為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書香計(jì)劃方案篇一

第一段：介紹書香計(jì)劃和對學(xué)生的意義（200字）

書香計(jì)劃是學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和提高閱讀水平方面所推行的一項(xiàng)教育活動(dòng)。對于一年級的學(xué)生來說，參與書香計(jì)劃可以激發(fā)他們對閱讀的熱愛，并培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在這個(gè)年齡段，培養(yǎng)起一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣是至關(guān)重要的，它不僅能提高他們的學(xué)習(xí)成績，也可以幫助他們在日后的生活中受益無窮。

第二段：分享參與書香計(jì)劃的體會（300字）

這一年來，我參與了書香計(jì)劃，深刻體驗(yàn)到了閱讀的樂趣和益處。通過閱讀，我了解到不同的知識、文化和思想，開闊了自己的視野。我喜歡讀故事書，每次翻開書中的一頁，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。故事中的人物和情節(jié)讓我陶醉其中，我也在不知不覺中提高了自己的語言表達(dá)能力和想象力。此外，閱讀還能增加我的專注力和思考能力，讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和獨(dú)立。

第三段：談?wù)撚龅降睦щy和克服的方法（300字）

盡管書香計(jì)劃給了我很多歡樂和收獲，但也遇到了一些困難。其中最大的問題是時(shí)間管理。在學(xué)校和課外的學(xué)習(xí)任務(wù)中，我往往難以找到足夠的時(shí)間來閱讀。為了解決這個(gè)問題，我開始每天早上起床后花十五分鐘閱讀。這樣，即使白天很忙，我也能保持每天閱讀的習(xí)慣。另外，有時(shí)候我會遇到不理解和困惑的詞語，這會影響到閱讀的連貫性。為了解決這個(gè)問題，我會主動(dòng)尋求幫助，和老師或同學(xué)討論，增進(jìn)對書中知識的理解。

第四段：指出書香計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的空間（200字）

書香計(jì)劃的一個(gè)重要優(yōu)點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。它提供了豐富的閱讀資源和機(jī)會，激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣。然而，書香計(jì)劃也存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，目前的書香計(jì)劃主要集中于學(xué)校活動(dòng)和課程，缺乏家庭和社會的支持。如果能夠鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中閱讀，并將閱讀與社會實(shí)踐相結(jié)合，將會取得更好的效果。

第五段：對于書香計(jì)劃的展望和總結(jié)（200字）

對于書香計(jì)劃的展望，我希望學(xué)校能夠繼續(xù)推進(jìn)這一活動(dòng)，并進(jìn)一步完善細(xì)節(jié)和內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)家庭與學(xué)校共同參與，營造全社會共同關(guān)注閱讀的氛圍。通過書香計(jì)劃，我體會到了閱讀的樂趣和益處，相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，閱讀將成為我不可或缺的一部分。感謝書香計(jì)劃給了我這個(gè)美好的機(jī)會和體驗(yàn)，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的內(nèi)在世界。

書香計(jì)劃方案篇二

書香計(jì)劃方案篇三

本文將敘述一年級學(xué)生對宿遷書香活動(dòng)的體會和心得，著重介紹每個(gè)學(xué)生的閱讀收獲、對書籍的喜愛以及通過閱讀書籍的改變。整個(gè)文章由引言、三個(gè)主體段落和結(jié)尾組成，讓讀者了解學(xué)生們在閱讀活動(dòng)中的成長和收獲。

引言（150字）:

宿遷市自去年開始啟動(dòng)了一項(xiàng)名為“書香宿遷”的活動(dòng)，旨在提倡全民閱讀，培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀習(xí)慣和品味。我校一年級學(xué)生也積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)，并在閱讀中得到了許多收獲。本文將介紹我班部分學(xué)生在書香宿遷活動(dòng)中的心得體會。

主體段落1（250字）：

在書香宿遷的活動(dòng)里，我班的許多學(xué)生都表現(xiàn)出了對閱讀的興趣和熱愛。小明同學(xué)表示，通過閱讀，他了解了許多不同的世界和不同的思想。他最喜歡的書是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，里面有很多有趣的故事情節(jié)。小芳同學(xué)表示，她最愛的書是《白雪公主》，每次讀完故事之后，她都會想象自己也是公主，被王子拯救。這些學(xué)生的熱愛閱讀的態(tài)度，讓人感受到了書香宿遷活動(dòng)帶來的閱讀樂趣。

主體段落2（250字）：

在閱讀中，學(xué)生們不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了很多好的閱讀習(xí)慣。小亮同學(xué)表示，通過每天閱讀一些寓言故事，他現(xiàn)在能更有耐心，也更容易理解故事里想要傳達(dá)的道理。小紅同學(xué)表示，她在閱讀中學(xué)會了做筆記，記錄一些自己感興趣的內(nèi)容，這樣能更好地梳理自己的思路。這些學(xué)生在閱讀的過程中不斷探索和嘗試，使得自己的閱讀能力得到了提升。

主體段落3（250字）：

通過參與書香宿遷活動(dòng)，學(xué)生們的思維和表達(dá)能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。小李同學(xué)表示，通過閱讀一些科普書籍，他學(xué)到了很多關(guān)于自然和科學(xué)的知識，并且能夠向同學(xué)們講出自己的觀點(diǎn)。小燕同學(xué)表示，在閱讀繪本故事后，她變得更加開朗和自信，也更懂得如何表達(dá)自己的情感和想法。通過對不同類型書籍的閱讀，學(xué)生們的思維能力得到了開發(fā)，使他們能夠更好地與他人交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

結(jié)尾（200字）：

通過參與書香宿遷活動(dòng)，一年級學(xué)生們收獲了許多。通過閱讀，他們培養(yǎng)了閱讀興趣，提高了閱讀能力，也拓展了自己的思維和表達(dá)能力。書香宿遷不僅為學(xué)生們帶來了樂趣，也給了他們成長的機(jī)會。閱讀是一種力量，通過閱讀，學(xué)生們將會在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。期望書香宿遷能夠繼續(xù)進(jìn)行下去，給更多的學(xué)生帶來成長和樂趣。

書香計(jì)劃方案篇四

2、開始做數(shù)學(xué)題，我會時(shí)不時(shí)的陪在身邊觀看這也是大忌，使孩子不能集中注意力，提高不了學(xué)習(xí)的效率。這次家長會讓我受益匪淺，懂得了很多關(guān)于孩子的教育，我很感謝老師給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會。

（1）及時(shí)檢查當(dāng)天老師布置的作業(yè)。

（2）每天睡前(9:00)半個(gè)小時(shí)讓孩子看課外書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）拒絕陪讀，讓他知道做錯(cuò)了沒關(guān)系，獨(dú)立完成。

（4）提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)書寫速度。

（5）利用空余時(shí)間每天出20道數(shù)學(xué)計(jì)算。

我相信，為了孩子，我們都會全力以赴的，孩子也會在這一年得到全面發(fā)展取得好成績!

書香計(jì)劃方案篇五

在我踏入一年級的校園那一刻起，我開始了我成長計(jì)劃的奮斗之旅。一年級的學(xué)習(xí)生活，既新鮮又充滿著挑戰(zhàn)。通過一年級的成長計(jì)劃，我逐漸明白了許多道理，也獲得了成長的寶貴經(jīng)驗(yàn)。以下是我對這一年的成長計(jì)劃的心得體會。

第一段：明確規(guī)劃目標(biāo)，努力追求

我成長計(jì)劃的第一步就是明確規(guī)劃了我的目標(biāo)。我知道自己想要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，所以我設(shè)定了學(xué)習(xí)成績提高、課堂參與度增加、健康生活習(xí)慣養(yǎng)成等目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我制定了具體的計(jì)劃和時(shí)間表。每天早上，我都會制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并按照時(shí)間要求進(jìn)行完成。通過這樣的規(guī)劃和努力，我逐漸感受到了自己的成長和進(jìn)步。

第二段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級的學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張而有序，我明白了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于我的成長至關(guān)重要。在成長計(jì)劃中，我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)的習(xí)慣。我認(rèn)識到只有通過不斷的鞏固和重復(fù)，才能真正理解和掌握知識。此外，我還盡量利用碎片時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，拓寬自己的知識面。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我在一年級的學(xué)習(xí)中事半功倍，并且為未來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：積極參與課外活動(dòng)

除了學(xué)習(xí)，我還積極參與了一年級的課外活動(dòng)。我加入了學(xué)校的籃球隊(duì)，并參加了許多校內(nèi)外的比賽。通過與隊(duì)友的合作和教練的指導(dǎo)，我不僅提高了籃球技巧，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還參加了學(xué)校的朗讀比賽，并獲得了一等獎(jiǎng)。這些經(jīng)歷讓我明白了勇于嘗試和挑戰(zhàn)的重要性，也鍛煉了我的自信心和表達(dá)能力。

第四段：培養(yǎng)人際關(guān)系和社交能力

在一年級的學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)識了許多新朋友。通過與他們的相處，我明白了良好的人際關(guān)系對于成長的重要性。我學(xué)會了尊重他人、關(guān)心他人，并努力幫助他人。與此同時(shí)，我也學(xué)會了如何處理與人的矛盾和糾紛，培養(yǎng)了解決問題的能力。這些經(jīng)歷讓我逐漸成為一個(gè)懂得分享和關(guān)懷他人的人，也獲得了與他人建立友誼的珍貴經(jīng)驗(yàn)。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來

通過一年級的成長計(jì)劃，我收獲頗豐。我明白了明確目標(biāo)和努力追求的重要性，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了人際關(guān)系和社交能力。這一年的成長讓我更加自信和堅(jiān)定，也為未來的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。展望未來，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，繼續(xù)參與各種豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)。我相信，在未來的成長計(jì)劃中，我一定能夠取得更大的進(jìn)步和成就。

書香計(jì)劃方案篇六

關(guān)于孩子初入小學(xué)，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時(shí)，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學(xué)磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時(shí)間的。

初小體驗(yàn)!小學(xué)一年級生活教育感悟與分享

1、下午放學(xué)前，老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》，并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時(shí)，有3-5個(gè)孩子會跑上來問我：老師，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個(gè)個(gè)確認(rèn)，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術(shù)課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一年級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍(lán)三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個(gè)色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。

分享：孩子是需要被確認(rèn)的。特別對于一些視覺學(xué)習(xí)型、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時(shí)建議：周一至周五，家長能抽出時(shí)間 助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊----。

2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實(shí)從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。

下課了，常有孩子問：“老師，我可以上廁所了嗎?”一直以來，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動(dòng)了包括上廁所等。

分享：孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。

3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時(shí)我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上。”并隨之要確認(rèn)孩子是否已做到，并及時(shí)給以肯定。

分享：孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的，以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣，孩子才會清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查。

4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老師，那里沒有位置了。”，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。

分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----。

5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，“用你的手來告訴老師，我需要幫助。”這是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時(shí)間是1分鐘來計(jì)算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。

分享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正，因?yàn)閷?shí)踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!

書香計(jì)劃方案篇七

成長是每一個(gè)孩子都要面對的過程，而在一年級的學(xué)習(xí)生活中，我也不斷地經(jīng)歷著成長。一年級是我的起點(diǎn)，是一段充滿新鮮和挑戰(zhàn)的旅程。通過我的成長計(jì)劃，我學(xué)會了如何面對困難、如何與人相處、如何樹立目標(biāo)、如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，還讓我在生活中變得更加成熟和自信。

首先，通過制定成長計(jì)劃，我學(xué)會了如何面對困難。在學(xué)習(xí)中，我遇到了各種各樣的困難，有時(shí)候不懂題目，有時(shí)候難以理解知識。但是，我不再像以前一樣輕易地放棄，而是努力尋找解決問題的方法。我明白了困難是成長的機(jī)會，只有克服了困難，才能更進(jìn)一步。通過問老師、請教同學(xué)、查資料，我不斷地攻克難題，獲得了更多的知識和技能。這個(gè)成長經(jīng)歷讓我明白了困難并不可怕，只要勇敢地面對，就能戰(zhàn)勝它們。

其次，我在成長計(jì)劃中學(xué)會了與人相處。在班級里，我們是一個(gè)大家庭，大家要互相幫助和支持。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候會過于自我，不太關(guān)心和理解他人。因此，我制定了一個(gè)目標(biāo)，就是主動(dòng)與同學(xué)交流，關(guān)心他人的需求。我主動(dòng)向同學(xué)詢問他們的學(xué)習(xí)情況，并盡力幫助他們解決問題。我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和相互尊重。通過與同學(xué)的交流，我不僅獲得了快樂和友誼，還提高了我的社交能力。

再次，通過成長計(jì)劃，我學(xué)會了如何樹立目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，目標(biāo)是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉。我明白了只有有了明確的目標(biāo)，才能知道自己要朝著什么方向努力。因此，我制定了每學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過努力學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)它們。我會定期檢查自己的目標(biāo)完成情況，并對未完成的目標(biāo)進(jìn)行反思和調(diào)整。通過這個(gè)過程，我學(xué)會了如何制定合理的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)付出了很多努力。

最后，通過成長計(jì)劃，我學(xué)會了養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，一個(gè)人的習(xí)慣直接關(guān)系到他的學(xué)習(xí)成績和生活質(zhì)量。因此，我制定了一些良好的習(xí)慣，比如按時(shí)完成作業(yè)、保持整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境、堅(jiān)持早睡早起等。通過長期的堅(jiān)持，這些習(xí)慣已經(jīng)成為了我生活的一部分，并在學(xué)習(xí)中起到了積極的作用。我明白了良好的習(xí)慣是成功的基石，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能有一個(gè)充實(shí)而健康的生活。

通過一年級的成長計(jì)劃，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，還在精神和心理上得到了鍛煉。我學(xué)會了面對困難、與人相處、樹立目標(biāo)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這些經(jīng)驗(yàn)讓我變得更加成熟和自信，為我未來的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會不斷地面對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，不斷地成長和進(jìn)步。

書香計(jì)劃方案篇八

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的.專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣。

為了上好課，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的李潔同學(xué)，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，期中考試后成績有所提高。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，力爭做到更好。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂;讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過積極鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。

3、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒?dòng)，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競賽中，由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵(lì)的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)的方式，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會、自我體驗(yàn)的機(jī)會。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。

書香計(jì)劃方案篇九

大家好！能與大家相識是一種緣分是一種緣分，希望在今后的工作中能得到大家的支持，成為大家的朋友，共同把我們的孩子教育好。讓這些寶貝們在三班這個(gè)大家庭中快樂地學(xué)習(xí)成長。

一是希望家長督促孩子完成作業(yè)。這個(gè)作業(yè)不僅僅是指寫的作業(yè)，很多時(shí)候是“說”的作業(yè)，甚至還有畫一畫的數(shù)學(xué)作業(yè)。比如：數(shù)學(xué)書25頁的作的說一說這道題。第一幅圖孩子們就可以說：左邊有一朵花，右邊有四朵花，一共有五朵花。這個(gè)作業(yè)就是說的作業(yè)而不是寫的作業(yè)。家長們在檢查作業(yè)的時(shí)候，請您簽字：已說。在以后的作業(yè)當(dāng)中，我會經(jīng)常提到是日字格或者田字格，請家長們看我在黑板上指示的日字格或者田字格。

三是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣學(xué)好數(shù)學(xué)

（二）發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)用好數(shù)學(xué)。爸爸媽媽在生活中，引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)知識來解決問題。比如一家人在一起吃飯，可以問：“寶貝，你說一說今天我們家有幾個(gè)男的幾個(gè)女的，一共有幾個(gè)人呢？”可以告訴孩子，這就可以用算式來表示。3個(gè)男的加兩個(gè)女的一共5個(gè)人，就是3+2等于5、再比如：爸爸媽媽買了兩種水果，讓孩子數(shù)一數(shù)有幾個(gè)梨和幾個(gè)蘋果，吃了幾個(gè)水果，還剩下幾個(gè)呢？這樣的問題其實(shí)就是兩步計(jì)算的問題了。孩子們能感覺到身邊就有數(shù)學(xué)問題。像上面這樣的例子還可以有很多要靠我們家長去引導(dǎo)孩子觀察。

（三）滲透難點(diǎn)知識降低學(xué)習(xí)難度。第一冊中第二單元的“輕重”和第八單元的認(rèn)識鐘表的問題，對孩子來說都很抽象，這就需要我們在生活中自然而然的去學(xué)習(xí)。如：坐翹翹板的時(shí)候重的一方壓向下壓。再比如，孩子在看動(dòng)畫片的時(shí)候告訴他現(xiàn)在是幾時(shí)了。孩子接觸多了，學(xué)習(xí)起來就容易了。

（四）親子游戲快樂學(xué)習(xí)。孩子的成長需要父母的陪伴，不是你拿手機(jī)孩子玩電腦，而是需要跟他面對面的游戲，交流情感。大家可以利用撲克牌做游戲。做“比大小”的游戲；譬如爸爸抽了一張3，爸爸抽了張6，讓寶寶來比大小或者用3和6算加減的游戲，在游戲中爸爸，媽媽還可以故意計(jì)算錯(cuò)。讓孩子覺得自己很厲害，孩子就會更有興趣。這樣的游戲，可以讓孩子很開心的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同時(shí)促進(jìn)了親子關(guān)系。

以上就是我給大家的一些建議。相信我們家長還有許多很好的方法，希望大家能夠交流出來讓所有的家長共享。我的發(fā)言完了，謝謝大家！