當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

學區健康教育工作計劃 健康教育工作計劃篇一

我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、健康知識，逐漸學會保護自己。

1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。

2、飲食與營養：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。

3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預防與治療。

4保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規則；感受體育活動的愉快。

（一）樹立正確的指導思想

1、教師要樹立正確觀念，培養身心健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。

2、在幼兒的一日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。

（二）設計多樣化的健康教育形式與途徑

1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。

2、教師要盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。

4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養了幼兒大方友善的交往能力。

（三）實施適宜的教育方法。

1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展“我是小值日生”的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

（三）把健康教育融入到幼兒的一日生活

幼兒健康教育是生活教育，應當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一環節滲透健康教育理念，實施健康教育策略，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展，讓幼兒在一個個環節中，從經歷的各項活動中，隨時隨地感受到健康教育的要求，接受健康教育的影響。

1、創設良好的環境，促進幼兒身心健康發展。

成人應為幼兒提供合理均衡的營養，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發育的需要；創設溫馨的人機環境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩定的情緒情感。所以我們要不僅要為幼兒提供一個安全、衛生、有利于生長發育的物質環境，還要為幼兒提供一個溫暖、輕松、支持的心理社會環境。

創設良好的藝術環境，悅耳的音樂、漂亮的圖畫、好聽的故事都能吸引幼兒的注意。

幼兒注意的時間短，容易受各種環境因素的干擾，自我表達的能力較弱更應該引起重視。幼兒一日生活中的游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒可以自然地流露出內在的心理沖突以及用語言所不能表達的情緒情感；在游戲中，幼兒能自由而愉悅地感受和學習健康的態度、行為和習慣，體驗身心放松帶來的快樂。因此，在幼兒健康教育中，我們要充分發揮音樂、美術、舞蹈、語言藝術的作用，把藝術和游戲緊密結合起來，為兒童創設游戲的情境。

創設良好的師幼關系，讓幼兒在集體中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感；成人要保持良好的情緒狀態，以積極、愉快的情緒影響幼兒；成人要用恰當的方式表達情緒，為幼兒做出榜樣。如生氣時不亂發脾氣，不遷怒于人等。這就是期望成人能以積極、正面的形象出現在幼兒面前，為幼兒樹立榜樣。所以作為教師，我們的言行舉止深深影響著幼兒。我們應以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。為此，教師還應當積極構建健康的心理生活環境，創設和諧的班級氛圍、平等鼓勵的師幼關系。使幼兒情緒安定、心情愉快，要充分認識到心理環境對幼兒的影響有時比物質環境的影響更為深刻，要根據幼兒的情緒和行為表現反思、調整和改進心理環境，做到幼兒每天都能開開心心上幼兒園，喜歡與老師接近。

學區健康教育工作計劃 健康教育工作計劃篇二

一、工作目標

在xx街道所轄社區廣泛開展健康教育和健康促進行動，大力傳播健康知識，倡導文明、健康的生活方式，有針對性地開展防病健康教育活動，普及健康知識，增強人們的健康意識和自我保健能力，促進全民健康素質的提高。

二、教育內容

1、常見傳染病的預防與控制;性病、艾滋病、地方病、職業病危害及防治措施。

2、針對易病群體(老年人、婦女、兒童)的日常生活健康知識以及注意事項。

三、組織實施

1、在各社區成立健康教育領導小組，設有網絡人員名單，配備專(兼)職人員，定期召開工作例會。切實發揮三級網絡的作用，確保健康教育工作落到實處。

2、制定各項工作計劃、制度，做到有工作記錄、有檢查、有評比、年終有總結。

3、組織健康教育培訓、結合各個衛生宣傳日開展健康教育活動(培訓每年不少于12次)。用多種形式完成健康教育工作。

4、定期更換健康知識宣傳欄，針對老年人、婦女、兒童等重點人群開展健康咨詢工作(要求定期更換宣傳內容，宣傳內容要求有本底資料，或圖片)。

5、要堅持貼近實際、貼近群眾、貼近生活，善于用群眾語言和群眾容易接受的形式組織開展健康教育活動，增強健康教育工作的針對性、指導性和實效性。努力提高社區居民健康知識和行為的知曉率。

6、積極組織開展“控制吸煙”活動。(活動要求有方案、活動記錄及總結并且配備負責控煙工作專(兼)職負責人)。

7、年終由街道健康教育辦公室對本年度各社區健康教育工作進行綜合考核評估、檢查健康教育檔案。

健康是人類發展的重要保障，做好健康教育工作是社會發展的前提，下面我們來看看健康教育工作計劃，歡迎閱讀借鑒。

學區健康教育工作計劃 健康教育工作計劃篇三

增進“健康意識”，促進“自我保健”習慣的養成，提高“自我保護”能力。

（一）幫助孩子鞏固保護視力、預防近視、預防眼部傳染病的知識。提高孩子的自我保護能力，促進少年兒童良好用眼習慣的養成，為擁有“光明的未來”打下堅實的基礎。

（二）幫助孩子鞏固保護牙齒、預防齲齒的保健常識。進一步了解齲齒的發生因，對人體健康的嚴重危害，促進少年兒童口腔保健意識的提高和良好口腔衛生習慣的養成。

（三）幫助孩子了解營養素的種類、名稱、對人體健康和生長發育的重大意義；了解七大營養素的食物來源；學會合理搭配膳食，養成良好的餐飲習慣；主動拒絕垃圾食品。

（四）幫助孩子了解夏季保健常識，學會預防夏季常見傳染病，促進少年兒童的健康成長。

二、各學月教學計劃：

第一學月：

1、視力檢查；

（1）要求學生在查視力的當天將視力檢查信息告知家長。

（2）為了孩子們的視力健康，建議家長朋友們：若孩子的視力在5.0以下，可在近期到醫院進行視力復查和診治。

2、結合學生視力情況，有針對性的“開展保護視力，預防近視”的教學工作。

第二學月：“口腔保健與健康”教育。

第三學月：“吃出健康來”教育。

第四學月：“夏季保健與傳染病預防”教育。

學區健康教育工作計劃 健康教育工作計劃篇四

為進一步貫徹《學校衛生工作條例》，確立“以人為本、健康第一”的指導思想，全面推動學校健康教育工作的深入開展。以創建“健康促進”為契機，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平。培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。

二、常規工作

1、視力不良監測：提高眼保健操質量，引導學生科學用眼，注意衛生，做好學生視力監測，并正確上報統計結果。

2、健康監測：時間：4月，學校配合體檢單位做好各項準備工作。

3、傷害監測：對因傷害經過醫院診治的學生傷害事故，立即填報傷害個案卡，結案后進行上報，同時登錄到《學校公共衛生軟件》。

4、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，每月一次宣傳，做好消毒隔離工作。

6、傳染病監測：

(1)每日進行晨檢，對出現發熱、出診、腹瀉、黃疸等癥狀的學生進行排查，對排查結果進行記錄。

(2)發現傳染病疫情后，立即上報教育局，社區衛生服務中心、疾控中心，配合疾控中心做好傳染病病例的確診的調查和環境消毒等工作。將確診的學生傳染病病例及時錄入到《學校公共衛生軟件》。

(3)確診的病例做好消毒、隔離工作，病人完全康復后，才可以復學。

7、各種資料的收集:

(1)因病缺課缺勤網絡直報系統每日缺課缺勤信息。

(2)傷害個案卡。

(3)相關的報表。

8、積極開展對口腔衛生知識的宣傳。

三、重點工作

(一)加強健康教育。

1.開展衛生知識宣傳。學校黑板報、宣傳櫥窗定期按質按量刊登有關衛生知識。午會、班會結合本班學生的實際也要進行衛生知識的教育。通過各種途徑和媒體，強化全體師生的衛生意識，養成衛生習慣。(要留照片)

2、繼續做好校園內的控煙工作，禁止在校內公開場所吸煙，及游煙，鞏固無煙學校成果。

3、做好晨檢記錄、上報工作，做好學校因病缺課缺勤網絡直報工作。

學區健康教育工作計劃 健康教育工作計劃篇五

幼兒期是培養人的全面發展的身體素質和健康行為方式的關鍵時期。在幼兒健康教育的過程中，要注意發揮健康教育的多種功能，以此來滿足幼兒模仿、運動、娛樂、交往、表現、競爭、審美等多種需要，促進幼兒智力、個性、品德、審美情趣、交往能力等方面發展的功能，所以，本學期，我們制定出合理的健康教育計劃，旨在通過各種健康教育活動，促進幼兒的全面發展。

2、具備一定的安全常識，知道不跟陌生人走;

3、生活自理能力逐步提高，形成良好的生活習慣;

5、會連續拍球、會利用一些廢舊物品開展小型多樣的體育活動;

6、練習聽各種口令和信號做出相應的動作，會走平衡木，能在墊子上團身滾。

1、身體健康方面：

2、心理健康方面：

狂歡節、烏龜怪脾氣等。

學區健康教育工作計劃 健康教育工作計劃篇六

1、交通局要成立健康教育領導小組，局長任組長，下屬各亙位黨政一把手為成員；局屬各草位也要成立相應組織，交通局健康教育領導小組要積極指導局屬各草位健康教育網絡廷設和健康教育設施、建設，確保健康教有工作全面落實，局屬各草位一把手要親自抓本單位的健康教育工作，并有專人負責落實。

2、建立健全健康教育各項制度，措施落實，定期對下屬單位進行督促檢查。

3、將健康教育工作納入單位年度工作計劃、有專、兼職人員，有固定的健康教育宣傳板報（宣傳欄），每李度更換一次內容，傲到機構、人員、陣地、經費四落買。

1、各單位要有針對性的對職工進行健康教育、積極組織干邵、職工學習健康知識，并對于部職工進行健康教育知識測試或競賽活動，每年3—4次，每人至少有一套健康教育手冊。

2、設立固定的健康教育宣傳板報，每月（定期）更換內容，內容底稿存入健康教育檔案。

3、在宣傳上圍繞單位辦公區域、家屬樓厭圍的公共衛生與環境保護、個人衛生、營養衛生、疾病防治、計劃生育、除四害、衛生健康、衛生法規和樸會道德等方面知識。宣傳要務求實效。

4、每年組織職工進行一次健康體檢。

5、倡導職工學習一套基本的鍛煉身體方法，每天堅持30分鐘的體育鍛煉。

6、健康教育檔案資料齊全，分類、分年度裝訂成冊，內容在做到有組織、有計劃、有護息結、有會議記錄及控煙活動記錄等。

7、加大控煙力度，貫徹落實《鄭州市公共場所禁止吸煙條例》。

（1）各單位要繼續組織井足控圳活動、大力喧傳吸煙對人體的危害，提高人民群眾的禁煙意識。

（2）繼續開展無吸煙單位（科室、班組）評選活動。

第一季度：

（1）利用板報、宜傳欄、標語，喧傳飲食營養衛生，心理健康知識，使職工能合理飲食、保持情緒穩定、愉快。

（2）對職工進行一次健康體檢。

（3）對職工進行健康知識測試。

第二季度：

（1）喧傳“四害”的危害和消殺四害的方法，并利用各種方式消殺四害，大力宣傳吸煙對人體的危害、提高人民群眾的禁煙意識。

（2）對職工進行健康知識培訓。

（3）對職工進行建康知識測試。

第三季度：

（1）宣傳腸道傳勢病、肝炎的傳播途徑及預防方法，提高職工防病、治病的能力。

（2）組織一次健康知

識識竟賽。

第四李度：

（1）夏傳環境衛生知識和中老年衛生保健、養生之道知識、提高人民群眾自覺保護環境的意識，增強中老年的保健意識。

（2）對職工進行健康知識測試。

學區健康教育工作計劃 健康教育工作計劃篇七

認真貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教育理念，改進教育、教學方法，改進班主任工作方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

1、面向全體學生，開展預防性與發展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境，以及學習、交友等方面獲得充分發展，以努力提高全體學生心理素質和人格水平。對于少數有心理疾病障礙的學生，給予積極地咨詢和輔導，及時轉介高一級機構、醫院等獲得更好的治療，使他們盡快擺脫障礙。

2、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

1、組織教師學習有關心理健康教育資料，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

2、通過家長會組織學習心理健康教育相關內容，加強家長學校的互動合作，同時請家長做好家庭教育每月一題的問題回答，積極全方面的幫助家長、學生做好心理健康教育。不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。

利用廣播進行心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。

（1）集體輔導。每月一次心理健康班隊課，根據本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。2月份：學會打招呼。3月份：正確的學習方法。4月份：意志力訓練。5月份：記憶力訓練。6月份：自信迎考。

（2）心理咨詢室。做好來訪咨詢和“心語信箱”的回復等工作，加強心理咨詢室的常規建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。心理輔導室以年級為單位，每天中午的12：10～12：30向學生開放。（星期一：一年級，星期二：二年級，星期三：三年級，星期四：四年級，星期五：五年級）

（3）個案教育。和鎮社工工作結合，對個別存在心理問題的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除困惑，并做好詳細的輔導過程記錄。

4、增強教師科研意識組織，發動教師積累經驗，積極撰寫心理健康教育個案、案例、論文，積極參加市區心理輔導協會組織的論文評比。

學區健康教育工作計劃 健康教育工作計劃篇八

一、情況分析我班幼兒在身體動動方面發展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習慣。上學期在本班老師的共同努力下，幼兒進餐情況得到好轉，都能自己主動進餐，但還存在個別幼兒挑食現象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養知識，通過“看、摸、嘗”的親身經驗，了解各種食物的營養價值，培養幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。二、目標1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理能力。

今年是幼兒在園的最后一年，而本學期則是幼兒在園的最后一個學期，是關鍵的關鍵。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重各項智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，以便孩子能較順利地進入小學學習。

一.工作重點

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。

二.具體的工作。

1、每周五進行班會，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足；

3、每天下班前坐下來小結當天情況，計劃第二天的工作。

4，三位老師取長補短，互相學習，不斷提高自身素質。三．教學工作語言方面；讓孩子學習認真觀察圖片內容，并連貫的大膽的講述，通過學習繞口令.古詩等，幫助孩子發音吐字更清晰，培養他們對文學作品產生興趣。鼓勵孩子創編故事的開始和結尾，會使用一些連貫詞。社會方面：讓孩子認識自我，喜歡自我，懂得勞動是光榮的，懂得關心他人。通過一些小制作，增強孩子做事的信心，讓他們做自信的人。通過贊美他人，做一個與人友好相處的社會人。通過各種活動，讓孩子樹立自我保護的意識，形成任務感，責任感，坐班級小主人。科學方面：通過一些科學小實驗，讓他們學習一些科學知識，懂得一些科學道理。音樂方面：學習大膽夸張的演唱，學習一些簡單的樂理知識，認識節奏卡，會使用小樂器合奏打擊樂。數學方面：讓孩子認識一些常見的量、幾何圖形、時鐘。并且感知10以內數的分解組成及加減運算。美術方面：注重欣賞各種美術作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞能力。培養良好的繪畫習慣。學會使用不同的繪畫工具和材料。健康方面：讓幼兒懂得日常健康、飲食健康以及身體生長、安全生活、心理健康等方面的知識。體育方面：讓孩子在平衡、協調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能聯系中鍛煉身體。學前方面：學習18個復韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。

四．大型活動。

1．2月底開展幼小銜接座談會；

2．3月份開展整理小書包活動；

3．4月份進行幼兒體檢活動；

4、5月參觀小學，開展家長觀摩課活動；

5、6月進行幼兒六一體檢及幼兒畢業典禮。