讀后感可以幫助我們提煉和總結書中的重要內容，加深對書籍的理解和記憶。以下是小編為大家整理的一些震撼心靈的讀后感范文，希望能給大家帶來思考和啟示。

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇一

最近拜讀了《感動教師的教育故事》。書中選取了很多有關學生的，有關老師的，還有關親人的故事。看完之后很受啟發。

教育的'魅力就在于，它能夠讓一雙雙純凈清澈的眼鏡，不僅看到外在的繽紛世界，更能窺測到內在的復雜靈魂。而能夠讓一個孩子自覺、自省，并進而消除心中的塵埃與晦暗。我們老師要懂得如何在傳授知識的過程中，巧妙的融入開啟心靈的智慧。一句溫暖的問候，一抹明亮的微笑，一次誠摯的夸贊，都可以成為那帆船，引領著學生的心靈，渡過湍急的河道，駛抵那平穩開闊的海洋。所以我們更多的要注意自己的言行，我們對學生也是有直接影響的，要多鼓勵學生，發揮教師本身的魅力。給學生時間，給學生機會，選擇了教師這個職業，就必須學會等待，等待你的努力澆灌，在學生身上綻放。()學生需要時間來慢慢學會新的知識，學生需要時間來慢慢懂得如何運用，學生也同樣需要機會要證明自己。

如果你用心欣賞，會發現每片葉子都是那么美麗且富有生命。孩子們就是這樣，千個萬個孩子就有千千萬萬個樣子，世上沒有兩個相同的雙生兒，每個人都鮮明地跳動在你眼前。

教師應該能放下架子，與學生建立互相尊重，平等和諧的師生關系，更要寬容學生，不諷刺挖苦犯了錯誤或回答不出問題的學生，給學生以自尊，這種自尊就會變成學生上進的動力。教師也應對學生的不足與錯誤采取寬容的態度，允許學生反復，允許學生犯錯誤。但寬容決不是縱容，當發現學生犯了錯誤后，應及時進行說服教育，但要建立在人與人平等的基礎上，使學生在輕松愉快的氣氛中健康成長。

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇二

我有一本愛不釋手的書，它叫作《感動童心的心靈故事》。在我第一次看這本書時，我的眼睛像被磁鐵緊緊吸引住似的，久久不肯離開。在半個月中，我一口氣看完了這本書，其中有一篇故事讓我熱血沸騰、感動萬分，那一篇故事叫《征服的人性》。

《征服的人性》講得是一名罪犯在搶劫時被警察包圍，他急中生智，在旁邊隨便拉了一個人當人質。過了一會兒，人質的衣服被鮮血染紅了，大家這才知道，這人是個孕婦！可搶救已經沒有時間了，罪犯說到：“我是醫生，我可以救她”。于是警察放開了他，一會兒功夫一個新的生命誕生了。他高興的對警察說：“謝謝你們！讓我盡了一個醫生的職責”。警察最后還是將他戴上了手銬，押上了法庭。

在我的心中，我覺得這名醫生根本不是罪犯，而是一位救死扶傷的白衣天使。

罪惡會被一個小生命征服。難道小生命很偉大？不，那是善良，善良、真誠的心是最強大的，就算滿世界都是罪惡，善良也會一點一點的把它給覆蓋。我希望人世間永遠充滿善良！

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇三

正如美國教育家卡耐基所說：“永遠要記住，你的心靈就是你一生的寶藏，你要不斷地挖掘它。”在《感動童心的心靈故事》里有著二百多則動人的心靈故事，只要心靈能在這一刻放飛，就能在這一片蔚藍的天空中自由自在地翱翔。

這本書告訴了我們：誠實是維系整個社會關系的基石。做事先做人，最珍貴的莫過于一諾千金。誠實代表著一個人的人格。如果人格出現了問題，既便是再有地位的人也會因為被人懷疑遭到藐視。

“愛產生愛，恨產生恨”，懂得用寬容的心，去看待仇恨自己的人；甚至能幫助對方擺脫危險，這樣的人才是高尚的人。

不要讓一些無謂的小事成為弄臟心靈的泥點，正所謂“大事化小，小事化了”。微笑和寬容是解決問題最好的方法。當我們學會了寬容，你就會覺得心像長了翅膀一樣在天空中自由自在的翱翔，如果你不擁有一顆寬容的心，成天的亂發脾氣，那么，在身心也是一種痛苦。與其生活在痛苦的陰影里，倒不如寬容別人，包容別人，自己也會覺得快樂，輕松。正因為這樣，寬容才如此驚心動魄。

做一個勤勞的人，陽光每一天的第一吻，肯定是落在勤勞者的臉頰上的。

一個善于不地把時間分解整合并能持之以恒的人，離成功會越來越近。

有夢想就有可能。因為人為了實現自己的夢想，會付出巨大的努力。在心中樹立一個夢想，為之不懈追求，生命才會閃耀動人的光輝。

在漫漫人生路上，往往只有不留退路，才更容易贏得出路。

自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們穿破命運之繭、由蛹化蝶的生命之劍。

我們在最困難的時候戰勝了自己，就能頂住外來的壓力，成就自己。

飄落的花瓣融化在記憶深處，我們就這樣被感動。

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇四

捧讀《最震撼心靈的教育――感動中國的100個教師故事》這本書，不知不覺中，我就被書中描述的師生真實情感所感動，更為那一位位教師的教育事跡所折服。吸引我的，是那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的師生之情。

書中最震撼我的是每位教師對愛的執著。中國教壇的“保爾”張學成曾說“人是為了克服困難而降生的，為了孩子獻出全部的愛和生命，這才是我唯一的選擇和人生歸宿。”鄉村女教師李子梅老師也說“我從不認為我有多高尚，但離開學生，我的心都是空落落的。讓我離開講臺，還不如讓我去死。”

他們把教育事業當成自己的事業，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求。正如做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個老師創造一個感人的場面并不難，但能夠像吳玲老師對待王強那樣對待每一個學生，難！能夠像方佑青老師一樣用教書的快樂抵擋病魔，難！能夠和特殊山村教師申增江一樣將農村教育看的和自己生命同等重要，難！從這許多的教師身上我們看到了為人師者的愛心，耐心，信心，最重要的是他們的教育信念。只有愛心的堅持和執著的信念才能創造這一個個的奇跡。

真的`，跟這些教師比起來我感到卑微和慚愧，回想以前，面對個別孩子的頑劣和松散，尤其是反復不定時，我總是忍不住會煩躁，會發怒。試問自己，對于一個責備或是訓斥過自己的人，既不是父母又不是兄長，你能這樣去寬容和包容嗎？可這些孩子們能做到。他們眼中沒有絲毫的雜質，透出的都是單純、坦誠。人之初，性本善，在這個社會給予孩子更多影響之前，我們必須把他們培養成品行端正、熱愛生活、富有理想、朝氣蓬勃的學生；必須把他們培養成積極進取、敢于創新、富有個性、獨立見解的學生；必須把他們培養成自信自強、永不屈服、愈挫愈奮、樂觀向上的學生。

“教師是塑造人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，渡人的小船，……”這些是人們對教師職業的贊譽。“以天心點燃燭光，引導人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責，怎樣做才無愧于這些稱呼和贊揚呢？熱愛學生，教育學生是個艱巨的靈魂，性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養教育學生的過程中，應該像這些教師一樣“把整個心靈獻給孩子們”，他們的教育故事使我認識到：真誠的師愛是促進學生上進的動力。學高為師，身正為范。“學高”和“身正”是教師執業的資本。教師更應該學為人先，與時俱進。藤野先生那嚴謹的治學態度，公正無私的師德深深地影響著魯迅先生，時刻激勵著他去英勇斗爭；陶行知先生一生為師，注意表率，良好的師德風范給世人留下了深刻印象，因此被人們譽為“萬世師表”，成為世人學習的典范。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優秀教育工作者學習，建立起以教為榮，以教為樂的專業思想情感。只有對自己的學生充滿執著的愛，才能生發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。

讀了這本書，讓我的心靈受到一些激蕩，讓我漸趨平庸的心不再麻木，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。當教師就要努力以平平常常的心態，高高興興的心情，去干實實在在的事情。

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇五

今天下午，只有我在家，閑著沒事。我在小書架找到了一本我沒有看過的書，于是便報著好奇的態度看了一看，誰知，只看了開頭這一部分，就有十幾張面巾紙用來擦淚，恐怕把整本書看完了，我就要浪費一包面巾紙了。

這本書叫《感動中學生的100個故事》，開頭寫的是父母的愛。我每看一篇，都情不自禁的流出淚來。我很少哭，哭的時候很也少哭出聲來，我每哭一次，都要往窗外看看，盡力止住自己的淚，可還是不行，因為這本書里的故事太感人了。其中有一個故事是這樣的：

我讀了這些文章之后，突然覺得我以前的某件事做錯了，我不應該不聽爸爸媽媽的話，我第一次真正感受到爸爸媽媽養育我和姐姐的辛苦，就好像突然之間長大了，覺得有一種動力在促使著我做一個不讓父母操心的孩子。

是呀，家長養育我們這么困難，我們更應該不讓他們操心，希望大家有空也來讀讀這本書吧。

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇六

小貓去釣魚，撿到一個救生圈。“喂!這是誰的?”它去問小青蛙：“是你的嗎?”“不是。”小青蛙“撲通”一聲跳進水里。它去問小烏龜：“是你的嗎?”“不是。”小烏龜不慌不忙地在水里游著。它去問小鴨子：“小鴨子，是你的嗎?”“不是。”小鴨子快活地揚起了一串串水花。這時，小雞急急忙忙地找來了。原來，救生圈是他丟的。瞧，有了救生圈，小雞也會游泳了。

科學道理：青蛙和鴨子的腳掌都有腳蹼，有腳蹼能在水里游泳。救生圈可以讓我們浮在水上，幫助不會游泳的人。

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感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇七

他和她是大學的同學。四年，在一起有四年的時光。四年簡簡單單的光陰，四年無憂無慮的光陰。

他是個高大的男孩，臉上永遠掛著最燦爛的笑容。和所有的男孩一樣，他粗心，會丟三落四;愛打籃球、愛睡懶覺、愛抱著吉他唱歌、愛和漂亮的師妹聊天。

而她，是個平凡的細心的女孩，她愛做夢、愛幻想、愛看男生打籃球，愛遠遠的有些羞澀地給他們加油。

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇八

讀完《感動童心的心靈故事》讓我明白了：使我們感動的不是驚天動地的愛，更多的，或許就是生活中一個個瑣碎平凡的小細節。感動不需要轟轟烈烈的舉動，只需要一顆真正被愛充滿的心。

本書里讓我印象最深的一個故事是《駭世親情》，主要講了一場巨大的泥石流吞沒了熟睡的小山村，當救援人員趕到時，小山村已夷為平地，全村幾乎無人幸免于難，只在最后意外發現了一個小女孩還活著。女孩能存活的原因令人感動得落淚，原來她是站在爸爸媽媽用身體搭起的人梯上才得以身存的，更令人驚嘆的是她的父母都是盲人。讀完這篇故事，我的心中像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一時全部涌上心頭，我被這偉大的母愛震撼著，只有父母才會為孩子放棄一切，甚至是生命！小女孩的父母都是盲人，或許他們從未見過孩子長得是什么樣子，但在爆發泥石流的那一瞬間，他們依然為了孩子舍棄生命，無怨無悔。我的爸爸媽媽在生活中為我付出的點點滴滴也無時無刻不在感動著我。

回顧那些小小的細節，總會感受到書中所蘊含的濃濃的愛。書中不僅有“黃金屋”，還教會我們做一個愛心天使，讓我們永遠遨游在書的海洋里。

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇九

有一個故事，深深地感動了我許久，到現在我還記得。

有一個精神病人，以為自己是一只蘑菇，于是他每天都撐著一把傘蹲在房間的墻角里，不吃也不喝，像一只真正的蘑菇一樣。

心理醫生想了個辦法，他也拿了一把傘，走過去蹲坐在病人的旁邊。病人很奇怪地問：“你是誰啊？”醫生回答：“我也是一只蘑菇呀！”病人又問他：“你不是蘑菇嗎？怎么可以走來走去？”醫生回答說：“蘑菇當然可以走來走去。”病人覺得很有道理，就也站起來走走。

過了一會兒，醫生拿出來一個面包開始吃，病人又問：“你不是一只蘑菇嗎？怎么可以吃東西？”醫生理直氣壯地回答：“蘑菇當然可以吃東西呀！”病人覺得很對，于是也開始吃東西。

幾個星期以后，這個精神病人就像正常人一樣生活了，雖然，他還覺得自己是一只蘑菇。

其實，一個人可以帶著過去的創傷繼續生活。只要他把悲傷放在心里的一個圈圈里，不要讓苦痛浸染了他的整個生命，他就可以像正常人一樣快樂地生活。

當一個人的悲傷難以自持的時候，也許，他不需要太多的勸解和安慰、訓誡和指明。他需要的，只是能有一個人在他身邊蹲下來，陪他做一只蘑菇。

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇十

“書是全世界的營養品”，“書可以改變人的一生”，每當讀書時我也會想起一些讀書名言。

在人的一生中，最不可缺少的就是書。“一日無書百事荒蕪”呀，這幾天我讀了本書，書名叫《感動心靈故事全集》這本書里講述了一篇篇對人有啟發的小故事，讀完后你可能茅塞頓開，也可能會哈哈大笑，但它都給了你一個個受益終身的啟示。

本書中蘊含了師生之間、保持冷靜、努力追求、努力拼搏、為人處事、真摯情感、父母的愛、孝敬父母、有美好品德的……關于我們小學生方方面面的事，全都包含在這一個個小故事里。

在生活中如果和自己的知心朋友鬧變扭的話，我會冷靜下來好好的想一想到底是誰做的不對，如果是我做的不對的話，我一定會誠心的向別人道歉。如果別人做的不對，我也會用一顆寬容的心去對待，不和別人斤斤計較。如果在生活中遇到了坎坷，我會堅強面對，決不放棄，重新站起來。如果我在道德抉擇上遇到了難題，我一定會想一想我這樣做到底對不對，決定是是還是非，正確判斷。

這本書讓我懂得了很多道理。

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇十一

我讀了《感動小學生的故事全集》這本書后，使我最受啟發的是《貧窮是最好的大學》這感人的篇文章，使我的心情久久不能平靜。

故事中的金鵬出生天津武清縣大友岱村的一個貧困家庭。七歲的時候，金鵬走進了小學的校門，學費是媽媽向別人。這樣一個弱小的男孩用撿來的鉛筆頭做出滿分的試卷；因為家里貧窮而把《錄取通知書》悄悄塞進了枕頭；后來媽媽把家中最值錢的小毛驢賣來的600元錢，才能進入天津一中。在他進入天津一中后，爸爸又病重，更加雪上加霜。自己不在家，爸爸病成這樣，媽媽是怎樣過的呢？鄰居告訴金鵬，三畝地的麥子全是媽媽一個人收割、搬運、打場的，媽媽已經累的站不住了，她是跪著割麥子的呀！金鵬知道這一切后，哭了，他抱著媽媽說：“媽媽，我不上學了！”

金鵬在學校里，每頓只吃兩個饅頭，泡著方便面渣、黃豆辣醬、咸薺菜絲。他是學校里唯一用不起草稿紙的學生，身上穿的是顏色、大小極不協調的舊衣服。為了學好英語而含著石子練發音……從這些鏡頭中，我看到了一位孝順懂事、艱苦樸素、勤奮學習、志向遠大的金鵬。艱苦的生活沒有使他低頭反而是他磨練出積極向上的精神，用他自己的話來說：“與苦難和厄運抗爭，無上光榮！”他就是這樣一次次的獲獎，最后登上國際奧數領獎臺，獲得了金牌。從此，他將走進中國的最高學府——北京大學。

人窮志遠的金鵬讓我想到了身殘志堅的張海迪，都是在逆境中成才。我想生活是不會一帆風順的，貧窮、疾病、失敗等原因時時有可能發生在我們身上。面對挫折，身處逆境的時候，我們也要像金鵬所說的那樣“與苦難和厄運抗爭”，不向命運低頭。相信我們也會感到無上光榮，成功也會隨之出現在我們的面前。

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇十二

“歲月如歌，似流水。”這七個簡單的字，道出了歲月的美妙，歲月的流逝。

書里的故事多彩多樣。讀書時，我時而驚嘆別人的勇氣，時而佩服他們的睿智，時而為付出的人感動。其中讓我最為感動的是一篇《牽掛也是愛》的文章。文中主要寫小女孩外出打工后，母親感到空落落的，常常在家門口呆坐，于是小女孩絞盡腦汁，給母親找點兒事做，讓母親心中有個期盼。也許，父母為子女什么也做不了，那是一種痛苦，是一種折磨。能對子女有用，是他們存在的最有價值的意義了。因此，對于勞作一生的母親來說，繼續為女兒勞作下去，也許是最合適的。讓她閑著，不一定是愛；讓她牽掛，倒是一種愛，愛的方式是豐富的。

生活中除了火熱的愛情，還有親人間平靜雋永的愛。孩子從父母那里接受愛是天經地義的，但成長起來的兒女，也該學學怎樣回報父母的愛。并且要知道，愛需要方法，如果僅從自己的心思出發，而對方感覺不到這份溫暖和牽掛，豈非遺憾！我們享受著無私的.母愛,就更應該地回報母愛關懷。其實，她們不需要我們太多，我們只要回報給她十分之一，也許，當勞累了一天的母親回到家中，你叫一聲“媽媽，您辛苦了。”為她倒上一杯茶，給她捶捶背；也許，幫媽媽干力所能及的家務活；也許，你的一個好的成績……媽媽就已經很滿足了。

母愛是人世間最無私的愛；母愛是人世間最仁慈的愛；母愛是人世間最偉大的愛！母愛是上蒼給予我們的最好禮物，好好珍惜吧，好好愛自己的母親吧!

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇十三

今天，我讀完了《感動小學生的100個故事》這本書。其中有一個故事給我留下的的印象特別深刻。

這個故事講的是在教師節那天，學生們紛紛向老師送自己親手制作的禮物。其中有一個學生贈送的一件禮物很特別：紙上畫著一雙鞋。

老師找到這個孩子，決定要親自問問其中的原因。還沒等老師開口，小女孩就問：“老師，您家里窮嗎？”老師回答說：“不窮，那你呢？”小女孩把頭低了下去說：“同學們都說我窮。”老師深情地說：“不，你家里不窮，你很富有。你知道怎樣去關心別人，送這么好的禮物給我，我很高興！”小女孩慢慢把頭抬了起來，咧開嘴笑了。

小女孩憑著自己的經驗得出了一個結論：穿布鞋的人都是窮人！當她注意到老師也穿著布鞋后，便親自畫了雙鞋送給他。她小小年紀就知道怎樣關愛別人，并把她的愛心給予更需要幫助的人。這種精神是何等的可貴。她的生活也許是貧困的，但她的內心比任何人富有。

讀完了這個感人的故事，我有些慚愧。我們的確應該像這個小姑娘一樣，把目光注視那些需要我們幫助的人，并及時向他們伸出援助之手，做一個精神富有的人。

“能給予就不貧窮”，希望大家和我一樣銘記。

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇十四

讀完《感動小學生的100個故事》讓我明白了：使我們感動的不是驚天動地的愛，更多的，或許就是生活中一個個瑣碎平凡的小細節。感動不需要轟轟烈烈的舉動，只需要一顆真正被愛充滿的心。

本書里讓我印象最深的一個故事是《駭世親情》，主要講了一場巨大的泥石流吞沒了熟睡的小山村，當救援人員趕到時，小山村已夷為平地，全村幾乎無人幸免于難，只在最后意外發現了一個小女孩還活著。女孩能存活的原因令人感動得落淚，原來她是站在爸爸媽媽用身體搭起的人梯上才得以身存的，更令人驚嘆的是她的父母都是盲人。讀完這篇故事，我的心中像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一時全部涌上心頭，我被這偉大的母愛震撼著，只有父母才會為孩子放棄一切，甚至是生命！小女孩的父母都是盲人，或許他們從未見過孩子長得是什么樣子，但在爆發泥石流的那一瞬間，他們依然為了孩子舍棄生命，無怨無悔。我的爸爸媽媽在生活中為我付出的點點滴滴也無時無刻不在感動著我。

回顧那些小小的細節，總會感受到書中所蘊含的濃濃的愛。書中不僅有“黃金屋”，還教會我們做一個愛心天使，讓我們永遠遨游在書的海洋里。

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇十五

書是帶我們走進智慧大門的一把金鑰匙；書是帶我們去遨游知識海洋的潛水艇；書是帶我們飛向天堂之門的一道彩虹；書是人們精神的食糧；書是人們進步的階梯。

我讀過許多課外書，這使我受益匪淺，其中有幾本好書更令我是愛不釋手，今天我就要向大家介紹一本——《感動童心的心靈故事》。

正如美國教育家卡耐基所說：“永遠要記住，你的心靈就是你一生的寶藏，你要不斷地挖掘它。”在《感動童心的心靈故事全集》里，編者精心挑選出了二百多則動人心弦的心靈故事。這些感動心靈的故事不知您是否讀過，唯愿您的心靈能在這一刻放松，能在這一片書的.天空中自由自在地翱翔。

書中給我我留下印象最深刻的是《十二次微笑》。它講述的是空姐和旅客的故事：一位空姐為了彌補自己的一個小過失，每次去客艙為旅客服務時，空姐都會特意走到那位乘客面前，面帶微笑地詢問他是否需要水或者別的什么幫助。正因為空姐真誠的歉意、十二次微笑，所以使得那位挑剔的乘客最終放棄了投訴。

這讓我明白了：微笑看似平凡，但卻具有與陽光一樣的魅力。微笑是一種修養，是一種氣質，是一種風度，是真情實感的流露，是文明進步的標志，它來自陽光的心態。

朋友們，此時不妨讓我們放飛想象，讓它從生活中各行各業從業人員的令人感到親切、溫馨、溫暖的微笑延展開去……我們要謝謝他們。

一本好書，成就未來；一本好書，受益終身。《感動童心的心靈故事》是一本具有經典性質的作品，今天我向大家推薦它。讓我們共同走進一個書香濃濃的世界。

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇十六

在我看來，所謂的文學無非反應生活。華麗的文采往往比不過街頭男女熱情的舞蹈!絢麗的文字無非就是鄉村的點綴罷了!

曾經有幸在一間酒吧上班、得以結識一個叫越然的男孩。記得我們第一次喝酒、是在結班時分、人群離散得差不多后!我打掃座椅時正好見他在一角落里孤獨的坐著，一種莫名的感覺使我放下手上的活計。端起剩下的啤酒、舉手同他干杯!

他若有所失的帶有一種奇怪感覺微笑著舉杯與我同飲。喝下一杯后，他便要求我和他爛醉、我安靜的點了支煙慢慢看了他好久，朦朧中我看見了他短短的頭發、烏黑的臉蛋、以及打扮得隨便的休閑服裝!

醉后，我們相互扶著漫步于大街、他說：他同他一起上班的女朋友吵架后，便往往喜歡醉酒逛街!時不時又說：其實和他在一起很幸福，而且自己無論多醉也還清醒!

而我只是靜靜的感受著這個都市里年輕人莫名的哀傷!

過了幾日、我剛上班便見著了他，于是我友好的向他微笑了一下、示意我要上班!他只是略帶疲倦的說了句：我喝奶茶等你下班!我知道，我又要醉酒大街了!

這次我們沒有如愿爛醉。而越然、則向我說他被老板罵了!還說他不想搞會計，只是女朋友說干這個前途大，再加上他已經習慣于女朋友的溫柔，說著他便躺在我的床上睡著了。他的電話響得我一夜未眠!

第二天當我走在上班的路上時，突然接到越然的電話。他說讓我下班后買打啤酒搞點小菜在大街上等他、我答應著。并匆匆趕自己的路程了!

這次我們喝得不省人事。但我分明聽得清楚、他喝著喝著便打電話給他的女朋友說分了、然后他就一直高歌、并斷斷續續的喝著啤酒!最后還大哄了句。媽的，會計!透過都市里的燈光，我隱約看到了些淚水!

我們最后一次喝酒是我要離去的時候、我打電話給他、說請他到ktv喝。他快速的奔向我點的ktv火速的交了錢、便走了。等我唱了下時、他來到我旁邊，我們吼著單身情歌，然后瘋狂的點著煙。好像在追求都市里小人物們獨有的幸福!

我說：我該會學校了!也許，當我聽厭倦了課時，還會跑到大街上來!

他靜了一下略帶苦笑的說：他辭了職，準備后天回鄉下去。他還說：也許在泥土深處，他會找到歸屬感!

茫然中我們又唱了首兄弟，各自消失在自己都市的夜夢中，不留下任何痕跡!

感動教育工作者的孝故事讀后感范文（17篇）篇十七

當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《感動小學生的128個品德故事》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天，我就在小區的亭子里，手里拿著一本書《感動小學生128個品德故事》，這本書是由許多個品德故事組成的，比如：點到為止的愛心、“6”年紀念日的梨花、笨孩子、心中頑石、兔落誰家……這些故事我都很喜歡看。

不過，給我印象最深的還是《掌心里的鉆戒》一文。

故事內容大概是這樣：

從前有一個小偷，因為偷盜的'技術高明，成為當地的大富翁。可他還想偷東西，所以他到外地去偷東西，他在外地遇見了一位女扒手，他與那位女扒手結了婚，希望生一個兒子來繼承他的衣缽。孩子出生后很漂亮，但胳膊總是彎曲著放在胸前，小手緊緊的攥成拳頭，無論用什么方法都打不開。

兩個扒手都非常傷心，他們的愿望落空了。女扒手在生孩子的時候因為子宮受到重創，再也不能懷孕了。

經人介紹，他們找到了世界上最好的兒科醫生，希望他有辦法治好孩子的病。

兒科醫生一不小心把金表掉到嬰兒的小手，奇跡發生了：他的小手慢慢伸開，就在小手伸開的那一剎那，“叮當”一聲響，從他手里掉出來一只鉆戒，是那個護士的結婚鉆戒，而護士的鉆戒正是在給女扒手做手術時不見的。

父母是孩子的第一位老師，他們的一言一行對孩子都有重要的影響，也決定著孩子的未來。俗話說“老鼠的孩子會打洞”，并不是說小老鼠從生下來就會打洞，而是它在父母的影響、教育下潛移默化的學會了打洞。所以，不要抱怨孩子不學好，首先要反省一下你的教育方式是否正確。