為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

采摘節活動流程及方案篇一

1.練衡及縱跳觸物。

2.感受參與體育活動的快樂。

活動準備

1.高約10~15厘米、寬約25~30厘米的平衡木兩條。

2.盛水果用的籃子兩個。

3.背景音樂。

活動過程

1.熱身活動：調皮的小猴子。教師帶領幼兒模仿小猴子的各種動作，完成熱身。

2.游戲環節：小猴摘水果。

(1)練本領。教師介紹場地上的平衡木并示范走平衡木的方法，提醒幼兒眼睛看著腳下，腳要踩穩，可以伸展雙臂幫助身體保持平衡。幼兒自由練習。

(2)摘水果。教師介紹摘水果的路線：走過小橋，鉆過小山洞,跑到果園摘下果子，跑回去。教師帶領幼兒去摘果子，關注個別能力弱的幼兒，注意平衡木旁的保護。游戲反復進行，教師觀察幼兒活動量，決定游戲時間。

(3)抬著水果回家了。帶領幼兒把水果送回家。

3.放松活動。

在音樂伴奏下，帶領幼兒做放松活動。

采摘節活動流程及方案篇二

1、看到喜人的草莓，我們不顧自己還穿著高跟鞋就投入到了采摘行列。亦步亦趨的在葉子下面探尋著又大又紅的果子，好似探寶一樣。當發現目標以后，輕輕用手一捋，滿目的紅艷，滿心的歡喜。

2、吟唱著《摘草莓》，邊歌邊行：“風兒輕輕吹，彩蝶翩翩飛，有位小姑娘，上山摘草莓，一串串喲紅草莓，好像那個瑪瑙綴，喲喂，喲喂，裝滿小竹籃，風中飄香味。”要是誰個發現了個大的草莓，便大呼小叫恐被伙伴搶先，急忙摘下丟進嘴里，那酸酸的紅草莓，不用牙咬，就軟化在口中，咂咂嘴，味道酸酸的有點甜。

3、如果彎腰采摘累了，你出棚舒展一下身體，再往四面一看：啊！真是美妙極了，好一場草莓盛會！山坡上、大路邊，到處停滿了車輛，品種比汽車（小車）展銷會還要齊全呢。大棚四周、田埂上，到處散落著摘草莓的城里人，更多的是提著籃子川流不息的女子，她們姿態優雅，輕盈飄逸，笑聲四起。我想：此時她們若都穿著一條條彩色的裙子，衣著鮮麗，那肯定比蝴蝶飛舞于花叢之中還要美麗艷致、吸人眼球。

6、紅紅的草莓，盡情地炫耀艷艷的身姿，將盎然的生機昭示與人們面前，表自春的心曲，奉獻一枚果實于炎夏。水靈靈的草莓多迷人呀！望見街面上兜售的草莓，勾起了我對童年的緬懷。兒時，每當春末夏初之即，故鄉綠油油的山巒；梁峁，溝岔，田埂地壟上，隱身于草叢之中，閃耀星星點點的野草莓，探出紅艷艷的小小額頭隨風而擺。

7、來到山后的一片野草莓地。只見一片荊棘中，一個個槳果飽滿而甜美地佇立枝頭。我欣喜若狂，一頭扎進荊棘中，那荊棘把我裸露的手臂掛得血痕斑斑，可那誘人的槳果讓我垂涎欲滴。我們興奮地鉆進一叢叢荊棘，把那些一個個鮮美的槳果小心地放進磁碗中。很快，我們就摘滿了一碗，然后坐在一棵高大的油桐下，大吃起來。

8、時值冬日，又是草莓豐收的季節，小草莓又要上市了。前來采摘草莓的人可真多，各色小車早已停靠在公路兩邊。雖然外面是三九嚴寒，大棚里卻溫暖如春。一顆顆碩大的草莓懸掛枝蔓，綠色的葉，紅色的果實，不巧，還有一朵沒有凋謝的白色小花點綴其間，構成了一幅最天然的最通俗的絕美的鄉土風情圖畫。

9、悠閑地提著小藍，漫步在田間地頭，偶爾蹲下身來摘一些草莓，用隨身攜帶的水沖洗一下，就你一口，我一口的品嘗了起來。在草莓地里溜達浪漫而愜意，笑語不斷，小蟲也在不停的鳴叫，碧綠在延伸，快樂也在延伸。空氣中飄浮著水果的清香和泥土的芬芳。在這種環境里，不需要太多的語言，只要一個微笑，一聲招呼，再陌生的人也會熟悉親密起來。草莓地成為拉近人與人距離的好地方。

10、草莓，很低矮的一種植物。不起眼的枝葉，不起眼的白色小花。如此不起眼、長相卻阻擋不住它對火熱生活的追求和向往。那小果實長得如此特別，心形的、嬌艷的、酸甜的、醉人的。特別是它快樂的心形小臉上經常綴著晶瑩的小水珠，仿佛那美麗的愛情上熠熠閃光的鉆石信物一樣，令人一樣的著迷。

11、草莓一窩窩，一行行栽在坡地里，簇擁的桃形小葉拖著長長的葉柄，薄膜上面面睡著可愛迷人的草莓，紅色的，紅白色的，青白的，白色的。幼童笨拙地拉著紅色的草莓，婆婆正在手把手地指導摘折；摘草莓帶有情景，情男看著女友開心的趣笑；群友們踏在行里，蹲在土里著樣請人照相；愛好攝影的游人拉長鏡頭對準那顆紅透了的果實，反反復復地照，急壞守土的農家人，吆喝不要不摘草莓的人下地。

12、春來踏青溧水行，采摘草莓雅趣濃；一只小狗蹲棚前，兩只喜鵲唱高枝。萬綠叢中點點紅，當春養生第一果；郁香酸甜汁味美，老幼皆宜裨益多。

13、時值冬日，又是草莓豐收的季節，小草莓又要上市了。前來采摘草莓的人可真多，各色小車早已停靠在公路兩邊。雖然外面是三九嚴寒，大棚里卻溫暖如春。一顆顆碩大的草莓懸掛枝蔓，綠色的葉，紅色的果實，不巧，還有一朵沒有凋謝的白色小花點綴其間，構成了一幅最天然的最通俗的絕美的鄉土風情圖畫。

14、一走進草莓園，映入眼簾，一株株草莓樹長在一排排又高又大的白“墻”里，樹上有一個個火紅火紅的小草莓，在綠色枝葉的襯托下，看上去更加引人注目。小草莓們有的三五成群，有的一枝獨秀，有的昂首挺胸，有的低頭含笑……千姿百態，非常惹人喜愛。我順手摘下一個嘗一嘗，真是甜在嘴里，醉在心里。

15、普通的草莓呈圓錐形，上等的則呈立體的心型，極象一顆顆跳動的心，用它的色彩，用它的美味，表達著濃濃的深情。把它們放入清水中，細心的摘去中間的葉梗，再洗去兩回，就可以吃了。草莓在長葉的時候，果農們已用塑料薄膜在上面蓋上一層，等到葉子生長出來后，再輕輕的把它們從薄膜下翻出來，這樣當果實成熟后，就會結在薄膜上，不容易沾上泥，采摘清洗都很方便。

16、草莓營養價值很高，有著很好的防治疾病功能。據《本草綱目》論述，草莓“補脾氣，固元氣，制伏亢陽，扶持衰土，壯精神，益氣，寬痞，消痰，解酒毒，止酒后發渴，利頭目，開心益志。”由于它的營養價值高，又特別適宜春季養生食用，所以被營養學家譽為是“春季第一果”。

采摘節活動流程及方案篇三

采摘節活動流程及方案篇四

進入大班后，孩子們的基本動作有了進步，隨著體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡有挑戰、有刺激的游戲。《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點，讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現了趣味性，以秋天的果子都成熟了，孩子們去摘果子為主線創編的帶有故事情節的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒根據跨過小溪，鉆過山洞意圖，怎樣讓自己在情境中摘得果子的速度快又安全，在游戲中體驗了成功的快樂。

1、練習鉆、跨越、跳躍的動作，發展幼兒動作的協調性和敏捷性。

2、培養幼兒勇敢，不怕困難的良好品質和遵守游戲規則的習慣。

重點：學習跨越和鉆、跳躍的正確姿勢。

難點：能夠將三個動作連貫起來摘到果子。

1、用各種果樹的圖片布置成一個豐收的果園。

2、布置好活動場地：山洞、小溪、果園。

3、音樂《秋游》《慶豐收》。

4、果農頭飾。

一、開始部分

幼兒跟隨教師伴著音樂《秋游》來到活動場地。

師：大家快看這里有好多果樹！讓我們來看看都有些什么果樹。（橘子樹、蘋果樹、棗樹……）果園豐收了，果農們一定很開心，可要將果子摘下來也需要花費很多力氣的。你們看那邊有一片果林，好多果子呀！看來今年真是大豐收了。

我們一起去幫助他們摘果子吧？（好）但是我們要跨過小溪，鉆過山洞，才能到達果園。

二、基本部分

1、學習跨越和鉆的正確姿勢

2、練習跳躍的動作

幼兒模仿摘果子的動作。

師：那稍微高一點的果子我們怎樣才能摘到呢？

引導幼兒做跳躍的動作。練習數次。

3、摘果子

（1）將幼兒分成四路縱隊

（2）摘果子

排頭幼兒手挎籃子鉆過山洞、跨過小溪，來到果園摘果子，高處的果子要用力跳著摘下來，摘到兩個果子后原路返回，將果子倒進各自隊的框里，然后將籃子交給下一個隊員。依次進行下去。（練習一次）

（3）摘果子比賽：按照以上規則每個隊員摘三個果子后返回，哪一隊的隊員先摘完就為獲勝方。

三、結束部分

1、舞蹈“慶豐收”

2、果農請大家品嘗新鮮的果子。（回教室）

采摘節活動流程及方案篇五

為了營造書香校園，打造校園文化，引導我校學生靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，特舉行以“我成長我快樂”為主題的演講比賽活動，引導學生暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進而推進我校小學生素質教育的全面發展。

二、比賽時間和地點：

時間：11月底具體時間待定

地點：學校地面操場

三、參加對象：

1、小學三~六年級學生

2、每班推薦3人

四、比賽要求：

1.演講符合主題，內容健康，演講富有感染力。

2.穿戴整齊，言行文明有禮。

3.普通話標準，語言流利，富有感情。

4.準時參加，否則以缺席處理。

5.參賽選手必須在3~6分鐘以內脫稿獨立完成。

五、獎勵辦法：

1、中年級組(三、四年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

2、高年級組(五、六年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

六、評委：1到6年級語文老師

比賽最后得分，除去分和最低分，取最后的平均分。分數當場亮相，在第二位選手演講完，主持人播報前一位選手成績。

七、人員安排：

略

八、現場要求：

本活動要求各班學生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負責紀律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。

九、演講結束后頒獎

備注：各個班將參賽內容于201x年11月17日前報到教導處

附件：略

采摘節活動流程及方案篇六

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業余生活，給每一位學生展現自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發現孩子的優點，注意各種才能的挖掘和培養，育文小學四年級部與家長委員會共同協商舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題

娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。

四、活動簡介

1、活動時間：20_年3月?日(周六上午)

2、活動地點：育文中學操場

3、參賽對象：育文小學四年級部學生及家長

五、比賽項目及規則

1、綁腿跑(2人3足)

參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人。

2、背靠背運球

道具：大球

參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

4、障礙跑組合游戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

5、集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。

比賽時間：2分鐘

裁判員：每組發令1人，記錄1人

規則：(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開始計數，時間兩分鐘，跳的次數多的獲勝。

6、齊心協力拔河比賽

道具：大繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。

裁判員：發令2人，記錄2人

規則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進行比賽，贏者進入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。

六、其他

1、友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平。

2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。

3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則，更加清楚各項比賽流程和規則。

4、務必保持場地的衛生，請自備飲水及休息椅。

5、歡迎家長踴躍報名參加，給自己的孩子一次展示自我的機會。

6、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。

七、活動預算

本著友誼第一，比賽第二的原則，同時也為了活躍氣氛，提高同學們的積極性，每位參加的同學均發紀念品一份，費用由家長自理，請報名參加的家長交活動經費?元，此經費僅作為給參加的孩子們買紀念品用，多退少補，謝謝合作。

采摘節活動流程及方案篇七

：xx店內

進園費: 元/人，橘子吃免費，帶走稱重： 元/斤

（1）游：

（2）摘：劃分出一定采摘區域，用醒目的牌子標注“采摘區”，準備好裝橘子的用品，并安排一人負責維持秩序和稱重量、收費，吧友采摘后可稱重帶走每斤按 元計收。

（3）玩： 現場準備有猜謎和尋寶活動，凡猜中或尋得活動寶藏者可贈送橘子 斤。

（4）食：采摘期間，采摘區的橘子可以免費食用，但不得浪費，主辦方為每人免費提供午餐一份。

（5）品：

（1）采摘人員，現指定地領取采摘用具。

（2）在引導人員的帶領下到指定區域采摘，不能隨便采摘非指定區域，否則造成糾紛，責任自負。

（3）采摘完畢，要在采摘服務處稱重。

（4）在采摘過程中，游客一定要注意安全，防止蟲咬，樹枝劃傷等意外，不能折損樹枝。

（5）游客必須按照指定路線游玩，在游覽過程中不能損壞設施。

（6）采摘完畢，將采摘工具交回。

1、參加采摘節活動需提前報名。

2、交通工具自備。

3、活動期間要聽從主辦方的指導，使用采摘工具要注意安全，14周歲（含）以下兒童由家長看管，不得獨自行動。

4、不接受特殊人群的預定（老年團體、兒童團體、小學生團體）

1、禁止14周歲（含）以下兒童接觸采摘工具，以免造成不必要的傷害。

2、參加采摘活動的游客要愛護園內一草一木，損壞要按價賠償。

3、請勿在園內及園區道路上奔跑、追逐、嬉鬧。

4、請勿進入生產辦公區域。

5、嚴禁到水域戲水、垂釣、游泳。

采摘節活動流程及方案篇八

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動領導小組：

組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊輔導員

四、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。

5、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。

五、主要讀書活動：

(一)教師讀書活動

1、“書海導航”。推薦教師閱讀書目。

2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。

3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

4、“我為孩子誦經典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為學生朗讀經典作品。

(二)學生讀書活動

1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每節語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。

4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

六、讀書活動的落實

1、做好讀書登記簿

(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。

(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

(3)學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

2、舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

(1)每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。

(2)每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。

4、參與讀書實踐活動：

(1)讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

(2)積極參加廣州市、天河區和學校有關的讀書競賽活動。

5、鼓勵學生結合讀書筆記自建讀書成長冊：

(1)學生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

(2)學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

6、分別開展讀書活動老師、學生經驗交流會。

六、讀書活動的管理與獎勵：

(1)各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。

(2)評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優秀讀書班級和優秀指導老師，給予表彰。

(3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰;期末評選“讀書明星”，給予獎勵。