每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫給支教老師的慰問信篇一

王海老師：

你好!

在20__年元旦和春節即將來臨之際，全院的廣大師生向你致以節日的問候，祝你佳節快樂，身體健康，工作順利!

20__年8月你響應省委、省政府的號召，積極參加援疆支教工作，毅然放棄內地優越的工作和生活條件，遠離了溫暖的家庭，克服了重重困難，遠赴萬里之遙的新疆皮山縣安徽中等職業技術學校支教，把提高少數民族青少年的工作技能和文化素質當作是自己的職責，體現了一名共產黨員的高尚情操和人民教師的道德風范，你的言行是對師德最好的詮釋，同時也為我們樹立了榜樣。

在過去的幾個月里，你用嚴謹的工作作風、精湛的技藝和不怕苦、不怕累的工作態度贏得了當地領導、同事和學生們的肯定和贊揚，為民族團結、邊疆發展，在那片熱土上播下了愛的種子，灑下了辛勤汗水，我們為有你這樣的好同志而感到驕傲和自豪!我們相信，在你的充滿激情和愛心培養下，同學們的文化素質和工作技能會得到很大提高，成為建設邊疆有用之才!

希望你在今后的工作中，繼續發揚我校的“勤奮、嚴謹、求實、創新”的優良作風，不辜負院黨委和全院師生對你的期望，充分發揮自己的專長，出色完成對口支教的光榮任務，向皮山人民交出一份圓滿的答卷。同時，院黨委也希望你注意勞逸結合和自身安全，我們期待著你取得更大的成績!

中共安徽建工技師學院委員會

20__年12月29日

寫給支教老師的慰問信篇二

尊敬的全市廣大教師、教育工作者、離退休教職員工：

蘭蕙爭妍，金桂飄香。值此第三十一個教師節來臨之際，中共保山市委、保山市人民政府謹向辛勤耕耘在教學一線的廣大教職員工，向默默工作在各個崗位上的教育工作者及為我市教育事業做出貢獻的全體離退休教師，致以節日的問候和崇高的敬意!向多年來關心、支持我市教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝!

年年花似錦，今年花更紅。長期以來，市委、市政府堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，立足市情，著眼長遠，以辦人民滿意的教育為宗旨，大力實施科教興市、人才強市戰略，切實把教育擺在優先發展的戰略位置，把教育作為建設美麗保山、幸福家園、扶貧攻堅工作的基礎和前提來抓，不斷優化教育發展環境，加快教育改革發展步伐。今年以來，全市全面貫徹黨的和十八屆三中、四中全會精神，積極抓好教育發展規劃綱要各項目標任務的落實，全市教育獲得新突破、取得新進展，教育事業呈現出良好的發展勢頭 ，教育質量和辦學效益顯著提升。20__年，全市中小學校通過各類教育項目建設，辦學條件顯著改善，義務教育均衡發展加快推進;大力實施創新拔尖人才培養計劃，高中教育優質特色發展取得明顯成效;深入開展校企合作，現代職業教育發展全面推進;制訂實施特殊教育提升計劃，殘疾兒童入學得到保障;大力發展高等教育，全市教育體系逐步完善;全面實施“名師工程”，教師隊伍建設成效顯著;深入實施教育民生工程，教育公平進一步彰顯。年內，“兩基”水平得到鞏固提高，小學、初中入學率保持在99%以上;學前教育三年毛入園率達到61.28%;高考總上線率連續9年超過全省平均水平;高中階段毛入學率達到78.02%。教育事業的蓬勃發展，贏得了人民群眾廣泛贊譽，全市尊師重教蔚然成風，形成了全社會關心教育、支持教育的良好氛圍。教育事業的蓬勃發展，為推動全市經濟社會科學發展、和諧發展、跨越發展作出了突出貢獻。這些成績的取得，是各級黨委、政府高度重視和關心支持教育的結果，是廣大教師和教育工作者牢記責任、為人師表、甘于奉獻的結果。廣大教師和教育工作者，忠誠于黨和人民的教育事業，立足本職，辛勤耕耘，愛崗敬業，無私奉獻，傾心育人，樹立了光輝的榜樣，創造了輝煌的業績。

百年大計，教育為本。各級黨委、政府要繼續堅持把教育放在更加突出的位置，以更大的決心、更多的財力支持教育事業。各職能部門要強化職能服務，常懷愛教之心、多做利教之事、善解辦教之憂，凝聚起推動教育事業又好又快發展的強大合力。社會各界要熱心支持教育、多方給力教育，齊心協力落實教育優先發展戰略，真心實意為教育辦實事、做好事，對教育改革發展所取得的成績廣泛宣傳、大力弘揚，在全社會形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的良好局面和“尊重知識、尊重人才、尊師重教”的文明風尚。

當前，我市正處于全面貫徹落實考察云南重要講話精神和省委、省政府對保工作要求，大力推進“五基地一中心”建設和經濟轉型升級，奮力加快全面建成小康社會步伐的關鍵時期。歷史的發展機遇，對教育事業發展提出了新的挑戰和更高的要求，任務繁重而艱巨。希望全市廣大教師和教育工作者繼續發揚任勞任怨、無私奉獻的紅燭精神，迎難而上，克難攻堅，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為人民滿意的高素質教師;牢固樹立開拓創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為促進全市教育事業全面進步，開創保山教育工作新局面，推動我市轉型跨越發展作出新的更大的貢獻。

最后，祝全市教職員工、教育工作者和離退休教師節日快樂，身體健康，合家幸福，萬事如意!

中共保山市委保山市人民政府

20xx年9月10日

寫給支教老師的慰問信篇三

各位支教教師：你們好!

“風雨送春歸，飛雪迎春到” 。在20__年新春佳節來臨之際，謹向你們致以親切的問候和誠摯的祝福!老師們，辛苦了!

眾所周知，我市教師隊伍存在分布不平衡、結構不合理等諸多問題，為有效地緩解這些矛盾，教育局審時度勢，開展了“東鄉支援西鄉，超編單位支援缺編單位”的支教大行動。

為響應教育局號召，你們放棄比較優越的工作和生活條件奔赴到全市邊遠山區學校，你們不畏艱難、敬業愛崗、樂于奉獻，吃得起苦，耐得住寂寞，經得起考驗，在邊遠山區教學第一線精心哺育著祖國的花朵，將習習愛心灑向山區的孩子們，將教育的新理念、新方法、新信息、新經驗傳播到山區校園。正是因為你們的參與，我市邊遠山區學校整體辦學水平、教育質量穩步提升。山區孩子的每一點成功，山區學校的每一項進步，都有你們的辛勤耕耘和默默奉獻。山區的人民感謝你們!山區學校廣大師生員工感謝你們!

在年初的支教動員會上，教育局給大家的承諾是支教一年(即09年度)，由于教育的特殊性，一般是以學年來安排工作，按自然年度支教，給學校工作帶來了一些被動和混亂。基于此，應部分學校和支教教師的請求，遵循教育規律，我們決定將09年度的支教期限延長半年，到20__年上期，懇請大家理解和支持。

“一支粉筆，兩袖清風，甘為人梯踐行志愿精神;三尺講臺，四季耕耘，培養人才無悔支教歲月”。老師們，支教是一種經歷，是一種磨礪，更是一筆人生財富。既然支教選擇了你，你就得用心用情去對待它;既然你選擇了支教，你就得盡職盡責去完成它。

老師們，半年的支教時間不長，請大家克服困難，以大局為重，繼續發揚愛崗敬業、無私奉獻的精神，在教書育人的崇高事業中、在支援山區教育上再立新功。支教結束后，我們將召開專門的總結表彰會，為大家慶功。

最后，誠祝各位支教教師身體健康!工作順心!家庭幸福!

x年xx月xx日

寫給支教老師的慰問信篇四

親愛的老師:

您好！值此教師節之際，2006級4班全體學生向您致以誠摯的問候！

老師，我們愛你——你，斗室里的孜然，努力；你，在靜夜里苦讀，坐在書店里；你有太多的痛苦和委屈，太少的要求和抱怨...啊，你的冷酷與精明，承載著世俗與陌陌，默默的與轟轟烈烈的生活相連！老師，在您的學生告別校園的那一天，在您生活貧困的那一天，您疲憊的靈魂將得到撫慰，您將永遠微笑！

老師，我們尊重您！古人云:“國富民強，貴在師。”中國的騰飛離不開你灑芬芳，種新花，科教興國，鋪路石！抬頭看看今天的中國，尊師重道，重教是常事。我們很高興也很激動！我們祝愿每個中國人都尊敬他們的老師！

死人都這樣！經過多年的寒窗，我已經不記得我們聽了你多少教誨了！每次回憶起老師和學生之間的老交情，每次看到今天老師的臉，我們都激動萬分，感激涕零！“可是一寸長草有多少愛，報三春暉？”老師，請再次接受我們真誠的祝福和無限的感激！我希望你，老師-身體健康，節日快樂！

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

寫給支教老師的慰問信篇五

尊敬的各位教師您們好!

在這金桂飄香、秋菊溢彩的收獲時節，我們迎來了自己的節日——第二十八個教師節。

值此佳節之際，我們向一直以來為學校發展做出貢獻的教師們致以親切的慰問和誠摯的謝意!

一年來，在學校領導的關懷下，在廣大教職員工的共同努力下，我校各項工作穩步開展。

隨著獨立校舍的使用樓內樓外環境干凈整潔漂亮，學校面貌煥然一新;教育教學管理工作更加規范，我們學校擁有一支愛崗敬業、教書育人的`教師隊伍和為教育教學發展付出辛勤耕耘和汗水的教師們。

今后我們將繼續落實天津市河北區老年大學“十二五”發展規劃，以“好學、樂學、求新、和諧”的辦學理念，以教師的人格魅力和學識魅力教育感染學員，為天津市河北區老年大學的發展而努力奮斗!

最后祝您及家人節日愉快，身體健康，萬事如意!

x市xx區老年大學

20xx年9月10日

寫給支教老師的慰問信篇六

尊敬的各位支教教師：

你們辛苦了!

你們在青南地區支教，令人感動和牽掛。我謹代表市委市政府向你們致以親切的問候和美好的祝福!

你們積極響應省委號召，不畏艱苦、克服困難，將愛心灑向青南地區的孩子們，履行了教書育人的使命，為民族地區教育事業發展付出了辛勤努力、作出了重要貢獻。你們的奮斗實踐充分證明，赴青南地區支教是當代教師在黨的領導下進行的生動實踐，既探索出了適合欠發達地區需求的人才資源配置方式，又有效發揮了對知識分子進行“再培養”的作用，具有重要的實踐價值和示范效應。

當前，我們已進入全面建成小康社會的決勝階段。希望大家在虛心學習中提升境界。基層既是實踐的舞臺，也是成長的課堂。在支教過程中要虛心向實踐學習，向人民群眾學習，向長期默默奉獻的當地教職員工學習，自覺增強大局意識、責任意識和表率意識，努力提升自己的人生境界。希望大家在干事創業中增長才干。支教是一個干事創業、增長才干的新機遇和新經歷。但是，經歷并不等于閱歷，只有經歷與全身心投入的狀態相結合，才能收獲蘊含著見識和才干的閱歷。大家到他鄉去服務，時間也有限，但絕不能以“過客”的心態去對待應盡的職責。要增強主人翁意識，全身心地投入到工作之中，在立足本職、建功成才的同時，注重為當地培養帶出一支“本土化”的教師隊伍。希望大家在服務群眾中錘煉作風。當群眾是一個抽象概念時，誰都可以對“密切聯系群眾”說上幾句。但當我們身處基層，直接面對著具體的群眾時，只有尊重群眾的感受，走進他們的生活，傾聽他們的呼聲，服務他們的需求，才最能錘煉和反映我們的真本事、好作風。同時，支教隊伍不是一個松散的組合，而是一個統一的整體，大家既要做好本職工作，又要增強團隊意識，共同樹立和維護西寧教師的良好形象。希望大家在艱苦奮斗中砥礪品格。高爾基曾說“苦難是成長的磨刀石”。艱苦環境既是物質條件的“洼地”，更是精神世界的“高地”。在艱苦的環境中，大家可以更真摯地處理人際關系，更真實地認識外部世界，更真切地反思人生成長，以理想主義情懷和正確的成長觀，讓自己的人生更踏實、更穩健、更大氣。

你們轉換崗位、身處他鄉，難免會遇到這樣那樣的困難和問題。市委要求各參與單位堅持以人為本，把關心愛護和嚴格要求結合起來，一方面，把關心服務工作作為一項重要工作來抓，主動了解你們的困難和需求，努力幫助你們解決實際難題;另一方面，切實加強分類指導、過程指導和靠前指導，充分尊重教師的主體地位，為你們全身心投入工作創造良好條件。

一段支教路，一生青南情。相信一年的支教經歷必將在大家的人生路上留下深厚的印記。希望你們秉持“三尺講臺、四季耕耘、培養人才無悔支教歲月”的支教教師精神，奮發進取，扎實工作，為全面建成小康社會、譜寫中國夢青海篇章作出新的更大貢獻!

最后，衷心祝愿大家身體健康、工作順利、闔家幸福!

x年xx月xx日

寫給支教老師的慰問信篇七

敬愛的xx老師：

? ? ? ? 你好，首先愿這只字片語能捎去我們這些遠方同事的問候！我們都很掛念你，我們都在盼望你早日康復，回到我們中間來。

誰都難免遭遇病魔的侵襲，他有時把你折磨的筋疲力盡，但我們始終要有這樣的信心，我們的意志比他更強大，他在我們面前不值一提，家人的關懷，朋友的關心，自己的努力，很快，你就能戰勝病魔，贏得勝利。

希望你能積極配合治療，雖然你正經歷治療的疼痛，但心若堅強，再大的風雨都不要逃避！請選擇堅強，選擇忍受，陰霾的天空必定出現彩虹！請保持樂觀的心態，樂觀的心態是戰勝一切苦難的前提，放下心里的包袱吧，只要有堅定的信念就一定能戰勝病魔。有這么多關心你愛你的人在支撐著你，有這么多熱切期盼著你早日康復的眼神望著你，他們就是你的力量。

xx老師，是你生活過、工作過、戰斗過的地方，作為同事、朋友，我們始終與你在一起，我們都在熱切地期盼你康復歸來，我們在遙遠的地方為你守候、為你祈禱、為你祝福！

遙祝早日康復！

xxx

20xx年x月x日

寫給支教老師的慰問信篇八

尊敬的溫老師：

您好！

9月悄然而至，教師節也隨之到來。在此，首先向您致以節日的祝福！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”古往今來，歌頌老師的名篇數不勝數。在這里，我默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是只小船，帶著我的祝福駛進你的夢灣，消除您的勞累，給您慰藉。

轉眼間，初中已經進入最后沖刺階段，而您卻不再教我了。雖然如此，但您在我心里依舊是我最喜愛的語文老師。

您的話語、您的思想，充滿著詩意，蘊涵著哲理，顯得那樣神奇。在我的腦海里，它們曾激起過無數美好的漣漪。很多次，和您談過話以后，我就像充了電的臺燈一樣，放射出耀眼的光芒。

記得八年級下學期，因為學習、生活上的事情，有一段時間我的情緒十分低落。您看在眼里，把我叫到辦公室，細心疏導，放松我的心情。正是那一次長談，讓我及時走出情緒的陰影，重新找回了自我。從您身上，我感受到了父愛的溫暖。

謝謝您，謝謝您兩年來對我的教導，謝謝您一次又一次給我注入前行的力量。“誰言寸草心，報得三春暉。”溫老師，請再一次接受我對您最真誠的祝福！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

寫給支教老師的慰問信篇九

各位領導，各位老師：

夏日炎炎，遮不住我們如火的青春;路遠山遙，擋不住我們投身支教的熱情。

首先，請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學校領導，為我們搭建了一個學習交流的平臺，給我們提供了一次很好的學習機會，給予了我們工作上的信賴和支持!

城區學校，有優越的教學資源。我們有幸在名優教師的細心指導下，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究，共享研究成果，分享優秀教師多年積累的寶貴財富。教研室的老師們也常為我們悉心安排學習和展示的機會，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說，我們今天的成長和進步，與城區學校密不可分。因此，我們有責任，有義務，為東陽教育的均衡發展，為我們社會的和諧貢獻我們的綿薄之力。

山區學校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責，為學校無私奉獻的好老師，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定、執著和智慧，需要我們用心體會;他們對于工作的投入、對學生的熱愛，值得我們敬佩、更值得我們學習;那里有純真質樸，熱情好學的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學習，好好把握這次難得的學習機會，好好檢驗自身的基本素養和業務水平。

教師的成長道路是漫長的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業將是我們永遠堅持的信念!我相信，支教的經歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺。

在成長的道路上，我們并不孤獨，有領導的關懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執著與沖勁投入其中!相信我們的支教工作一定能順利展開，為東陽的教育事業貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲!

謝謝!

此致

敬禮

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