注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我培養他們良好的作息習慣，能夠自我作些力所能及的事情，大部分幼兒離園時都能自我穿好衣服、背上書包，本事強的孩子還能主動去幫忙別人。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自我。在“歡樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現。在體育活動中，幼兒明白熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在團體生活中的規則意識越來越強，有必須的次序性，會排隊洗手。物歸原處的習慣還需要培養。

二、運動方面：

在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時繼續培養幼兒對危險的事情能及時做出反應，有必須的安全意識。我們共同一齊還制作了安全標志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向，根據對象的空間位置調整自我的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調整自我身體運動的本事。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的資料和玩法，獲得身體運動的經驗。多數幼兒在教師的暗示下學著控制自我的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在團體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質和團體榮譽感有了必須的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。

三、學習方面：

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣;能初步掌握一些簡單繪畫工具的使用方法;部分幼兒能大膽、無拘束的表現，作品有個性。有初步想象創新的本事，體會成功的歡樂。孩子們的繪畫本事也有了很大的提高。他們對參加數學活動十分有興趣。在原先的認識圖形的基礎上已能認識100以內的數字，會正確書寫田字格10以內的數字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題，喜歡背詩能被幾十首古詩?；顒又械膬A聽習慣也有所改善，還需要我們進一步提高。

大部分幼兒明白進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩，明白要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發表自我的看法。經過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的本事提到進一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探索的本事越來越強。在各項活動中幼兒記錄的本事越來越強。他們已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業興趣”到記錄“我明白的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自我觀察越來越仔細;幼兒知識面越來越廣;幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自我提出問題，他們帶著調查表能和自我的爸爸媽媽一齊解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知。并且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自我的想法。在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細，從而培養他們更專注的學習本領并且進一步培養幼兒主動探索的本事。

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇四

時間飛逝，轉眼1年已經過去了。在這1年中，有6件事情是讓我感到很榮幸的。

第一件事，分班。

我很榮幸我的原班級蒲公英班，分成了2個班級企鵝班，河馬班，我的原班級成員，劉亞玲老師升值為班長，王力帆老師，朱琳老師升值為配班。通過班級教師的積極配合班級隊伍越來越強大，老師通過自身的努力一步一步向自己的目標邁進。做為幼兒園的一員這是我非常愿意看到的。

第二件事，送走2名畢業生。

我很榮幸，在今年我送走了2名學前兒童，于澤西、朱苓溪，并且2個孩子都是以很優異的成績考入中芯國際小學，實驗小學。

第三件事，保育工作做的到位。

我很欣慰本學期班級孩子每月平均生病人數只有1——2人，生病的孩子請假最多3天就來幼兒園，而且幼兒生病的原因百分之九十五都是因為周末出去玩凍到了，百分之五是周末在家吃多了，百分之五是周一來有園室內溫度過低導致。班級孩子健康快樂成長，老師高興，家長安心。

第四件事，孩子們的進步。

在本學期我采用的是一對一的教學模式，針對不同幼兒的年齡特點，對知識的掌握程度加以指導，這樣上課雖然老師很辛苦但是它真的讓我看到了效果，我們的楚堯和海寧是2個對數學特別不敏感的孩子，尤其是楚堯1—10都分不清，這學期經過我們的引導，現在的他已經不在10以內混了，已經榮升到100以內了。上學期海寧點數10以數字會混淆，現在的海寧可以進行簡單的數學運算?？吹胶⒆觽兊倪M步，得到家長的認可，再辛苦我們覺得值得。

第五件事，默默的成長。

我覺得默默剛來的時候，不僅是我們班老師心里的一塊心病，也是孫總心里的一塊心病——這個心病就是怕默默跑丟了。默默剛來的`時候，打碎過班里發碗，杯子，推倒過整個教具柜，弄丟過教具，打翻過無數次教具，不吃飯，不喝溫水，不會穿脫衣服，不會換鞋子，不會漱口不會掛毛巾。上廁所不知道說小便，上課想讓他安靜坐一會都是奢望，那個時候我們班級的老師是最累的，情緒也是最低落的，但是我們的信念就是不放棄，慢慢的去引導默默，結果證明我們見到了成效，現在的默默偶爾會還會打翻東西，但是已經很少了，偶爾還會是往外跑，但是你在后面叫他他會停下來。我覺得這些成效也抵不過showtime那天默默唱的一首蟲兒飛，一首蟲兒飛唱的我們老師的心好溫暖，這么久的努力沒有白費。默默的成才，首先我要感謝2個人，朱老師，杜老師，2個老師一個工作經驗半年，一個沒有工作經驗，面對默默這樣的孩子2位老師沒有怨言，每天都是用一張笑臉陪伴著他。真的難能可貴。其次我要感謝幼兒園的全體教職員工，謝謝大家幫我們不厭其煩的往回領跑出去的默默，是你們那一張張可愛的笑臉，溫柔的眼神，讓默默感受到了這幼兒園不僅僅有班里的老師愛他，全幼兒園的老師叔叔阿姨都愛他。

第六件事情，家長工作很順利。

學前初期，我們就一直在做一對一的活動，有的家長我們都預約了3次，在和家長溝通的過程當中，我們從家長的口中得知，家長對我們的工作還是很滿意，很認可的，本學期在家長方面也沒有讓我們很揪心的事情發生。在家長這塊我覺得最值得一提的是海寧媽媽，海寧媽媽一向是最關心海寧的吃飯方面。經過這學前的家長的一對一，海寧的媽媽再也沒問過海寧吃飯方面的問題，也沒有出現拿稱稱告訴我胖了還是瘦了，而且最近她也很少來幼兒園，我相信大家也很少見到她了。

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇五

我們班幼兒從小班升入中班有一個學期了，孩子們在各個方面都有明顯提高，中班孩子活潑好動，對任何事物充滿好奇，有很強的求知欲，孩子們的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。

一、教育教學。

二、家長工作。

由于接觸的都是新幼兒，這學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：親子運動會、圣誕的“慶圣誕迎新年”等活動。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。

三、衛生保健工作。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生;本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。

四、班級工作。

教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。

總而言之本學期的工作非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與教師團結協作，共同確定教育活動主題。并努力提高自己的思想及業務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇六

具體情況總結：

我們班級現有幼兒38名。今年我們兩位老師在領會新綱要精神的前提下，根據本班實際情況，因地制宜、精心地設計每日活動，為幼兒創設一個良好的學習環境，使每位幼兒能夠健康、活潑地成長，各自有了不同程度的進步。

一、采用多種形式，加強班級常規管理。

對于一切教育教學工作來說，一個良好的常規能使我們的工作事倍功半。今年，我班有3名幼兒是今年剛轉來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時坐不住，不能認真聽講，有時還要影響他人因此，建立良好的常規工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，通過和孩子共同指定規則，我們從中挖掘了幼兒的潛力，激發了孩子的活力，培養了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發展。

二、主題活動與區域活動的開展，讓孩子在“玩中學”

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《春天的秘密》這一主題中，以“春天”為核心，小朋友都帶來了有關春天的物品來布置教室，并動手制作了小動物、賀卡，繪制了充滿春天氣息的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。在這一系列的主題活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關知識以及和同伴分享自己的快樂。

三、注重保教結合，強化保育工作的教學。

在緊張的一日活動中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能，盡可能地排除外患。密切關注幼兒的活動，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們。

四、個別幼兒情況發展：

1、張新月和趙雪辰兩位幼兒個性特別內向，不善表達，也不愛和同伴、老師交流。本學期我們兩位老師在日常生活中對兩位幼兒特別關心，經常與孩子交流，對孩子不時地噓寒問暖，并積極鼓勵、引導幼兒表現自己，多參加學校開展的各項集體活動。現在，兩位幼兒已經能主動地回答問題、向老師問好、能在全班幼兒面前大膽回答問題。

2、劉文龍、張宗耀兩位幼兒挑食現象比較嚴重，經常不吃完飯菜，這學期我們加強了對這兩位幼兒的教育，采取了講故事、說道理、擺事實等方法，耐心地說服幼兒，教育孩子不浪費糧食?，F在兩位幼兒的挑食現象有了明顯的改變，雖然仍然吃得很慢，但是還是能夠堅持把飯吃完。

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇七

進入大班的第二學期，意味著孩子們就要畢業了，看著他們三年來一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學期我們班兩位老師嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習幼兒園工作計劃，轉變觀念、提高認識，積極參加園里組織的各項學習，關心時事、了解時政、提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。

我們定期召開班務會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、慶“六一”活動、畢業典禮等活動中，我們與大二班的老師積極地出謀劃策，共同商討，并積極投入活動的設計與節目排練中，充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。韋老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發揮其自身的特點，勤于思考，勇于創新，在幼兒節目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。我也主動與韋老師和大二班的兩位老師經常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取教師們的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。

二、教育教學工作方面。

1、努力學習新《鋼要》，增強專業意識、提高科研水平。

我們通過看書、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。

2、主題活動的開展。

本學期我們積極參加園里開展的一系列活動：全體幼兒去海洋世界進行春游活動;部分幼兒去金山廣場進行緬懷先烈活動，陶奕蓓小朋友代表全體幼兒發了言;在國哀日中沉痛悼念因地震而逝去的四川同胞們，并積極捐款獻愛心等等。幼兒積極地參與活動，在活動中相互交流、合作，體驗情感。

我們在完成教學任務的同時，狠抓幼兒的素質教育，將品德教育滲透到一日教學活動中，收到了較好的教育效果：石子博等四名幼兒獲得縣健美兒童稱號;大班組的幼兒表演的舞蹈《奧運加油》參加縣慶“六一”文藝演出，獲得好評;在各班的早操表演中，我班得到的眾多家長的稱贊;劉雨琳，張婷婷參加廣西幼兒講故事比賽預賽分別榮獲一、二等獎，劉雨琳到南寧參加復賽獲優秀獎，我們兩位老師分別榮獲優秀輔導獎。

三、家長工作方面。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過不定期的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。

2、每一次的主題活動前，我們都讓家長對活動有詳細的了解，因此家長都能夠積極參與，主動配合，讓教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，在統一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。

四、衛生保健工作方面。

1、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，在手足口病蔓延期間，加強了消毒、三檢和宣傳工作，杜絕流行病的傳染，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發生。

3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導李林璐、梁峻奕等幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、不足及努力方向。

1、班級衛生工作還需進一步細致、到位。

2、我們在活動區材料制作、整理方面有待提高。

3、在幫助能力有待提高的幼兒時，還不夠耐心、細致。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好!

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇八

時間飛逝，轉眼一年已經過去了。在這一年中，我們班的二位老師，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

一、班級情況。

我班幼兒都是剛入園的新生，第一學期收幼兒21人，第二學期收幼兒19人，年齡都在2—3歲之間。入園時我們班老師與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。下半年王老師老師擔任班長工作，在我們班雖然年齡最大，但她總是兢兢業業、工作搶著干、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神，一年來，我班無任何責任事故發生。

二、教育教學工作。

1、本學年中，我班教養員根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的知識。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學活動中，教養員緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育、使幼兒形成了良好的行為習慣。并能認真組織幼兒開展各項教學活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

2、教室環境的布置環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，如：找找我自己、字寶寶樂園等等。幼兒就特別喜歡，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、讀一讀等等。

三、組織大型活動。

1、家園同樂慶六一。

為了迎接這次的開放活動，四位老師提前做好準備，我們及時組織幼兒排練節目，加班加點制作道具。使這次活動得到了大家的好評，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂，開開心心的度過了六一兒童節。

2、全園體操比賽在園體操中，我們老師積極組織幼兒訓練，使我班幼兒在體操比賽中取得了活潑可愛獎的好成績。

3、學期匯報活動宋老師老師和楚老師老師認真編排節目，并抓緊一切時間為孩子排練。安排了十個節目，包括舞蹈、識字、游戲、經典頌讀、唱歌……節目演出后，效果非常好，受到家長的一致好評。

4、家長會活動本年度共召開2次家長會，上學期成立了家長委員會，分別由方天勤、張心怡、付周權的家長擔任，為了準備家長會活動，我班宋老師老師主持召開家長會，認真聽取家長的建議并做好詳細記錄。在會議過程中及時回答家長的提問數十個，通過家長會活動，讓老師和家長得到了更好的交流，便于我班更好地開展各項工作。

5、教學活動我們還積極參加我園的教學活動，通過語言賽課活動，我們和孩子都得到了鍛煉和提高。使自己在原有的基礎上都有所提高，能積極主動的參加培訓活動，在園領導的帶領下，外出參加聽課學習等等。

四、衛生保健及常規教育。

因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我班老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。

特別在幼兒吃飯方面，我班老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽，對有個別幼兒不吃菜的不好習慣，我班老師總是不斷的表揚和鼓勵，改正了不良習慣，一年來，我班幼兒都自己獨立吃飯。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了給汽車加油的活動，每天保證幼兒喝夠五杯水。因此，我班幼兒很少生病，出勤率很高。

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇九

一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

一、安全工作。

本學期還是加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我們做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內，及時排查不安全隱患，發現問題及時上報，利用游戲對孩子進行安全教育。

二、教學工作：

1、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，我進一步培養幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基礎但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，每天讓值日生的小朋友負責擦桌子、發蠟筆、整理區角……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

2、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、主題活動發展需要投放活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。本學期我班根據美術線描畫的特色活動增大了美工區的空間，我班幼兒對繪畫表現了很高的積極性和興趣，通過這一學期的學習，幼兒在美術方面有了很大的提高，并能在此基礎上發揮想象，創作出具有自己特色的美術作品。

3、本學期加強了幼兒前書寫方面的培養，通過游戲的形式讓幼兒對枯燥的前書寫活動感興趣，通過一學期的學習，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢，大部分幼兒能按筆順來書寫簡單的漢字。

三、保育工作。

1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒、飯前便后洗手。

2、每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了拍球、跳繩、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經掌握了運球走和跳繩，并學會了豐富多彩的民間游戲。

3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于4次，照顧體弱兒童。

4、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，肥胖的幼兒保證每次先喝湯。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

五、家長工作。

幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家長的半日開放活動，除此之外，我們還通過家長園地、幼兒成長記錄冊等方式與家長聯系進行溝通，共同教育好幼兒。

六、不足之處。

對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區時引導不夠，活動區材料制作需更多創意。總之，在這學期里我們兩位老師兢兢業業的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發展，這學期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階。

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇十

伴隨著第32個教師節，遵循教體局關于開展“感念師恩”主題教育活動的通知思想，xx省xx市xx區實驗幼兒園從自身實際情況出發，根據幼兒特點本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設計組織了一系列內容豐富的教師節主題教育活動?，F將幼兒園開展活動的情況總結匯報如下：

小班幼兒剛剛入園不久，既不會情感豐富的朗誦詩歌，也不會大筆一揮，潑墨一幅，當然也還不具備動手制作手工作品的能力。可是小班幼兒對老師的信任和依賴卻是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環境，離開了一直照顧自己的家人，來到幼兒園這個陌生的大環境里，孩子第一反應就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。小班組老師結合自身的特點，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動。談話中，幼兒知道了教師節是照顧自己的老師們的節日，回憶了入園以來老師對自己細致入微的照顧，在老師的'提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問聲節日好，表達了自己喜歡老師，愛老師的情感。正是因為孩子的幼小，這問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴!

中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關活動有：詩歌“老師本領大”，通過朗誦詩歌和嘗試續編詩歌，深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動，過渡到了“我給老師辦畫展”活動。面對每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發型的突出特點，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。在這貌似細小的環節中，老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中，幼兒知道了9月10日是教師節，是老師們的節日，更是在畫畫中激發了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡單的線條之間流露出了對老師的祝福。

大班組以美工活動“老師，謝謝您”為主導亦展開了一系列的主題活動。對于大班幼兒來說，已經在幼兒園度過了兩個教師節，對于教師節的認識遠遠高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達自己情感的方式也更加豐富。幼兒運用已有的美工經驗，創造性的制作出了謝師卡，向老師表達感激之情。祝福語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”!還有的孩子自發的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您!整個活動氣氛溫馨又感人。

除了各班組獨具特色的主題活動之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動。教師節這一天，從踏進幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節日問候感動著。這問候，有領導的關懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來自于家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候，這祝福包含著家長對老師的認可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們為自己這個神圣的職業感到光榮，感到自豪。

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇十一

這個學期，我們學好了全部課程，可是因為數學基礎比較差，我班的數學教學要求降低了很多，之后我們班大部分孩子能數到一百了。這讓家長很欣慰。對我來說這不是重點，重要的是孩子在語言表達本事，創造想象力和自覺自理本事的提高，能和伙伴一齊合作一齊游戲一齊學習生活，學會分享，少點自我意識就是提高了。

很意外的發現，在帶班教師的努力教導下，我們班孩子的常規很好，做什么事都很有規矩，也很自覺。另外孩子在美術和手工方面大又長進，基本上能自我完成，有個別孩子基礎功比較差，也有個別孩子注意力容易分散，我們都很關注每個孩子的舉動，注重個體差異，因材施教。有時我也迷茫，我們該不該迎合家長?(家長要求幼兒園教寫字教數學，甚至回家還布置作業)我真的很怕，這樣教下去，教師似乎簡便了很多，不用到處找資料給孩子操作，只是寫字認字而已，可是孩子會怎樣樣?她們要的是這些嗎?所以我們的壓力好大，我只能一邊解釋，一邊嘗試，嘗試新的方式，盡量兩全其美!這個過程是艱辛的!

這個學期，我們的孩子參加了好些活動，在活動中展示了自我并且提高了自我。在六一游園活動中，孩子們進取參與，一齊布置我們的樂園，歡聲笑語道出了她們的歡樂與喜悅!我們也給每位孩子送了禮物，度過的簡便愉快的兒童節。在學期結束時的文藝匯演，我們全班小朋友都去演出了，有舞蹈，唐詩，三句半。孩子都表現的很好，就是教師準備的不夠充分哦，孩子能夠做的更好的?？吹轿枧_上自信的孩子們，家長和我們都很開心!

今年流感和手足口病盛行，我們每一天小朋友都晨檢，測量體溫和口腔消毒，有異常的做好登記并及時采取措施，全園沒有出現過問題，同時也進行了體檢，衛生院還評出了十名異常關愛健康的孩子。

從孩子的進園和教師說“早上好”的時候，我們就開始忙碌，早間活動—做操—喝牛奶—教學活動—戶外游戲—音樂活動—入廁—餐前活動—進餐—餐后活動—午睡—點心—教學活動—戶外活動—離園準備，一向到午時孩子和教師說“再見”，我才覺得能夠松口氣。要是出現磕磕碰碰的，那家長工作又加重了，其實我們很細心謹慎了，幸運的是僅有一兩次小擦傷。期望家長體諒教師并且支持教師!

孩子的點滴成長是我們工作的動力，我們所做的一切為了孩子!期望越來越來!期間出現的不足我會改正，對于家長的合理要求會盡量滿足!我們共同努力!

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇十二

時間飛逝，我在新幼兒園已工作了一個學期，從我踏入新幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的`指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。

工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。

積極學習和鉆研新的教學方法，以《規程》與《剛要》為指導,嘗試開展網絡教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也提高自身的專業素質。在網絡教學的嘗試開展中，我的體會是首先要更新舊的教育觀念，了解到教育過程是一個師生互動、合作研究學習的過程。它不是教師預先設計好的，在教育過程中不可改變的計劃。也不是幼兒無目的、隨意的、自發的活動。它是在師生互動過程中，不斷加以調整的活動，以促進幼兒更有效的學習，也就是師生共同建構課程的過程。每個主題設置的“課程生長樹”，主桿是教師預定的計劃目標，而枝杈則是延伸發展的機會，是新生成的課程。以我在本學期的教研課程單元《彩色世界》為例，外界環境色彩變化對小班幼兒來說是最直觀和有趣的，同時又具有探索擴展的空間。通過他們對色彩的感知，進而認識生活中的色彩概念、意義及一些相關物體，從而展開各種相關活動。從幼兒現有的基本經驗出發，圍繞這個核心逐步擴展形成新的整合的過程。使幼兒在各個領域得到發展，更激發了幼兒的學習興趣，培養自信心和體驗成功的快樂。

由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一定難度。但是，通過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯系工作，做到與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯系、家園手冊等途徑及時了解幼兒情況，統一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。

小班幼兒年齡小，生活自理有待提高，身體素質也不穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作。動靜交替，及時擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質。并做好班上環境衛生工作，讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。

一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、用心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此。

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇十三

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。我園認真貫徹執行《幼兒園教育指導綱要》精神，以“保教并重，科學育人，熱情服務，勇于創新”為辦園宗旨;以“幼兒發展為本”為幼兒園辦園理念;關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其一生的發展打好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園各項工作任務，取得了一定的成績。下面從四個方面向各位領導作一下匯報。

一、加大投入，創設優良的育人環境。

為了全面貫徹落實黨的教育方針政策。把幼兒園辦成有自己特色、教育質量高、服務質量好、家長放心、幼兒喜歡的樂園。半年來，在經費緊張的情況下，仍堅持每年投放數十萬余元在幼兒園的硬件建設上，改善園容、園貌，添置各種教育教學設備，改善了辦園條件。為幼兒創造了優美、舒適健康成長的園舍環境。如：翻新、改造了部分教室，部分教室衛生間全部用瓷磚貼墻壁。為確保師生的安全，對消防設施進行了全面整改，增設了消防栓系統和照明應急設施。在放置大型玩具的地方全部鋪設了安全地墊，確保了幼兒的安全。

二、安全工作無小事，加強安全工作的執行力。

(2)做到安全工作四落實，即安全工作有人查，發現隱患有人管，出現問題嚴追究，整改結果有落實。

(3)從細節做起，從幼兒工作實際出發，加強日常細節的落實。安全工作立足于日常生活觀察、排查、預防，將安全事故扼殺在隱患狀態，經過一學期的努力，我園在安全工作上收獲很大。

三、在辦園體制、園務管理的改革上有突破，職工隊伍建設有成效。

1.在園務管理方面我們將“三處著眼”：

(3)“著眼”上級部門的政策、制度，為幼兒園的發展“保駕護航”。在“硬件”建設方面凸顯“以人為本”的理念，在“軟件”建設方面重在提高內部員工的素質，從而實現幼兒園管理的最高層次——自主管理。

2.我們堅持政治學習制度，圍繞工作計劃，大力泓揚以師德建設為核心的教師隊伍建設活動。在教師隊伍培訓方面我園根據每個教師的不同情況，有計劃地采取相應的措施。要求教師多聽課、評課、與執教教師多交換意見，執教教師自我反思，分析本次教學活動的成功與不足之處?，F在，我園有一些年輕教師已經成長為幼兒園的教育教學骨干。

3.建立健全幼兒園日常管理中的各項管理制度，并制定教師月、全年考核細則，每月對教師進行不同方面的考核。

四、保教工作：

教育方面：

(1)我園本著“平等、參與、實效”的原則建立家園共育機制。所謂平等是指教師與幼兒、機構與家庭、教師與教師、教師與家長之間的相互平等;所謂參與是指家庭、社區、幼兒園三者的參與。我們積極參加社區的各種娛樂文化活動。如：新星商廈聯誼活動;商城辦事處的迎奧運慶?；顒?商城消夏晚會等。

(2)在學前教育階段實施素質教育更為很重要，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;現在我們的課程以全省規定課程為主，外設《洪恩英語》、《洪恩閱讀》、《禮儀教育》等課程。根據每個年齡段的幼兒的特點都有著不同的要求。我園教師在教學中都是緊緊圍繞幼兒特點，對幼兒進行主題教學。

(3)為了讓孩子能夠主動有效地學習，發展語言表達能力，11月我們開設了“口語交際”特長班，為了孩子的手腳協調力和記憶力,我園開展了秋季趣味運動會和元旦慶祝活動。

(4)我園將每周教學內容和今日所學張貼，讓家長了解教學內容，便于更好地指導幼兒復習、鞏固。一學期來，我們組織各種豐富多多彩，有利于幼兒發展的活動，如：師生共同努力自制玩教具千余件，受到上級領導的稱贊。

保健方面：做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。

(1)、提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要，園長親自負責抓好定量食譜、采買、烹調三個環節的工作，做到注意保證每天提供有一定量的新鮮綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好。

(2)、常規性與季節性衛生保健工作相結合常規性的衛生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到員工體檢率達100%;堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒;常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時檢查評比，堅持做好消毒登記。

(3)、體育是影響幼兒正常生長發育不可缺少的積極因素，我園堅持開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質，課間操活動、戶外活動每天、每周都有計劃有安排，活動循序進行。

五、家長工作。

本學期，我們進一步密切了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力：學期初虛心征求家長意見，學期末，幼兒園召開了年級家長會，讓家長進一步了解整個學期的各項工作，放大幼兒園管理及各項工作的透明度，增進了家園友誼情感。同時，各班靈活采用家訪，家園聯系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，讓家長與教師的教育走向一體化。

六、后勤工作。

1.后勤工作為幼兒服務、為一線服務。

本學期,食堂嚴要求，重新規范物品擺放位置，物品管理有序，提高了伙食質量。廚房的儲物間，物品安全、清潔、有序;設施設備維修及時;財務賬目日清月結。

總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也看到存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動及藝術教育教學的質量還不算高，創新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在園長的帶領下，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創一流佳績!

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇十四

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回憶這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。在工作中，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續開展，盡心盡責的工作〞為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學期的工作總結如下：

1、認真學習幼兒園新《綱要》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務，全面細致的了解每名幼兒的身心開展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面開展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氣氛。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育方案，認真備課。多數用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的`性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的開展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。

4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。在園內，積極主動參加學校組織的演講比賽等活動。

工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中！

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

在珍惜幼兒園提供學習時機的同時，也努力吸收外界的信息和知識。瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇十五

教育是培養孩子們的創造能力而不是培養固定型的人才，我們培養的孩子應該是有著無限的思維，畫個圓能說出上萬種答案的思維而不是簡單的教他們1、2、3和幾個單詞那個簡單的事，我們給他們的應該是愛的全部，而不是為讓他們成為將來的好學生而讓他們學到更多的知識，我們是培養教育他們學習的興趣和方法的使者。

做為一名合格的教師。首先要用愛心哺育愛心。了解在不同環境中長大的孩子有不同的行為表現：在批評中長大的孩子，他學會了責難;在鼓勵中長大的孩子，他學會自信，他會愛人如己;在表揚中長大的孩子，他學會了感激;在分享中的孩子，他學會了慷慨。教育的目的不僅要培養學業優異的學生，更要培養品學兼優、富有愛心的接班人。這就要求教師對孩子要有愛心，不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。教師應該對所有的學生奉獻自己的愛心，讓孩子感受到自己是生活在一個充滿愛的環境當中，在被愛的同時學會愛別人。

一個小班的小朋友把自己最愛吃的香腸偷偷地拿給飼養角的金魚、小兔子吃。當老師感到疑惑不解時，他告訴老師：“平常老師總是把好吃的留給小朋友吃，而小金魚、小兔子比我們小，我當然要給它們吃”。還有一個剛入園的孩子，在觀看了教師為一患病職工捐款儀式后，偷偷地從家里帶來了幾個硬幣捐給這一患病的職工。在感動之余，我們更深刻地認識到教書育人就是要讓孩子在愛中成長，在愛中學會愛人。

做為一名合格的教師。既要了解孩子的個性特點，了解孩子的喜怒哀樂、興趣愛好，又要了解孩子的家庭環境、生活氛圍等。只有主動地、全方面地了解孩子，才能以一顆容、博大的胸懷來容納孩子所表現出來的優與劣、成與敗。教師要努力做到：在孩子失敗、氣餒時，進行鼓勵、幫助;在孩子做錯事時，諄諄善誘、積極引導;在孩子感到困惑時，進行耐心開導。

有一個孩子，確確實實是個“惡作劇大王”：洗手時，用手托住水龍頭讓水花四處飛濺，常常弄濕自己和別人衣服;畫畫時，喜歡在其他小朋友的畫紙上涂抹，在小朋友的哭聲中他好像得到了些許的滿足……通過了解，教師得知孩子的父母離異，他在用自己的方式發泄著對這個世界的不滿。通過教師長時間的引導和關愛以及家長的配合，孩子變得熱愛學習，還經常幫助別人。孩子的心是敏感而又脆弱的，他需要我們用愛心來呵護。所以教師要以積極的態度和行為回應孩子，在孩子需要的時候給他一個微笑，一句肯定的話，讓孩子感到世界是可愛的、溫暖的、灑滿陽光的，這有益于孩子親社會行為的形成。

另外，教師要尊重幼兒的個性差異。由于受先天遺傳、家庭環境等因素的影響，人的發展往往不平衡，教師要以學生個體發展為本，尊重幼兒的個性差異，做到因材施教，使幼兒在不同程度上得到發展，建立良好的自信心、進取心。

教師的品質和行為，對學生具有重要的影響，所以教師必須以身作則、言傳身教。如果教師樹立了勝不驕、敗不餒的形象，那他的學生就會奮進、追求卓越;如果教師給人以勇敢的形象，那他的學生在困難面前也決不退縮;如果教師活潑開朗、熱愛生活，那他的學生就可避免孤僻、消沉。教師要以自己的正直去培育學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，在平凡而偉大的崗位上，在平淡而辛勤的耕耘，用自己的生命之光影響學生的生命之旅。

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇十六

一學期來，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，進取開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗本事，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理本事的培養，使幼兒學會了自我穿脫衣服、鞋襪，自我整理床鋪，并經過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班教師一齊，堅持保證每周一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。

1、加強常規教育，建立良好的班級常規習。

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。所以，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，構成了良好的班紀班風。

2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每一天各個環節的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與進取性。所以，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，進取發言，思維異常活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。

我班的幼兒異?；顫姾脛樱渲杏袀€別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

4、進取參加教研活動，提高教研本事。

本學期，我園進行了月末展示，教師之間互相學習，吸收好的經驗，經過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇十七

幼兒園教師班級總結和結束語（優秀18篇）篇十八

幼兒園教師個人工作總結時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

（一）教育工作。

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

（二）保育工作。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的'生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

（三）安全工作。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

（四）家長工作。

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。

4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。