心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得感悟要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧。
冬奧會感悟低年級篇一
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的.專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。
4、布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找他談心，課后進行輔導，期中考試后成績有所提高。
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。
本學期我擔任一年級數學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
1、數學教學生活化。把握數學與生活的聯系，導入生活化，激發學習興趣;教學語言生活化，讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數學故事記錄下來，成為一篇優美的數學日記，讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處有數學。
2、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優等生自愿幫助差生。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。
3、開展適當的競賽和游戲活動，提高學習熱情。適當開展競賽，是激發學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。
總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。
冬奧會感悟低年級篇二
隨著寒假的結束，春運的腳步正逐漸拉開序幕。作為中國最重要的人流遷徙活動之一，春運承載著億萬人們回家團聚的期盼與希望。盡管每年都面臨著龐大的客流與冷酷的天氣考驗，但是在這個寒假回家的旅途上，我感受到了來自每個人的溫暖。在這場人們心心念念的返鄉路上，我們相互關心、彼此照顧，使得寒冷的旅途中充滿了溫馨與感動。
第二段：冬奧會的熱鬧與激動
今年是中國舉辦冬奧會的一年，冬奧會把世界各地的人們集聚到了北京。作為一年級學生，我很幸運能夠有機會親眼見證這一盛會。身臨其境地觀看比賽，欣賞完美的運動，感受到了冬奧會帶來的熱鬧與激動。更重要的是，冬奧會的成功舉辦讓我們看到了中國的發展與進步，給我們樹立了更多的榜樣和目標。
第三段：春運與冬奧會的共同點
春運與冬奧會雖然看似截然不同，但實際上卻有著很多共同點。首先，它們都是人流遷徙的盛會，都吸引了大量的人們前往。春運是人們團圓的時刻，而冬奧會則是人們趕赴一次全球性的運動盛會。其次，它們都是一個有風景的旅程。春運中，我們可以欣賞到路上美麗的風景，而冬奧會則讓我們領略到了各種冰雪運動的魅力。最后，它們都是一個奮斗的過程。春運中我們要排隊、乘坐長途車，而冬奧會中運動員們要努力訓練、力爭金牌。這些共同點使得春運與冬奧會在不同的層面上都給人們帶來了歡樂與動力。
第四段：春運與冬奧會的不同之處
盡管有很多共同點，但春運與冬奧會又存在著一些不同。春運是大家回家的過程，是溫馨和親情的寫照；而冬奧會則是呈現運動精神和技藝的平臺。在春運中，我們感受到的是人們之間互相幫助與關心；而在冬奧會中，我們看到的是運動員們與對手之間的友誼和競爭。正是這些不同之處使得春運與冬奧會在我們心中具有了不同的意義。
第五段：對春運與冬奧會的感慨與思考
通過親身經歷春運與冬奧會這兩場大事件，我深刻體會到了人們的情感與努力。春運中，人們為了回家團聚承受著長途奔波與寒冷的煎熬，而冬奧會中，運動員們為了夢想和榮譽付出著大量的汗水與努力。這使我深信，只要心懷夢想，任何困難都能克服。同時，我也明白到，人與人之間的關愛和團結是不可或缺的，只有當我們相互扶持、相互理解，我們的社會才能更加和諧和美好。
總結：春運與冬奧會是兩個不同領域的盛事，但它們都展現了人與人之間的情感交融和努力拼搏的精神。無論是追逐親情與溫暖的春運，還是追求夢想和榮譽的冬奧會，它們都帶給我無盡的感動和啟示。通過這兩個大事件，我對生活和奮斗有了更加深刻的理解，相信這些體會將伴隨著我一生。
冬奧會感悟低年級篇三
這幾年的教學管理，使我在教育教學工作上都經受了鍛煉，現就當好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自己所受到的啟發。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我帶領學生積極參加學校的各項活動，結合學校的各項規章制度和一年級的學生實際，通過每天的品德課不斷地向學生滲透在校的一日常規，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看流動紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
一開學我就把家長的手機號寫在花名冊上以便聯系，也把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。。
一個多月很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。學生們基本上能按時上下課，作業大都能按時完成，個別調皮的慢慢適應了上課的節奏，能跟上班集體的步伐。我會把這樣的狀態保持下去，在工作經驗上會不斷總結，更好的為可愛的孩子們服務，因為他們是祖國的未來!的讀書角，讓他們做完作業一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位置，而且每天都有班長和副班長管理。
冬奧會感悟低年級篇四
首段：冬奧會，作為世界上具有重要影響力的綜合性國際體育盛事，終于再次來到了我們國家。感受著濃厚的奧林匹克氛圍，我懷著激動的心情參加了這場盛會的開幕式，開啟了我與冬奧會的不解之緣。在這個難忘的時刻，我深深體會到了冬奧會帶給我的鼓舞和感動。
第二段：冬奧會開幕式的璀璨場景給我留下了深刻的印象。整個開幕式上，各國各界領導人齊聚一堂，包括國家元首和各國體育健兒共同見證了這一歷史時刻。彩旗飄揚，花車巡游，演員們的精彩表演，無不讓人為之震撼。而火炬傳遞更是讓我感受到了冬奧會的激情與奧林匹克的精神。每一位參與火炬傳遞的人都是那么的自豪和興奮，他們的笑容中透露出對冬奧會的喜愛和熱愛。
第三段：除了場面的壯觀，冬奧會開幕式上的國家代表隊入場更是一大亮點。每一個代表隊都有自己獨特的隊服和隊旗，他們自信而張揚的步伐彰顯出了各國運動員的自豪和實力。各國代表隊的入場讓我聯想到了奧運精神的內涵，每個國家都可以在運動的賽場上競爭，但在冬奧會這個大家庭里，大家又是和睦友好的。
第四段：在冬奧會開幕式上，許多優秀的文藝演員們帶來了一系列精彩絕倫的表演，這些表演既反映了中國傳統文化，又展示了現代藝術形式。讓人印象深刻的有表演《中國傳統文化與現代藝術的融合》，表演中穿插了京劇、舞蹈等多種藝術形式，體現了中國文化的深厚底蘊。這些表演不僅展示了中華民族的創造力和智慧，也向世界展示了中國獨特的藝術魅力。
第五段：冬奧會開幕式不僅展示了中國的實力和文化，更加凝聚了國人的熱情和力量。全國各地的志愿者和當地居民積極參與到冬奧會籌辦和服務中，他們用真誠的笑容和熱情的服務，為冬奧會的順利舉辦付出了辛勤努力。這讓我深感冬奧會不僅是一個體育盛事，更是國家凝聚力和社會進步的象征。
結尾段：冬奧會開幕式給我留下了深刻的心得和體會。作為一名小學生，我倍感自豪和幸運，能夠參與到這樣一場盛事當中。冬奧會開幕式展示了中國的風采，彰顯了中國的實力。我相信，在未來的日子里，我會繼續關注冬奧會的進展，并為中國健兒的表現加油助威。同時，我也會向身邊的同學們傳遞冬奧會的精神，為冰雪運動的普及和發展做出自己的貢獻。
冬奧會感悟低年級篇五
四年一屆的冬奧會又如期舉行。這次的會場在韓國平昌，這次的冬奧會可謂是精彩紛呈。我每次看都會主要關注單板u型技巧和短道速滑兩個項目。
單板u型技巧一直是美國的強項。每次比賽他們總是包攬領獎臺。中國在這個項目開始較晚。但是這回我們國家的女子單板u型技巧給我們國家爭了光。u型技巧一共分三輪中國隊的兩名女子運動員，一位是劉佳宇，另一位是蔡雨桐，蔡雨彤因為決賽中三輪都沒有發揮好，只排名第五。而劉佳宇在第一輪獲得82.5分。
在第二輪中一個正角720°一個反角720°，雖然都是一些簡單的基礎動作，但是劉佳宇做的質量好受到了裁判的肯定得到了89.25分的好成績。美國小將克洛伊·金她以女子最高難度動作1080°獲得第二輪第一名，劉佳宇僅次于她。
到了第三輪，劉佳宇前面幾個動作都穩扎穩打完成的非常好。最后一個動作，她想挑戰1080°，結果落地時重心偏移沒有成功，而克洛伊·金，他在這一輪中兩個1080°全部成功，98.25分，一舉奪得金牌，劉佳宇獲得銀牌。雖然只是一枚銀牌，但是這是中國隊在單板u型技巧這個項目上獲得的第一枚獎牌，是一個重大的突破。
而在短道速滑這個項目上，女子500米是中國的強項，中國已經連續四次在這個項目上獲得金牌，中國隊派出范可新和曲春雨出戰，結果范可新在半決賽中被裁判判定犯規，取消比賽資格，曲春雨決賽，但是在最后一圈時被韓國隊的崔敏靜推了一把，摔出了賽道但是裁判最后判定曲春雨犯規。中國男子對的任子威也是這樣。失去了進入決賽的資格。韓天宇在男子1000米中以小組第一名的成績，本來要進入決賽，但裁判判定韓天宇超過韓國隊徐一拉時有身體接觸，判犯規，但是回看比賽錄像并沒有接觸，并且韓天宇在超過徐一拉時，手一直向上舉著。示意裁判他沒有多的動作，但裁判還是了他犯規。
在短道速滑這個項目上。中國單下上一共有五名隊員，四名被判犯規，短道速滑教練李琰去找裁判說理，但裁判只回了一句“這里是平昌。”這句話是什么意思呢?事后，中國隊也沒說什么。只是說如果自己的動作能夠更好點，就不會被裁判抓住了。但是明眼人一看就知道這其中肯定有問題。
我想也是。這一次中國隊被排擠，沒能進入決賽。但是在四年后的2022年北京冬奧會，我們有信心打敗韓國隊用實力把我們失去的榮譽找回來。
冬奧會感悟低年級篇六
2020年，新冠病毒以前所未有的速度席卷全球，我作為一名小小一年級學生，親身經歷了這場突如其來的疫情。在這場抗擊病毒的斗爭中，我不僅收獲了學習的知識，更獲得了成長的歷練。盡管歲月幾乎被困在家中，但我通過在線學習和與老師同學的溝通，不斷提升自己的學習能力和獨立思考的能力。這段經歷讓我明白了困難不可怕，只要我們堅持努力，就一定能戰勝一切。
第二段：遠程學習下的快樂與挑戰
疫情期間，學校改變了傳統的面授教學模式，改為了線上教學。遠程學習成為了我們每天的新常態。雖然沒有了學校里的歡聲笑語，但這并沒有讓我感到寂寞和無助。相反，我學會了更多的自主學習和解決問題的方法。在家里，我可以根據自己的興趣和節奏進行學習，沒有了桌上厚厚的教科書，而是通過電腦和手機獲取豐富的學習資源。這種自主學習的方式讓我愉快地在知識的海洋中遨游，同時也開拓了我的視野和思維方式。
第三段：心靈的力量
在這段時間的居家期間，我發現心靈的力量是無窮的。我學會了自我調節情緒，保持心情愉快。每天，我都會聽音樂、畫畫、讀書，讓自己保持積極向上的心態。我還利用空閑時間與家人一起做手工、玩游戲，增進了我們的親子關系。我也參與到幫助他人的行動中，和媽媽一起為附近的醫院送去口罩和護目鏡。這些經歷讓我懂得了與人為善的重要性，并且更加懂得了珍惜身邊的人和事。
第四段：疾病的威脅與健康的重要性
抗疫過程中，我意識到疾病對每個人的威脅是相等的。無論是孩子還是大人，只要我們不做好防護措施，就有可能受到感染。因此，我更加重視個人衛生習慣。每天洗手、戴口罩、保持距離成為了我生活的常態。我還開始關注飲食搭配和合理的運動，保證身體的健康。而且，我深刻意識到健康是最重要的財富，只有保持健康才能更好地去面對困難和挑戰。
第五段：未來路上的奮斗與希望
通過這次疫情，我認識到世界充滿了變數和未知，困難和挑戰時刻都可能出現。但是，我不會因此退縮，相反，我愿意積極面對未來的挑戰。我決心更加努力地學習，提升自己的能力。我要牢記這段經歷帶給我的成長，將其作為自己的動力，追求更加美好的未來。我也希望每個人都能從這次疫情中吸取教訓，用積極向上的態度面對生活中的各種困難，共同創造一個美好的未來。
總結：
抗疫讓我收獲了很多，不僅有知識，更有成長和感悟。通過遠程學習，我學到了自主學習和解決問題的能力；通過心靈的力量，我學會了保持心情愉快和與他人相互幫助；通過疾病的威脅，我意識到健康的重要性。在未來的道路上，我將保持奮斗的姿態，用積極向上的態度迎接挑戰，為創造一個美好的未來而努力。同時，我也希望每一個人都能從這次疫情中獲得成長和啟示，共同努力創造一個更加美好的世界。