在普通話的等級考試里，我喜歡的明星是其中的一個考試題目，要在規定的三分鐘時間里，用標準的普通話說出自己的看法和感想。下面是本站小編整理的我喜歡的明星普通話三分鐘講話稿范文，希望能幫到你。

在剛剛結束的北京奧運會上，各國運動員們爭金奪銀，打破了一項項的世界紀錄和奧運記錄，創造了一個個令世人矚目的優異成績!他們矯健的身姿給人們流下了深刻的印象，其中我最關注的就是張怡寧。

張怡寧的頭發短短的，眼睛大大的，眉毛濃濃的，總冷著一張臉，簡直酷斃了!張怡寧打球，干脆利落。15歲剛出道便在名將云集的八運會上不折不扣地演了一回“名將殺手”，將李菊、喬紅、齊寶華一干名將統統斬于馬下，一鳴驚人。1999年，初次參加國際大賽的她，又拿了第45屆世乒賽女單亞軍，實在不是一個簡單的女孩。有記者電話里約她采訪，她的聲音也是那么清脆干凈，絕不拖泥帶水;見了面，才發現假小子似的她笑起來竟如孩子般天真，有一口雪白的牙齒，像亦舒筆下的人物。

“我屬于比較順的那種。”張怡寧老練地說，卻依舊掩蓋不住眼神里的那抹稚氣。童年的張怡寧好動，望女成鳳的媽媽王英鳳見她如此活潑，便給小寧寧報了舞蹈、武術、游泳等訓練班，可都因為種種原因退學了。最后，喜愛乒乓球的舅舅把寧寧領到了北京東單業余體校乒乓球隊。寧寧的眼前仿佛出現了一片新天地，她愛上了乒乓球。那是1987年，張怡寧5歲。乒乓球這個新奇的玩藝牢牢吸引住了她。

正是劉翔的這種頑強拼搏，刻苦訓練的精神感染了我。同時又讓我懂得了：只有付出才有回報，只要敢于拼搏，就會成功的道理，我要學習他的這種精神。他永遠是我心里樹立的榜樣，永遠是我喜愛的體育明星。

我最喜歡的我最喜歡的明星是李宇春。要是你們看過超級女聲，就一定認識她，她就是20xx年超級女聲的冠軍。喜歡它的人是玉米，我和媽媽都是玉米。

李宇春唱歌非常好聽，還會唱許多英文歌。她很有禮貌，尊敬老人，孝敬父母。玉米送她東西，她都會說“謝謝”，或者鞠個躬。她是個特別有魅力的女生，所以，我和媽媽都喜歡她。

我的媽媽天天都上網查李宇春的資料，看她的表演和照片，聽她的歌，給她投票，有時還和網上的玉米聊天。媽媽到音像店買李宇春的各種各樣的光碟，《皇后與夢想》我們家有，媽媽還放在了自己的辦公室。家里李宇春的東西很多，不是圖片，就是照片;不是影碟，就是和李宇春有關的用品。

現在我已經畫好一幅，題目是《玉米伴春飛》。媽媽說我畫得還蠻不錯的嘛。我真希望李宇春能在雙休日來南寧，這樣我就能親眼看到她，親手把我畫的畫送給她了。

李宇春真了不起，我真希望自己也能像她那樣。

我最喜歡的一位明星是一位柔弱的女生。別看她是位女將，可不比男子漢差。

她是新中國第一位雙向飛碟200中的運動員(我國男女選手的最好成績是199中)。這足以說明這位“豪門女將”是多么的了不起。

我知道，這當然少不了她平時艱苦的訓練和酸辛。雖然張山只有一米五幾的個子，身材也并沒有多么高大，但他對自己有一份永恒的信心，時常給自己以激勵和鞭策。

張山這顯然是一個男生名字。大多數人把他想象成了一位五大三粗的男子漢。如果你不看她在運動場上流露出的真情，也許你也會尤為如此吧!我喜歡張珊姐姐是她第一次站在奧運會舞臺上，眾人們為她頒獎時。從她的面孔中，可以看出她是位堅毅不屈的“豪門女將”。當她站在麻木不仁的戰場上時，她并沒有感到恐懼和失落。而是以一種樂觀向上的心態去面對每一場比賽。當然，功夫不負有心人，最后的成績也是不負眾望的。

記得她在參加奧運會前，并沒有感到與以往不同，而是下定決心要為其他輸了的女運動員們爭口氣。上場前，她默念著：天上天下，唯我獨尊。她拿著手中的那支“中國造”，對自己又充滿了前所未有的信心。

最后，張山姐姐以她自己的奮斗和努力贏得了夢想，贏得了自尊，贏得了全世界人的驕傲。

張山，加油。我挺你!

你有偶像么?在這個年代里，人人都有自己喜歡的明星，如：南拳媽媽，花兒樂隊，by2。我也有一個偶像，他就是周杰倫。

他唱歌很好聽，節奏非常的快，一些歌都是他自己做的，編曲、作詞等等，他一個人全包了，而且他有先天性疾病在這種折磨下，他仍然堅持作曲，并且它的每一首歌的旋律都這么優美，每一首歌含著一個道理。

他的歌，就像一瓶可樂，充滿活力和激情。我最喜歡的是他的稻香。在這首歌里，我聽到了優美的曲調，和充滿童趣的歌詞。有一句歌詞：請你打開電視看看，有多少人為生命走下去，我們是不是該知足，就算沒有也會擁有。 這句歌詞告訴我們人生會有許多坎坷，但是我們要以樂觀的心態去面對。要繼續堅強的走下去。

“ 該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天，隨著輕輕的風輕輕的飄，歷經的傷都不感覺疼，我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼掛著輕輕的仰望”這幾句歌詞告訴我們，我們要一點一點向終點爬去，找到屬于自的那一片天。

在聽周杰倫的歌曲時，我忘記了一切，去體會哪一個個哲理。

一位曠世的音樂奇才，用他的一生把音樂掀到了頂峰，他的響亮的名字傳遍世界每一個角落，他用激情但又悲慘的人生創造了奇跡，成為了音樂界燦爛的明星，讀到這里，大家一定能猜到了，他就是舉世聞名的大音樂家——貝多芬。

同學們，為了我們心中那一個閃亮的夢想，努力吧!我們應該用全部力量與未來任何一個來犯之敵搏斗。只要我們心中有那一盞盞不滅的燈，我們就能鎮靜。從容地向它奔跑，雖然有時荊棘會刺破我們的腳，雖然有時會有小河阻擋我們前進的路，但堅毅是堅不可摧的，它的堅固比得上任何一座碉堡。讓這把堅毅之箭披荊斬棘向前沖吧，當我們到達那銀色的大海邊，當我們戰勝了命運的安排的時候，回過頭來，才輕聲嘆息，原來上帝賜于我們的苦難不過是大海里的一粒沙，擺脫了它，我們就會看見一個全新的自己，全新的世界。而那一切的不幸都將隨風煙消云散，那一輪火紅的太陽正慈祥地對我們微笑。

每個人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學者……當然，我也不例外。

我心中崇敬的名人，就是居里夫人。

在世界科學史上，居里夫人是一個永遠不朽的名字。這位偉大的女科學家，她是唯一一位在兩個不同學科領域、兩次獲得諾貝爾獎的著名科學家。作為杰出科學家，居里夫人有一般科學家所沒有的社會影響。尤其因為是成功女性的先驅，她的典范激勵了很多人。

科學不是為了個人榮譽，不是為了私利，而是為人類謀幸福。這是居里夫人和居里先生一貫遵循的原則。在發現鐳后，為了使鐳盡快地服務于人民，他們拒絕申請專利權，立即公開了提取鐳的方法，即使那時他們自己的生活還很艱難。在第一次世界大戰期間，為了救護傷員，居里夫人把x射線設備安裝到汽車上，奔走于戰場各處進行輪回醫療，挽救了大批受彈傷士兵的生命。在她剛開始從事放射性研究時，由于不了解射線對人體的破壞作用，沒有采取必要的防護措施，后來又長期在條件很差的環境里工作，致使有害物質嚴重危害了她的身體，得了惡性貧血病。就是在她生命垂危的時刻，她也沒有因為一生的磨難和不幸遭遇，有過絲毫抱怨和遺憾。

在了解了居里夫人的光輝一生以后，我們從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛的。她讓我們明白，人有多重價值，是需要多層開發的。有的人止于形，以售其貌;有的人止于勇，而呈其力;有的人止于心，而有其技;有的人達于理，而用其智。諸葛亮才智過人，氣吞曹吳，卻不披一甲，不佩一刃;毛澤東指揮百千萬民眾，在戰火中打出一個新中國，卻從不受軍銜，不背一槍。她淡淡地生活，靜靜地思考，執著地攀登，直到智慧高峰之巔，自由地駕馭規律，而永保一種理性的美麗。

這就是我崇拜的人——居里夫人。

在科技發達的網絡時代，追星似乎已成了一種潮流。當然，我也追星。不過，這顆“星”他不是影星，也不是歌星，是一位身殘志堅的科學家——霍金。

史蒂芬·威廉·霍金，劍橋大學應用數學及理論物理學教授，偉大的科學家、宇宙學家，被稱之為“宇宙之王”。他1942年1月8日出生于英國牛津，先后畢業于英國牛津大學、劍橋大學。

霍金之所以在輪椅上坐了46年，是因為他21歲時，不幸患上“肌萎縮側索硬化癥”。這種病會使身體越來越不聽使喚。當時，霍金只有心臟、肺和大腦能夠運轉，后來連心肺功能也消失，演講和回答只能通過語言合成器來實現，醫生都預言他最多只能活兩年。

上帝給你關上一扇門，就會為你打開一扇窗。

霍金經受了這么多的磨難，上帝也似乎同情他，為他留下了活躍的思維。如果他沒有經歷這么多，也許就沒有今天我們看到的霍金了。

再說說我們自己吧!

也許我們真該好好反思反思。

霍金不僅以他的成就征服了科學界，也以他頑強拼搏的精神征服了全世界。

霍金不是明星，而是茫茫夜空中月耀眼的一顆明星，為人們引導生命的方向!

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！很高興能站在講臺上，給老師和同學們演講。今天我演講的題目是——感恩老師。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時，教導我的是老師；當我遇到一道難題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，是我萬分開心；一句溫暖的問候，是我感受到第二種親情。

有一位老師曾說過：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡老師這兩個字”這些質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，一次精彩的回答，證明了你的全身心投入，你在專注的聽課。這便是感恩老師。我們也曾用這種方法感恩過老師。那在五年級上學期，我們剛剛換了新的班主任，彼此有些陌生。而看到同學們自信的舉起手時，老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑。

而在下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問好，老師是多么幸福呀！這也是感恩。

同學們，在我們身邊處處充滿著感恩。讓我們懂的感恩，一起感恩老師、家長吧！

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。

主要區別

演講和表演、作文有很大的區別。

見的一種社會活動。

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的`演講內容。

第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。

第五、口語性

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節詞換成雙音節詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為“生而平等”而奮斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。